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1、 2023年老教师指导新教师心得体会(15篇)老教师指导新教师心得体会篇一 一、留意独立思索 许多新教师在工作后首先就遇到许多困难，刚开头遇到的问题还不仅仅是教法的问题，甚至是学问性问题，这是我们每个教师都经受的过程，不要太紧急，每个人都有一个积存的过程。我们首先是熟识教材，只有对教材了如指掌后，才能超越教材，固然最终应当追求的是“把教材当教学素材使用”，但是刚开头首先必需对教材的每一个学问点，教材的构造，教材各局部的关系都熟识。在遇到困难的时候，许多年轻教师喜爱在网络上求助，而不是自己动手查阅资料。我个人认为这不利于自己的独立思索，究竟别人的想法是别人的理解，我觉得还是要首先求助自己身边的资
2、料，例如大学教材、地图册及网络搜寻引擎。有的年轻教师甚至一个地名不知道，也要到网络上发问，其实自己查阅地图也是学习思索的过程，为什么要把这种学习的过程交给别人呢? 二、自己没有设计的时候，别看别人的设计 给我发电子邮件，索要教学设计、教案、课件的年轻教师许多，大多我都没有方法满意这种要求。首先并不是我的每个教案和设计都有新意;其次，自己没有设计，没有思索，看了别人的设计对自己的教学是没有什么帮忙的。而且别人的设计会左右自己的想法，最终成为自己创新的障碍。我是极少在网络上下载别人的教案的，在自己的设计完成以前，我也是从来不看别人的教案的，我信任这样做更利于个人风格的形成。 三、尽快做完近年来的全
3、部高考试题 许多年轻教师刚上班就陷入了各种教辅的题海，这是特别有害的。由于目前的教辅市场问题很大。(参看我的痛斥当今之教辅资料)许多人是教学被教辅资料牵着鼻子走。有许多教师教辅资料做了不少，但是近几年的高考试题都没有做完，或者只做了本省的高考试题。从教学评价这个角度来看，高考究竟是评价我们教学最权威，最实际和最终的一种评价方式。“高考是教学指挥棒”是不能否认的事实，近年来我们的高考已经发生很大的变化，力量立意已成为高考试题的重要特点，这都要求我们调整自己的教学，所以我建议年轻教师首先做完近年来全部高考试题(xx年恢复地理高考以来的)，知道高考怎么考，才知道我们该怎么讲。 四、能不用课件，尽力不
4、用课件 课件是一种先进的教学手段，但是假如对它的依靠性太大，是不利于我们地理教师根本功的训练的。课件仅仅是一种教学帮助手段，它虽具有很多显而易见的优势，但是也具有工作量大，耗时多，受设备等限制等缺点。我是深有体会的，我的许多课件制作动不动就花费一个星期，甚至一个多月。把大量时间投入到课件制作中，讨论教学的时间自然就少了，这是舍本逐末。而且可能会导致一些年轻教师在板图、板画、板书方面的力量下降，因此要冷静对待课件教学。12文章来源： 个人转载本站内容，请务必保存上面文章来源信息!任何媒体未经许可不得任意转载! 五、留意案例的收集和整理 教学过程中，案例越多，教学就越得心应手。许多刚工作的教师，经
5、常觉得一节课的时间太长，讲着讲着就没有东西可讲了，主要是脑袋里的案例和素材太少。好的案例可以帮忙学生理解原理和方法。许多年轻教师的讲解仅仅局限于教材上的例子，这是不够的，而且很简单落入照本宣科。此外，在收集和筛选案例的过程中，也使自己的教学水平和把握教材的力量提高。 六、留意写课后记 我们平常都比拟留意写教案，而无视课后记， 在上完课后，将一节课的心得用两三句话写在教案后面是很有必要的。有时候上课，学生的一个问题，可能会给我们带来灵感，给整个课堂带来高潮，给我们教师带来思索，准时登记这些，对以后的教学来说是一种珍贵的资源。 七、尝试原创命题 我个人从命题中的收获是很大的。通过命题知道这个学问点
6、如何去检测，如何去评价我们的教学。在原创命题设置答案的过程中，能够发觉许多问题，对我们今后讲题是很有帮忙的，这种收获是做再多的试题也无法替代的。我个人的体会是命一道试题，比做10道试题的收获要强得多。 老教师指导新教师心得体会篇二 王教师是我校新进的教师，是#师范大学毕业的讨论生，自身素养较高，为帮忙年轻教师尽快成长，根据学校的安排，我有幸和王教师师徒结对,成为王教师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好“:什么样的教师带什么样的学生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回忆一学期以来的指导工作，现总结如
7、下： 一、自己就是最好的教材。 我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着王教师. 二、指导备课 (1)钻研教材 开学之初,我将以前的教案交给王教师阅读,让其对初中数学备课程序有肯定的了解,并和王教师一起讨论初中整个三年的教材体系,学问的重难点,前后学问的相互联系,引导王教师如何撰写每篇教案.由于王教师本人学问功底比拟扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于标准,并渗透自己的一些思想. (2)了解学情 我们在办公室更多的是争论关于学生的问题.要上好一堂
8、课,不仅要备教材,还要备学生.王教师清晰地意识到这一点,再加上她班上 有特困生,承受力量差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起争论辅导方法,常常在课间及课后,都能看到王教师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的急躁辅导下也慢慢取得了一些进步。 通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，王教师的教案书写工整，清楚，详略得当，指导性强，获得了较好评价。 三、指导上课 1、王教师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是细心作好预备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一 点一滴、毫无保存地传授给她。课后我们总是针对一些关键的问题在一起争论，相互发表自
9、己的看法，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都准时提示她，避开她走弯路。 2、我也坚持每周到班听王教师的课，在听课之前，我们会提出要解决的主要问题以及需要留意的一些环节。从听课中，我发觉王教师在课堂中调控课堂的力量有待于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我在课后准时提出，并把自己的做法和想法和她一起共享。本学期的十一月份学校组织青年教师参与竞赛，为了帮忙王教师参与好这次活动，我和王教师反复推敲教案，在年级内借班上课，最终在数学组内胜利地上了一堂公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍旧得到组内教师的好评。 三、指导做学生思想工作
10、 教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名教师，必需做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而简单的大工程，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种麻烦的问题，甚至是学生对教师教育的误会和反叛。王能艳教师担当初二四班班主任，四班是一个新组建的班，学生状况比拟特别，难度也比拟大，王教师刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导王教师当遇到问题时肯定不要急躁，肯定不要义气用事，做出过激的行为，应当是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，转变方法，换个角度，就可教育好学生。
11、一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，敏捷较好地处理一些问题。 青年教师是学校的盼望和将来，青年教师的成长不行能没有曲折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮忙他们尽快成为一名骨干教师，是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺当推动，奉献自己应有的力气。 老教师指导新教师心得体会篇三 受学校的指派由我负责指导20xx年x月份新参与工作的黄丽容教师。时间过得真快，转瞬就是一年半了。在这一年半里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一年多来的指导工作进展如下的总结： 一、工作方法指导： 黄教师力求上进，干
12、劲足。通过三学期的教学实践，黄教师总结出了以下几点教育教学方法： 1、教育学生以理解，敬重为根底，以爱心为动身点; 2、抓住对学生教育的最好时机; 3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导黄教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进展具体讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导教师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使
13、被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的教师，除了要备好上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。通过两年的工作指导，黄教师与学校的每一位教师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作效劳。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。 四、练习，出题及作业讲评指导： 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握得更加
14、坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，黄教师根本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导： 作为培育祖国明天建立人才的教师，应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进展的教学活动，即利用计算机帮忙教师进展教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。因我不懂多媒体，但我积极鼓舞黄教师运用多媒体进展教学。一年多来黄教师能比拟娴熟地运用word编辑文档，能运用电excel制作
15、表格，能运用powerpoint制作ppt课件。有效的为课堂教学效劳。 老教师指导新教师心得体会篇四 “以老带新”帮我成长 学校为了让我们这些年轻教师尽快成长，根据学校的安排，我有幸和牛教师师徒结对,成为王教师的导师,我深知这项工作的意义及肩上的责任.有一名老话说得好:“什么样的教师带什么样的学生”，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。回忆一学期以来的指导工作，现总结如下： 一、牛教师就是最好的教材。 她觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。牛教师始终严 格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，
16、用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着我. 二、指导备课 (1)钻研教材 开学之初,我将以前的教案交给牛教师阅读,让其对小学语文备课程序有肯定的了解,并和牛教师一起讨论一年级教材体系,学问的重难点,前后学问的相互联系,引导我如何撰写每篇教案.由于牛教师本人学问功底比拟扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于标准,并渗透自己的一些思想. (2)了解学情 我们在办公室更多的是争论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.牛教师清晰地意识到这一点,再加上她班上有特困生,承受力量差,于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨 论辅导方法,常常在课间及课后,都能看
17、到牛教师在不厌其烦地辅导学生，学生在她的急躁辅导下也慢慢取得了一些进步。 通过牛教师不断修改，指导提高，在学校的备批检查中，我的教案书写工整，清楚，详略得当，指导性强，获得了较好评价。 三、指导上课 1、我每周都坚持听牛教师的课，在上课之前，她也总是细心作好预备，尽量考虑教学的每一个环节的处理，,到处为年轻教师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一 点一滴、毫无保存地传授给我。课后我们总是针对一些关键的问题在一起争论，相互发表自己的看法，查找解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式。一个学期里，只要她能想到的工作和留意事项，都准时提示我，避开我走弯路。 2、我也坚持每周到班听牛教师的课，在听
18、课之前，我们会提出要解决的主要问题以及需要留意的一些环节。从听课中，她发觉我在课堂中调控课堂的力量有待于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我在课后准时改正，并把自己的做法和想法和她一起共享。本学期的十一月份学校组织青年教师参与竞赛，为了帮忙我参与好这次活动，我和牛教师反复推敲教案，在年级内借班上课，最终在语文组内胜利地上了一堂公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍旧得到组内教师的好评。 三、指导做学生思想工作 教育工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作， 所以身为一名教师，必需做好学生的思想工作。做学生思想工作是一项长期而简单的大工程，每一个学生都有不同的思想性格特征
19、，作为教师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的教学去影响和教育每名学生。在教育学生的过程中可能会遇到各种麻烦的问题，甚至是学生对教师教育的误会和反叛。一学期来，在学生思想教育方面，她能调整好自己的思路，敏捷较好地处理一些问题。 青年教师是学校的盼望和将来，青年教师的成长不行能没有曲折，在青年教师的成长路上老教师是我们的铺路石，为了让我们尽快成为一名骨干教师，他们都很仔细热心。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺当推动，付出自己应有的力气。 老教师指导新教师心得体会篇五 今日早晨翻开博客，发觉自己的博客的访问量已经突破10万人次。本博客开张一年半来，大家的热忱关注给了我巨大的鼓舞
20、和动力。其实我始终是一个比拟贪玩的人，每天愉快是我的生活态度。是大家的热忱逼着我去思索一些教学和教育的问题，使我找到新的欢乐方式，在博客里我结识了来自全国各地的朋友，大家的批判和建议使我收获颇丰。前天一个老教师给我发来电子邮件，说现在许多年轻地理教师看我的博客，尤其是新教师看我的博客的许多，让我不要“误导”这些年轻教师哦。我今日想和这些新教师谈谈心，算是一点“忠告”吧，呵呵。 许多新教师在工作后首先就遇到许多困难，刚开头遇到的问题还不仅仅是教法的问题，甚至是学问性问题，这是我们每个教师都经受的过程，不要太紧急，每个人都有一个积存的过程。我们首先是熟识教材，只有对教材了如指掌后，才能超越教材，固
21、然最终应当追求的是“把教材当教学素材使用”，但是刚开头首先必需对教材的每一个学问点，教材的构造，教材各局部的关系都熟识。在遇到困难的时候，许多年轻教师喜爱在网络上求助，而不是自己动手查阅资料。我个人认为这不利于自己的独立思索，究竟别人的想法是别人的理解，我觉得还是要首先求助自己身边的资料，例如大学教材、地图册及网络搜寻引擎。有的年轻教师甚至一个地名不知道，也要到网络上发问，其实自己查阅地图也是学习思索的过程，为什么要把这种学习的过程交给别人呢？ 给我发电子邮件，索要教学设计、教案、课件的年轻教师许多，大多我都没有方法满意这种要求。首先并不是我的每个教案和设计都有新意；其次，自己没有设计，没有思
22、索，看了别人的设计对自己的教学是没有什么帮忙的。而且别人的设计会左右自己的想法，最终成为自己创新的障碍。我是极少在网络上下载别人的教案的，在自己的设计完成以前，我也是从来不看别人的教案的，我信任这样做更利于个人风格的形成。 许多年轻教师刚上班就陷入了各种教辅的题海，这是特别有害的。由于目前的教辅市场问题很大。（参看我的痛斥当今之教辅资料）许多人是教学被教辅资料牵着鼻子走。有许多教师教辅资料做了不少，但是近几年的高考试题都没有做完，或者只做了本省的高考试题。从教学评价这个角度来看，高考究竟是评价我们教学最权威，最实际和最终的一种评价方式。“高考是教学指挥棒”是不能否认的事实，近年来我们的高考已经
23、发生很大的变化，力量立意已成为高考试题的重要特点，这都要求我们调整自己的教学，所以我建议年轻教师首先做完近年来全部高考试题，知道高考怎么考，才知道我们该怎么讲。 课件是一种先进的教学手段，但是假如对它的依靠性太大，是不利于我们地理教师根本功的训练的。课件仅仅是一种教学帮助手段，它虽具有很多显而易见的优势，但是也具有工作量大，耗时多，受设备等限制等缺点。我是深有体会的，我的许多课件制作动不动就花费一个星期，甚至一个多月。把大量时间投入到课件制作中，讨论教学的时间自然就少了，这是舍本逐末。而且可能会导致一些年轻教师在板图、板画、板书方面的力量下降，因此要冷静对待课件教学。 教学过程中，案例越多，教
24、学就越得心应手。许多刚工作的教师，经常觉得一节课的时间太长，讲着讲着就没有东西可讲了，主要是脑袋里的案例和素材太少。好的案例可以帮忙学生理解原理和方法。许多年轻教师的讲解仅仅局限于教材上的例子，这是不够的，而且很简单落入照本宣科。此外，在收集和筛选案例的过程中，也使自己的教学水平和把握教材的力量提高。 我们平常都比拟留意写教案，而无视课后记，在上完课后，将一节课的心得用两三句话写在教案后面是很有必要的。有时候上课，学生的一个问题，可能会给我们带来灵感，给整个课堂带来高潮，给我们教师带来思索，准时登记这些，对以后的教学来说是一种珍贵的资源。 我个人从命题中的收获是很大的。通过命题知道这个学问点如
25、何去检测，如何去评价我们的教学。在原创命题设置答案的过程中，能够发觉许多问题，对我们今后讲题是很有帮忙的，这种收获是做再多的试题也无法替代的。我个人的体会是命一道试题，比做10道试题的收获要强得多。 老教师指导新教师心得体会篇六 对美术这门学科有了新的熟悉，美术不再是以前教师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不起的艺术，生活中到处布满了美术。教育观念也得到了冼礼，对美术的学问得到了提高。总之这次的培训经受使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 兴趣是学习美术的根本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习
26、兴趣，并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子制造一个宽松的学习空间(美丽的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的气氛中。同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品。新教材的编写表达了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。因此教学中要多
27、实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标效劳。设计的活动要呈现一个学问点。 在美术教学中，注意面对全体学生，以学生进展为本，培育他们的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。使学生形成根本的美术素养。在上美术课，要有美术元素在里面，情感态度价值观也要自然的表达。不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维。对待学生眼光要放高些，学生把握的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路。世界上最简单的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形。换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果。 在教孩子的过程中，肯定要考虑到学生的力量，给学生的思想要保持全都。肯定要联系学生
28、的生活实际，联系学生的生活阅历。让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西。要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树(年轮)等。培育孩子搜集素材的力量。高段学生要注意培育自学的力量。提问学生其实也是引导学生的一个重要过程。示范的作用，要处理好示范的关系，教师要作为学生的楼梯，孩子要借助于教师向上爬。 在上观赏课时，不仅要学会观赏，还要学会评述。美术语言要让孩子多使用一些。尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。试图在美术观赏过程中，强调评述。总之，合作的精神，解决问题的力量，搜集素材的力量，制造力的培育在美术课中很重要。探究性：引发性(带着问题来，带着问题走。) 生活中一些常见的东西
29、，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现。点线面的联系，是美术语言中最根本的。要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔。要理解材料的多样性。学生可以采纳自己喜爱的材料来进展创作。不能用过多的技能束缚他，主要是培育孩子的制造力。教师可以对教材再加工，能让学生自己探究的，尽量让孩子去探究。用画来表达自己的情感。(惦念、快乐、哀痛等)，要时刻为学生着想。 在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样;与观赏的画的不一样;与过去画的不一样。学生的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。要让学生开心的奇思妙想，不要让孩子苦痛的冥思苦想。手工制作时，开头不要太难，要渐渐的深化。教师要
30、静下心来，细心备课，急躁辅导。在学生作业前还要留意引导学生观赏同龄人的作品。 教学中强调综合性评价的鼓励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合教师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分表达了评价的多元功能，让学生体验到胜利的乐趣。同时使学生的综合力量得到提高。 在教学之余，还要注意教师自身进展进步。积极参与校内外听课，评课、教研活动及专业培训。多向老教师学习教学阅历，同时课外还要多看教学理论方面的书籍、杂志，努力提高教师自身素养。 我感觉我们美术教师应当在教孩子的时候，应当教会孩子的审美学问和技法技巧，更重要的是培育孩子制造性的思维，要让孩子的思维活起来，要放的开，要大胆的想，要大胆的画
31、，要大胆的来表现。 通过本次学习培训，在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的效劳。 老教师指导新教师心得体会篇七 抱负是什么?托尔斯泰说，“抱负是指明的路灯，没有抱负，就没有坚决的方向，而没有方向，就没有生活。中心电视台一位精彩的主持人说过，抱负不是我们儿时作文里的想象的美妙职业。当有一天你做了这件事情之后，未必这件事情就是你的抱负，而真正的抱负是你做了这件事情之后，重新定义你的人生，情愿为之承受一切，付出一切，那时你才有资格去说你的抱负。 我的抱负又是什么? 毕业后去学校当了一名代课教师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕
32、虎的干劲全力以赴的做事情，也曾用笔记录下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心怀热忱，这，就是抱负的力气。”多少次，真真实切地感受到了教师职业的崇高，却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同行的埋怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神，更加坚决了自己的决心。 通过参与这次短期培训，我学到了许多东西。教师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教育抱负的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到教师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章，我无法抑制自己的感动。没有崇高的教育抱负，没有锲而不舍地向抱负迈进的
33、人生态度，没有奉献青春与爱心的精神，他们怎么能在自己的教育人生中制造教育奇迹?这将是我为之奋斗的方向，是我需要用自己的一生去诠释的意义。 如今，在距离上我好像离抱负更近了。而面对着它，我却觉得自己离它很远。苏霍姆林斯基这样说，“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一两百本书。”作为一位马上走上教师岗位的教师，我汗颜，惭愧难当。我的精神世界相对于一个优秀的教师来说太匮乏了。在这两天的培训里，培训教师们都不约而同地谈到了读书的意义，我深刻地体会到读书之于教师专业进展的重要性，对于教师成长的重要意义。郑宏教师叙述了如何做一个好教师，其中最重要的一点是读万卷书。对于教师而言
34、，我们要“读教育经典，读教育报刊，读人文书记，读有关学生方面的书”，只有读书才能充实我们的人生，才能使人生变得有意义，正如王教师在报告中所说的那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种学习的生活方式”。担当着教书育人这一职责的教师，需要用自己的行动去影响学生，使他们养成阅读的习惯，促进学生的安康成长。假如教师没有阅读的热忱，怎能点燃学生的阅读热忱?假如教师自己不读书、不学习，如何能说服教育学生去读书? 除了鼓舞新教师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新教师培训的教师们用他们的实际行动告知我们，教育要专心，教育者必需要奉献自己的爱心。“专心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈教师教育生活的
35、真实写照，也是我们新教师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是教师师德的灵魂，是教师职业道德的最根本的表现。闻名的教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。因此，教师要公正地对待和评价每一位学生，关爱、敬重、鼓励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关怀学生的学习，也要关怀学生的心理安康，引导学生全面、安康的成长。 培训为我们新教师的实际进展也赐予了指导。教学常规方面，张教师指导了我们如何写教学规划以及课后记;丁教师就如何进展教学设计以实现有效课堂教学进展了深刻的讲解;在教学教法阅历方面，韩教师通过“听课、评课”的指导，让我们更加明确上
36、好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。对于教师专业进展，各位教师先后提到了教师进展教学反思的重要性，杨教师叙述的自己对教学过程的反思更让我们体会到教育名家的胜利之路-教学反思。 这次培训点亮了我马上踏上的教师之路，使我更加明确了自己努力地方向，坚决了为抱负奋斗的决心。 一、终身学习。作为教师，我们首先要丰富自己的专业学问，并且把握必需的心理学、教育学和治理科学等学问。其次，还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰富我们的才智。在实际教学中，教师必需勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学阅历的优秀教师学习、与同事的沟通、合作不断提升
37、自己。 二、关怀喜爱学生。敬重、信任是我们爱学生的根底。我们要用自己的真心去关爱、敬重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如程教师所说的那样，爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地沟通沟通，做学生的朋友、知己，用爱心对待他们。 三、不断反思，不断丰富自己。教育家朱永新认为，假如我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，信任这是你一生最大的财宝。而培训教师的精彩讲解无一不向我们展现出反思对于教师专业成长的重要。阅历加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。 在培训的日子里，感动、渴望、期盼始终充满着我的心灵。站在抱负的起跑线上远眺
38、，自己的缺乏并没有让我灰心丧气，而是让我心里布满了充实自己的“欲望”。人是需要被鼓励的，新教师的岗前培训鼓励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热忱和责任心，到处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我会展翅飞行! 老教师指导新教师心得体会篇八 本学期我担当五年级数学教学工作，全新的教材和生疏的学生对我提出了严峻的考验。不过，我还是对自己布满信念：我仔细学习新课标并根据课标要求仔细备课和教学，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，在工作中我积极主动的和同事探讨教法讨论教材，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平。结果一学期下来，熬炼了自己，也提高了力
39、量。现对本学期的工作状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，在教学上能有更大的进步! 一、以课堂为核心，提高教学效率 1、仔细备课 仔细预备课堂内容，做到具有实效性。对我来说，去年已经带过一年的五年级数学，但版本不一样，对人教版的教材比拟生疏，要想在课堂上运用自如，课下必需下足功夫，所以我熟读教材，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂上消失的问题准时进展反思为什么，毕竟是我的教学方法有问题，还是没有把握住教材的重难点，然后在下节课查缺补漏。此外，在备课本中我表达教师的引导，学生的主动学习过程。再联系以
40、前的教学阅历仔细设计练。 2、上课 (1)充分利用网络资源，我在教学中积极利用多媒体的动感性，直观性，尽可能的把教学中的重难点，简洁化，然学生对数学布满兴趣，在轻松的课堂中把握学问。 (2)创设各种情境，激发学生思索。在教学中我注意利用学生身边的事和数来创设问题情境，对高年级的孩子来说，动手操作比说教更能吸引他们的留意，让学生动手操作激发学生的学习兴趣，然后放手让学生去探究，在自主探究中猎取学问，获得欢乐。 (3)注意评价。在平常的课堂教学中，我采纳一些嘉奖措施对学生进展评价。依据每个学生在课堂上的不同表现，采纳加分的形式对其进展鼓舞，每个学生都渴望被表扬鼓舞，教师不经意的一句鼓舞可能对孩子产
41、生很大的鼓舞作用。所以，在课堂上我不会吝啬我的掌声、我的微笑。 3、作业批改 与上学期相比，本学期在作业方面进展了多方面的”转变，注意了作业的实效性、情感性、沟通沟通性。作业本不仅是检查学生学习内容的把握状况、还是我和学生情感沟通的通道、教师改良教学的镜子。我从不搞题海战术，每次的作业量不大但我要求他们要有质量，通过作业本，我会发觉学生在哪些学问点上把握的不够，需要在下节课上加以强调。同时我也注意作业的评价，对做得好的表扬赞扬，画个大大的笑脸，做得不好的加油鼓舞。两个班的数学程度不同，所以辅导时也不行能同步，二班的差生比拟多辅导课就去的次数多，然他们反复练习一些较简单的题目，增加他们的信念。
42、二、注意学生习惯的养成 良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好学问;不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心安康。假如学生具有良好的学习习惯，那么学习学问就会事半功倍。所以在本学期，我特别注意培育学生的学习习惯。例如，仔细书写、上课仔细听讲、积极回答下列问题、准时总结反思、学会阅读课本等一般习惯养成和特别习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。学生承受学问更快更有效了。 三、积极提高自身修养积极 1、不断充实自己。学如“逆水行舟，不进则退”，时代在变迁，假如不准时充实自己的大脑，你就会被淘汰。所以，在本学期我仔细阅读学校订阅的一些小学教育报，仔细利用学校为我们供应的丰富
43、的网络教育资源。 2、积极参加学校的专项讨论，打造欢乐高效的数学课堂。通过积极参加学校的优质课教学活动、各种教研活动，学习新的教学方法和教学模式，并运用于自己的课堂。 3、积极参与学校的论语背诵活动，提高自己文学修养的同时可以借鉴古代教育大家的教育理念，教育方法，受益颇深。 总体看来，这学期有进步，也存在着许多缺乏，如在教学中，课堂语言不简洁明白等，在以后的教育教学中我努力逐步树立素养教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀、完善，连续保持我所教学生的优秀，超越自我，挑战自己，既是，还要更好。 老教师指导新教师心得体会篇九 敬重的各位教师： 上午好! 首先我很荣幸能够代表新教师在此发言!20x
44、x年6月我走出了大学校门，告辞了我的学生时代。20xx年8月，我正式踏进陶园的校门，开头我的教师生涯。记得初入陶园实习的那天，当第一次见到了干净漂亮的校园，第一次遇到友好微笑的教师，第一次倾听活泼稚嫩的笑声，我便深深喜爱上了这所行知幼儿园。在短暂的实习期间，通过听课，上课，让我学习到了许多带班和课堂组织的阅历，通过参与各种教研活动，让我有幸目睹了优秀教师们的风采，这些都已成为了我教师生涯中一笔珍贵的财宝，所以我很庆幸幼儿园给了我这个学习的时机。 告辞了酷热的盛夏，迎来了丰收的金秋，也迎来了新的开头。新的学期，新的起点，作为一名一般的新教师，虽然我们年 轻，拥有朝气，活力和热忱，但是究竟还是稚嫩
45、的，缺乏教学阅历，特殊是在班级治理、课堂教学，家长沟通等方面存在许多怀疑和困难，和在座的任何一位教师相比我们都有太多需要成长的地方。京剧大师梅兰芳说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。“演戏如此，教学也如此，你们每一位都是我的前辈，是我们的典范， 我们要学习你们科学 治理、优秀教学的方式方法，学习你们身先士卒、领先垂范的优秀品质，学习你们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神，我也恳切地盼望各位教师能在我们新教师今后的教育之路上教导迷津，多提出批判性的指导和建议。我们也必将在实际工作中切实领悟你们的教导，用心教学，仔细治理，全力做好自己的本职工作。 人们常说，教师是红烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，当
46、我怀着既感动又紧急的心情第一次走进展知的教室，看着一张张纯真的笑脸，我立刻觉察，原来我 两个字的神圣、崇高和责任重大。在如今的起点上，我想我已经充分做好了起跑的预备。“人间春色本无价，笔底耕耘总有情“，我信任只要从内心深处布满对教育事业的无限忠诚，就会点燃一支火把，照亮一片“桃林“，我也坚信只要勤学多问，以诚意，细心和急躁的态度，用勤学、勤问、勤看的方法来对待今后的每一天，就能够弥足自身的缺乏，早日成为一名优秀的幼儿教师。 教育是一份良心活，我情愿一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿，真诚的为每一个幼儿的成长和进展效劳，和每位教师一起在行知的舞台上奋斗，努力实现人生的价值。
47、最终祝福各位教师都能在新学期里身体安康，工作顺当。感谢! 老教师指导新教师心得体会篇十 一样的校门，不一样的角色。对于刚走出大学校门的自己来说，很荣幸能够成为重庆安全技术职业学院的一名专业教师，从今踏上了三尺讲台的人生旅途。 为了让我们更快的了解学校，更好适应工作岗位，学校安排了为期3天的新教师岗前培训。培训内容详实、丰富，主要涉及学校领导专题讲座、学校进展的历史以及校园文化介绍等。另外，学校还特意请来了具有多年从教阅历的资深教师为我们传经送宝。从老教师语重心长的话语间，使我深切感受到教师这一职业的责任之重大，然而也正是由于这种责任才能不断驱使自己进步、成长。 作为一名高校教师，首先应深入了解自己所面临和需要解决的问题。对于初出茅庐的自己来说，对高校教育工作知之甚少，加之教育阅历欠缺、教育形势的快速进展等，而诸多问题唯有我们通过不断提高自己的教育教学力量方能得以攻克。 教育工