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1、2023年小班教学总结汇编十篇小班教学总结 篇1时间脚步匆忙，一挤眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。下面我就对本学期的工作作一下简洁回顾：一、稳定幼儿心情，帮助幼儿尽快适应。幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的手足无措，但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭
2、积木、做嬉戏，慢慢地，我们的爱安抚了那些心情不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教化和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活实力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步在老师
3、的督促下用餐还能做到仔细不讲话，挑食奢侈的坏习惯也在一次次的督促和教化下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了宁静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务；在集体的教化下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教化教学中，促进幼儿各方面的发展。1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，刚好订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有
4、进步、表现好的小挚友粘上五角星，请表现好的小挚友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的爱好和须要动身，利用故事，发展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的视察，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片宁静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色显明的故事，培育他们关切、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并激励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达实力也有了肯定的提高。3、在体育活动中，培育他们坚毅、英勇的品质。随着寒冷的冬
5、季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种状况，我们刚好对幼儿进行了不怕冷的教化，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变温煦的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习发展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教化，以培育他们坚毅的品质。三、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。总之，惊慌而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的
6、工作中面对以上的种种不足，更深化学习纲要的精神，从幼儿动身，仔细做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！小班教学总结 篇2光阴似箭，一转瞬又一个学期结束了，本学期是小班幼儿入园的其次个学期了，随着各项活动的顺当进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培育的基础上，主要从培育幼儿学习爱好、教学常规，大胆、清晰地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培育，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下：一、班级状况分析本班原有幼儿25人，学期中新插1名，现共有幼儿26人，其中男11人，女15人，最大的4岁半，最
7、小的3岁，由于年龄的差别，也存在较大的实力差异。总体来说，大部分幼儿回园后生活自理实力有较大进步，学习主动性提高了许多，但由于部分幼儿的自我限制实力较差，个别周托幼儿表现出不同程度的心情焦虑，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才慢慢稳定下来。二、常规教化工作为了培育幼儿良好的常规及习惯，我们采纳了日常培育与教化教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培育全体幼儿良好行为习惯的同时，注意了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培育，使得张轩、胡晓婷等个别幼儿在行为习惯上得以改善；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清晰老师的.
8、活动规则和要求，然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在宁静进餐的基础上培育多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整齐，培育了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，周托和日托幼儿都能自觉入睡，并能知道依据天气改变穿、脱衣服，基本学会了独立穿、脱简洁的衣物、鞋子，并会独立叠被子。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、宁静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事担心全的活动。三、教学工作在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习爱好。我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，能听懂及用一般话回
9、答老师的问题，回答问题很主动、主动，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴闲聊。 从科学发展看，对自然现象比较感爱好，有肯定的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定的依次。能用语言,动作表达探究过程；对生活和嬉戏中失去的数量,形态等有爱好。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、共享，能主动主动地参与班级活动。能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等；爱父母,长辈,老师与同伴。在音乐方面，幼儿喜爱听
10、曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感较强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能驾驭所学的歌曲，并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能相识及区分颜色。整个来看，对涂色的学问驾驭得不错，幼儿的想象力及创建力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。四、卫生保健工作本班坚持做好卫生保健工作，每日严格根据幼儿园的要求进行卫生清扫工作，不放过每一个死角，刚好、按时的开窗通风，保持室内空气
11、清爽。坚持每天进行室内紫外线灯管消毒，玩具定期清洗，每周进行小毛巾和口杯的高温消毒，定期督促周托幼儿把床上用品拿回家清洗。同时还刚好填写消毒记录，结合日常生活实际对幼儿进行自我爱护和卫生平安常识的教化，每天餐前严格督促孩子用流淌水洗手等等。对于感冒的幼儿，按时给他们服药，提示他们多喝水，削减猛烈运动，赐予他们更多的关切与爱惜。五、家长工作为了幼儿的全面发展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同协作、相互促进的良好氛围，做好家长工作是我们始终特别重视的。本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的主动激励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教化，而且对老师能赐予
12、充分的信任，许多家长都对老师的工作赐予了大力的支持，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。我们很重视家园联系栏的更新，通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动支配等板块增进与家长的沟通和沟通。这个学期，我们抓住家长来园的各种机会与家长们沟通。早操展示活动、六一展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家进步行沟通的良好机会。通过沟通家长们关切关注的各种问题，来解决家长们在教化孩子的过程中遇到的各种问题。我们最大的感受就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友情，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的主动性，关注我们的教学工
13、作，科学、主动地参加到对孩子的教化中来。小班教学总结 篇320xx春季小班个人总结寒来暑往，时间飞逝，转瞬间一学期又结束了，一群哭哭啼啼来幼儿园的珍宝们立刻要升中班了，成为哥哥姐姐了，看着这群可爱的宝宝们，不禁回想起一学期来与珍宝们共同生活、共同学习、共同进步的点点滴滴，劳碌，惊慌，却又充溢而欢乐。回顾一学期的工作，现总结如下一、保育工作在日常生活中教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人，对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德，懂礼貌的好孩子，并与家长亲密联系，听取家长看法，对幼儿进行因人施教，和家长一起订正幼儿的不良习惯。1、进一步加强幼儿常规教化，对幼儿的生活习惯、学习习惯进行培育。2、做好班
14、级的环境卫生和卫生保健工作，做到地上无垃圾，门窗干净，被褥整齐。3、严格坚持卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、教具、用具消毒。4、加强幼儿进餐习惯，使幼儿养成不挑食、不偏食，进餐时不讲话，不掉饭粒。5、加强幼儿午睡习惯，不吵闹，尽快入睡，鞋子摆放整齐，起床后自己学习整理床铺。二、工作方面1、在教化教学中，我知道要提高教学质量，关键是要上好一节课，我仔细备好每一节课，自己动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿学习爱好，使幼儿产生开心的心情，创建良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注意个别幼儿教化，并做到用耐性、爱心、公允、敬重的对待每一个孩子，使班级相对稳定。课余时间看对教学又帮助的书籍，上网查询最新
15、教化理念，不懂就问，不断为教学类容注入新的活力。2、仔细填写周、日安排。三、平安工作平安工作使幼儿园中最最重要的工作之一，本学期我们班力求从每件小事做起，耐性细致，保障每一个幼儿的人身平安，也是我们每一个老师的责任和职责。为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点1、教给了幼儿一些平安学问，如不吞食异物，不玩水、火、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人的东西，不跟生疏人走。2、严格坚持晨间检查制度，不让幼儿带担心全物品入园。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，防意外事故的发生。4、做好药品登记工作，并仔细填写一日状况表。四、家长工作1、主动
16、亲切与家长沟通，我充分利用早晚接待时间与家进步行沟通，使得家长了解幼儿在园的一日状况。2、与个别特别幼儿家进步行沟通，听取家长建议或看法，以便跟好的教化幼儿。3、通过微信群或微信与家长建立联系。总之，这一学期来，我的工作中还存在许多不足，我班幼儿在排队方面还不够自觉，不够疼惜书本等等，这些都是有待提高的。下学期，我将会以更好的工作看法和工作精神投入与工作中，给孩子们一个快乐的乐园。李道姣20xx/7/11小班教学总结 篇4一学期的教学工作便是结束了，面对这一学期中的教学成果，我也是有特别多的感悟，从工作的结果上来分析，也明白了这一学期在工作上做出的努力，更是为自己的下学期的发展有较大的影响。一
17、、教化任务的完成小班的小挚友是第一次进入到学校的生活，最起先的时候对于任何的事项都特别的不熟识，尤其是面对全新的环境，身边没有家长的陪伴，更是会做出哭闹的行为。所以在这一学期中我更多的是让小挚友熟识这个环境，能够在这样的学校的方式下去找寻到欢乐，收获到成长。而我也是抓着小挚友们对于世界的新颖这一点，不断地引导他们在学校中去感受这里的美妙，也是渐渐地引导他们相互间有更好的促进作用。他们的天真，他们的活泼，他们的和善都是一点一点的在幼儿园中得到成长，也是渐渐对新的校内生活有了更多的感知。这一学期过去了，虽然还是有小挚友会哭闹，但是一切的状况都已经好转，更是让小挚友们在幼儿园度过了较为欢乐的一学期生
18、活。二、教学工作中的不足在开展教学工作中，更多的还是依靠着个人的见机行事实力，终归小挚友的心思是无法揣测的，所以在教学的过程中我还应当要花费更多的心思，将课堂变得更加好玩一些，这样才能够真正的让教学工作进行下去。虽然我在幼儿园也是有较长的教学阅历，但是还是在教学上有许多的地方都是须要去努力，去变更的，所以在教学中我也是须要更多的去反思自己，争取能够让我在这份工作中有更好的.成长，我信任我是可以将这份工作做好。三、下学期的调整身为小班的老师，我最重要的一项工作是为小挚友们做到较好的照看，陪伴着他们的成长，另外与家长的沟通也是特别的重要，所以在下一学期中我更须要加强与家长的沟通，对小挚友的各个方面
19、都有更好的相识。对于我自己的工作来说，我也是特别地庆幸自己能够有这般的成长，终归在接下来的教学上我还须要做更多的努力。下一学期的工作，我也是为自己做了严谨的安排，希望自己能够在工作中得到成长，也是为自己接下来的工作做更多的努力与付出。已经结束的工作也是让我对下学期的工作有更多的相识，我会更加努力地在其中去发展，去成长，我信任将来的努力是能够促成我在接下来生活上的更好的发展，我对我的将来有特别大的期盼。小班教学总结 篇5一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕纲要指南的内容，依据园务安排、现行老师队伍中存在的问题制定了教研组安排，我们把工作重点落在1、接着学习领悟纲要精神，增加课改意识，深
20、化开展“一课多研”活动，提高老师运用课改理念进行实践的实力。2、以运动为切入，探讨小班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并主动开展平行班区域活动。一学期来，我们4位老师，在园领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下仔细学习新教材，边学边探讨实施，深化开展研讨，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教化质量。一、加强学习，进一步提升理念理论学习有利于帮助老师树立正确的教化观念，帮助老师形成与正确教化观念相吻合的教化行为策略，为更好的带领半日活动供应基础与保障。由于师资水平有限，因而时常给学习和探讨带来很多困惑，反映了老师专业化水平的缺乏，特殊是思想观念转变与实践、行为的脱节，缺乏实践的总
21、结研讨，往往使教学停滞不前或前进步伐太慢。通过年级组为大家供应的借鉴和启发是干脆的、详细的、可操作的;首先，统一年级的幼儿特点相同，发展水平接近，老师的教学方法、策略可以相互启发、借鉴;其次，同一年级运用同一本新教材，有利于大家共同研讨，挖掘主题;第三，由于处于同一年龄段，幼儿关注的话题和老师预设的主题比较接近，有利于主题资源的共享。本学期，首先，我们通过指南的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习，同时变更了教研的学习方式，从中转变了老师的课程理念。其次，采纳了参加共同理解细读教材，共同备课，使老师们理论联系实际的实力相对提高了。在探讨小班情景性活动环境的创设，使活
22、动更富童趣，并主动开展平行班区域活动。由于组员们都没有阅历，没有可以借鉴的材料，这就须要发掘我们自身的主观能动性。于是我们先学习相关理论学问“小班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性区域活动”，使老师知道了幼儿园运动活动环境创设的原则，在设计中我们紧紧围绕原则，考虑孩子的年龄特点，先集体探讨备课，从场地的支配、材料的投放、器械的制作一一细心的设计，我们设计了投掷区、平衡区(包括走跑)、钻爬区、车辆区为了更好的做好保育工作，我们还开拓了休息区供孩子擦汗、休息;然后进行实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布;针对不足之处组员们就地进行刚好的调整;如：我们发觉孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的
23、现象，我们刚好开设了停车场让孩子有次序地停放车辆，还在场地上贴上了标记用图像来示意提示孩子嬉戏，进一步激发孩子主动地参加活动。又如，我们觉得运动中老师供应的运动器械不均衡，比较偏重于下肢发展，考虑到上下肢协调运动，可供孩子们自由选择的材料不丰富，我们在童趣上为突破自制了富有立体感和生动形象的、巨大的小动物的头并突出嘴巴部分以吸引幼儿为小动物喂食，让孩子在情景性的嬉戏环境中运动，提高孩子参加嬉戏的主动性。同时让家长一起来制作小动物的“食物”还收集拉小车的牛奶箱，充分发挥家长参加嬉戏的作用。我们利用现有的材料进行改进制作了摘水果，让孩子练习原地向上跳。还收集废旧袜子做成橡皮筋，制作成蜘蛛网，孩子们
24、在网中钻爬真象一只只小蜘蛛，使孩子主动参加嬉戏的主动性提高了。在平行班嬉戏中我们都按事先探讨的指导方案每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊。我们在设计中还将一些细微环节的部分都能一一探讨。如：材料的保管、材料的摆放位置等，使老师在操作中条理更清楚，更有针对性。二、接着注意实践尝试，逐步适应改革的发展由于幼儿园教化活动内容更具有很大的敏捷性、选择性、针对性。因此，光靠理论上的学习，很难使老师们统一的理解和领悟，而目前在实施教材中，又有很多困难。因此，一日活动除了赐予老师选择教材的权力，赐予老师肯定的时间和空间外，重点还是进行实践操作，在操作中发觉问题。另外加强集体沟通尝试过程中
25、谁有新的、好的阅历刚好传递给其他老师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生活化的环境;小班孩子喜爱怎样的环境等问题，我们教研组老师进行了相关理论的学习，通过学习我们相识到：环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教化的作用，潜移默化的熏陶作用。新纲要也明确指出：“幼儿园应当是为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的须要。”小班孩子的环境应当是生活化的。为此，我们在主动创设生活化环境同时，还努力营造幼儿是环境的主子的互动环境，使孩子活动教化的同时获得美的情感体验。我们还利用角落创设富有教化意义的环境。生活区设置的娃娃家投放了衣服、袜子等，让孩子在为娃娃服务的同时，也提高自理实力。从中
26、理解了在环境创设以幼儿发展为主，环境为幼儿、为教化服务的理念。在尝试课程中，深化开展“一课多研”活动，提高老师运用课改理念进行实践的实力。通过实践操作体会，本学期老师们对幼儿园课程有了新的相识，活动中主动参加性较好，我们学习了相关理论“制定主题目标符合小班年龄特点”集体备课、滚动实践的方式进行“一课多研”活动，我们把探讨重点放在选材和目标定位、提问设计上。一研活动结束后，我们觉得整个活动目标定位不符合小班孩子，与课改精神不符，观念陈旧，二研时我们调整了活动目标，将孩子的体验纳入目标，活动中增加了情景性的互动这一环节，孩子们带着问题去观赏故事，有些实力强的孩子乐意表达，但由于对目标的把握还是不到
27、位，孩子反映不出。因此，三研时，我们又调整教具，加强了互动环节增加了配饰，但并没有达到预期的效果。整个“一课多研”活动，我们相识到：从教材的选择到实施教学过程，老师们在评课时能够用课改的理念，深化地挖掘设计中不断反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节，找到了解决问题的突破，提出了整改的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的想法，也能从评课中找到存在的问题，能够起先客观的深层次地剖析评价自己和别人的教化行为，很多老师发觉了自身须要学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。三、加强思学习，深化专题探讨依据本园的实际状况，本学期实行小组
28、式研讨，使研讨活动更敏捷性、操作性。在研讨中依据“一课多研”活动，老师们起先有了针对性的反思，并能从教材、孩子、活动设计、细微环节入手。从反思中找寻问题的切入。活动中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式，使老师们渐渐树立了“眼中有孩子、心中有目标、随时有教化” 的课改思想。让老师们带着问题进行实施研讨，实践体会，相互沟通共享，又不断反思、总结、实施。变更以往单纯理论研讨。通过多形式的活动，老师们已明确自己观念陈旧，只有提高自己专业化水平，才能适应现代化教化发展。当然，通过学习，使老师们在实施过程中有了新的相识，她们能大胆表达自己见解，提出各种问题和建议，使老师形成一种边思索边实践的氛围，从思
29、索中找寻怀疑和问题，从同伴中寻求解决的突破，从而不断的提升新理念，朝着专业化水平不断进步。小班教学总结 篇6在忙劳碌碌中一学期很快结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，有苦、有累、有烦、同时又获得了更多的欢乐。在这一学期中，我对每一件事都仔细负责，竭尽自己最大的努力，踏实地完成了这一学期的工作。现将我们这一学期的工作做以下几方面的总结：一、班级状况幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活环境和活动环境，满意他们多方面的须要，使
30、他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教化教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。二、教学工作方面依据各阶段的目标及幼儿的爱好、季节的特征，我们开展了丰富的主题活动，使其与领域活动相互渗透，相互补充课程内容，促进幼儿发展。（1）开展了各类主题活动。如地球家园主题活动，主题是以地球妈妈我爱你，我要爱护地球妈妈和地球妈妈生病了等几方面线索来绽开，通过多种形式的
31、活动，让幼儿了解地球、酷爱地球，培育幼儿养成爱护家园的剧烈意识。通过各种主题活动，引导幼儿学会视察，使幼儿逐步学会关注四周生活，乐意亲近大自然，会观赏自然界里美妙的事物，感受世界给人们带来的喜悦。（2）开展“庆六一”的文艺演出丰富了幼儿的生活。激励幼儿主动与同伴友好交往，,互助互爱。并共享彼此的欢乐。（3）教室环境的布置环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，增加幼儿的成就感。三、卫生保健及常规教化1、卫生保健让幼儿生活在一个整齐、舒适的.环境中。因为我
32、班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。2、常规教化我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，经过老师统一要求、统一管理，使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、教科研工作1、主动参与政治、业务学习，仔细做好笔记，发觉问题刚好整改。2、开学初仔细制定
33、安排，日常结合结合对本班幼儿进行试验、视察、探讨，期末仔细分析。3、主动参与并主动担当教学科研活动，通过学习、沟通、视察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平。五、家长工作方面：家长是我们与社会连接的干脆窗口，他们关注着孩子的发展、老师的教化。本学期我们本着帮助家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教化的原则，对每个幼儿进行家访、召开家长会，使家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，同时也便于家长有目的的在家庭生活中进行相关实力的培育，有效的提高了家长与老师沟通的时间利用率。在教化工作中，我们不断得到了家长的理解和支持，这也是我们平常工作中留意了与家长的沟通和联系，我
34、们利用电话与家长保持联系，还利用接送孩子时与家长交谈，了解在园在家的孩子的生活习惯。主动与家长沟通，具体介绍本学期开展各项工作的意图，耐性地回答他们的怀疑。让家长们全面深刻地了解本学期幼儿园班级老师工作目标及工作方法。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师和家长的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。六、存在的问题与改进：1、学习时间不足，今后还要抓紧时间读书学习，学习新的教化理念。2、这学期出现过幼儿在活动中受伤的现象，因此我要吸取教训，在以后的工作中努力加强平安方面的教化，肯定不能放松。3、在教学当中还得努力探
35、究教法，学习课件制作及先进的教学方法，不断提高教化教学水平。4、在与家长沟通方面还得加强。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成果。让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都欢乐的成长。小班教学总结 篇7一， 要求和规则应切合幼儿实际。通过上学期一学期的常规训练，我班的孩子已建立了基本的常规制度。但是由于孩子的年龄还是比较小，他们的主观性强，自控实力还是很差，所以常规还不是很好。所以在这个学期，我尝试分阶段提出要求，由易到难，要求孩子逐步做到老师的要求。例如在餐后自选嬉戏的时间里，起先的时候，许多孩子不能根据老师的要求宁静地坐在地毯上
36、进行嬉戏。于是，我起先分阶段对孩子餐后的嬉戏进行常规方面的培育。刚起先，孩子常常玩着玩着，由于兴奋，常常有追逐的现象，这刚吃完饭的孩子来说是特别有害的。所以，我在第一阶段的时候，首先对孩子进行健康方面的教化，要求孩子餐后不能追逐，告知孩子餐后追逐的害处。同时在孩子嬉戏的时候，老师和保育员分工合作，老师监督孩子嬉戏，啊姨监督孩子吃饭。发觉有追逐的孩子立即停止他们的嬉戏机会。而且老师要说到做到，不能心软。连续几次后，孩子的追逐现象削减了，甚至绝迹了。其次阶段，我起先训练孩子收玩具的速度。在这之前，孩子对玩完的玩具总是不会整理，扔到满地都是。往往是要老师请个别孩子帮忙整理。所以在这个阶段，我要求孩子
37、必需自己玩完的玩具自己整理，先整理完的孩子帮忙收得慢的孩子整理。并要求他们起先的时候，音乐进行了四次玩具就要收完，然后渐渐过渡到音乐进行两次后要全部收好玩具坐到位子上。老师在每次收好玩具后都要表扬收得快和帮助同伴收玩具的孩子，对不收玩具的孩子依据不同的状况进行教化。现在孩子已经能够根据老师的要求音乐进行两次后已经收好玩具来到自己的坐位上了。二， 给孩子充分的，反复实践的机会。充分的，不断反复的实践是建立良好常规的关键。孩子在穿脱衣服方面，由于在家中都是由父母包办。在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，冬天的时候又怕孩子着凉。所以整个学期都是由老师一个一个地帮孩子换衣服。以至于往往换
38、一次衣服要花费半小时以上，奢侈了许多活动和嬉戏的时间。所以在这学期，我起先训练孩子穿脱衣服的实力。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣和脱衣的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿脱衣服的实力。起先的时候，我们激励实力强的孩子自己尝试穿脱衣服。当他们胜利并得到老师的表扬以后，孩子们可兴奋了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会激励其他孩子也像他们一样自己穿脱衣服。同时让已经学会穿脱衣服的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，许多孩子已经学会了穿脱衣服的方法。现在，每当户外活动以后，孩子都会根据老师的要求把书包放在桌面上自己换衣服。老师只须要帮助年纪小的孩子穿脱衣服。以前须要半小时的时间
39、现在非常钟就完成了。小班教学总结 篇8本月我们围绕主题轱辘轱辘开展丰富好玩的主题活动，让幼儿通过谈话、讲解并描述、视察、操作等多种形式的活动，引导幼儿相识各种各样的汽车是依靠车轮来进行开动，激发幼儿探究轮子转动的爱好。本月还开展了冬天来了的主题活动，通过视察、绘画、体育嬉戏等形式，让孩子们充分感受到冬季的季节特征，并激励他们不怕冷，坚持参与户外活动。月中，我们进行了“喂娃娃吃饭”的竞赛，这是培育幼儿的自我服务实力，要求幼儿能正确而快速的运用小勺，对参与竞赛的幼儿颁发奖状，以示激励。本月我们进行了对家长开放半日活动，展示了器械操、组织了体育嬉戏、还让家长观看了孩子们的生活活动照片、进行了一个美术
40、活动，受到了家长们的好评。我们也听取了家长的看法，从调查问卷上看，满足度较高。在圣诞、冬至、元旦等节日来临之际，我们获得了家长与幼儿的主动响应和协作，带来了并制作了各种各样的装饰品，一起努力装扮我们的教室环境，营造美丽、和谐、欢乐的氛围。参与全园迎新活动，组织幼儿家庭主动排演，共同感受到节日的欢乐和集体的温馨。通过开展“迎新年，乐成长”的大带小主题活动，让孩子们感受到迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。并逐一展示了幼儿的实力，培育他们自信、乐观、大方的品质。小班教学总结 篇9时间过得太快了，好像刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，
41、取得许多的珍贵阅历，当然，也有些地方不尽哪人意。不过，在整个学期当中，我对工作充溢了极大的热忱，我深深的酷爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教，协作班主任老师共同做好教化工作，依据班级工作目标特制定了个人安排。从本学期起先我们课依据纲要的精神及小班幼儿的年龄特点及教化要求，细心设计了一个又一个生动好玩的主题活动，将环境创建、家园共育、活动区域活动和日常活动都作为课程的组成部分：请幼儿与老师一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。区域嬉戏活动的创设和教学工作活动是密不行分的，本学期我们也始终不断的在改进班级的嬉戏区域活动。通过对
42、幼儿在活动区里的行为进行视察，我们刚好对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的实力在活动区里得到了发展。我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。鉴于此状况，我们实行了因材施教的方法来引导他们。依据不同年龄不同程度的幼儿进行教育。平常多激励、嘉奖他们，让他们觉得：老师是最喜爱我的，我应当表现得更好、更棒。这学期下来，小挚友对所学的学问都驾驭得很不错，表现得也很好，达到了预期安排中的目的，其详细各科的教学总结如下：1、健康:能适应集体生活；情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。喜爱参与幼儿园各种集体活动。初步养成良好的
43、生活、卫生习惯，具有基本的生活自理实力，具备初步的平安保健学问，学习对自己的身体进行适当的爱护，主动参与体育活动，要求动作基本做到轻松协调。2、语言方面：能听懂及用一般话回答老师的问题，回答问题很主动、主动，能宁静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲解并描述图片中的主要内容，情愿与老师、阿姨及同伴闲聊。3、科学:对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的爱好和新奇心。尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，
44、能在成人的指导下学习运用比较、分类、排序等方法。关切四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识4、社会领域：培育小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培育。在集体活动中激励幼儿主动与他人沟通，通过语言活动和四周的人和事激发幼儿关爱他人的主动情感。教幼儿如何处理同伴间时常发生的冲突和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。在美术活动及小明星评比等活动中，让幼儿能够初步客观地相识自己和别人的优缺点，培育幼儿正确的个人意识和集体意识。在社会实践活动方面，我们依据小班幼儿的年龄特点，组织了拥抱春天、亲进自然的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同
45、时体验与同伴及家长共享美食、共享欢乐的主动情感。我们还带领幼儿参观社区的小花园，感受大自然改变的同时对四周居民的丰富业余活动有了肯定的了解。5、艺术（1）音乐方面：幼儿喜爱听曲调美丽、欢快的音乐，表现出开心的心情，会用动作来表现音乐。节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能精确的唱出来，接受力强，能驾驭所学的歌曲，并能独立的演唱。音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。本学期结合自己的试验课题在音乐嬉戏中培育幼儿的音乐感受力将教学重点放在了音乐嬉戏方面。教学活动中，我依据孩子们的年龄特点和特殊的须要，分别从幼儿的爱好、情感、感受动身，运用嬉戏法、练习法等多种方法，初步培育幼儿的音乐
46、倾听实力、音乐感受力、音乐表现力及创新实力。从多方面培育孩子们乐于参加音乐活动的主动性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐嬉戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。在拉勾勾、我的好妈妈、两个小娃娃中孩子们能用自然好听的声音演唱歌曲，初步驾驭了以对唱的形式演唱歌曲，一节课下来85%的幼儿能完整的演唱歌曲，重要的是孩子们愿唱、爱唱、想唱，唱歌的爱好被激发出来了！通过引导幼儿理解歌曲的内容、情节，激励、启发幼儿创编歌词，创编嬉戏中小动物的动作，孩子们的思维更加开阔了，活跃了。通过激励孩子们表演给爸爸妈妈看，并创建机会让孩子们都来当小演员在大家面前唱歌、表演，孩子们更加大方了、自然的表演也越来越有进
47、步了！（2）美术方面：幼儿对绘画表现出极大的爱好，都很仔细，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能相识及区分颜色。整个来看，对涂色的学问驾驭得不错，幼儿的想象力及创建力较丰富依据小班下学期幼儿的年龄特点以及幼儿的实际水平，主要从绘画单个的简洁事物、印画粘贴以及简洁手工制作等这些丰富的美术活动入手，培育幼儿正确的审美观。美术活动主要是围围着季节改变和节日结合主题活动进行的，同时也考虑了幼儿自身的发展水平，选择趣味性强、贴近幼儿生活的教学内容。6、语言领域：语言领域：在语言发展方面，我们这学期主要培育幼儿能大胆、清晰、流畅地表达自己的意思。现在我班全体幼儿能流畅
48、地讲一般话，并已形成习惯。在日常生活和语言教学活动中，老师留意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，激励幼儿勇于表达。为幼儿供应与他人沟通的机会，发展幼儿的口语表达实力。刚好表扬、激励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信念。在教化教学中，通过学习钻泥巴、春天来啦等诗歌丰富幼儿词汇、培育了幼儿对儿歌的宠爱以及大胆地在集风光前表达、表演的志气和实力；通过学习宝宝睡觉要谁陪、珍宝一级棒等，让幼儿理解故事内容，懂得其中蕴含的道理；故事表演复述小猫钓鱼、小鸡救小鸭指导幼儿扮演故事中的角色，大胆的、生动的、声音嘹亮的进行表演，发展幼儿的语言表现力，并激励幼儿尝试复述故事，发展幼儿语言复述的实力。通过对一些文学作品的观赏