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1、 小班科学课颜色变变变小班科学课教案融化的巧克力 1、愿意尝试用不同的方法翻开巧克力包装。 2、初步感知巧克力溶化的现象。 3、体验胜利的喜悦。 【活动预备】各种不同包装的巧克力、课件、杯子等。 【活动过程】 一、情景导入(出示小老鼠玩具，幼儿与小老鼠打招呼) 1、师：今日小老鼠来到我们小(2)班做客了，和它打个招呼吧，小老鼠：“小朋友，你们好，我今日还给你们带了礼物，你们想要什么礼物呀? 每个小朋友都想要啊，那想想假如小老鼠要给每个小朋友一件礼物的话，那他要预备多少礼物才可以啊?(引导幼儿说：很多很多) 2、我们一起来问问小熊为我们预备了什么礼物? 3、播放课件。 4、小老鼠带了什么呀?你在
2、哪里还吃到过这样的巧克力? 二、尝摸索索翻开包装的方法。 1、情景引入：(录音哭声)听，谁在哭啊，想想宝宝为什么会哭呢?(由于收到的小老鼠的礼物，可怎么也打不开，于是急的就哭了。我们来给他想想方法好吗? 2、个别幼儿师范翻开巧克力的包装。 3、谁情愿来说说看，他是怎么翻开巧克力包装的啊?(拧、撕、拉等)我们一起来学一学。 4、那么现在我把小老鼠送的很多很多的礼物发给小朋友一起共享，请我们小朋友在这些小礼物中选一样自己喜爱的，再想想怎么翻开外面的小包装，然后尝一尝把它吃掉好吗?(幼儿尝试翻开包装，并品尝) 提出要求：不能用嘴巴咬，糖纸是脏的，有细菌，你可以学一学刚刚的那些方法。 吃完了吗，把你的
3、好方法和你的好朋友说一说，你是怎么把巧克力的包装翻开的呢?(请小朋友自己探究，鼓舞相互帮忙、争论。) 5、你们的本事真大，那你刚刚是用什么方法把包装翻开的?谁情愿来说说看。 6、那翻开以后你有没有数一数，里面有几颗? 7、(小结)刚刚你们的小手真灵活，用了许多好方法，有的用拉的方法(仿照)，剥的方法，拧的方法，撕的方法。原来翻开不同的东西可以用不一样的方法。 三、说味道。 1、巧克力我们都吃过了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的) 2、你们的巧克力到哪里去了?还在嘴里吗?教师来告知你，巧克力是由大到小，渐渐溶化掉了。 试验：教师今日还带来了一张大嘴巴，把巧克力放进一张大嘴巴里，看看是不是会溶化呢?(初步感知溶化现象，由大变小)这就是溶化。