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1、来来往往的汽车教学设计备课 类型新授课备课教师傅婉君课题来来往往的汽车上课日期10. 17教材 与 学情 分析【教材分析】来来往在的汽车是在认识色彩和基本形的基础上综合表现物象的造型 课。在色彩大家庭一课中，学生认识了常用色彩,并通过欣赏与体验认识了色彩的作用， 发现了色彩之美:在生活中的基本形中，学生了解了生活中物象的基本形,学会了运用各 种基本形来表现身边的物象,并能在基本形的基础上展开联想,进行添画。（来来往往的汽 车是以撕纸为主的造型表现课,学生进一步掌握撕纸拼贴的方法,深化基本形的组合创作。 教材选择用撕纸拼贴的方法来表现学生喜欢或想象中的车辆,既提高学生对纸材的造型表 现能力，又能
2、使学生体验美术表现形式的多样性。在教学时需要关注:第一,把握车辆的基本 构造,发现各部位的基本形;第二，通过对比欣赏,关注不同功能的车在构造上的造型特点； 第三,对车辆基本形进行主观创造。整个过程要关注学生对汽车造型的观察与感知,提高学 生的造型表现能力。【学情分析】一年级的学生手工能力不是很强，来来往往的汽车处在手工单元的第三课。一年级学生 已经学过巧用碎纸片，了解了撕纸的基本环节。教学 目标 与重 难点【学习目标】通过看看、想想、摆摆、画画等方法,大胆、自由地表现所感、所想，体验造型活动的 乐趣。【学习重难点】重点：认识各种汽车，观察、分析来来往往汽车的外形特征，用撕纸拼贴方法来表现 自己
3、喜欢的汽车。难点：概括地表现汽车的外形轮廓及自己要撕出的外形轮廓并添加汽车细节部分的装 饰。教学准备（学生）胶水、彩色纸等用具。二次备课教学过程（-）欣赏导入1 .现代城市汽车视频导入1956年我国第一辆国产汽车解放牌中型卡车诞生，开启 了中国汽车工业生产滔滔不息的源头。而今天各式各样的汽车 在每个城市中穿梭忙碌着，为人们的生活带来了许多的便利。2 .教师揭示课题：来来往往的汽车。（若有修改或补充在 上传“反思”时一同提 交）（二）观察分析1 .出示课件，进入汽车展览馆，让学生仔细观察各种不同 的汽车。2 .观察汽车的外形特征以及组成部分。车轮、车身、车灯、车窗3.汽车的外形可以用基本形的组合
4、来概括表现。长方形，梯形，圆形组合而成（三）研究技法增加1.课件出示几种汽车的图片，欣赏不同类型的汽车 的外形用不同的基本形组合。列如：公交车-长方形和圆形推土车-出现了半圆形和弧形，还有平行四边形等形状。大货车-长方形、圆形、梯形等等和学生们讨论好这些 图形以后，让同学们深刻的记住。2.欣赏汽车标志性特征救护车、警车、消防车（教师）汽车图片、范例、示范用纸等。3 .你会撕圆吗？学生尝试撕圆a.手指之间紧靠着，有目的的沿着线条一点点撕下来b.正方形把边角一点点撕掉c.对折画半圆4 .教师出示一张小汽车撕纸作品图片，请学生讨论怎么样 才能完成这个车子。需要那些步骤？(1)在纸上画好小轿车车身的基
5、本形，然后用手撕下来。(2)同样的方法撕出车轮和车窗的形状。(3)加上车灯等小细节。5 .视频示范6 .出示一张吊车的图片，让同学们进行思考，需要怎么样 才能完成这样的撕纸作品。学生回答比较多，各种问题都会一一碰到，教师进行一一解答。7 .学生作业欣赏运用撕的方法撕出你喜欢的小汽车并用固体胶粘好，背景可用 画或者贴的方式。四、创作表现运用撕的方法撕出你喜欢的小汽车并用固体胶粘好，背景可用 画或者贴的方式。五、评价交流1 .请学生互相介绍自己的作品，找找优点。2 .教师表扬创作认真、有创新意识的同学。评出最漂亮的汽车。(从汽车的大小、颜色、形状来评价。)3 .教师总结评价。作业 设计基础作业运用
6、撕的方法撕出你喜欢的小汽车并用固体胶粘好，背景可用画或者贴的方式。拓展作业画一画小汽车板书 设计来来往往的汽车车轮、车身、车灯、车窗教学 反思（反思数量为备课总数的20%,字数不少于100字）这一节课学生对撕圆会有一些难度，因此我分为上下两节课，在第一节课的重点上是 教会学生撕圆，左右手的手指都要相互碰牢，沿着铅笔线撕一点手指就要碰牢一点，转动 纸张慢慢的撕，有的小朋友很心急一下子就把纸撕坏了，因此在教的过程中要让小朋友学 会耐心，及时安慰心急的小朋友。在学生创作中，有的小朋友画了比较复杂的图形，因此在撕的时候有点难度，有的将车轮的轮廓预留出来，给自己增加了撕的难度，因此老师在 老师示范的时候，可用语言强调画一个基本形就够了。