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1、2023年硬笔书法教学计划（通用3篇）硬笔书法教学安排1一、指导思想硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培育。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好;有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。
2、二、教学目标1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。3、指导学生写出一手美丽的字，(尤其留意对字的笔画依次正确书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。4、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。5、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学措施1、加强活动课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课，课后加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教化，确定“做字先做人”这一教学原则。2、书法爱好班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。3、努力提高学生学习书法的爱好，进一步强化学
3、生书写姿态、书写卫生习惯。4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课老师有义务也有责任抓好学生的.习字质量。5、开拓一块展示台，主要是利用网页，每周更换一次学生书法作品。主动组织参与各班书法竞赛，积累参赛成果。四、活动支配第一周：为书法课程开班做好打算。确立生活课程的内容;进行开班的常规工作。其次周：给学生讲些古今中外仔细练字的名人故事，以此激励学生。第三周：书法史，交给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一拳一寸心中记。第四周：钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法(二)竖弯第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法(三)横折弯第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法(四)横折折弯第八周
4、：钢笔楷书笔画的特点与写法(五)竖折撇第九周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(六)两点水第十周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(七)三点水第十一周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(八)单人旁第十二周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(九)双人旁第十三周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十)人第十四周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十一)八第十五周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十二)言字旁第十六周：钢笔楷书偏旁部首的特点与写法(十三)走之底第十七周：活动考评硬笔书法教学安排2一、学生状况分析经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿态，驾驭了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字
5、笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿态和写字方法。二、教材分析本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时协作出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并驾驭了肯定的写字技巧的基础上，设计运用本教材的。三、教学目标1、教学中应接着严格要求，除要求握笔方法、写字姿态要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前仔细视察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。2、留意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。3、教学中应留意运用多种方式激发学生的爱好和爱好，激
6、励学生好好写字，调动学生练习写字的主动性，培育写字实力。4、做到边学边练，把识字与写字结合起来。四、重、难点1、要求正确的写字姿态、握笔方法。2、养成写前仔细视察、分析、比较的好习惯。五、教学措施1、让学生平常养成正确的写字姿态，执笔、运笔方法。2、在指导学生写字基础上了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点。3、要求学生要做到写得正确、端正、整齐，学会保管运用写字工具。4、培育学生的写字爱好和审美实力。5、培育学生的写字爱好和良好的写字习惯。6、练写前要会视察、分析、驾驭字的间架结构。六、课时支配本课教材共20课时，教学时间随课文学习的进度来支配。硬笔书法教学安排3写字不仅能反应学生的审美实力，还能
7、够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时间，给孩子们打下坚实的写字基础，我们特做写字安排如下：一、教学目标1、通过仔细进行写字教学，使学生驾驭正确的写字姿态和执笔、运笔的方法；2、通过仔细进行写字教学，驾驭汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整齐、行款整齐，并有肯定的速度。3、通过写字教学，使学生相识祖国博大精深的汉字文化，懂得酷爱祖国的文化，产生为祖国骄傲的感情。4、通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包涵等做人的道理，从而为形成良好的品行抹上一缕明丽的彩色。5、通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。二、教学内容书法常识、硬笔书法三、教学时间支配每周一课时四、教学的方法在写字教学中依据现代教学理念，摒弃老一套以老师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的欢乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，老师指导学生视察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成果。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、老师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的欢乐。