《教科版科学四年级上册：3.1听听声音教案1_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学四年级上册：3.1听听声音教案1_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1/2 听听声音教学设计【教学目标】科学概念：我们周围充满着不同的声音，可以利用物体来制造出不同的声音。过程与方法：引导学生用心去倾听、分辨不同物体发出的声音。让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中，学会对各种不同的声音加以简单的区别和鉴别，对声音的大小、高低、远近、方向加以适当地了解。情感、态度、价值观：在观察和描述各种声音的活动中，逐步养成细致的观察习惯和态度，乐于交流。并藉望能以此为载体激发学生探索声音的兴趣。【教学重点】学生亲临探究过程，细心倾听周围的声音，并对声音的大小、高低、远近、方向能加以区分和鉴别。【教学难点】能根据声音的高、低、强、弱给听到的声音分类。【教学准备】二 枚钉子
2、、一个乒乓球、一个发声兔、四只杯子、每人一份实验记录单、课件。【教学过程】环节一：倾听声音活动一：听音辨物。（1）猜教师正在利用什么物体发出声音？（2）听一段声音，找出里面有哪些物体在发出声音？活动二：给声音分类（1）说说你还听到过哪些声音？上黑板书写并模仿。（2）你能给这些声音分成二类可三类吗？看课件之后让学生回答，并总结。活动三：综合练习（1）完成填写记录表（2）汇报环节二：区分声音活动：闯三关第一关：声音有强弱之分。你能做出一个轻音，一个重音吗？自选器具。补充：教师做一个音，问：这是一个重音吗？第二关：声音有远近之分，这是一个从远到近的声音吗？第三关：声音有高低之分。你能按从高音到低音的
3、顺序给下面的杯子排排队吗?环节三：理解声音活动：讨论嗓声听一段优美的乐曲，然后以杂音停止。2/2 科学观察（听）记录表序 号声音名称给声音分类（打表示）第 1 个自然界发出的人活动时发出的第 2 个自然界发出的人活动时发出的第 3 个自然界发出的人活动时发出的第 4 个自然界发出的人活动时发出的第 5 个自然界发出的人活动时发出的第 6 个自然界发出的人活动时发出的第 7 个自然界发出的人活动时发出的科学观察（听）记录表序 号声音名称给声音分类（打表示）第 1 个自然界发出的人活动时发出的第 2 个自然界发出的人活动时发出的第 3 个自然界发出的人活动时发出的第 4 个自然界发出的人活动时发出
4、的第 5 个自然界发出的人活动时发出的第 6 个自然界发出的人活动时发出的第 7 个自然界发出的人活动时发出的导学生用心去倾听分辨不同物体发出的声音让学生以关注的态度在充分感知声音的活动中学会对各种不同的声音加以简单的区别和鉴别对声音的大小高低远近方向加以适当地了解情感态度价值观在观察和描述各种声音的活动中逐步心倾听周围的声音并对声音的大小高低远近方向能加以区分和鉴别教学难点能根据声音的高低弱给听到的声音分类教学准备二枚钉子一个乒乓球一个发声兔四只杯子每人一份实验记录单课件教学过程环节一倾听声音活动一听音辨物哪些声音上黑板书写并模仿你能给这些声音分成二类可三类吗看课件之后让学生回答并总结活动三综合练习完成填写记录表汇报环节二区分声音活动闯三关第一关声音有弱之分你能做出一个轻音一个重音吗自选器具补充教师做一个