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1、第十册期末复习系列之一：课内阅读从香山归来，路过颐和园，望见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来， 就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。1 .用横线划出文中的比方句，并说说把 比作;把 比作。这样写你觉得怎样？ （3 分）2 .文中哪个词语是表示人多？ 你还知道哪些表示人多的成语？ 、 （至少写出2个）3 .你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地伸展出簇新漂亮的四肢。儿童是, o儿童是, 0对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的 感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，伸展出簇新漂亮的四肢，
2、使出浑身解数。这 时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。1、“对，就是开得旺！ ”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？ （2%）2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？ “别人”指谁？ （1%）3、花儿同儿童什么地方一样？ （2%）4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？ （2%）迈进后园，（蜡腊）梅开得正盛（sheng cheng）,几（ji ji）乎满树都是花。那 花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透亮，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。 梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开 得最早。1、用画去括号里不正确的字或读音。2、
3、用“”和“”线分别画出描写梅花颜色 形态的句子。3、作者为什么要写梅花?条暴怒的巨龙，疯狂地撕（si shi）咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急！ “ 灾情就是吩咐，灾区就是战场。在这万分紧急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jian qian）程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。1、用吗”画去片断中带点字的不正确的读音。2、按要求写词语表示时间极短的词语j、表示万分紧急的成语：、3、用“”画出片断中的一个比方句，并仿写一句4、“荆江告急！武汉告急！九江告急！”这几句话的依次能不能颠倒？为什么？5、从这段话中，我们能感受到解放军战士就是 ,就 是,就
4、是 O小外孙想了一会儿，说：“这是光明的眼睛。它很宠爱看我们的大地，所以每一次闭 上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次”他绘声绘色地说着。仿佛在 讲一个现成的童话故事。1小外孙讲的话用了 的修辞手法。1%2、“闭上了”是指，“偷偷睁开”是指,“圆圆地睁大一次”是指 o 3%2、从这里看出小外甥是一个 的人。1%月亮出来了，安（详 祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了, 流淌的江水中，有千点万点闪耀的光（班 斑）在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的 黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀 渡）上了一层 银色的花边1、画去文中括号内用得不正确的字。
5、2、这一段作者描写了月光下的 和 两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是 o3、按要求摘抄语句（1）月亮的“静态美”：（2）月亮的“动态美”：（3）月亮的“朦胧美”：（4）月亮的“色调美”：4、想一想，你看到过什么样的月景，在过什么样的感受？用一段话写下来。先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫似乎相互倾诉着一天的见闻和收获又像在呼喊 未归的同伴和女儿后到的鸟与林中的鸟相互应和边飞边鸣很快找到自己栖息 的处所与熟识的伙伴会合1、给这段话加上合适的标点。2、说明词语（1）见闻：（2）会合：3、用“”线画出实实在在的描写，用“”画出作者的联想。4、读了这段话，你想到了哪些词语形容灰棕鸟归林的壮丽场面。就像
6、过节一样，这样奇妙的日子在我们那里终归太少了。更多的是干燥和燥热。特殊 是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。贮存在水窖里 的水就显得更加宝贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在 她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、华蜜和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到 来。1、写出下列词语的近义词奇妙（） 贮存（） 渴望（） 宝贵（）2、这样奇妙的日子指3、“就像过节一样，这样奇妙的日子在我们那里终归太少了。”说明4、“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、华蜜和痛快。”这里权威指 ,华蜜和痛快指 o5、用一句话概括这个自然段的内容：6、写出含“水”
7、的成语：4、请用简洁的语言概括靠早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早起先，人们就把目光聚集到这里一酒泉卫星 放射中心。此刻，载人航天放射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举 鲜花的少先队员来了，响亮的歌颂祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激烈的心 情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与骄傲。1、“寒风凛冽，是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。2、“人们就把目光聚集到这里酒泉卫星放射中心”这句话中的破折号的作用是（ ）3、“响亮的歌颂祖国的乐曲声响起来了”这里省略号的作用是（）4、用一句话概括这个自然段
8、的内容。烈焰升腾，大漠震颤。犹如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5 号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。1 .从这一小节中，你感受到什么？ o （2 分）2 .你还知道哪些表示壮丽景象的词语？; （1 分）3. 2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天，飞船载着航天员 首次飞行太空，实现了中华民族千年的 O读到课文中“十 九 八、七 六五、四、三 二、一”时，我心里;读到“飞行正常”、“放射胜利呷寸，我O读完全文，我心里感到特殊的 O （3分）火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地
9、球小得多，以物体的吸引力也小得多, 所以，气体脱离火星就否须要太多快的速度。在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体, 这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的 火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能 给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。1 从文中找出下列词语的近义词缺点（） 汇聚（） 接连不断（）2、联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。3、火星本身的致命缺陷是指4、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。一
10、只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（）须要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐12。次到34。次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不相 宜贮存。蜜蜂（）不断地鼓翅扇风，（）使水份蒸发掉，最终变成浓稠的蜜。1、在括号里填上合适的关联词。2、这段话主要运用了 说明方法。3、请你用4个字概括这段话的意思：4、请你写出你读了这段话的体会： 5、写两句赞美蜜蜂的古诗：沙利文老师的细心指导下，海伦学会了拼法自己的名字，学会了拼法“泥土”、“种子” 等很多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着学问的甘霖。她舍命摸读盲文，不停
11、 地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师 心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、 书写和算术，学会了用 手指“说话”。1、呦口饥似渴”的意思是 o请用“”画出海伦如饥似渴学习的语句。2、从、等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。 请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示钦佩的话：3、这个片段主要讲了 o4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但 阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，
12、想到了 自己坎坷的经验。慢慢地，慢慢地，他似乎听到了深厚的叹息，难过的哭泣，激愤的倾诉, 倔强的呼喊他想起了师你说的话”，指的是2、这个片断对月色的描写特别美，请你写两句描写月色的古诗词：3、片段结尾的省略号表示：4、阿炳之所以能从泉声中听到、, 是因为他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指 在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(x恪n xu台n)上流 泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如, O这似乎是阿炳在赞美 ,在怀念,在思索 0随着旋律的升腾跌宕，步步昂扬，乐曲进入了高潮。它以势不行挡(d3ngd台n)的力气，抒发了对。1、给加点
13、的字选择正确的读音，打上2%2、在短文划横线处填空。7%3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？ 2%然而这次远航也充溢了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风咆哮着，海 水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境， 郑和总是镇静自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中 还遇到了海盗的攻击。郑和依据事先得到的消息，吩咐军士们严阵以待。当海盗船乘着黑 夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队快速将海盗包围起来。土兵们从大船上往下丢火把, 将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。1、按要求摘抄短文中的句子：(1)文中哪
14、句话能概括这段话的主要内容，请写下来。(2)表现海上风浪险恶的句子：(3)表现郑和等人的不畏风浪的句子:2、本段中运用了 和 的修辞手法，表现了 o3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“”在文中画出来。再用“不 但而且”写下来。他想：“人总是,有的,有 的 o我假如,不是?我肯定要! ”在这段心理描写中，作者连用了两个“肯定要”，表现了司马迁, 说明他是一个 的人。“就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，最终完成了一 部 o这部前无古人的著作，几乎,是他用 写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是 o说史记是司马迁用生命写成的，是因为正值他用心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然驾临
15、 到他的头上。原来， 司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血 溅墙头，了此残生，但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想人总是要死 的有的重于泰山有的轻于鸿毛我假如就这样死了 不是比鸿毛还轻吗我肯定要活下 去我肯定要写完这部史书想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、苦痛全都埋在心 底，重又摊开光滑平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。1、在“口”里填上标点。2、用“”画出司马迁的*飞来横祸”，用“”画出司马迁肥发愤”写史记的句子。3、“悲愤交加”的意思是 o司马迁“悲”的是，“愤”的是,文中表现他“悲愤 交加”的词语是 o4、历史上死得比泰山还重的
16、人物有：、,死得比鸿毛还 轻的人物有、05、读了这段话，我想用“”这句话正值他用心致志写作史记的时候，一场飞来横祸突然驾临 到他的头上。原来， 司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血 溅墙头，了此残生。但想到史记还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要 死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我假如就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我肯定要 活下去！我肯定要写完这部史书! ”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、 苦痛全 都埋在心底，重又摊开光滑平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用 是,
17、请你写出下面几句话中引号的作用。(1 )写文章开头要简洁明白，这就叫“开宗明义九(2)有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是便利自己下 车，这样的“聪慧人”还是少一些好。2、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。3、好人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我假如就这样死了，不是比鸿毛 还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。司马迁想：我假如就这样死，就是 的死；就是的死；就是 的死这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有的死，才是重于泰山的死。每一件兵马俑都是极为精致的艺术珍品。细致端详，它们神态各异：有 的, ,似乎在考虑如何，战胜敌手;
18、有的, ,似乎在暗下决心，誓为秦国统一天 下作;有的,勇武干练，;有 的,似乎在1 用“画出这段话的中心句。2、用“”画出作者联想的句子。3、文中的省略号表示： 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有7。多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫 金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要 走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计， 假如将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；假如用火车装运，须要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了, 这些石块的接缝处连锐利的刀片都插不进去。
19、为了建立这座金字塔，常常有10万人在烈 日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。1、用一句话概括本段内容：2、本段中采纳了多种说明事物的方法：(1) “相当于40层高的摩天大厦”采纳了 的方法，这样写的好处是(2) “几千年过去了，这些石块的接缝处连锐利的刀片都插不进去。”采纳了 的方法，这样写的好处是(3)除此之外，本段还采纳了 的方法，如“3、请用“”画出埃及人建立金字塔辛苦艰难的句子。维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在闲逛时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞 曲。夏天的夜晚，公园里还实行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芳香，在晚风 中飘溢 回荡。维也纳的很多家庭有着室内演奏的传
20、统，尤其在合家快乐的时候，总要演 奏一番。美丽的曲调传遍街头巷尾。更好玩的是，在实行集会 庆典甚至在政府会议时， 会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。1、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？2、形容乐曲可以用很多词语，本文就用了这样三个：、3、本段从、这样几个方面写了从们对音乐的宠爱。4、这段话是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。课文的其次至第五自然段都是采纳“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方 法，将下面的片段补充完成。课间的校内是快乐的海洋。一天早晨，我依据爸爸的嘱咐，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门， 不禁怔住了：妈妈睡在病床上
21、，嘴角边挂着安静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手 紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外静静地探了进来，轻温柔柔地覆盖着他们。一切都是那么静谧奇妙，一切都浸润在生命的芳香与光泽里。1从片段中找出一对近义词：（）（）2、M初升的太阳从窗外静静地探了进来，轻温柔柔地覆盖着他们。”这句采纳的修辞手法是（）0这句话可缩为：3、我推开病房的门，为什么怔住了？4、用“”画出对妈妈细微环节描写的句子，用“”对爸爸细微环节描写的句子。5、“一切都是那么静谧奇妙，一切都浸润在生命的芳香与光泽里。”这句话你是如何 理解的？请写下来。母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河会面的故事高深
22、莫测的 夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉醉在如水的月色里，像一尊玉石雕像。 她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。1、联系上下文，理解词语。（1）高深莫测：（2）幽默风趣：2、片段中省略号省去的内容可能是3、用“”画出片段中描写母亲的比方句，在这个句子中，作者把 比作 从中我们可以感受到母亲_O4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们强壮成长，是母亲把我们引上 了胜利之路请写一首诗或写几句话来赞美宏大的母亲。老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的 灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思索着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬
23、起头， 友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不当心。”说完，又低头向前走去。女孩望 着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下跋拉着一双卧房 外里穿的拖鞋。1、用“”划出描写爱因斯坦外貌的句子。2、用“”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语 有、等。3、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是, 他是一位宏大的科学家，除了他，你还知道哪能些宏大的科学？请写出四个。、彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯 落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西动身时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又
24、驮粮食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。有时彭德 怀摩掌着大黑骡子叨念着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（分 取）一些，静静地塞进大黑骡子嘴里，始终看着它吃完。1、用“4”画出文中括号里你认为精确的字。2、用“”画去文中带点不正确的读音。3、读画“”的句子，你体会到了什么？4、假如大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？绽开想象，写一写。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，爽性赤脚奔跑起来。 嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！ ”狂风卷 着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呼喊！暴雨为我们助威！巨 浪为我们加油！ ”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。1、文中“狂风”“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了2、仿照“狂风为我们呼喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！ ”这样的句式写一组 句子：3、学了大江保卫战这篇课文，我感受到了抗洪官兵 的崇高精神，我们可以用 、等 成语来赞美他们。同时我想到了 （谁）提出的“社会主义荣辱观”中的“以 为荣，以 为耻”1、这段话写了两层意思，用叫”分层，并用小标题依据概括层意。1998年的夏天。暴雨、 大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一