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1、必修 2 遗传与进化第 1 章遗传因子的觉察第 1 节孟德尔的豌豆杂交试验一一、孟德尔一对相对性状的杂交试验的过程和结果【了解】1、相对性状是指：同种生物同一性状的不同表现类型。2、孟德尔豌豆杂交试验一对相对性状P：高豌豆矮豌豆P： AAaaF ：高豌豆F ：Aa11UUF ：高豌豆 矮豌豆F ：AA Aaaa223 11 2 1二、基因的分别现象【理解】1、生物的性状由遗传因子打算的。遗传因子具有：独立的颗粒状，互不融合。2、体细胞中遗传因子成对存在3、遗传因子在生殖细胞中是成单存在的。4、受精时，雌雄配子的结合是随机的。三、测交试验的过程和结果【理解】1、测交是：将 F 隐性纯合子杂交，用
2、以测定 F 遗传因子的组成。112、孟德尔测交试验的过程和结果：F Dd高茎 dd矮茎1Dd 高茎 ：dd矮茎 1：13、推断某生物是否为纯合子的方法： 植物：常用方法：测交； 最简洁方法：自交。动物：常用方法：测交；四、基因的分别定律【理解】1、分别定律的内容（1） 在生物体细胞中，把握同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；（2） 在形成配子时，成对的遗传因子发生分别，分别后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 2、分离定律的实质是体细胞中成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离。第 2 节孟德尔的豌豆杂交试验二一、孟德尔两对相对性状的杂交试验的过程和结果【了解】P：黄圆绿皱P：Y
3、YRRyyrrF ：黄圆F ：YyRr11UUF ：黄圆 黄皱绿圆绿皱F ：YR Yrr yyRyyrr229 3 3 193 3 1在 F 代中有 4 种表现型、 9 种基因型。2二、解释基因的自由组合现象【理解】孟德尔两对相对性状的杂交试验中，F (YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此分别，不同对的遗传因子自由1组合。F 产生的雌配子和雄配子各有 4 种：YR、Yr、yR、yr，数量比例是：1111。受精时，雌雄配子的结合1是随机的，所以F2 性状表现有 4 种：黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量分比是9331。三、概述测交试验的过程和结果【理解】F YyRr黄圆
4、yyrr绿皱13YyRrYyrryyRryyrr黄圆 黄皱 绿圆 绿皱 1： 1：1： 1四、基因的自由组合定律【理解】五、孟德尔遗传试验获得成功的缘由【应用】1、正确的选择试验材料。、豌豆是严格自花传粉的植物，而且是闭花受粉，自然状态下一般是纯种，用于人工杂交试验，结果既牢靠又易分析。、具有易于区分的相对性状，试验结果易于观看和分析。2、先对一对相对性状遗传进展争论，然后对多对相对性状遗传进展争论。3、运用统计学原理对试验结果进展分析。4、科学地设计试验程序假说演绎法观看分析提出假说演绎推理试验验证第 2 章基因和染色体的关系第 1 节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念【了解】1、减数分裂
5、：是指有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时，进展的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细 胞的削减一半。二、精子和卵细胞的形成过程【理解】、精子的形成、卵细胞的形成1 个精原细胞2n1 个卵原细胞2n间期：染色体复制 间期：染色体复制1 个初级精母细胞2n1 个初级卵母细胞2n前期：联会、四分体、穿插互换2n前期：联会、四分体、穿插互换2n 中期：同源染色体排列在赤道板上2n中期：2n后期：配对的同源染色体分别2n后期：2n末期：细胞质均等分裂末期：细胞质不均等分裂2n 2 个次级精母细胞n1 个次级
6、卵母细胞1 个极体n前期：n前期：n中期：n中期：n后期：染色单体分开成为两组染色体2n 后期：2n末期：细胞质均等分别n末期：n4 个精细胞n1 个卵细胞n2 个极体n变形1 个极体n4 个精子n2、精子的形成与卵细胞形成的比较不同点比 较 项 目部精子的形成卵细胞的形成位子细胞数量、名称分裂形式是否变形精巢4 个精子细胞质均等分裂有变形过程卵巢1 个卵细胞3 个极体细胞质不均等分裂 无变形过程一样点染色体复制一次，细胞分裂两次，都有联会和四分体时期；经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目削减一半；在其次次分裂的过程中，着丝点分裂，最终形成精子和卵细胞的染色体数目比精原细胞和卵原细胞削减
7、一半。三、受精作用的概念和意义【理解】1、概念： 受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。2、意义：减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。第 2 节基因在染色体上四、萨顿关于基因定位的假说内容【了解】1、萨顿的假说的内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。2、萨顿的假说的缘由：基因和染色体行为存在明显的平行关系。五、说出基因位于染色体上的试验证据【了解】1、摩尔根美和他的学生觉察了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置图，说明基因在染色体上呈线性排列。2、果蝇的一个体细
8、胞中有多对染色体，其中 3 对是常染色体，1 对是性染色体，雄果蝇的一对性染色体是异型的， 用 XY 表示，雌果蝇一对性染色体是同型的，用XX 表示。3、果蝇眼色杂交试验：红眼的雄果蝇基因型是 XWY，红眼的雌果蝇基因型是 XWXw 或 XWXW，白眼的雄果蝇基因型是XwY，白眼的雌果蝇基因型是XwXw。P： 红眼 白眼P：XWXWXwYF ：红眼F ：XWXw XWY11F 雌雄交配1F ：红眼、 白眼F ： XWXW22第三节 伴性遗传XWXwXWY XwY一、伴性遗传的概念【了解】1、伴性遗传：致病基因位于性染色体上，其遗传总是和性别相关联，这种现象叫伴性遗传。2、实例：红绿色盲、血友病
9、、抗维生素D 佝偻病等。二、人类红绿色盲症的缘由【应用】抗维生素D 佝偻病的缘由【了解】伴性遗传在实践中的应用【理解】I、伴 X 隐性遗传1、实例：红绿色盲、血友病2、人类红绿色盲：红绿色盲基因位于 X 染色体上，由隐性基因把握3、为什么男性红绿色盲的发病率远大于女性？男性只要X 染色体上带有色盲基因就表现为红绿色盲。而女性只有XbXb 才表现为红绿色盲，XBXb 表现为正常。4、伴 X 隐性遗传的特点：（1） 穿插遗传和隔代遗传。即：外公母亲儿子。（2） 患者：男性 女性3母病子必病，女病父必病。II、伴 X 显性遗传1、实例：抗维生素D 佝偻病2、伴 X 显性遗传的特点：1世代遗传。2患者
10、：女性 男性3父病女必病，子病母必病。III、伴 Y 遗传病1、实例：外耳道多毛症、璞趾等。2、伴 Y 遗传病的特点：传男不传女，父传子，子传孙。第 3 章基因的本质 第 1 节DNA 是主要的遗传物质一、肺炎双球菌的转化试验的过程、结果和结论【理解】1、肺炎双球菌转化试验S 型细菌R 型细菌菌落外表光滑外表粗糙菌体有荚膜无荚膜毒性有无A、1928 年 格里菲思试验体内转化试验 a、材料： S 型细菌、R 型细菌 。b、过程： R 型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 S 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。杀死后的 S 型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。无毒性的 R 型细菌与加热杀死的 S 型细菌混合后注
11、入小鼠体内，小鼠死亡。c、结论：S 型细菌内含有转化因子，能使 R 型细菌转化为S 型细菌。2、1944 年 艾弗里试验体外转化试验a、过程： S 型活细菌 DNA+ R 型细菌R 和 SS 型活细菌多糖或脂类+ R 型细菌RS 型活细菌 DNA+DNA 酶+ R 型细菌Rb、结论： DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。二、噬菌体侵染细菌的试验的过程、结果和结论【理解】 1、噬菌体侵染细菌试验：1952 年赫尔希和蔡斯2、材料：噬菌体3、方法：放射性同位素标记法4、过程： 吸附 注入核酸 合成核酸和蛋白质 组装 释放子代噬菌体5、结论： DNA 是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。【小结】
12、生物的遗传物质：1一切生物的遗传物质是：核酸；2生物的主要遗传物质是：DNA；3真核生物和原核生物的遗传物质是：DNA；4病毒的遗传物质是：DNA 或 RNA；第 2 节DNA 分子的构造一、DNA 双螺旋构造模型构建的过程【了解】1、模型：DNA 双螺旋构造2、组成元素：C、H、O、N、P3、根本单位：脱氧核苷酸四种 二、DNA 分子的构造【理解】（1） 由两条反向平行的脱氧核苷酸长链组成双螺旋构造。（2） 脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧，构成根本骨架；碱基排列在内侧。（3） 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对。碱基互补配对的方式: A T 、 C G 第 3 节DNA 的复制一、DNA 分子
13、复制的过程、结果和意义【理解】1、概念：以亲代 DNA 为模板合成子代 DNA 的过程。2、场所:细胞核3、时期：有丝分裂间期、减I 间期模板：亲代 DNA原料：细胞核中游离的四种脱氧核苷酸4、条件能量：ATP酶：解旋酶、聚合酶5、缘由： DNA 的双螺旋构造，为复制供给了准确模板。 碱基互补配对，保证复制能准确进展6、特点：半保存复制；边解旋边复制7、意义：通过复制将亲代的遗传信息传给子代，使前后代保持连续性。第 4 节基因是有遗传效应的DNA 片段一、基因与 DNA 关系【理解】1、一个DNA 分子上有多个基因。基因在染色体上呈现线性排列。2、基因是有遗传效应的 DNA 片段。二、简述基因
14、的概念【了解】基因是有遗传效应的 DNA 片段，是打算生物性状的遗传单位。三、脱氧核苷酸序列与遗传信息多样性的关系【理解】1、遗传信息是指基因的脱氧核苷酸的排列挨次。2、每个基因中的脱氧核苷酸的排列挨次是特定的。第 4 章基因的表达第 1 节基因指导蛋白质的合成一、遗传信息的转录和翻译【理解】基因指导蛋白质的合成的过程：包括转录和翻译。 I：转录II：翻译1、概念：以DNA 的一条链为模板合成mRNA 的过程。 以 mRNA 为模板合成具有确定氨基酸排列挨次的蛋白质过程。2、场所：3、条件：4、过程：细胞核（1） 模板：DNA 的一条链（2） 原料: 4 种核糖核苷酸（3） 酶 ：RNA 聚合
15、酶、解旋酶（4） 能量：ATP 边解旋边复制细胞质核糖体 1 模 板 ： 以 mRNA 为 模 板2原料: 氨基酸 3 酶： 以蛋白质合成有关的酶（4） 能量：ATP（5） 工具：tRNA留意事项：1、遗传密码：1密码子位于 mRNA 上，mRNA 上每 3 个相邻碱基打算一种氨基酸。（2） 密码子共有 64 个，其中打算氨基酸的密码子共 61 种。（3） 一种氨基酸可能有多种密码子，一种密码子只能打算一种氨基酸。（4） 全部生物共用一套密码子。2、一个 mRNA 上可以结合多个核糖体。第 2 节基因对性状的把握一、中心法则的提出及其进展【理解】1、中心法则的内容：二、基因、蛋白质与性状的关系
16、【理解】1、基因通过把握酶的合成来把握代谢过程，进而把握生物体的性状。例：皱粒豌豆的形成、人的白化病2、基因通过把握蛋白质的构造直接把握生物体的性状。例：囊性纤维病病因、镰刀型贫血症一、基因突变的缘由和特点【理解】第 5 章基因突变及其他变异第 1 节基因突变和基因重组51、基因突变的概念由于 DNA 分子中发生的碱基对的增加、缺失或转变，而引起的基因构造的转变，叫基因突变。2、基因突变的缘由物理因素、化学因素、生物因素。3、基因突变的特点普遍性随机性突变频率低有害性 不定向性二、基因重组及其意义【了解】1、基因重组的概念基因重组：是指生物进展有性生殖的过程中，把握不同性状的基因的重组合。 2
17、、基因重组发生的时期：减前期：穿插互换减后期：自由组合3、基因重组的意义：基因重组是生物变异的来源之一，对生物进化具有重要的意义。第 2 节染色体变异一、染色体构造变异【了解】1、染色体构造变异的概念：由染色体构造的转变而引起的变异。2、染色体构造变异的种类：1缺失：2重复：3易位： 4倒位：举例：猫叫综合征，是由于人的第 5 号染色体局部缺失引起的遗传病。二、染色体数目变异【了解】1、概念：由染色体数目的转变而引起的变异。2、类型（1） 细胞内个别染色体数目的增加或削减。（2） 细胞内的染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或削减。3、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不
18、一样，携带着把握生物生长发育的全部遗传信息。4、二倍体和多倍体（1） 二倍体：由受精卵发育而成，体细胞中含有两个染色体组的个体。包括几乎全部动物和过半数的高等植物。（2） 多倍体的概念：由受精卵发育而来，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体。其中，体细胞中含有三个染色体组的叫做三倍体，含有四个染色体组的叫做四倍体。例如，香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，一般小麦是六倍体。四、多倍体育种1、常用方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗2、理论依据：染色体数目的变异3、秋水仙素的作用：抑制有丝分裂时纺锤体的形成五、单倍体育种1、概念： 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。2、自然界单倍体形成的缘由：
19、 由未受精的卵细胞发育而来3、单倍体植株的特点：植株弱小 ，高度不育。4、单倍体育种（1） 、常用方法：花药离体培育（2） 、优点：明显缩短育种年限缘由：单倍体育种得到的植株全为纯合体，自交后代不发生性状分别第 3 节人类遗传病一、人类常见遗传病的类型【了解】1、人类遗传病的概念：指由于遗传物质转变而引起的人类遗传病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体特别遗传病6二、遗传病的监测和预防【了解】通过遗传询问和产前诊断等手段，对遗传病进展检测和预防。1、遗传询问遗传商谈或遗传劝导、医生对询问对象进展身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种疾病作出诊断、分析遗传病的遗传方式、推算出后代的再发风
20、险率、提出防治政策和建议制止近亲结婚：三代以及三代以内的直系和旁系血亲缘由：近亲之间携带一样隐性致病基因的概率较大。 2、遗传病的产前诊断、内容：在胎儿诞生前确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病、方法：羊水检查、B 超检查、孕妇血细胞检查、胚盘绒毛细胞检查以及基因诊断三、人类基因组打算【理解】1、启动时间：1990 年2、目的：是测定人类基因组的全部 DNA 序列，解读其中包含的遗传信息。3、参与国家：6 个国家，美、德、英、法、日、中，我国担当了其中 1%的测序任务。第 6 章从杂交育种到基因工程第 1 节杂交育种与诱变育种一、杂交育种的原理、过程【理解】1、概念：将两个或多个品种的优良性
21、状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得品种的方法。2、原理：基因重组。3、优点：位于不同个体上的优良性状集中在一个个体上。4、缺点： 育种时间长过程烦琐。二、诱变育种的原理和实例【了解】1、原理：基因突变2、实例：“黑农五号”大豆 、 高产青霉素菌株3、特点：优点：提高变异频率，加速育种进程。大幅度地改进某些性状。缺点：诱发产生的突变方向是不定向，有利的个体不多需处理大量材料。第 2 节基因工程及其应用一、基因工程的概念、工具及其应用【了解】1、基因工程：又叫做基因拼接技术或 DNA 重组技术。通俗地说，就是依据人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的
22、细胞里，定向地改造生物的遗传性状。2、基因工程的工具：基因的“剪刀”：限制性核酸内切酶或限制酶7基因的“针线”：DNA 连接酶基因的“运载工具”：运载体i、种类：质粒常用的运载体，噬菌体和动植物病毒 ii、具备条件：a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存； b、具有多个限制酶切点；c、具有某些标记基因。iii、作用：将外源基因送入受体细胞中2、操作的根本步骤：、提取目的基因、目的基因与运载体结合以质粒为运载体、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测和表达二、基因工程的应用1、基因工程与作物育种如：抗虫基因作物的使用，不仅削减了农药的用量，大大降低了生产本钱，且还削减了农药对环境的污染 。2、基因工
23、程与药物研制如：基因工程生产药品的优点是高效率、高质量、低本钱。三、转基因生物和转基因食品的安全性【理解】1、安全的观点：转基因食品的构成与非转基因食品一样，都是由氨基酸、蛋白质和碳水化合物组成的，从理论上分析是安全的， 应当大范围推广。2、担忧全的观点：在一个简陋的试验室里，就能把艾滋病毒和感冒病毒组装在一起，使艾滋病像感冒一样，大规模地传播，所以转 基因生物和转基因食品的担忧全，要严格地把握。第 7 章现代生物进化理论第 1 节现代生物进化理论的由来一、拉马克进化学说的主要内容【了解】1、主要内容：1、生物都不是神创的，而是由更古老的生物衍变而来。（2） 、生物是由低等到高等渐渐进化的。（
24、3） 、对于生物进化的缘由，他认为：是“用进废退”和“获得性遗传” 。二、 达尔文自然选择学说的主要内容【了解】1、达尔文自然选择学说的主要内容： 过度生殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。2. 变异是不定向的，自然选择是定向的，打算进化的方向，自然选择通过生存斗争来实现。3、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义自然选择学说的优点意义：a. 能科学地解释生物的多样性和适应性以及生命的统一性.b. 能科学地解释生物进化的缘由。自然选择学说的缺点： A不能科学地解释生物遗传和变异的本质。B对于生物进化的解释仅限于个体水平.强调物种的形成是渐变的结果，不能解释物种大爆发等现象。二、种群、物种、基因库
25、、基因频率、基因型频率概念【理解】1、种群：生活在确定区域的同种生物的全部个体叫种群。1): 种群是生物进化和生殖的根本单位。2、基因库：种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库。3、基因频率：某种基因在整个种群中消灭的比例。4、影响种群基因频率缘由： 基因突变、基因重组、自然选择、遗传漂变、迁移。5、生物进化的实质：种群基因频率的转变。9三、基因突变和基因重组与生物进化的关系【理解】突变和基因重组产生进化的原材料四、自然选择对生物进化的作用【理解】自然选择打算生物进化的方向五、隔离及在物种形成中的作用【理解】1、物种的概念：指分布在确定的自然区域，具有确定的形态构造和生理功能，而且在自然状态下能相互交配，并产生出可育后代的一群生物个体。2、隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由沟通的现象。包括：地理隔离和生殖隔离。3、物种的形成：物种形成的方式有多种，经过长期地理隔离而到达生殖隔离是比较常见的方式。4、物种形成的 3 个环节：可遗传的变异：为生物进化供给原材料；选择：使种群的基因频率定向转变；隔离：是物种形成的必要条件六、生物进化与生物多样性的形成【理解】1、共同进化：不同物种之间，生物与无机环境之间在中相互影响不断进化和进展。2、生物多样性的包括：基因多样性、物种多样性和 生态系统多样性