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1、我国大学生就业难现状及解决对策目 录一、前言1二、大学生就业难现状及问题2（-）由于人才市场需求饱和，用人单位提高门槛2（二）综合素质低的高校毕业生，缺乏就业竞争力2（三）高校毕业生缺乏自我认识，有过高的就业期望2三、促进大学生就业的对策2（-）阐述高校层面2（二）高校毕业生层面5四、总结6参考文献7一、前言为了获取收入，有劳动能力的合法行为人进行活动就是就业。就业的内涵在 不同的经济发展时期有所不同。就业的新发展特点在经济新常态时期呈现出来, 逐渐消除了就业的城乡差异化，将新就业形态呈现出来，其导向为市场，也就是 说政府不再是这一阶段就业的主导。目前，城市多为中国教育体制的定位，各大院校培养
2、人才也是依据的城市的 需求，而大学生也逐渐成为仅适用于城市的专用性人力资本，留在城市工作可以 获得相应的收益，基于此缺乏供给到农村地区的人才。高校毕业生每年都会被南 京市许多高等院校培养出来，人力资本较为丰富，优化高校毕业生就业结构是人 力资本向经济增长转化的主要途径，为了使最优分配人力资本得以实现，需与南 京市经济产业机构特点相结合,促进毕业生优势能充分发挥的岗位竭力与毕业生 相匹配山。二、大学生就业难现状及问题(-)由于人才市场需求饱和，用人单位提高门槛高校加大扩招力度是深化改革高等教育的必然趋势，而作为西部唯一直辖市, 且经济迅速发展的南京，聚集了大量的高素质人才，无形间增加了当地高校毕
3、业 生的就业压力，许多企业只看学历，对学生的综合素质多为忽视，因此高校毕业 生的就业形势在供求不平衡的就业市场中更加严峻。(-)综合素质低的高校毕业生，缺乏就业竞争力针对高校毕业生能力素质，随着社会的发展有了新的要求，由用人单位逐渐 重视高校毕业生能力上体现出来，而传统的轻综合素质培养、重理论知识的填鸭 式教育，不但造成就业难，部分学生还会难以适应毕业后的工作，甚至对今后发 展产生一定的限制。(=)高校毕业生缺乏自我认识，有过高的就业期望高校毕业生面对目前严峻的就业形势，并未认清自身及现实情况，对顺利就 业产生直接的影响。高收入且稳定的工作是大部分高校毕业生的期望，而寻找高 素质人才为公司带来
4、高利益，提供丰厚的待遇是用人单位的期望，“等价交换” 是经济活动中亘古不变的原则，因此，毕业后需对用人单位的需求正确看待，并 对自己充分认识。三、促进大学生就业的对策(-)阐述高校层面1 .深化改革高度教育，对人才培养质量建设予以加强作为前沿培养人才基地的高校，其任务是培养高质量人才给予社会及国家， 新的就业形势随着适应经济迅速发展而出现。高校为了培养优秀的人力资源推进 社会主义建设，势必需要针对高等教育，依市场需求，从大学生综合能力、心理 素质等方面深化改革。高校需对当地的就业市场状况深入调研，从而找出造成就业时结构性失衡问 题的原因，为了高校学科拥有更合理的知识结构，需针对专业依据市场需求
5、进行 调整及建设，兼顾理论知识的深入学习及知识面的扩大，使学生的深入思考及学 习的能力、自主学习能力大幅提高,进而将适应社会发展的综合型人才培养出来。 另外专业对口的实践课程也非常必要,便于为用人单位提供有机结合实践和理论 的高质量人才，将最大的经济效益创造出来。同时，本地的经济发展密切关联着 优化专业结构，因此应与地方资源特色、产业规划及经济发展等相结合来调整高 校专业结构，将促进本地经济发展的高质量人才培养出来。与此同时，为了推动高校和企业的沟通交流，人才流动机制的构建及完善也 相当重要,大学生学到企业技术的同时,融入大学的企业管理人得到进一步深造。 使高校与企业联合的人才培养机制加快建设
6、:多种形式的专业技能培训依企业实 际需求不断开展，实训基地构建的同时开设相关课程，推动向企业流动高素质人 才，使企业的创新能力大幅提高。2 .对大学生规划职业生涯加以重视，构建大学生就业能力开发体系人一生职业及工作的所有经验活动就是职业生涯，将自身对职业的发展期望 制定出来就是规划职业生涯，以便找到符合自身职业能力的职业，充分体现自身 价值。在人的一生中都贯穿着职业生涯规划，为了坚定毕业后就业的选择，需从 刚入学就有意识地在社会实践及专业学习过程中，找到喜欢的职业及认识到自身 的优势，进而使自身能力朝此方向提升。这是一个漫长的过程，为了抓住好的就 业机会，规避盲目选择，需将平衡各方面的职业规划
7、，与社会大环境、自身条件、 爱好及性格特征相结合，在长期的实践及学习过程中制定出来。做好职业生涯规划是严峻就业形势下不可缺少的。毕业生过渡到职业人的必 备）隹备的就是科学的职业生涯规划。引导着学生朝着职业方向提升自己。只有少 部分学生在校期间社会实践经验丰富，而就读的高校就是大部分学生的知识来源。 若想学生在就读早期就做好职业生涯规划，则需学校对职业生涯规划有深刻的认 识，并加以重视。首先，针对学生规划职业生涯学校应予以激励；其次，学校教 职员工需将必要的指导及培训提供给学生；最后，引进经验丰富的专业人才培训 不了解社会就业形势的部分教职员工、所有学生，促进明确就业意识的树立，使 学生走出就业
8、误区，对学生正确就业理念加以培养。在学生就读期间，高校应对学生规划职业的意识加以引导，培养学生在培训 专业技能、学习专业知识过程中，善于发现自身长处及优势的能力，并有机融合 在规划中。另外，高校应提供给学生职业认识教育、心理疏导，以便应对职业选 择及困惑，为了将针对性强的专业职业培训提供给学生，需针对学生的心理变化 利用不同渠道进行深入了解，促进学生始终保持乐观心态，对自身优势作出正确 判断并顺利就业。3 .就业指导加强的同时，培训学生的职业技能毕业生与用人单位间沟通桥梁就是高校,且在前期引导毕业生学习及正确选 择。如今就业指导中心、就业信息网页平台在高校普遍设立，各类校园招聘活动 也是学校联
9、合用人单位为毕业生举办的。不过逐年增加的高校毕业生数量，也加 剧了就业形势，另外，毕业生就业需毕业生和高校共同努力，将自身主观能动性 充分发挥，学校为了使学生拥有正确的就业价值观，需对就业指导高度重视，使 学生能对各类工作岗位积极配合，抓住机会。高校就业指导部门的重要工作就是，帮助毕业生树立就业信心，在就业指导 中引导学生将旧的择业观念逐渐转变。不但将就业信息提供给毕业生，还针对就 业形势依据不同的毕业生情况来分析，并进行分类指导。依据实际情况指导毕业 生，使学生就业问题切实得到解决。首先，专业的就业指导队伍设立在高校。相较于普通的高校教育工作，就业 指导相当重要，也有更高的要求。同时为了使专
10、业化、分工化的就业工作实现, 人员分工需在整个队伍框架中进行合理分配，进而将高精准、高效率的就业指导 服务提供给高校毕业生。其次，将指导毕业生就业的思路拓宽，使更多就业渠道被挖掘出来。除了和 知名企业就业基地联合，也将小企业纳入考量范围，目前，中小企业在国家政策 及技术的支持下，发展前景很大且工大学生选择的岗位较多，高校可将学生的培 养计划适当调整，与各种小企业联合对不同专业学生进行订单式培养，通过到企 业实习对中小企业的文化及运作模式有所了解，逐渐将就业时“只看大企业”的 错误观念消除，而实习过程中，对学生的优势及个人能力中小企业也有所了解, 促进企业和学生的双向选择实现。再次，掌控全局，并
11、对细节加以重视。在就业过程中，高校向学生提供就业 信息及指南，为各用人单位及学生提供场地，安排校园招聘活动，为了给学生提 供详细、更准确的信息，对往年就业信息及数据进行搜集，并有针对性地推荐给 学生适合的岗位，避免盲目选择。与此同时，为了主动招学生资料推荐给匹配的 用人单位，需将学生的联系方式及就业意愿搜集起来。高校在整个指导过程中, 切忌机械式工作，应依据实际情况适当调整。(-)高校毕业生层面1 .为了与人才市场需求相适应，需将就业观念转变严峻的就业形势是普及高等教育的必然趋势，许多毕业生仍期望较高的薪资 待遇，无法正视现实与理想的差距。因此，毕业生需将择业观念转变、合理化各 方面期望值才能
12、顺利就业，对待就业现状应理性看待，保持乐观心态，先就业再 择业，促使自身价值通过多渠道进行实现。另外，就业的动态及长期性是高校毕业生需正确认识的。目前结构性失业的 情况在我国非常严重，由于理想岗位饱和，宁愿自动失业也不愿到乡镇及其他需 要人才的地方工作，人力资源无法有效利用。整个社会随着迅速发展的经济而不 断变革，初入社会的高校毕业生，可先就业再择业，使自己的就业能力在不断学 习的工作中得到提高，同时自身竞争力也不断提高，调整就业心态，进而找到适 合自己的岗位。2 .)捋自身心理素质提高，面对严峻的就业形势应沉着冷静当代大学生多数出生在物质条件丰富的90年代之后，实际操作经验及应变 能力缺乏的
13、同时，心理素质也较低，因此并未做好心理准备面对择业及就业等问 题，多有自卑、烦躁及焦虑的就业压力表现，进而就业受到严重影响，更有甚者 对社会造成危害。所以，为了当地大学生能对当前就业形势正确看待，保持乐观 心态，需在培养心理素质方面予以加强。3 .对实践技能及学习能力予以加强，注重培养自身能力用人单位随着就业压力的增加，对求职者的综合能力格外注重，基于此，大 学生应积累社会实践，对课堂理论知识加强掌握，提前做好职业规划，为了使自 身社会竞争力及综合素质提高，对自己的优势及爱好深度挖掘，及培养自身各方 面能力，为毕业后择业及就业打下夯实的基础。主要包含以下能力：一是实际操作能力的提高。在科研及生
14、产方面的工作中，对工作者的实际操 作能力有很高的要求。大学生在学校中仅停留在理论层面，应多动手、多思考提 高自身操作能力，对操作技巧才能熟练掌握。二是组织协调能力逐渐增强。企业间的协作会随着越大的企业规模而越多, 因此非常注重组织协调能力，最大的生产效益如何通过强强联合得以实现，便是 考验企业管理人员间的组织协调能力，为了适应新工作，毕业生应对自身组织协 调能力不断强化。三是社会适应能力的不断增强。毕业生的社交、实际操作等能力、知识理论 水平都与社会适应能力息息相关。通常在新工作环境中，有着较强综合能力的高 素质毕业生会更容易适应，目面对问题时，能积极思考并努力解决。四是创新能力的培养。所有实
15、物发展的源泉及生命力都源自于创新。高校毕 业生应对自身创造能力进行积极培养，使创造力得到提高，将自身潜力释放，突 破自我，从而使自身综合素质逐渐增强，进而将新鲜血液注入到社会的发展进步 历程中。四、总结我国最大的民生问题就是就业。并在十九大报告指出相关政策，使人民收入 水平及就业质量切实提高。为了使更充分、高质量的就业得以实现，需始终坚持 积极的就业政策、就业优先战略，人民美好生活需求的日益增长，与改目标也相 适应，将针对就业工作我国转型升级当前经济的新要求反映出来，有利于经济社 会协调的实现惠及民生的改善。国家未来的希望、珍贵的人力资源就是高校毕业生。随着不断成熟的教育模 式、逐渐完善的社会
16、主义市场经济体制，会逐渐克服暂时的就业困难，使高校毕 业生的自身价值充分实现。参考文献1宋绪丽.大学生就业压力与社会支持之间的关系JL读天下,2017(2).李婉茹.大学生就业指导课程建设的有效性分析J.文存阅刊,2017(21).吴丽丽.校企合作模式下的大学生就业创业实践创新J.继续教育研究, 2017(6):98-100.4胡慎.职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用探析J.新西部, 2017(21).李晴;.京津冀协同发展下大学生就业流向河北的对策分析C对接京津一一 生态优先，绿色发展.0.丁孟春，韩叶梓，张云云.高校社团活动现状调查及对大学生就业的影响JL 教育教学论坛,2018(1).郝旭燕，冯伟.大学生就业帮扶与指导的精准化路径实践与探索一一以山西农 业大学经济管理学院为例J.山西农经,2017(23):9-9.