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1、如何建立良好的师幼关系学习心得幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年轻一代最初的 启蒙教师，良好的师幼关系在幼儿成长过程中起着主导作用，幼 儿园不同于中小学，幼儿教育形式是以为基本活动形式。寓教于 之中，是幼儿共同的活动形式。作为幼师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，幼师是 幼儿的伙伴，使幼儿在心理上到安全,放松，让他益生活在自由、 尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充分的活动, 获得表达自己欲望和能力的机会。我们班每个孩子的个性都不相 同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，见到客人能主动 打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所 倡导的。但是有些孩子，他们
2、在里比较活泼，一旦离开了们们熟 悉的环境，或家里来了客人，或者幼儿园来了陌生人参观等等, 他们变利很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多因为缺 乏锻炼的机会，缺少表现自己的勇气的条件，如果不及时加以引 导，将严重影响幼儿一生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众 人面前讲话，或说话声音很小，为改变这种胆怯的性格，我们努 力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己欲望 和自己的感情。作为一名幼教工作者，怎样去教幼儿、怎样主动 和幼儿沟通，建立良好的师幼关系是很重要的。第一、现在的教育观，要求幼师与幼儿的地位是平等的。教 师要尊重第一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，了解他们的 性格特征
3、。这些来容易的话，做起来却很难。每个人都有自己的 权利，包括幼儿自己的权利，所以做什么都不要强制幼儿去做, 可以去引导幼儿动做。幼师以亲切的话语，关心他们喜欢，做什 么，需要什么O这样既拉近了师生关系，又使我们目标得以实施。第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。在教育 活动中，教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正 做到“规程”所要求的“以游戏为基础的活动，寓教育于珞项活 动之中。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充满自信做好每一件事, 教师应多鼓励幼儿，包括一些很小的事，对进行赞美，他们定会 有所发展，有所进步。所以，做为一名幼儿教师，既要当好老师， 又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。