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1、2023年五年级上册班主任工作计划来提升整个班级的凝聚力和自律意识。一、组建小组，合理分配为了帮助一些极其调皮的孩子有自我约束的意识，上学 期我实行了组长和组员双向选择的举措。结果表明并不理 想，因为孩子们太小，他们没有快速形成一种积极改变自己 的意识，更没有对他人的参与管理意识。因此本学期我计划 依据对他们的了解，以好中差比例进行了分组。本学期对小组的考核有所改变，将组员每周轮换，组长 不动。每周周五最后一节课作为总结汇报课，选出组长和组 员。所有人员要对本周的自我表现作一反思，然后将优点和 不足写出来，作为下一周的行为参考。二、修订班规，人人有责班会课上，以上学期的班规为基础对班规进行集体
2、修 订。人人都是班规的制定者，人人都是班规的执行者。这样 用具体的条文规定对他们形成一定的约束力，他们在平时的 表现中也有法可依，照章办事。三、重选班委，任人唯贤经过一个学年的培养，班内原有的班长具有一定的组织 能力，上学期被任命为大队长，但由于精力分配不均，致使 学习有所滑坡，习惯也有敷衍之势，计划做做她的思想工作, 再试行一个学期；还有一个女孩工作异常上心，性格也较积 极，本学期继续被任命为正班长。至于其他班委成员，我想 放手让他们两个去凭自己的所看所知去组织全班重选。上学 期考虑到本班男生多-少，因此在培养班干部上，总想尽量 做到男女持平，但一个学期下来，情况并不乐观。所以为了 全局，本
3、学期决定放弃性别因素，能者就上。具体做法如下:1 .找班长和大队长谈话，了解他们的想法，并指导他们 如何进行班委队委其他成员的选举工作。2 .继续设立监督机制，争取人人监督他人，人人被人监 督。3 .定期组织班委队委成员总结汇报，吸取教训，积累经 验。4 .利用积星制度定期排名，展开良性竞争。四、竞争岗位，贵在坚持班级建设离不开所有学生的努力，所以为了增强班级的 凝聚力，我以前设置了多个岗位，想让每一个学生都积极的 高兴地参与到班级建设中来。但有些岗位员就半途而废，有 的就能从一而终，因此这学期要强调竞争上岗，还要考虑清 楚，要做就要有做一个学期的决心。教学工作针对本班的实际学情，我计划从以下
4、几方面展开教学：一.继续牢抓基础知识，强化能力训练一学年下来，学生的语感已基本形成，尽管有个别孩子 因阅读能力不够还拖，但相较以前有了质的飞跃。为了增强 学生语感，我这学期计划采取个人预读，小组赛读，定期举 办朗读比赛等教法，采用激励评价，横向比较评价的手段达 到有感情地朗读课文。针对一些生字的误用和错用，计划还是利用形声字的组 字特点，形近字的详细辨析，易错字的特殊点等方法领会生 字的真实意思，从而达到正确运用的目的。本学期继续强调每个学生自备字典，养成主动运用工具 书的好习惯。每个学生自备写字本，争取每节课前五分钟练 习写字。二.继续课内课外结合，阅读写作并行1、充分利用早读时间进行经典诵
5、读，每周一次的阅读 课以及课间的群读保证学生的在校阅读时间（平时，允许学 生来校带课外书）。每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间， 双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为 一种习惯，一种乐趣。2、本学期的读书活动仍沿袭上学期的阅读习惯“读书 要做标注”开展，要求学生读书时做到不动笔墨不读书，将 自己认为有意义的地方作标注。还要在阅读课上交流分享读 书感受，可以选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大 家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给 大家。开展“好书大家看”活动，建立班级图书角，学生之 间和班级间学生互相交换看书等。平时可以把一些优秀练笔 和习作或读书笔记贴在班
6、级“习作园地”栏里，供大家欣to3、坚持记日记。本学期仍然坚持记日记，只不过由上 学期的本子改成活页的，这样方便我批阅。要求还是一要真 实，二要认真。写完后加一项就是自主修改。4、每天要抽出语文课堂的五分钟时间练书写，可以和 当天当晚的摘抄作业联系起来，摘抄作业就是当天的宋词诵 读，这样就一举三得。5、这学期计划以童年为主题，师生共读呼兰河传 一书，并交流读书心得体会。6、利用黑板报、天天诵读活动等营造良好的读书环境。 通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培 养学生读书的兴趣。7、开展家庭读书乐活动。尽力提倡在家庭中开展亲子 阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共 读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。