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1、广东省广州市荔湾区2020-2021学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题1 .下列各项中，词语的书写和加点字的读音都正确的一项是（）A.瞬息(shun)朦胧(m6ng long)颠沛流离（pBi）B.恒古(gen)陡峭(dou xiao)迥乎不同（jiong）C.校对(xiao)别扭(bie niu)忍俊不禁（jin）D.振悚(song)澎湃(peng bai)海市蜃楼（shen）2 .下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）A.张沃丹三步并作两步冲出课室，站在台阶上向张老师不耻下问，认真请教解题的思路。 B.面对别人真诚的批评，不应该当面佯装接受、唯唯诺诺，背后却气
2、冲斗牛、牢骚满腹。 C.奶奶老了，当之无愧地受到一家人照顾，就像奶奶无微不至地照顾年幼时的我一样。 D.他沉浸在艺术的海洋，神游古今，与先贤对话，心有灵犀，领略诗画中的山情水韵。 3 .阅读下面文字，句子有语病的一项是（）这是一部感人至深的鸿篇巨制。作者竟是一位初出茅庐、名不见经传的年轻人之手。令杂志社的编辑们非常惊讶。不禁感叹后生可畏。A.B.C.D.二、语言表达4 .请观察下面例句结构和修辞的特点，用“在我们的校园里，我开头进行仿写。例句：在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那 沉重的镐头上有我的手印。在我们的校园里，我 O , ，O三、名著
3、阅读5 .初一（2）班举行海底两万里读书会，主题是“我心中的尼摩船长: 主题是“我心中的尼摩船长”，同 生动形象地描绘了盛放的紫藤萝花的绚烂。（2）运用拟人修辞，赋予盛放的紫藤萝花以“挨”“推”“挤”等人的动作和“活泼热闹”等人的特点，突 出表现了紫藤萝花开得繁密和灿烂的特征。 13.作者由花儿自衰而盛，感悟到人生的美好和生命的 永恒；受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞，精神振奋，要以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。【解析】11.本题考查写作手法。第一问考查特点概括。由第段“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空 中垂下，不见其发端，也不见其终极”、第段“花朵儿一串挨着一串，
4、一朵接着一朵，彼此推着挤着“、第 段“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”可知，眼前的紫 藤萝，紫色的花朵盛开，繁密而绚烂，散发着淡淡的芳香。由第段“忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂 在树梢.后来索性连那稀零的花串也没有了“可知，记忆中的紫藤萝花串稀零，后来连花也不开了。第二问考查写作手法。对比“眼前的紫藤萝”“花朵盛开，繁密而绚烂，散发着淡淡的芳香”和“记忆中的紫藤萝”“花串稀零，后来连 花也不开了”可知，这里运用了对比衬托的手法，突出了眼前的紫藤萝开得繁盛而富有生机；“眼前”和“记忆 中又从时间比较的角
5、度，以暗喻的方式表达“稀零”的不幸已成过往，未来一定会像眼前的藤萝一样“繁盛而 富有生机工12 .本题考查句子的赏析。（1）句由“紫色的大条幅”“银光，就像迸溅的水花”可知，运用了比喻的修辞手法。把整树的紫藤萝花比喻 为“大条幅”,将花上闪烁的阳光比喻为“迸溅的水花”，以动写静,生动形象地描绘了盛放的紫藤萝花的绚烂。（2）句以“挨着、接着、推着挤着、活泼热闹”写花朵，运用了拟人的修辞。赋予盛放的紫藤萝花以人的动 作情态，突出表现了紫藤萝花开得繁密和灿烂的特征。13 .本题考查思想主旨的把握。文章先写紫藤萝花盛开的美景，继而抒写陶醉之情，用“精神的宁静”和“生的喜悦”从怡情悦性的角度写观花 的感
6、受，接着笔锋一转，回忆十多年前的一棵大紫藤萝，揭示了花的不幸是因为观念陈腐和社会动荡，最 后又回到现实，由眼前的紫藤萝瀑布引出对生命的积极思考，领悟到深刻的人生哲理：花和人都会遇到各 种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。表现作者珍惜生命，焕发活力，惜时而行的积极乐观的情怀。14 . B 15. C 16.第一问：第一个“哭”的细节是1974年中国第一颗返回式遥感卫星在升空20秒后 爆炸，孙家栋“痛哭”，反映出他伤心、痛苦、自责的心情；第二个“哭”的细节是2007年“嫦娥一号”顺利完 成环月任务时，孙家栋默默擦去“眼角的泪水”，反映出他激动、欣喜、自豪的心情。第二问：表现了孙家栋对中国航天事
7、业的无限热爱和高度的责任感，不计个人得失，国家利益至上，对国家无比忠诚。【解析】14.本题考查文章内容的理解与辨析。B.“以极端认真的态度完成每一项任务”说法太绝对。结合第段“由孙家栋担任技术负责人的中国第一颗返 回式遥感卫星在升空20秒后爆炸了，第段“一个裂痕就牵扯到整个航天产品的成败”可知，孙家栋“极端 认真的态度”是从失败的教训中得来的；B项“一生以极端认真的态度完成每一项任务”的说法太绝对， 不符合实际情况； 故选Bo15 .本题考查文章内容的理解与辨析。A.第段“作为技术牵头人，哪里受得了？ ”孙家栋以反问的形式表达了对工作的高度要求和认真负责的态度, A项“一旦出错，技术牵头人就受
8、不了”与文意不符；B.由第段“孙家栋承担了失败的责任，从此狠抓质量，逐步建立起一套完整严格的质量管理系统”可知，B 项”由孙家栋建立起来”与文意不符，而且“可确保万无一失”说法太绝对；D.由第段“89岁高龄的孙家栋再次出现在西昌卫星发射中心”可知，D项“孙家栋第一次坐镇发射现场”与 文意不符；故选Co16 .本题考查人物形象分析。第一问考查人物心情分析。由第段“孙家栋担任技术负责人的中国第一颗返回式遥感卫星在升空20秒后爆炸了”第段“一个裂痕就 牵扯到整个航天产品的成败，这个教训太深刻了！ ”可知，第一个“哭”的细节是1974年中国第一颗返回式遥 感卫星在升空20秒后爆炸，孙家栋“痛哭”，反映
9、出他伤心、痛苦、自责的心情；由第段“嫦娥一号顺利完成环月任务的消息传来时，航天飞行控制中心内，大家欢呼、拥抱、振臂庆祝“ 可知，第二个“哭”的细节是2007年“嫦娥一号”顺利完成环月任务时，孙家栋默默擦去“眼角的泪水”，反映 出他激动、欣喜、自豪的心情。第二问考查人物精神品质的提炼。第一个细节：第段“他与同事们在滴水成冰的沙漠里一寸一寸地寻找火箭的残骸，把所有的螺丝钉、小铜 块、小线头一点点收集起来，查找事故原因”“孙家栋承担了失败的责任，从此狠抓质量，逐步建立起一套完 整严格的质量管理系统写出孙家栋对中国航天事业的无限热爱和高度的责任感。第二个细节：第段“对此，孙家栋的回答很简单：国家需要，
10、我就去做。写出了孙家栋不计个人得失， 国家利益至上，对国家无比忠诚的高贵品质。奇特的小伙伴我有一位陪伴我过了整个冬天的花朋友风信子，丑丑的“洋葱头下是白白的须根，瘦弱，却顽强地 伸展在细颈的水瓶中。每天上学前，我把它小心地置于阳光下，放学后又赶紧收进温暖的屋里，三天换一次水，盼望它能在 我的精心呵护下早日开花。可除了那不停生长的根须，它一点动静都没有，我沮丧极了。忍不住抱怨它：“你怎么这么懒啊，快点 探出头来看看我啊！ ”它静静地一动不动，似乎在酝酿，又似乎在深思，更或者，它只是睡着了。而我，却养成了一个向它吐槽的习惯：“我今天和同桌闹矛盾了.”“我今天被老师表扬了”“我今天 上学差点迟到了.
11、”“我今天考试了.”它像一个善于倾听的朋友，分享了我所有的欢乐和烦恼。期末复习，忙碌而紧张，我不再每天和它说话，却在一个清晨，发现那丑丑的“洋葱头”。上冒出了一个 绿色的尖芽，那便是它还没长开的叶子。我欢喜极了。此后，它便如同一个积蓄了充足能量的斗士，每天 都在向我骄傲地展示它的新身材。两瓣叶子、四瓣叶子、六瓣叶子、花球不停生长，终于在一个寒气逼人 的午后开出了第一朵花。粉红花瓣，微微向外卷着，黄黑相间的花蕊，一股清香，沁人心脾。当我还没有从第一朵花的惊喜中 苏醒过来，第二朵、第三竞相开放几天的时间，便形成了一个绚丽多姿的椭圆形花球，这还哪里是当 初那个丑丑的“洋葱头”。妈妈说，风信子的花语是
12、点燃生命之火。是啊，那丑丑的“洋葱头”中所蕴藏着的美丽而强大的生命力、 那在寒冬中卓然挺立的身姿，正是我的这位奇特的小伙伴风信子，所教会我的。【详解】本题考查命题作文。审题立意。题目是“奇特的小伙伴”。“小伙伴”的概念很宽泛，可以是人，也可以是物，因此这篇作文写人写 物均可。可以是平常相处的志同道合的朋友，也可以是陪伴自己的一本书、一只宠物等。无论写人还是写 物，一定要抓住“奇特”的特点。奇特，表示不寻常的，非常罕见的，令人惊奇的行为。文章要写出这种行为 给自己带来的震撼，给自己提供的帮助。选材构思。身边的小伙伴都有自己独一无二的性格，都有不一样的精彩，都有自己一片多彩的天空。考生 首先要对“
13、奇特”这一关键词做出自己的解读。我们每一天的生活，总会有被人忽视、有其特别意义、别样风 情的东西。我们要有自己的独特的思考和见解，就能从波澜不惊的日常生活中透过现象看本质，找到一些 人和事的“奇特”之处，发现其独特美感。然后交代为何成为了伙伴，“奇特的小伙伴”给你带来了那些感悟和 体验，选材不宜过于宽泛，围绕自己身边的人、物来写即可。同时也要在文章中出现“奇特”来点题。作文时 要做到内容充实，语句流畅，中心明确，有真情实感，符合题干要求。18 . C 19.祥子曾被抓作壮丁，军队溃逃后，他将意外得到的3匹骆驼卖了，回到城里继续拉车，从6此得了外号“骆驼祥子、以“骆驼”暗喻祥子吃苦耐劳的善良本质
14、，暗示祥子所处的社会如骆驼所处的“沙 漠”一般吞噬人。【解析】18.本题考查理解名著内容。A.“祥子意识到自己年老了，力气大不如从前”不当，而是祥子在与虎妞结婚后，再去拉车，他的心态发生了 变化，不再充满干劲；B.“个子高并不适合拉车”不当，这段描写表现了高个子车夫年纪大了，为了养家糊口，不得不拼命拉车； Df对车夫们这群小人物互帮互助品德的赞美”不当，应是表达对车夫们这群小人物为了生活不得不互帮互助 拉“帮儿车”的怜悯； 故选Co19 .本题考查人物名称的由来。首先，祥子来自农村，立志买一辆自己的车，做一个独立的劳动者。但是，用三年的血汗钱换来的车却被 军阀的乱兵抢走。祥子趁乱从兵营逃脱时，
15、顺手牵走了三匹骆驼，并换了三十五块钱。回到城里，病倒的 祥子在梦话或胡话中泄漏了“骆驼”这个秘密，因此人们叫他“骆驼祥子:其次，骆驼是一种吃苦耐劳、沉默 憨厚的动物，它们行走在沙漠这样恶劣的环境里，驮着人们和行李等，任劳任怨，性格温顺。而祥子呢， 一个从农村来的破产青年，为了实现拥有一辆属于自己的车的愿望，勤勤恳恳、任劳任怨的工作着，正如 同骆驼一般。所以“骆驼祥子也揭示了主人公性格。学们热烈地分享读书心得。晓舟说：“他是勇敢的人。”张斌道：“他是无畏的探索者。“黄姗则认为：“他是 智者。“子耀又言：“他其实是个善良的人。“你同意哪位同学的观点呢？请结合小说内容，说说你的理由。四、句子默写6
16、.古诗文背诵与积累。（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。，不问苍生问鬼神（李商隐贾生）杨花榆荚无才思，0 （韩愈晚春），夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）予独爱莲之出淤泥而不染，O （周敦颐爱莲说）莫笑农家腊酒浑，o（陆游游山西村）但知其一，O （纪的河中石兽）（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。登临高处，俯览群山，杜甫留下“，的千古绝句。的确，极目远望，总易触发情 思：陈子昂登上幽州台，“,不禁悲伤而落泪；王安石登上飞来峰，意识到“”, 正是因为自己置身山巅。五、课内阅读阅读下面的文段，完成小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕
17、上阶绿，草色入帘青。谈笑 有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：何陋之有？7 .下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.有仙则名卷卷有爷名B.苔痕上阶绿当求之于上流 C.可以调素琴贾生才调更无伦 D.何陋之有何人不起故园情 8 .把“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”翻译成现代汉语。六、课外阅读9 .阅读下面的文段，然后回答问题。陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？ ”人云：“行道所见，聊区之耳。“侃大怒诘 日：“汝既不田，而戏贼人稻！ ”执而鞭之。（节选自晋书陶侃传）（1）解释下列加点词的意思。陶侃尝出游用此何为陶侃为
18、什么会“大怒”？七、诗歌鉴赏10 .阅读下面这首古诗，然后回答问题。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（节选自木兰诗）诗中的“戎机”“朔气”是什么意思？请选择一个回答。这六句诗表现了戍边将土们什么样的英雄形象？八、现代文阅读阅读下面文字，完成小题。紫藤萝瀑布宗璞我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也 不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光， 就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，
19、没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿 一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花!，它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最 小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个 忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在 我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于
20、疾病的痛楚。我浸 在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还 有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一 大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言 观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的 说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的 枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人
21、都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱， 那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花， 组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1982年5月6日 11.文中描写了两株紫藤萝，各有什么特点？作者集中描写的是眼前的紫藤萝，为什么还要写记忆中的紫 藤萝？12 .结合上下文，从修辞的角度分析下列句子的表达效果。(1)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。(2)花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！13 .在文中，作者借紫藤萝寄寓了什么情思？
22、阅读以下材料，完成小题。中国航天“大总师”孙家栋：国家需要，我就去做航天是一项非常复杂的系统工程，每项工程由卫星、火箭、发射场、测控通信、应用等多个系统构 成，每个系统都有自己的总设计师或总指挥，孙家栋则被大家尊称为“大总师”。“每次发射，没有一个人敢说这次发射是绝对成功的。投资10亿元，初期干的时候1个型号干10 年，干的人加起来又有10万之多这么大一件事，如果最后按按钮的时候掉链子了，作为技术牵头人, 哪里受得了？ ”孙家栋反问。1974年，由孙家栋担任技术负责人的中国第一颗返回式遥感卫星在升空20秒后爆炸了。“我跑出地下室，只看见沙漠里一片火海，整个脑子一片空白，痛哭起来。”之后的三天三
23、夜,他 与同事们在滴水成冰的沙漠里一寸一寸地寻找火箭的残骸，把所有的螺丝钉、小铜块、小线头一点点收集 起来，查找事故原因。最终发现是控制系统内的一小段导线在火箭发射时受到剧烈震动断开了。“一个裂 痕就牵扯到整个航天产品的成败，这个教训太深刻了！ ”正如恩师钱学森当初所做的那样，孙家栋承担了 失败的责任，从此狠抓质量，逐步建立起一套完整严格的质量管理系统。2004年，我国正式启动探月工程，已经75岁的孙家栋接下了首任总设计师的重担。很多人对此不理 解：早已功成名就了，为什么还要冒这个险？万一失败了，辉煌的航天生涯蒙上阴影怎么力、？对此，孙家栋的回答很简单：“国家需要，我就去做。”3年后，当“嫦娥
24、一号顺利完成环月任务的消息传来时，航天飞行控制中心内，大家欢呼、拥抱、振 臂庆祝，而孙家栋却默默转过身，掏出手绢擦去了眼角的泪水。“在这么短的时间内，我们国家能把嫦娥一号送到月球上去，尽管是第一次，却这么精准，作 为航天人，我的心情十分激动。我为国家有这么大的成就感到自豪！孙家栋说。2018年6月5日，风云二号系列最后一颗卫星风云二号H星发射。作为工程总设计师，89岁高 龄的孙家栋再次出现在西昌卫星发射中心。这次坐镇发射场，他仍然像第一次那样，能够清晰地听见心脏 怦怦跳动的声音：“搞了一辈子航天，它已经像我的爱好一样，这辈子都不会离开了。”有人问孙家栋：“航天精神哪一条最重要？” “热爱！ ”
25、他不假思索：“如果你不热爱，就谈不上 奋斗、奉献、严谨、协作、负责、创新”当然，除了 “热爱”，还有“创新”。“几十年的实践证明，核心技术是买不来的，航天尖端产品 也是买不来的。在一穷二白的时候，我们没有专家可以依靠，没有技术可以借鉴，只能自力更生、自主创 新；今天，搞航天的年轻人更要有自主创新的理念，要掌握核心技术的话语权。”（节选自2019年7月4日光明日报）14 .关于孙家栋，下列说法不符合文意的一项是（）A.孙家栋被大家尊称为“大总师。因为他是中国多个航天项目的总设计师或总指挥。B.孙家栋一生奉献中国航天事业，以极端认真的态度完成每一项任务。C. “国家需要，我就去做”是孙家栋的信念，
26、国家利益高于一切，从不考虑个人得失。D. “热爱”和“创新”是孙家栋最推崇的航天精神，他以此勉励中国航天年轻的后辈。15.下列说法符合文意的一项是（）A.航天发射牵涉到巨大的投资和无数人力的投入，一旦出错，技术牵头人就受不了。B.中国航天发射完整而且严格的质量管理系统由孙家栋建立起来，可确保万无一失。C. 2007年“嫦娥一号”顺利完成环月任务，标志着我国探月工程迈出了坚实的脚步。D.风云二号H星发射时亲临西昌发射中心的孙家栋第一次坐镇发射现场，万分激动。16 .文中写到孙家栋的两次哭，这两个细节分别反映出孙家栋当时怎样的心情？表现了他什么精神品质？九、作文17 .请以奇特的小伙伴为题，写一篇
27、文章。要求：先完成文章构思，填写“中心思想”和“详写部分的内容”两项。文体自选（诗歌除外）。550字 以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。十、名著阅读阅读下面文字，完成小题。十七那天，他开始去拉车，赁的是“整天儿”。拉过两个较长的买卖，他觉出点以前未曾有过的毛病， 腿肚子发紧，胯骨轴儿发酸。他晓得自己的病源在哪里，可是为安慰自己，他以为这大概也许因为二十多 天没拉车，把腿搭生了；跑过几趟来，把腿踏开，或者也就没事了。又拉上个买卖，这回是帮儿车，四辆一同走。抄起车把来，大家都让一个四十多岁的高个子在前头走。 高个子笑了笑，依了实，他知道那三辆车都比他自己“棒”。他可是卖了力气，虽然明知跑
28、不过后面的三 个小伙子，可是不肯倚老卖老。跑出一里多地，后面夺了他句：“怎么着，要劲儿吗？还真不离！ “他喘 着答了句：“跟你们哥儿们走车，慢了还行？ ！他的确跑得不慢，连祥子也得掏七八成劲儿才跟得上他。 他的跑法可不好看：高个子，他塌不下腰去，腰和背似乎是块整的木板，所以他的全身得整个的往前扑着； 身子向前，手就显着靠后：不像跑，而像是拉着点东西往前钻。腰死板，他的胯骨便非活动不可；脚几乎 是拉拉在地上，加紧的往前扭。扭得真不慢，可是看着就知道他极费力。到拐弯抹角的地方，他整着身子 硬拐，大家都替他攥着把汗；他老像是只管身子往前钻，而不管车过得去过不去。拉到了，他的汗劈嗒啪嗒的从鼻尖上，耳朵
29、唇上，一劲儿往下滴嗒。放下车，他赶紧直了直腰，咧了 咧嘴。接钱的时候，手都哆嗦得要拿不住东西似的。在一块儿走过一趟车便算朋友，他们四个人把车放在了一处。祥子们擦擦汗，就照旧说笑了。（节选自老舍骆驼祥子）18 .下列对小说相关内容理解和赏析正确的一项是（）A. “他觉出点以前未曾有过的毛病”，是祥子意识到自己年老了，力气大不如从前。B.文中详尽描写四十多岁的高个子车夫拉车的姿势，形象说明个子高并不适合拉车。C. “祥子们”是指拉车的车夫们，作者巧妙运用借代修辞，以“祥子”借代“车夫工D.选文再现了拉“帮儿车”的场景，表达对车夫们这群小人物互帮互助品德的赞美。19.小说主人公祥子是个拉车的车夫，小
30、说名为什么在“祥子”前加上“骆驼”？请结合小说内容简要说明理由。参考答案:1. A【详解】本题考查字音字形。B.恒古亘古，陡峭(dou xiao) qiao； C.校对(xiAo) jiao,忍俊不禁(jin) jin；D.振悚震悚，澎湃(pCngb浙)pai； 故选Ao2. D【详解】本题考查词语运用。A.不耻下问”意思是向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位 不及自己的人请教，句中张沃丹是向老师请教，该词使用对象有误；B.“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云天，句中要表达的是怨气很盛，该词使用语境有误；C“当之无愧”意思是完全当得起，没有可惭愧的地方，表
31、示接受某种荣誉或称号等是完全够条件的，句中是 指奶奶接受家人照顾，该词使用语境有误，大词小用；D.“心有灵犀”意思是比喻恋爱着的双方心心相印，现比喻双方对彼此的心思都能心领神会。正确；故选Do3. C【详解】本题考查病句辨析。句式杂糅，可删去“之手”；主语缺失，可删去“令”；故选C。4. 留下我无数欢声笑语我洒下颗颗汗滴我如饥似渴地阅读印下我书写描画的痕迹【详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同， 三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：本题要运 用了夸张的修辞手法。如，留下我无数的身影。在教室我刻苦
32、学习，在操场上我奋起直追，我图书馆我如 饥似渴地阅读。5. 我同意子耀的观点。尼摩船长很善良，这点是很显而易见的。他救了教授一行人，没有让他们死在海洋 中。在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来。”从中可 以看出船长对船员的担忧和爱护。在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中， 这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。【详解】本题考查名著人物分析。同意任何一种观点皆可。示例：我同意黄姗的观点。尼摩船长富有智慧，这点是很显而易见的。在南极，诺第留斯号被翻倒下来的 冰山困住，堵住了所有的出口，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。但是，
33、凭着潜艇的精良构造，尼摩船 长以超人的智慧，找到冰墙最薄的地方，带领大家，用诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，最终成功脱险。6. 可怜夜半虚前席惟解漫天作雪飞烟笼寒水月笼沙濯清涟而不妖 丰年留客足鸡豚不知其二者多矣会当凌绝顶一览众山小念天地之悠悠不畏浮云遮望眼【详解】考查对名句名篇的背诵和默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题， 找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怜、惟、笼、 濯、清涟、豚、绝顶、畏、遮”等字词容易写错。7. D 8.没有世俗的音乐扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。【解析】7.本题考查文言词语的一词多义。A.
34、有名，出名/名字；8. 长到/上面，前面；C.弹奏/格调；D.什么；故选Do8 .本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然 后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：丝竹，音乐；案牍，官府的公文；劳形，劳神伤身。【点睛】参考译文：山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小屋，但我 品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘板，满室葱青。往来谈笑的都是饱学多识之 土，没有一个浅薄无识之人。可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被扰乱，没 有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的
35、草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的：“有什么简陋之处呢？ ”9 .（1）曾经做因为陶侃看见有人随意破坏庄稼，不珍惜粮食。【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用 法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意为：陶侃曾经外出游玩。尝，曾经；句意为：你拿这些东西干什么呢？为，做。（2）本题考查对文章内容的理解。根据“汝既不田，而戏贼人稻”“执而鞭之”可知，陶侃重视农耕，爱护农业生产，珍惜粮食。所以陶侃看见有 人随意破坏庄稼，不珍惜粮食的行为而大怒。【点睛】参考译文：陶侃曾经外出游玩，看到一个人拿着一把还未成熟的稻穗，陶侃问：“你拿这些东西干什
36、么呢？ ”那人说：“我 走在路上看见的，姑且取来玩玩罢了。”陶侃非常生气地说：“你既然不种田，还随意戏弄别人的庄稼！ ”于 是把那人抓住用鞭子抽打。10 .（1）戎机：战事。朔气：北方的寒气。表现了戍边将士们不畏艰险、英勇顽强、无惧牺牲的英雄形象。【详解】（1）考查对诗歌内容的理解。“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣”，意思是不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关 隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。戎机：指 战争（战事）。朔气：北方的寒气。（2）考查对诗歌内容的理解。“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮
37、士十年归”，意思是不远万里奔赴战 场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在 将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。这六句诗高度概括木兰十来年 的征战生活。“万里赴戎机，关山度若飞”，概括上文“旦辞.”八句的内容，夸张地描写了木兰身跨战马, 万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。寒光映照着身上冰冷的铠甲。“将军百战死，壮士十 年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。将士们十年征战，历经一次次残酷的战斗，有的战死，有的归 来。而英勇善战的木兰，则是有幸生存、胜利归来的将士中的一个。这六句诗表现了戍边将士们不畏艰险、 英勇顽强、无惧牺牲的英雄形象。11 .第一问：眼前的紫藤萝，紫色的花朵盛开，繁密而绚烂，散发着淡淡的芳香；记忆中的紫藤萝花 串稀零，后来连花也不开了。第二问：写记忆中的紫藤萝的零落是为了反衬眼前的紫藤萝的繁盛生机，更暗喻不幸已成过往。12 . （1）运用比喻修辞，将整树的紫藤萝花比喻为“大条幅”，将花上闪烁的阳光比喻为“迸溅的水花”,