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1、小学校园意外伤害事故应急处置制度校园意外伤害事故是学校常见的安全事故，校园意外伤 害事故的应急处理是否得当，不仅直接关系到师生的生命健 康，同时也涉及到学校乃至社会的稳定。为防患于未然，切 实有效地减轻意外伤害事故带来的危害，及时有效地给予应 急处置，最大限度地减少意外事故带来的损失，保障全体师 生身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，保证学 校各项工作顺利开展，特制定本制度。一、相关要求1 .全体教职工要明确相应的责任与职责。加强师德规范 教育，增强责任意识和法制意识，严格执行教育教学制度。2 .通过校园网、校报、黑板报、手抄报、班队会等形式， 加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增
2、强学生的自我 保护意识。各年级部每周要有安全教育重点，班队会保证有 一定的安全教育时间，落实好学校相关的安全教育工作，做 到警钟常鸣。3 .全体教职工均有责任关注校园安全，相关人员加强对 学校校舍及教育教学设施设备的安全检查，发现隐患及时上 报，立即整改。4 .一旦发生意外伤害事件，立即启动相应的应急预案, 各司其职。二、相关职责1 .意外伤害事故现场首遇教职工为第一责任人。课堂上 一般以本节课的任课教师为首遇责任人。相关任课教师如遇 有事外出（包括公务外出与私事外出），按教职工考勤制度 向学校请假并与班主任及时沟通，确保不出现空堂、空岗现 象。如因外出未及时沟通而导致教室内无任课教师，发生意
3、 外将追究相关人员责任。2 .关爱学生是教师基本的师德要求，故建立“首遇责任 制”，即校园意外伤害事故一旦发生，首遇教职工应在第一时 间给予处理。否则，即视为失职行为，要予以追究责任。3 .建立“第一时间汇报责任制”，即在发现意外伤害事故 （含突发疾病）后，首遇教职工应在第一时间报告班主任和 分管领导。三、意外伤害事故应急处理程序遇轻微伤害，则进行简易护理，并与班主任进行沟通， 及时做好学生的心理安抚工作，根据实际情况，课任教师和 班主任做好与家长的沟通交流工作。遇较大伤害或是学校内无法简易护理的，则按以下程序 操作：第一步：首遇教职工在第一时间告知班主任或年级部长, 及时上报分管领导，在班主
4、任或年级部长的协助下一起护送 当事人到医院救治，情况紧急可直接拨打120,必要时寻求 警方支持。第二步：接到报告的分管领导应在第一时间与首遇教职 工、班主任商量并指导处理工作，视情况与分管校长、校长 讨论商量处理方案。在送诊途中班主任与家长取得联系，征 询家长意见，请家长到医院一起确定救治方案。情况危急时 直接与医院联系，要求开通绿色通道，争取抢救时间。在所 有的救治过程中一切应与孩子的健康安全为第一责任目标, 视情况严重程度决定是否上报教育主管部门。第三步：因学生之间打架斗殴而引发的伤害事故，在明 确侵害方或责任人的基础上，及时告知责任学生家长，说明 情况，并要求其监护人以积极的态度及时到医
5、院与受害方家 长见面，协商处理治疗事宜，期间班主任要充分发挥调解作 用，尽量把事情化解。如果是校外人员引发的伤害案件，保 护好现场并立即报案。第四步：紧急救治工作结束后，学校校园安全领导小组 要及时向现场师生了解情况，查明事发原因，并做好有关材 料（笔录和知情人的证明材料）收集保存工作。由于学生是 未成年人，因此调查时要有班主任或监护人在场并且签名； 调查记录内容要实事求是，不诱导、不回避，过程详细，责 任明确。以便责任认定，进行相关处理。第五步：相关教职工和班主任要对受伤（发病）学生和 家长及时慰问，稳定情绪，做好认真细致的解释工作。学校 领导积极参与整个过程中，做好指导、协调工作。由教师教
6、 学不当或因体罚、变相体罚引起的意外事故，遵循以依法调 解的原则，不偏袒师生双方的任何一方，并依据学校规章制 度对相关责任教师作出处理。第六步：事后积极协助家长做好投保学生的保险索赔工 作，组织教师对受伤（发病）学生进行补课。根据教育部学 生伤害事故处理办法的有关条款规定接待家长，掌握合法、 合理的分寸，不擅自承诺，并及时向保险公司或律师联系、 咨询。遵循一次性解决原则，学生伤害事故的善后处理中不 解决升学、入学等原则性问题；一个事故一次解决，不留尾 巴，不搞分段解决。家长不同意可提醒家长依法保护自己的 合法权益。第七步：事故处理解决后要与相关责任人签订好校方责任险赔付协议书，各项材料交学校办公室备案。