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1、2023年实用的教学工作计划模板汇总八篇教学工作安排 篇1学情分析：本人代八年级四个班的思想品德课，班级人数多，多数在80人左右，管理起来很难。上个学期这四个班的成果，只有六班考得差一点，学优目标没完成，其它班还可以。针对这种状况，结合本学期的教材内容，特制定以下工作安排：一、指导思想：依据国家教化部颁发的课程标准为依据和准绳，以教化的“三个面对”为指针，全面细致的将国家的教化方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教化教学工作之中。在思想中渗透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高学生的道德相识，形成肯定的道德行为习惯，规范他们的一言一行。二、教材分析初二下学
2、期思品教材内容有四个单元，分别是第一单元：让爱住我家。其次单元：学会交往天地宽。第三单元：在合作中发展。第四单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这册内容可读性强，教化功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，有许多生动鲜活的材料，可以调动学生动手、动脑、动口的主动性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点在于增加学生法制观念，教理导行，难点在于提高学生相识和学生的践行指导。三、主动参与教研活动，提高教学实力1、主动参与学科组、区的教研活动，担当学校支配的本期思品的一节公开课，提高教研实力；主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与
3、思品学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。四、教学措施：1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，培育学生搜集处理信息的实力，提高整体教学效果。3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。4、加强德育功能，开展课堂活动（1）、协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。（2）、严于律
4、己，教书育人老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思品科，培育良好的心理品质。教学工作安排 篇21、 备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目标时，要依据学生的实际状况。在和同时集体备课的.同时，仔细编写自主教案，把自己的新思想，新理念渗透其中，并不断总结阅历教训。2、 注意课堂教学效果。针对高年级学生特点，以开心式教学为主，激发学生学习爱好，运用多种教学方法相结合，不高满堂灌，坚持以学生为主体，老师为主导，教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意
5、主抓重点，突破难点。3、 主动参与校内外教学研讨活动。不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。要不耻下问，常常听公开课，逐步提高课堂效果，努力向道德课堂发展。4、 在作业批改上，要仔细刚好。力争做到面批面改，重在订正和学生学习方法的驾驭。刚好了解学生的学习状况，把培优补差工作做到实处，并能产生效果。教学工作安排 篇3本学期英语组各位老师已经做好充分的心理打算迎接一个充溢而劳碌的学期。在前一个学期的基础上，外语组争取在理论学习，团队建设，专业发展和老师培育，教学探讨等方面更上一层楼，详细支配如下：首先，相应学校号召绽开“好书伴我行”活动，以备课组为单位选取教化，教学理论书籍，阅读之后绽开沟通
6、学习，提高理论水平。其次，接着发挥工会小组的作用，在生活方面关切各位老师，帮助老师们解决难题。此外，通过英语竞赛，科技节等活动，加强老师们的参加意识与团队意识。通过分工合作协同作战，使外语组更加具有凝合力，树立“我为人人，人人为我”的意识。第三，要使自己的专业水平不断提高。肯定要坚持“请进来，走出去”的原则。在组内绽开“开放课活动”，形成专业研讨的氛围；邀请ESL方面的专家来组里座谈，拓宽视野；参与市，区等组织的教学探讨会议，多方面了解专业信息；平常更要加强专业书籍的究，提高执教水平。第四，老师培育方面以专业技能为基础，团队精神为导向，培育学问与实力，专业与修养品德并重的人才。本学期为老师供应
7、各种进修，学习的机会，本着“公允，公正”的原则，充分考虑到中青年老师的职业发展诉求。借“探讨课”之东风，使青年老师得到更多的机会更大的展示平台，充分落实“优秀老师培育安排”。第五，要充分利用“英语研修室”，将其打造成教改探讨，教化发展，学生培育的基地。初一，初二要总结课改的阅历，主动探讨大规模提高优秀生数量与质量的课题。初三要主动探讨中考，探讨学生，备战中考。第六，教研组常规活动主要包括：开好教研组会，完成好上传下达的任务，统一思想，统筹支配各项工作；抓好备课组建设，落实各项教化，教学探讨活动，支配好本学期督导活动和其他重大事务。希望通过以上几个方面的工作，使本组有更好的发展前景，为老师们供应
8、一个良好的工作和生活环境。教学工作安排 篇4一、教化方面作为班主任老师，搞好班级管理，抓好学生的思想教化工作是首要的任务，为了抓好教化工作，我主要从以下几方面来实施：1、发扬优良传统，打造书香班级。本学期要采纳多表扬、激励的方式，多和学生交挚友，严格管理和民主评议相结合，发扬班级的优良传统，各项活动争优秀，争创“优秀班级”。选拔班干部，充分调动班干部的作用，培育他们成为老师的得力助手，增加他们为同学服务的意识。办好班级书架，首先让学生从家里带来图书，和大家共享，同时加强图书的管理，增加借阅的次数，真正让班级图书发挥作用，让学生从中受到好处。2、搞好“十星”文明少年评比，培育进取精神。依据学校的
9、工作安排，本学期为了调动学生的主动性，我要带领学生搞好“十星”文明少年评比活动,开学先让学生先制定好自己的奋斗目标，争取成为学习优秀、爱读书、要求进步的好孩子，并且选好监督自己的同伴，制定出切实可行的检查安排，刚好监督学生的安排实施状况。3、开展摘星大擂台，争当四好少年。本学期，我要在班里开展摘星大擂台的活动，凡是为班级做好事的同学，可以加星，考试成果好的可以加星，平常有进步的可以加星，还和数学、以及其他学科联合起来，只要符合加分条件的都可以加。每月累计，优胜者可获本月四好少年。四次优胜者获得期末四好少年。4、主动开展“小小书法家”活动。有人说，一年级的孩子就像一张白纸，一年级的老师就是一个充
10、溢灵感的画家，可见老师的正确引导和严格监督有多重要，因此我想从起步阶段就严格抓好孩子的书写，力求让每一位孩子都能尽自己最大的实力写出一手美丽工整的好字。为了不给孩子增加过重的负担，这项活动结合孩子的家庭作业和课堂作业进行，择优展示，展示者同时还可获得加星的嘉奖。5、本学期本班的班级特色“人人争当朗读明星”活动。这项活动我们本着全班参加，人人参加的原则，结合课堂教学，培育学生大声朗读，有感情朗读，表演朗读的实力。课堂上激励学生大声说话，有感情朗读，对于表现突出的要进行当堂展示，并用录像记录下来上传学校网站，通知家进步行观看。也可在家进行录像再上传展示。凡是得以展示和课堂朗读突出者均可获得加星嘉奖
11、。6、严格管理班级，争取每月得流淌红旗。我们班的学生大多比较活泼好动，个别学生纪律散漫，但普遍集体荣誉感都比较强，所以我要对学生严格管理，为了能够让学生自觉遵守纪律，我接着在班内设立班级值周生，看管本班的学生，并让学生自己亲自制定出合理的、自己能认可的值周标准和相应的惩处措施，争取得到流淌红旗。7、搞好课间嬉戏，争取活动争先。本学期依据学校工作安排，我们要搞好课间的嬉戏活动，每周事先布置好学生带好嬉戏活动用具，并组织好学生根据学生指定的地点做正值的嬉戏，假如有机会老师加入学生的嬉戏当中，激励学生自觉熬炼身体。8、主动参与学校的各项活动本学期学校在四、五月份分别支配了校趣味运动会和迎“六一”生活
12、情景剧展演活动。我会做主动主动地组织并带领学生参与，并争取在活动中能够取得优异的成果。9、关注个别生我们班内存在一些比较差的学生，对于这些学生，我不能放弃，还应当多赐予帮助，所以，本学期，我要多关注这些学生，多关切他们，多为他们创建胜利的机会，帮助他们树立自信念，不断提高学习成果，促使他们健康成长。二、教学方面：（一）学生现状分析通过一个学期的了解，这个班的47个孩子都比较活泼好动。有了上学期的基础，少部分有肯定学习基础的孩子学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。大部分学生有了肯定的学习爱好，课上发言较主动，听课仔细，学习习惯良好，能基本完成布
13、置的作业，发展潜力大。一小部分孩子学习比较马虎，基础不够扎实，学习是随着自己心情的改变而改变，学习波动幅度较大，学习简单流于形式，记忆不扎实。个别孩子在学习习惯方面有了极大的进步，但课上自制力差，小动作多，发言不主动，也不能主动完成作业。（二）教材分析本册教科书与上册教材编排有了很大的.改变。它与二年级上册教材编排相类似，是以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组，这八组分别是：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么华蜜，我们都有好品质，我们身边的科学。每组包括1课识字，4-5篇课文和一个语文园地。语文园地里又包括四个栏目：我的发觉，引
14、导学生驾驭识字方法，日积月累，引导学生积累好词佳句、优秀段篇，口语交际，与专题联系，在双向互动中培育口语交际实力。展示台，给学生供应展示学习所得的舞台。主要是展示识字的成果。本册教材增加了识字、写字的数量。照旧是多认少写、认写分开的原则。要求相识550个常用字，分散到每一课大约是13-14个字。会写250个字，每一课要写6个字。（三）专题探讨1、专题的提出：识字是学生阅读、写作和口语交际的基础，识字量的多少将干脆影响到学生阅读、写作与口语交际水平；识字时间的早晚对学生的阅读爱好、阅读实力的培育具有极大的影响。新课程标准规定“识字是阅读和写作的基础；是12年级的教学重点”。在这一学段，要相识常用
15、汉字16001800个，其中8001000个会写。课外阅读总量不少于5万字。这一支配，体现认写分开，多认少写的原则。其目的就是为了让学生尽快地多相识一些汉字，快速扫除读写障碍，尽快进入阅读和习作。依据这一要求，人教版的试验教材的识字量和以往教材相比有明显的提高。假如只在课堂上读准字音，实行简洁方法分析字形，那么识字教学法不仅将变得味同嚼蜡，识字效率也很低，而且很大程度上可能是完成不了的。如何让学生在轻松、开心中学习生字，自主识字，驾驭识字的方法，提高学生的识字效率，是长期困扰我们低段语文老师的一个问题。近些年来，随着教化思想和多媒体技术的不断发展，使识字教学方法的多元化成为可能。广阔的语文老师
16、也对识字教学方法探讨进行了主动的探究，涌现了很多各具特色的识字教学方法。因此，针对语文新教材识字的特点，以加涅的“有效教学”理论为指导，在综合各家识字方法的基础上，充分利用各种识字方法的优势，进行优化组合，找到一条既能为不同层次、不同智力水平的儿童所接受，又能最大限度地发挥其潜力的识字教学的新路，2、详细实施：（1）营造轻松氛围，让学生在参加中主动识字参加是学生智力与实力发展的关键，学生在充分自学中用多种方法思索、记忆、分析字形，是培育识字实力的捷径。老师必需努力营造宽松和谐的教学氛围，激活学生的热忱，促使其主动参加，从而摸索体会汉字的构字规律（2）引导主动发觉，让学生在实践中形成实力“学生是
17、语文学习的主子。在教学过程中，要加强学生自主的学习语文实践活动，引导他们在实践中主动地获得学问，形成实力。”随着学生阅历的积累，我们也就逐步简化识记生字的过程，增加学生独立识字的机会，发挥其主动性，引导他们自己想方法，发觉行之有效的识记方法，独立驾驭生字，并在实践中不断运用，形成识字实力。如：加一加、减一减，换一换，猜字谜，编儿歌，顺口溜，编故事等方法。（3）激发学生心情，轻松开心地突破字形难点低年级的孩子年龄小，留意力不集中，易于疲惫，教学时要采纳多种方式方法，激发学生心情，使他们在爱好盎然中边玩边学，充分调动学生无意留意的时间，所以，每种方式练习前都要提出明确的目的要求，并且老师要为解决困
18、难创设情景，以促使学生敏捷思维、有创建性的发展。如：编顺口溜、抢卡片、放鞭炮、排队组字、猜字谜记字形、对号入座、等等。（4）利用传播媒体，让学生在生活中乐于识字在我们的生活中，有着许很多多的识字机会，如电视里、广告上和报刊、杂志上等等都有很多的字。利用传播语言的各种媒体，通过布置、检查、展示、评比等活动形式，让学生在生活中乐于识字。把识字教学和学生的生活紧密联系，教学内容、手段、形式都必需体现开放、敏捷、活泼的特点，让学生在广泛、生动、好玩的活动中乐学，提高识字实力。（5）奇妙支配活动，让学生在轻松的活动中自主识字识字教学中，通过各种途径和方法，学生从中受到学习和创建带来的欢乐，是“苦学”变成
19、“乐学”。不但确立了学生的主体地位，培育了他们自主学习的实力，满意了他们的胜利欲，而且还能在他们不断地“新发觉”中激发他们的创新实力。充分利用好教室这块阵地，供应识字机会。如教室后面的墙报，我们一年级的黑板报都是班主任自己出的，我们常常抄一些古诗，儿歌，短文，好词好句。让学生在课间进行阅读。利用每周的自读课时间，让学生进行读书活动。学生在阅读中，相识生字，积累语言，培育学生的读书习惯。（6）自主识字由课内延长到课外激励学生养成“看到字就认一认”的习惯，把每天多认一个字，作为学习目标。主动提倡学生养成每天阅读半小时的读书习惯，激励家长和孩子一起读书，通过大量阅读，相识生字，积累语言。总之，在本学
20、期的教化教学工作中，我会严格根据制定的安排进行，争取顺当完成教学任务。教学工作安排 篇5一、指导思想幼儿园大班升入小学是教化过渡的关键时期，具有承上启下的作用，连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的连接教化进行探讨探究，提高相识，摸清状况，驾驭规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教化、高标准实施九年制义务教化、大面积提高教化质量的现实要求。二、工作目标1、重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作安排。2、通过活动，使各学段老师了解其它学段学生的行为习惯、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，
21、从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。3、通过活动，使学生能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减小学一年级的学困生的比例。三、详细工作(一)期初召开家长会，向家长宣扬幼小连接工作的重要性。向家长宣扬幼小连接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长协作学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，培育幼儿做事的效率性，为学校学习供应在时间上的保证;培育幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。(二)加强老师之间
22、的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强幼儿园老师和一年级老师之间的联系，同是还要加强一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的.旨在能够刚好探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的连接进行探讨和探讨。(三)加强家长之间的联系。学校帮助家长相互相识，帮助加强家长们之间的相互沟通和沟通，从而让家长能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学时应当做好的各种打算工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种打算。适时调整幼儿的生活作息时辰表，使幼儿能够适应小学学习与生活的节奏。(四)加强小学生生活自理实力的训练，留意对学生在书写，阅读等方面的良好
23、习惯的培育。(五)利用家访、家长来校接送幼儿、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，取得相互理解和支持，使每一个孩子都能顺当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。教学工作安排 篇6在学校的教化指导下，兢兢业业，扎实刻苦，安排努力圆满地完成本期的教化教学工作，以希望取得了较好的实效。现安排从这几个方面绽开工作。一、仔细分析，主动制定切实可行的学期教化教学安排分析上期教化教学中存在的各种问题。一方面，把自己在一期以来的教化教学得失进行一个回顾、归纳，找出自己在教化教学中出
24、现的缺憾，避开老问题再次出现；把具有主动意义的教化教学思想、方法发扬，形成具有特性的教化教学风格。另一方面，对学生一期的学习进行分析，通过与原来所任教的老师进行沟通，了解们在一期中的学习看法、学习方法，通过上期的县期末质量检测成果，分析同学们的学习效果；从与同学们的交谈中，深化的他们的内心世界，了解他们的真实呼声。从各种了解、分析中，发觉了同学存在的各种问题，从整体也反映了各个班级间的差距及存在的主要问题，为本期制定切实可行的安排把好了脉，明确了本期的教化教学重点。二、仔细备课、上课，细致批阅作业。一堂好课，前提还在于备课的凹凸“向四十五分钟要质量”的离不开夜以继日的探讨教材及学生、查阅资料、
25、学习各种新的教化教学思想、手段。我常常为了备好一堂课，不厌其烦的老师，到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体；我还自费制作了很多具有价值的幻灯片、图片。为课堂良好教学奠定了基础。每次课堂下来，我都有种充溢的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们快乐的笑容是我最大的激励与欢乐。仔细批改作业，对成果差的同学的作业，我更显得仔细细致。要让他们真实的感受到老师的关爱，作业是与他们最干脆的沟通、与沟通。对他们的每一次进步，我都不吝笔墨，用鲜红的话语对他们进行表扬、激励，使之成为他们进步的起点、台阶。三、关爱学生，激励学生，做他们学习、生活的引导者在日常的学习、生活中，我擅长处理自身在不同场合的不同
26、身份。对同学们，仅仅严师是不够的；一味地与他们知心交友，也是不行取的。在学习上，我做到严师的严教，常常找同学们谈心，了解他们的学习动态，对学习有困难的同学进行帮助，学习中违纪的同学，我会严厉的指责；还具备有学友般的勤学勤问。不摆学术的权威，不搞“一言堂”，敬重同学们的发觉及他们的创新火花，与他们探讨生活中的现象，听取他们的观点。四、深化教研教改，不断提高教化教学的水平，提升为人民教化服务的实力1、主动进行新教材、新教法、新教化思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教化的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教化教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，都能适应教化的发展。我主动参与暑假
27、的新教材培训学习，对通识教化学习的资料进行细致的探讨，去相识理解新教材。网络的学问是最丰富的、也有很多具有先进的时代性。上网获得学问也成了我的一大爱好，也是在进行新教材学习的最佳场所。2、学以致用，课程整合，探究教化教学的新模式。“科学技术是一生产力”，运用平生所学，才物有所值。我大胆偿试，主动进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教化教学方法，有效的提高教学实效。在学校现有的基础条件上，我进行课件的开发，进行网页网站的制作，把单纯的课堂教-学模式，转为一种有声、有形，师生互动，快速、便捷，刚好反馈的教学模式中。在学校的局域网中，我构建了初中地理教学网，投放大量资料、信息，建立具有肯定处理实
28、力的反馈处理数据库。为同学们的学习插上了一双腾飞的翅膀。3、组织进行多种形式的学问竞赛和各种课外活动，丰富同学的业余生活，提高对地理的学习爱好。组织同学们对家乡的土地利用状况的调查，对农业开发觉状的调查等等，组织大规模的初二学生填图学问竞赛活动。通过活动促进学生的发展，通过调查促进同学们对家乡的相识，培育立足家乡，报效祖国的胸怀。“不为失败找借口，只为胜利找理由”前面的路还很长，信任自己，在大的困难也能克服，在新的一年中，我将更加珍惜机会，不断努力工作。教学工作安排 篇7一、指导思想：以语文课程标准为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，以教化科研为先导，以课堂教学为渠道，以优化教学过程，提高教学
29、质量为核心，全面提升老师队伍的整体素养。扎实推动课改进程，全面实施语文学科素养教化，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面。二、工作重点：（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课改教研。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。（三）加强特色，有效开展，全面提高学生语文素养。三、详细工作：（一）仔细学习，大胆实践，深化推动语文课改教研。1、深化课堂教学探讨，扎实开展教研活动。接着仔细学习语文课程标准等教化文件，接着重视课堂教学的探讨和改革，扎扎实实开展语文“组内课”、“课改课”“校级探讨课”等活动。全体语文老师共同参加课前的教学设计探讨，做到几个结合：理论与实践相结合，探讨教学与日常教
30、学相结合。课堂教学与课题相结合。教与学相结合。全体语文老师参加观摩、评课，使课改工作更上一台阶，进一步提高课堂教学效果。2、全体语文老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践活动与校课题的探讨活动。3、接着组织全校语文老师参与各级教化教学教研评比活动，争取在各级各类评比中获得好成果。（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、规范和加强教学“六仔细”工作。严格根据学校要求，规范和加强语文教学“六仔细”工作。组织全体语文老师参与集体电子备课，加强指导、规范和检查。协作学校课堂教学考核小组开展“随堂听课”活动，努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上
31、信息资源，拓宽学习空间，提高课堂教学效益。定期进行学生作业和学生辅导工作检查，老师作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。老师要因材施教，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，补差提优，使每个学生都能得到充分发展。2、重视学生良好学习习惯的养成。要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。3。加强教学质量监控。依据学校要求，定期分年级检测学生语文水平，支配好出卷、批卷、质量分析、反馈等工作，进一步全面提高语文教学质量。（三）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养
32、1、古诗文诵读。围绕学校“诵读经典古诗弘扬民族文化”这一特色，接着开展古诗文背诵活动，有安排地指导学生背诵“新课标”里小学生必背古诗，同时有所拓宽，丰厚学生的文化底蕴。规定内容。语文新课程标准规定一、二年级背诵优秀诗文50篇（段），三、四年级背诵优秀诗文50篇（段），五、六年级背诵优秀诗文60篇（段）。年级组长依据上学期学生古诗文诵读本的背诵状况，确定本学期背诵内容，再由老师向学生提出要求。大致数量如下：一年级：5篇；二年级：15篇；三年级：20篇；四年级：25篇；五年级：30篇；六年级：40篇。规定每周周五的早读课为古诗文诵读课，要求带好古诗文诵读本，仔细诵读，做到抑扬顿挫、有韵有致。每周老
33、师给学生讲讲本周要背的一、二首诗的意思，便于学生理解和记忆。期末严格比照各年级必背古诗书目，抽查每班学生的古诗文背诵状况，（不得随意变更抽查范围，影响别班成果）记录抽备状况，依据抽查结果评比优胜班级。2、课外阅读。课外阅读在学生的语文学习中起着举足轻重的作用，新课标也明确规定了学生的课外阅读量。本学期，我们协作学校德育处，接着开设语文阅读课。语文老师要对学生进行阅读指导与检查，有效地推动学生的课外阅读。3、写字教学。常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。全校学生练字，一、二年级练写铅笔字，三六年级练写钢笔字。语文老师要明确自己的责任，做到时间保证，指导到位，努力使学生的字写得规
34、范、美观。4、作文教学。在我们日常的语文教学工作中，我们要充分挖掘学生的语言潜力，使学生把在阅读中获得的语言积累内化为自身的语言，并能精确、生动地表达自己的感受和思想，使学生的素养更优化。全体语文老师要仔细指导学生完成教科书上规定的每学期78篇习作。另外，还要求学生每学期完成8篇以上小练笔，细心辅导学生抓住机会，参与各种征文竞赛，踊跃投稿，争取多发表，激励学生酷爱文学，提高写作水平。5、综合学科竞赛。在上几届毕业班综合学科竞赛中，我校取得了很好的成果。总结阅历，认清形势，组织六年级接着开展赛前培训，做到定人员，定地点，定时间，定内容，有安排地细心培训，争取再创佳绩。四、每月工作重点：9月份：1
35、、制定语文工作安排、课外阅读安排、组内课改课安排、校级教研活动安排。2、各年级、各班启动安排上支配的活动。3、9月22日，“六仔细”抽查。（查电子备课、说课稿、学生作业、辅导记录）。4、布置学生作文参赛事宜。10月份：1、参与全市语文骨干老师培训。2、完成各班征定语文练习光盘的各项事宜。3、语文老师基本功竞赛校级选拔赛。11月份：1、期中测试。2、参与市语文青年老师课堂教学观摩和竞赛活动。3、参与区教研室语文教材培训活动。4、参与淮安市语文骨干老师教学研讨活动。12月份：1、古诗文背诵抽查。2、“春蕾杯”作文大赛。3、集体备课抽查。（查教案、说课稿、授后小结、学生作业）。4、组织二年级整班铅笔
36、字竞赛。5、组织六年级综合竞赛元月：1、期末总结。2、期末考试。3、参与市语文骨干老师教学研讨活动。教学工作安排 篇8一、学生状况分析本班共有学生26人大部分学生活泼好动，接受实力也较强。经过一年的语文学习，学生已经相识了好多生字，积累了一些词汇，语言实力得到了肯定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身发展的须要。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的
37、秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉激励学生
38、探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台给学生供应展示课内外学习所得的舞台。三、教学目标（一）本册教学目标总要求复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字，正音。本册要求相识常用汉字450个，要求会写的汉字350个；要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思就可以了，要求会写的字能读准字音，认清字形理解意思，正确书写，通过练习，能在口头和书面表达中精确运用。在此基础上还能引导学生在生活中主动认字。在学习过程中培育学生逐步养成正确的写字
39、姿态和良好的写字习惯；通过学习使学生学会运用音序查字法，学会用部首查字法查字典。培育独立识字的实力。喜爱阅读，对阅读感爱好，能阅读浅显的课外读物，学习用一般话正确、流利的朗读课文；学习借助读物中的图画入情入境地阅读，对写话有爱好，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。（二）思想教化：平常对学生加强心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心的形成肯定的.思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素养。加强与家庭，使学校、家庭这方面形成强而有力的德育合力。并在平常教学中故事与实际生活相结合的方式对学生进行思想教化，从而让学生做事情之前肯定要想一想前因
40、后果。（三）教材分析：第一单元：教学内容：识字1、课文秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有方法、古诗两首、语文园地一。共3页，当前第1页123教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发觉秋天的美妙，领悟大自然的漂亮与奇妙。随文相识62个生字，写好42个生字。通过看、找、画、写、做等各种好玩的活动，积累词汇。重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发觉秋天的美妙，领悟大自然的漂亮与奇妙。随文相识62个生字，写好42个生字。其次单元：教学内容：识字2、课文一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天、语文园地二。教学目的：通过学习与学校有关
41、的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟，发觉学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，相识部首。重点难点：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩，会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，相识部首。第三单元：教学内容：识字3、课文庆祝、北京、我们胜利了、看雪、语文园地三。教学目的：初步感知“三字经”这种语言形式，感悟丰富的文化内涵。引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。重点难点：初步感知“三字经”这种语言
42、形式，感悟丰富的文化内涵。引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。第四单元：教学内容：识字4、课文坐井观天、我要的是葫芦、小柳树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的、语文园地四。教学目的：初步感知成语的特点并有收集成语的爱好。引导学生把故事中的道理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟生活。启发学生大胆想象，编辑故事。重点难点：初步感知成语的特点并有收集成语的爱好。引导学生把故事中的道理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟生活。第五单元：教学内容：识字5、课文赞扬、蓝色的树叶、纸船和风筝、从现在起先、语文园地五教学目的：通过阅读谚语，童话、儿歌，联系生活实际，懂得团体合作的道理，领
43、悟到在生活中与人友好相处。会认54个生字，会写40个生字。联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。重点难点：会认54个生字，会写40个生字。联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。第六单元：教学内容：识字6、课文窗前的气球、假如、日记两则、古诗两首、语文园地六。教学目的：会认52个生字，会写38个生字。能用自己喜爱的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和爱好。正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。学习积累语言，训练查阅资料的实力。学习视察四周的人和事，在生活中体会关爱，理解真情。重点难点：会认52个生字，会写38个生字。能用自己喜爱的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和爱好。正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。