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1、2022年孩子讨厌读英语书怎么办对于小学生来说，学习英语(课程)始终都是一个非常吃力的事情，尤其是记英语单词。许多学生觉得英语的词汇不仅量大，而且非常难记，就算记住了，隔段时间立马就忘光了。 1.弄清孩子不喜爱读英语书的缘由 孩子不喜爱读英语书应当是有缘由的。可能是不喜爱书中的图片，可能是因为主题太过沉重，也有可能太难了，或妈妈读书的方式孩子不喜爱等等。而许多妈妈根本不问孩子这些缘由，干脆找专家或教化网站或闲聊室询问我的孩子为什么不喜爱读书呢。 其实，孩子不喜爱吃菠菜，妈妈不应先去问别人为什么我家孩子不喜爱吃菠菜，而是应当望着孩子的眼睛问孩子你为什么不喜爱吃菠菜的，不是吗假如孩子说因为不甜，所
2、以不喜爱吃，那么变更一下烹饪方法就全部解决了。再比如孩子不喜爱吃红豆冰，假如理由是不喜爱吃红豆，就可以为孩子做不加红豆的冰水，假如不喜爱吃红豆冰中的糕点，那就可以把糕点抽出来嘛。可是妈妈们只会说我孩子不吃红豆冰。为什么不能吃，为什么不喜爱，只要问孩子一下，答案立刻就会出来的。 当然，孩子太小的时候或许会说不清晰缘由，但只要有四岁左右，就完全可以表达自己的意思了，所以肯定要先问问自己的孩子。 2.把手中的英语书短暂放在一边，重拾以前欢乐阅读过的故事 假如孩子不喜爱听妈妈读英语书，那么请短暂停下来。这时，可以为孩子讲一些好听的故事。 以前，炫珍就会间或不喜爱读英语书，每当这时，我就问孩子：是吗，假
3、如不喜爱就算了吧，那么我们现在干什么呢孩子会说讲故事。那我便起先讲起来很久很久以前，有一个仙女炫珍听得都入迷了，总是问后来怎么样了。我说最终仙女带着孩子们逃跑了，炫珍几乎都要哭出来了，说仙女好坏，樵夫好可怜。又说想爸爸了，妈妈要是扔下爸爸走了怎么办等等，自己都陷入了故事中去。然后，其次天晚上还让我讲那个故事。这样每天晚上都给孩子 讲故事，还问孩子假如是炫珍会怎么做呢，并与孩子进行对话。大约过了一个月，我重新把那本英语书拿出来给孩子读了起来，结果孩子表现出了惊人的专注。 所以，妈妈们也可以短暂将英语书放下来，给孩子讲故事。用充溢爱的手摩挲着孩子的头，用充溢母爱的对话引导着孩子，他就会很有爱好的倾
4、听故事，理解并提出诸多问题。然后，再为孩子读英语书，你会发觉就像变魔法一样孩子会专注于读书的。 3.重回简洁易懂的汉语书中去 这是孩子厌书心情比较严峻时，不得不实行的措施。孩子不仅不喜爱英语书，甚至对其它的书也很抗拒，到处随意乱扔书。婴幼儿时期没有接触书的孩子，长到56 岁时突然读英语书，间或也会出现这种状况;让脑子里只有母语的孩子突然面对英语书，或妈妈觉得起步太晚而过于加快进度，都有可能导致这种状况。督促孩子抓紧时间增加词汇量，提高阅读水平;加快学习进度，参与实力测试;提高水平，读美国学校的教科书，这些都只是妈妈的一厢情愿而已。 这时，有必要重新回到简洁的汉语书中去。双语书会起到很好的效果，
5、假如不喜爱英语书，可以找出相同内容的韩语书给孩子读，或许孩子会很喜爱。首先将汉语书兴趣盎然地读给孩子听，然后一边说着哦，月亮你好还有英文版的，一边起先读英语书。 4.Down down! 把书的难度降低到适合孩子 只要提到把孩子的英语书难度降低，妈妈们就觉得惋惜。现在都第四阶段了，怎么再回到第一阶段呢第一阶段内容太简洁了，说着还觉得很委屈。 包括这本书中我已强调过多数次，读英语书的过程中最重要的就是妈妈的热忱与孩子的专注，这就是全部。那么如何才能使孩子更加专注于读书呢，有三点特别重要。第一，内容要简洁易懂;其次，要读得丰富好玩，要发挥阅读技巧;第三，孩子要听得懂，要觉得有意思。 若想让孩子专注
6、，就应当有意思;若想让孩子觉得有意思，就要内容简洁、听得懂;要想内容简洁，即便非常惋惜，也要降低阅读难度。读孩子自信的英语书，才会有效。 5.选择刺激五官的点读书或玩具书 尤其婴幼儿时期，通过摩挲书让五官受到刺激的阅历特别重要。孩子用自己的手摁一下，摸一下，折一下时，有笑声、说话声的声音点读书或玩具书，会促进孩子五官发展。 为婴幼儿读英语书的目的不是为了让孩子相识英文字母，而是告知孩子声音。通过声音点读书，听到各种各样丰富的声音并跟着发音，会让孩子对英语书充溢新奇，也会慢慢让孩子亲近于英语声音与英文字母的。 6.用好玩的多媒体吸引孩子 不管是原本喜爱英语还是不喜爱英语的孩子，都会有抗拒英语的英
7、语抗拒期。 假如孩子不喜爱读书，那么可以给孩子播放书带着的CD或DVD，吸引孩子的爱好，然后妈妈再为孩子读英语书。与妈妈先读，后放CD或DVD的依次相反，这次可以先让孩子看DVD，然后再回到书中去。虽然这不是我特殊想举荐的方法，但假如英语之绳几乎要断掉，或太调皮无法醇厚坐着听妈妈读英语书的孩子，有必要先让孩子喜爱书中的内容。 为孩子播放多媒体影像，让孩子充分理解其中的内容并喜爱上后，妈妈再兴趣盎然地读给孩子听，那么因为孩子自己通过DVD了解了其中的内容，所以会倾听妈妈的声音。 假如孩子抗拒读英语书，妈妈应当学会实行迂回战术。不要牵强孩子，督促孩子，要多想想为什么孩子不喜爱，要尝试能让孩子喜爱上
8、的方法，比如降低难度，从起点重新起先等等。 7.用英语漫画书，重新复原孩子的爱好 对于一些已识字的小学低年级孩子，假如对读书失去了爱好，或喜爱的内容太偏，坚决不要读历史书、伟人传等，可以利用一些相应内容的漫画书。从小没有习惯读书的孩子，或不喜爱醇厚坐着读书的孩子，也可以试一下这个方法。 神话、伟人传、历史读物、科学书等孩子们觉得有些呆板、有些难懂的书，可以选择用漫画书来代替，会起到惊人的效果。 北美或英国的孩子都是通过漫画书接触希腊神话或伟人传的。而以哲学教化闻名的法国，面对孩子不喜爱读书的倾向，也通过制作哲学漫画书去吸引孩子们。炫珍也不喜爱读呆板的伟人传，但最近很喜爱看奥普拉温弗瑞、贝拉克奥
9、巴马等伟人的英语伟人漫画书。 特别重视神话教化的美国，从小学起先就教孩子们希腊神话、北欧神话、埃及神话和中国黄河神话等。不过，即使对英语圈国家的孩子来讲，那些神话内容与众多神灵的名字也是很简单搞混的。所以韩国出版的神话漫画书翻译成英语出版后，广受美国孩子欢迎。 我为炫珍也打算了几本希腊神话英语漫画书，结果孩子特殊喜爱，读得特别仔细。而且间或还会给我们讲什么神是谁的儿子，谁制服了谁，宙斯又是如何如何。 这样通过英语漫画书熟识神话故事后，再读给孩子相同内容的原文时，孩子说全都太简单了。假如小学生孩子不喜爱读英语书或偏读，请选择简单的英语漫画书，会帮助孩子复原读书爱好的。 8.美食阅读时间，与美食一
10、起进行吧 孩子在下列两种状况中，会更喜爱哪一种呢 第一，前面摆着好吃的饼干与巧克力牛奶，妈妈在旁边兴趣盎然地读英语书;其次，前面什么也没有摆放，又馋又饿，妈妈还一个劲儿读英语书。 在美国、英国、加拿高校校，每上故事阅读课，老师都会从家里带来亲自烘烤的巧克力薄饼干，告知孩子们说会嘉奖那些老师读书时听得最仔细，回答问题最主动的孩子。这时，孩子们都会我来，我来地争先恐后举手发言。吃着香甜的饼干，快乐地听老师读故事，孩子们当然会喜爱这种阅读课了。 犹太人让小学入学第一天的孩子手指蘸上蜂蜜后在自己的盘子上写字，并让孩子将剩下的吸吮着吃。孩子们为了吃甜甜的蜂蜜而还想写字。这样过了一周后，孩子们在不知不觉间已驾驭了希伯来语字母了。这是在告知孩子们：学习其实是像蜂蜜一样甜蜜而华蜜的事情。 假如有美味相伴，读书会更好玩味。所以我为炫珍读英语书时，总要打算一些好吃的食物放在前面。不必将吃零食时间与阅读时间分开，将孩子喜爱吃的烤好的大虾放在前面，告知孩子咱们利用虾放凉的时间，读一段吧，那么孩子会很享受读书时间，也会很期盼读书时间的。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页