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1、浙江省温州市环大罗山联盟2021-2022学年高一下学期期中联考语文试题考生须知：1 .本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。2 .答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数 字。3 .所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4 .考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（一）现代文阅读I阅读下面的文字，完成下列小题。材料一中国人深信善有善报，恶有恶报，善恶报应不在今生，就在来世。好人遭逢不幸，也被认为是前世 作了孽，应当受谴责的总是遭难者自己，而不是命运。中国人既然有这样的伦理信念，自然对人生悲剧性的一面就感受不深。对人类命运的不合理性没有 一点感
2、觉，也就没有悲剧，不愿承认痛苦和灾难有什么不合理性。此外，中国人的文学受到道德感的束 缚，对他们来说，文艺是一件严肃的事情，这就是为什么纯想象和虚构的文学作品那么少，戏剧发展得 那么晚。事实上，戏剧在中国几乎就是喜剧的同义词。中国的剧作家总是喜欢善得善报、恶得恶报的大团圆 结尾。戏剧情境当然常常穿插着不幸事件，但结尾总是大团圆。中国戏剧的关键往往在亚里士多德所谓 “突变”的地方，很少在最后的结尾。随便翻开一个剧本，不管主要人物处于多么悲惨的境地，你尽可 以放心，结尾一定是皆大欢喜，有趣的只是他们怎样转危为安。剧本给人的总印象很少是阴郁的。（摘编自朱光潜悲剧心理学）材料二“贵和尚中”的思想积淀于
3、民族心灵深处，成为中华民族的文化习性。这种强大的文化习性也走进 了中国人的审美意识领域，成为中华民族的集体无意识，转化为中华美学观念中的重要审美心理定势， 从而对中国古典戏曲产生深远的影响。作为审美接受主体的剧作家，在这种审美心理结构的指导下，总 是自觉或不自觉地设计着一个又一个大团圆的故事。即使是创作悲剧，结尾也要安排一个光明的尾巴。 因为把“中和为美”的社会审美观念体现在戏剧中，就是强调悲剧因素和喜剧因素的对立统一。观众在 戏曲的开头看到好人蒙冤、有情人离散，内心就会不和谐。观众追求“中和之美的心理没有得到满19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的项是（）A.中国冬奥会带动三亿人参
4、与冰雪运动的伟大成就，通过冬奥会的舞台传到了全世界。B.中国以冬奥会带动三亿人参与冰雪运动的伟大成就，以冬奥会的舞台传到了全世界。C.中国以冬奥会带动三亿人参与冰雪运动的伟大成就，通过冬奥会的舞台传遍了全世界。D.中国以冬奥会带动三亿人参与冰雪运动的伟大成就，由于冬奥会的舞台传到了全世界。20 .文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法。请简要分析其构成和表达效果。（二）语言文字运用n阅读下面的文字，完成下列小题。？针对有关“新冠疫苗”这一民众普遍关心的话题，两会夜话栏目现场嘉宾进行了解疑释惑。国药集团中国生物副总裁、首席科学家张云涛用一个动画短片进行科普：新冠疫苗的接种，能够大 大降低新冠病毒肺
5、炎发生的几率，即使发生了新冠肺炎，疫苗也会大幅度降低发病的症状。栏目主理人、人民网总编辑罗华说：“各种技术路线生产出来的疫苗，其实是殊途同归，经过临床 验证以后， ，就用谁的。如此一来，疫苗才能达到它的目的：造福人类。这次疫情，,另一方面或许给我们提供了一个机会。我们人类如果能做出一个广谱的冠状病毒疫苗，很可能就 解决了流感的通用疫苗问题，推动整个科学的进步。”21 .在上面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12个字。22 .请概括罗华的观点，要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过45个字。四、作文23 .阅读下面的材料，根据要求写作。
6、杨振宁先生曾对弟子翟荟说，做科研要“宁拙勿巧”。翟荟教授也说，“宁拙勿巧”是一种科研态 度，一方面是说做科研不要投机取巧，必须诚实；另一方面是说做学问没有捷径可走，必须一步一个脚 印。俄罗斯谚语：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”这句话道出了一个普遍的真理，即做事要讲究方 法，巧干胜于蛮干。读了上述材料，你有何看法，请写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。足，就会产生压抑苦闷的感觉。只有安排一个大团圆结局，才能达到“怨而不怒、哀而不伤”的审美效 果，用充满喜乐情绪的大团圆结局把作家和观众的心理机制带
7、回到和谐、中庸的状态。中国古代社会是一个典型的道德伦理型社会，表现在文学创作中就是戏剧作家往往以强烈的伦理责 任感切入艺术领域，倡导在戏剧作品中展现最淳朴的人性，故而在叙述悲惨凄凉的情节时也不忘惩恶扬 善，给观众以一线光明。在这种观念教导下，下层民众也形成了一种伦理信仰，他们相信“善有善报， 恶有恶报”，相信“正义必胜，邪恶必败”，而且，观众会始终以这样的标准来衡量世界和自我。中国 悲剧主要是赘颂美好和控诉罪恶，肯定道德价值，它反映了中国人美好的伦理信念，因为在中国人看 来，只有善的才是美的。中国古代社会专制势力过于强大，百姓在现实社会中地位低下。他们亲身体验了地痞流氓的专横作 恶、高利贷者的
8、贪婪无度、贪官污吏的草菅人命，等等，本已是备尝艰辛。尽管他们在内心深处一直充 满着对公平与正义的殷切期盼，但低微的社会地位使他们无力改变现状。现实和理想之间的尖锐冲突只 能通过欣赏文艺作品获得想象的满足。生活中无法得到的团圆可以在文艺作品中得以实现，也就是通过 戏剧之“圆”弥补生活之“缺”，戏剧充当了普通百姓艰辛生活的心理调节剂。（摘编自李志琴大团圆结局的文化意蕴）材料三作为我国最早的成熟的戏剧艺术形式，产生之初的南戏是完全草根的、平民的舞台艺术。与元杂剧 高华雄浑的人文情怀有所不同，南戏更多聚焦的是婚姻家庭生活。写到书生几乎无一不涉及科考，凡参 加科考的无一不高中状元，凡状元及第的无一不被当
9、朝大官看中、招为东床快婿。“大团圆”结局是作 家惯用的叙事模式随着时代的进步，生活节奏的加快，演戏场所也由农村庙祠转往城市剧院，老百姓的看戏方式随着 网络通讯的发达发生了改变。将戏曲推广与振兴纳入公共文化服务内容，转变传播观念，开拓传播渠 道，推进戏曲艺术普及，培养年轻观众群体，已成为必然。借助于文化礼堂送戏下乡，凭借创新推出的 “文化驿站”品牌文化项目，将戏曲渗入当下温州人的生活，继续发挥“娱乐休闲”与“高台教化”的 作用。开展戏曲进校园、出国门，依托网络销售、微信微博宣传，推广戏曲文创衍生品，吸引年轻观众 以及海外人士对温州南戏的关注，引发人们对南戏认知的热度，以求南戏的全面复兴，皆不失为
10、新时代 个性鲜明的思考。无疑，把传承与创新的统一，把现代技术、现代生活方式与传统空间、传统文化等进 行有机融合，对于文脉传承具有重要意义。戏曲从未离开过人们的生活，只是曲径通幽处，躲在深闺人 难识。（摘编自胡胜盼弘扬传承南戏文脉正当时） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国古代戏剧作品在叙述凄惨情节时不忘惩恶扬善，这实质上对下层百姓起教化作用。B.独特的伦理信念使中国人不能感受人类命运的不公，导致悲剧的缺失和戏剧发展落后。C.大团圆结局哀而不伤，用喜乐情绪把作家和观众的心理机制带回到和谐、中庸的状态。D.随着时代的进步，网络通讯日益发达，老百姓的看戏方式也随之发生了变
11、化。2 .根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.中国人喜欢善恶报应的大团圆结尾，这使得古代的戏剧和喜剧几乎没有差别，剧本都给人明朗的印 象。B.中国古代的剧作家有意识地设计大团圆结局，形成了 “贵和尚中”的思想，迎合观众“中和之美”的 心理。C作为我国最早的成熟的戏剧艺术形式，南戏是完全草根的、平民的舞台艺术。D.中国古代社会充斥着各种不公，身份低微 百姓无力改变现状，通过想象中的圆满来达到心理的满 足。3 .根据材料内容，不符合中国式“大团圆结局”的一项是（）A.白蛇传中，白娘子和许仙被法海硬生生拆散，白娘子也被法海压在雷峰塔下，后来，许仙的儿子 也苦练成仙，最后打败了法海，救出了自己的
12、母亲。B.长生殿中，唐明皇与杨贵妃在月宫相会，道出了 “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”这样哀婉 缠绵的心声。C.窦娥冤中，窦娥含冤而死后，窦天章得官归来，重审女儿冤案，窦娥得以沉冤昭雪，观众获得了 精神的愉悦，得到了心理的补偿。D.祝福中，祥林嫂死去后，鲁镇的爆竹声“联绵不断”，祝福的空气把疑虑一扫而空，天地圣众 “豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”。4 .请简要分析材料二的行文思路。5 .结合材料，概述当前弘扬和传承南戏的途径。（二）现代文阅读II阅读下面的文字，完成下列小题。文本一：牛不知道自己的力气有多大英美斜阳西照，流云依稀。山脚下，小河旁，水田里，一头牛，一个人，似乎未动，其实在动。牛
13、，和人在耙田。牛，是老黄牛，老了，力气衰了，走得慢，很吃力。人，是年轻人，三十出头，身强力壮，但手 艺生疏，有点忙乱，有点急躁。啪的一声，年轻人抽了老黄牛一鞭。“又打牛了！会用牛的人，不动鞭子。”是一位老人的声音。老人坐在田块上，眯缝着眼，抽烟。年轻人是老人的儿子。儿子高中毕业，没考上大学，屁股一拍，闯荡去了。开初几年，叫花子一样，慢慢地混得人模狗 样了，却又荡回来捣鼓。他和几个同龄人商量，要成立什么专业合作社，搞产供销一条龙；还要参加竞 选，想当村委会主任。老人对那些新鲜玩意不感兴趣，但对儿子虚心学干农活儿很高兴。农民嘛，会干 农活儿，不管世道如何变化，都有饭吃，不会饿死。所有农活儿中，最难
14、掌握的就是犁耙功夫。不会犁耙的农民，只能称为半个农民。春耕开始，老 人便手把手地教儿子犁田耙田。草子田要三犁三耙，现在已是三耙了，耙过之后就可以插秧。这次耙 田，虽不是最费力气的，却是最见功夫的。要做到泥烂如浆，田平如镜，确实不容易。好在儿子悟性 好，肯卖力，只是有点急躁，沉不住气。“不要飘，压耙，带泥走！ ”老人大声叫道，“把泥带到前面的水幽里。”儿子便双手用力压耙。耙前便堆满了泥。老黄牛走得更慢了。儿子又抽了牛一鞭。“又打牛了！ ”老人说，“牛通人性。你老是打牛，牛就会反抗，就会怨恨。你要把牛当人看 待，多和它讲话，它听得懂的。我只要哼一声，它就晓得是什么意思。”儿子不吭声，终于把泥带到父
15、亲指定的水由里。“上来抽筒烟吧！”老人说。儿子便吆住牛。刚上田展，老人便递上一筒卷好的喇叭烟。儿子接过，老人又为儿子点火。儿子 狠狠地吧了几口，咳嗽两声。“我看呢”老人眯缝着眼，笑着说，“你不要去参与村主任的竞选。别人家族势力大，乡里 县里都有靠山，你赢不了他。”“我知道赢不了。”儿子说，“但估计我得票也不会太少。给他一点压力也好，也许他会收敛一 些，不那么为所欲为了。”老人说：“他选上后，会卡你害你。”儿子说：“我不偷不抢，不犯法，他奈何不了我。”老人不再说话。儿子抽完烟，又下田了。“压耙，带泥走！ ”老人又在教导。儿子便双手用力压耙，耙前堆满了泥，老黄牛走得更慢了。儿子又抽了老黄牛一鞭。老
16、黄牛挨了鞭子，并未加快步伐，而是回头望望，眼里盈满痛苦与无奈。老人心疼了，对着儿子吼道：“只晓得打牛！老教不改！ ”停了停，老人又说：“好在牛不晓得 它的力气有多大，不然的话，人还驾驭不了它呢！ ”儿子望了老人一眼，停住了。老人忽然觉得自己的话很有哲理。儿子又望了老人一眼，瓮声瓮气地说：“如果你知道自己的力量有多大，别人也奈何不了你 呢！”老人立马收了笑容，呆住了。儿子吆喝一声，又耙田了。收工了。儿子把牛赶到田边，扛着耙先走了。老人走进田里，用手舀水，在牛身上反复擦洗。老黄牛很是温顺，套拉着脑袋，偶尔抬眼望望老 人，满腹委屈的样子。牛，和人，往家走。牛，走得很慢。黝牛，走得实在太慢了。看来春耕
17、以后，只能杀了。但老人舍不得杀，他和这牛的感情实在太深 了。那就卖了。但卖后呢？还不照样被杀？老人想想他的老黄牛，又想想他自己，心中忽然涌起一种悲 怆感，眼睛潮潮的。山脚下，小河边，田及小道上，一头牛，一个人，似乎没动，其实在动。夕阳西沉，红霞满天。（选自湖南日报湘江副刊2015年8月28日） 文本二：“五四”以后，伴随现代小说观念的转型，自然描写作为现代小说重要的理论要素被提到写作与批 评的日程上来，这种追求显著地改变了现代小说的叙事特征。而要创造现代小说散文化的叙事效 果，传统散文的描写技法就不可避免地在现代小说中得到广泛运用，这便是小说创作情景交融、虚实相 生的散文特征，自然描写在其中扮
18、演了重要的角色。某种意义上，以描绘自然景物抒发人物情感，以描 绘自然景物组织作品的结构框架，并通过自然描写创设美好的意境，从而将人物心理情感的抒发、哲理 的思考与分析和对客观环境的描写结合起来，形成一种融情、景、意为一体的新小说是现代小说最为重 要的审美特征。（节选自石现超自然描写与现代小说的叙述特征）6 .下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是（）A.文中有多次关于老黄牛“走得慢”的细节描写，老黄牛走得很慢主要是因为它“不知道自己的力气有 多大”。B.老父亲非常心疼老水牛，但是儿子不听父亲的喝令，仍要鞭打水牛，是要表现父亲的善良和儿子的残 忍。C.文中老人“心中突然涌起一种悲怆感”，是因为
19、老黄牛快到生命的尽头，他同情老黄牛辛酸可怜的一 生。D.老人为儿子递上喇叭烟，并为儿子点上火，是想调和与儿子因“打牛”引起的矛盾，为劝说儿子营造 良好氛围。7 .下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.第段叙述了一些儿子过去的经历和老人的心理，为下文父子间的对话做了铺垫。8 .小说大量描写父子间十分简省的对话，叙述简洁、平缓，看似单调，实则为描写父子之间的意识冲突 营造出了十分恰当的氛围。c.小说没有刻意塑造精彩的人物和描写曲折的情节，而以平实自然的语言传达出作者对世界和人生的深 刻感受。D.故事写是农村两代人的悲剧。老人的一生像牛一样，是个悲剧；从父子间的对话来看，儿子未来不
20、会顺畅，也将会是一个悲剧。8 .请结合文本一全文，简要谈谈“牛”在文中的象征内涵。9 .请结合文本二的小说理论，从结构、意境和主旨等角度简析文本一第段和最后一段运用描写手法的 异同之处。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。甲夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙 远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困， 君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东 封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说，与郑人
21、盟。使杞子、 逢孙、杨孙戍之，乃还。（节选自烛之武退秦师）乙楚子狩于州来，次于颍尾，使荡侯、潘子、司马督、嚣尹午、陵尹喜帅师围徐以惧吴。楚子次于乾 溪，以为之援。雨雪，王皮冠、秦复陶、翠被、豹舄，执鞭以出。仆析父从。夕，右尹子革入见，王去冠被，舍 鞭，与之语，日：“昔我先王熊绎与吕仪、王孙牟、燮父、禽父，并事康王久 四国皆有分，我独无有。 今吾使人于周，求鼎以为分，王其与我乎？ ”对曰：“与君王哉！昔我先王熊绎辟在荆山，箪路蓝缕以处草莽，跋涉山林以事天子，唯是桃弧棘 矢以共御王事。齐，王舅也；晋及鲁、卫，王母弟也。楚是以无分而彼皆有今周与四国服事君王将唯命 是从岂其爱鼎“王曰：昔我皇祖伯父昆吾
22、，旧许是宅。今郑人贪赖其田，而不我与。我若求之，其与 我乎？ ”对曰：“与君王哉！周不爱鼎，郑敢爱田？ ”王曰：“昔诸侯远我而畏晋，今我大城陈、蔡、不 羹，赋皆千乘，子与有劳焉，诸侯其畏我乎！”对曰：“畏君王哉！是四国者，专足畏也。又加之以楚， 敢不畏君王哉！”工尹路请日：“君王命剥圭以为筑秘，敢请命。”王入视之。析父谓子革：“吾子，楚国之望也。今与王言如响，国其若之何？“子革日：“摩厉以须，王出，吾刃将斩矣。”王出，复语。左史倚相趋过，王曰：“是良史也，子善视之！是能读三坟五典八索九 丘。“对曰：“臣尝问焉，昔穆王欲肆其心，周行天下，将皆必有车辙马迹焉。祭公谋父作祈招之 诗以止王心，王是以获
23、没于祗宫。臣问其诗而不知也。若问远焉，其焉能知之？ ”王曰：“子能乎？”对日：“能。其诗曰：祈招之惜惜，式昭德音。思我王度，式如玉，式 如金。形民之力，而无醉饱之心。”王揖而入，馈不食，寝不寐，数日，不能自克，以及于难。仲尼日：“古也有志：克己复礼，仁也。信善哉！楚灵王若能如是，岂其辱于乾溪？ ” （节选自左传昭公十二年，有删改）【注释】楚子：楚灵王。楚灵王弑杀楚王麋，自立为王后，对内肆意搜刮，对外滥用武力。秦复 陶：秦国的羽衣。翠被：用翠羽装饰的披肩。舄：鞋。子格，春秋时期郑国郑穆公之孙，大夫子然之 子，名丹，由郑国逃亡至楚国，任右尹。熊绎：楚国始祖。吕仪、王孙牟、燮父、禽父：齐、卫、 晋、
24、鲁四国的始祖。康王：即周康王，周王第三代。旧许是宅：曾经住在许国旧地。许：周初分封的 诸侯国。10.下列对文中画波浪线部分 断句，正确的一项是（）A.楚是以无/分而彼皆有/今周与四国服事君王/将唯命是从/岂其爱鼎B.楚是以无/分而彼皆有/今周与四国服事/君王将唯命是从/岂其爱鼎C.楚是以无分/而彼皆有/今周与四国服事君王/将唯命是从/岂其爱鼎D.楚是以无分/而彼皆有/今周与四国服事/君王将唯命是从/岂其爱鼎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.东道主，即东方道路上的主人。秦晋围郑，郑在秦的东方，故郑可成为秦的东道主，为其东行提供服 务。古人还有南道主、北道主、西道主的
25、说法。B.材料甲称秦穆公为“秦伯”，材料乙称楚灵王为“楚子”，这是对周分封诸侯时爵位等第的体现，秦 晋楚三国按爵位高低依序是秦伯、晋侯、楚子。C.鼎，本是古代烹饪之器；夏商周三代，鼎被用作礼器，专用于祭祀、典礼或宴飨，而逐渐发展成为统 治阶级权力与地位的象征，继而成为国之重器。D.古时后兄弟按长幼“伯仲叔季”排序，伯是老大，仲是老二，叔次之，季最小。孔丘表字“仲尼”， 故可以由此推知孔子在兄弟中排行第二。12 .下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）A.楚灵王假托狩猎之名，派兵围困徐国，并亲率大军驻扎乾溪，威慑吴国；他服饰极尽奢华，威仪不 凡，这些都彰显了他欲成为霸主的野心。B.上面文段
26、中晋文公和楚灵王都有知人善用的格局，年高位卑的烛之武被委以劝退强敌的重任，落难流 亡的郑王室后裔子革深得楚王信任。C.楚灵王“去冠被，舍鞭，与之语”以接见子革，他想向周索取鼎、向郑国索要土地，他能在小处守 礼，却在大处失节的矛盾，皆源于贪欲。D.楚王夸赞熟读远古典籍的倚相为“良史”，有炫耀楚国人才众多的意味；子革据其不知祈招予以 驳斥，意在向楚王炫耀自己博学广识。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？仲尼日：“古也有志：克己复礼，仁也。信善哉！楚灵王若能如是，岂其辱于乾溪？ ”14 .面对楚灵王的贪婪无厌，子革的劝谏颇有特色。请结合文本，概括并简
27、析他的劝谏特点。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。江上值水如海势聊短述杜甫为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。 新添水槛供垂钓，故着浮槎替入舟。 焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。注：此诗大约作于唐代宗上元二年（公元761年）。杜甫时年五十岁，居于成都草堂。莫，没有。槎，木筏。陶谢，指陶渊明、谢灵运。15 .下列对这首诗 赏析，不正确的一项是（）A. “如海”表明江水的宽度和深度，且具有动感，是引发诗人灵感的重要原因。B.首联是诗人对刻意求工的艺术追求的总结，此特点在登高诗中有所体现。C.诗中并没有直接描写江水，只用水槛垂钓、故着浮槎来暗示锦江的水势之
28、大。D.诗人行将衰老，春花美景已不能引起自己的深愁，转而追求陶谢的悠闲生活。16 .诗中的“短述”流露出作者对诗歌创作从执着到平和的心态变化。请结合全诗加以简析。（三）名句名篇默写17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对孔子问志，曾皙用“,”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。（2）杜甫登高一诗道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的诗句是a， o（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中“, ”描绘了周瑜的运筹帷幄。三、语言文字运用（一）语言文字运用I阅读下面的文字，完成下面小题。在象征着力量、勇敢和无畏的虎年到来之
29、际，在喜庆团圆和万物复苏的日子里，各国运动员相聚中 国，在赛场上展现和平与友谊，这是对“更快、更高、更强更团结”的奥林匹克新格言的生动,向世界 出了 “一起向未来”的积极信息。正如习近平主席所言，世界各国与其在190多条小船上，不如同在一条大船上，共同拥有更美好未来。北京冬奥会开幕以来，赛场内外 收获点赘。生活在冬奥村，不少运动员“想让世界知道，北 京冬奥村的床是世界上最好的“；拼搏在赛场上，很多冰雪健儿表示从未见过这么好的比赛场地；开幕 式上，美国运动员与中国志愿者友善互动，被“欢迎来到中国”的温暖话语感动到流泪从志愿者和 工作人员到现场观众，中国人民的热情好客展现得 。更重要的定，中国冬奥会带动三亿人参与冰雪运动的伟大成就，以冬奥会的舞台传到了全世界。18,依次填入文中横线上 词语，全都恰当的项是（）A.诠释传达屡屡淋漓尽致B.诠释传递频频淋漓尽致C.阐释传递频频酣畅淋漓D.阐释传达屡屡酣畅淋漓