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1、2023年学校教育教学总结四篇学校教化教学总结 篇1在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我们结束了一学年的教化教学工作，这一年里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成果，为了更好的做好教化教学工作，下面把一学年来的教化教学工作做如下总结：一、教学工作(一)、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平几年来，我们始终坚持以课程改革教学探讨为中心，深化课改探讨，努力提高课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师创建机会，多多参与各种学习，使我镇中、小学老师对新课程、新理念有了进一步的相识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。“一切为了每一位学生的发展”，是新课
2、程的最高宗旨和核心理念。我镇的课改工作以此为试验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的心情生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。我镇在课改试验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的优化课堂教学的探讨，努力探究适合新课标、新教材的教与学的方式，探究更全面更客观的评价方法，探究与课改相适应的教学管理制度，进一步推动信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进老师队伍整体水平的提高，使学生与老师在课改试验中共同发展、共同成长。今年，在进修校的领导下，在我们的全体小学老师中深化扎实的开展了争创优质课活动，各校都成立了优质课评比小组，对老师申
3、报的每一节优质课，都进行仔细的评审，不放过每一个细微环节，最终由中心校优质课评审小组终评，公开亮分，公允竞争，公正评比，最终评出镇级优质课8节，又在其中评比出4节上报进修校参与省级优质课评比。1、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担当新课程教学的老师参加全员的培训。开学前，我们组织一年级老师参与县老师进修校教材培训。我镇全部一、二年级老师都到进修校参与了培训，使一、二年级老师在开学前，就对试验教材有深化的了解，整体的感知了教材的重点的难点，对教者的教学设计起到了引领作用。校本培训是
4、我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际须要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，实行自学和和集体学习等敏捷的方式进行学习，以期达到老师文化业务水平快速提高的目的。因此我们首先加强实施新课程有关理论的学习和业务水平的提高工作。我们还组织一年级老师，到结对子学校县试验小学听课、学习，为我镇老师提高授课水平，提高教化、教学质量打下基础，我镇一年级老师参与了听课，有效的提高了一年级老师课堂教学水平。进修校组织的教研活动我们都刚好组织老师主动参与，并由学校领导带队，仔细听课，回到本校后仔细进行反思，写出学习心得，使我们的老师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干老师是
5、实施课改的生力军，做好骨干老师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。因此，我们把骨干老师的培训工作抓细致、抓落实。对骨干老师进行政治、业务等方面的培训，促进骨干老师的快速成长。2 坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高课改试验工作是一项艰难而困难的综合工程，须要调动起各方面的有利因素，才能使试验工作确保顺当进行。(1)、加强行政指导，组织集体备课，解决教学中的疑点。为了加强对试验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力实践研培一体。加强了对课改试验的组织、指导、落实、检查、阅历沟通、总结等一系列工作。各学科互通试验的状况，做到既有纵向的探讨，又有横向的联系，使课改试验更具活力。为了
6、进一步促进新课程的实施，充分发挥教学探讨工作在基础教化改革中的作用，提高全体老师实施素养教化的水平和实力，全面落实基础教化课程改革的目标，规范我镇校本教研的实施与发展，我们还制定校本教研制度。确立了校长是学校教研、科研活动的第一责任人。为了使一二年级老师能够对教材的驾驭有统一的相识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，组织一二年级老师每周五下午到双阳小学集体备课。每次确定一名中心发言人，首先谈自己对教材的理解与教学设计，然后大家共同探讨，探究新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。每一次的集体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学探讨，使老师越来越感到离
7、不开集体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到集体备课时就有了结果和答案，再也不愁没有地方去请教了。(2)、让课改成为全体老师关注的的热点虽然本学期只有一二年级老师参加课改试验的工作，但是随着课改工作的不断深化开展，每一位老师都必将参加到这项改革中，因此，我们特别注意让每一位老师关切课改、关注课改。我们在确定十一五科研课题时，留意了本镇老师的实际状况，尽量使所探讨的科研课题贴近大多数老师的实际，在每次学习小学课堂教学实施策略后，都要求写心得体会和反思，谈对课改的相识和体会，并要求把所学到的学问应用到自己的教学实践中去。一学期来，通过下乡检查看到，多数学校对校本培训工作都很重视，都能做到按时组织
8、老师学习，而且学后还写了反思。有的老师学后能把学到的运用在自己的.教学之中，一则案例，通过加工整理，运用到自己的课堂上，使教学取得了事半功倍的效果。课程改革赐予我们一个改革创新的机遇，在课改试验中有很多值得去探究和探讨的问题。新课程提倡老师在教学过程的不断实践、不断反思，通过反思来不断地改进我们的教学，真正做到“一切为了学生的发展”。今年我们组织老师仔细总结教学阅历，主动撰写教学论文，同时评比出10多篇教学优质论文，参与省、市教学论文评比活动。课程改革赐予了我们每一位学生、每一位老师驰骋的空间、创建的空间，让我们的学生、老师在课改天地中共同发展、共同成长!2、规范管理，促进教学工作(1)、坚持
9、常规教学为全面贯彻执行依安县中小学常规教学暂行规定和双阳镇小学领导深化教学暂行规定，提高我镇教化教学质量，加快课程改革的进程，给老师学生创建一个宽松和谐的环境，充分发挥中心校人员的引领作用，我们制定了中心校人员包校制度，确定了每周一至周三为中心校包校人员下乡日，要求包校人员深化教学管理第一线，对老师的教案、学生的作业、校本培训、校本教研等进行有效评价，深化课堂听课，深化基层指导。检查指导的内容有课程安排制定与报告状况，老师的业务实力，队伍建设、任课、备课、作业批改及课堂教学专题探讨，及学生素养的培育。这一学期，我们中心校人员，严格按包校制度，绽开工作，我们充分了解驾驭基层校的工作状况，做到有针
10、对性地开展工作，对教化教学规范化管理起到了巨大的推动作用。(2)、抓好试验、电化教学，提高教学效果做好试验、电化教学，提高教学效果克服困难，强化了试验设备的管理，保证教学仪器完好率，基本达到“四、四、三”管理，有力地促进了教学仪器的规范化管理。这学期，依据县仪器站要求，各校都加强了对试验仪器的管理，按要求统一给仪器贴标签，孟常小学、长发小学行动较快，能刚好按要求去做，通过检查仪器发觉，有的学校仪器有破损。双阳小学仪器完好率高，并能保证了试验教学有序进行，增加学生的认知实力和直观性。以活动为导向，努力达到试验、电教开课率利用条件，发挥试验、电教器材在教学中的直观作用，开课率达95%以上。提高了课
11、堂教学效果和教学质量。二、德育工作1、健全德育工作网络，强化全员育人机制德育工作是一项困难的、艰难的系统工程，要做好德育工作，首先要有一个健全的组织机构和完善的德育网络，本学期中心学校在多年的实践的基础上，创建性地健全了学校德育工作网络。各学校德育工作已经形成了纵向、横向两线交织的立体德育网络：一条是由中心学校牵头，学校(年级组)详细安排、班主任和科任老师，以及团委会、学生会、学生干部详细实施的自上而下的纵向网络，另一条是学校、家庭、社区三结合平面辐射的德育横向网络，德育课程的渗透，等等这些共同构成了一个完整的、健全的德育网络，形成了学校、家庭、社会的全员育人机制。2、创建优良育人环境，严格行
12、为规范管理学生的成长与环境有着极大的关系，三字经有云：“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁”说的就是后天的环境和教化的重要性。本学期各校依据学校实际，努力创建良好的育人环境，开拓了各种宣扬阵地，组织学生群团组织，广泛开展了环境教化、爱国主义教化活动，团委会、学生会、少先队各部门对全校卫生、纪律、文艺、体育、活动、班会等进行的检查、督导，有力地推动了学生行为习惯的养成，形成了学生自我教化、自我管理的良好的育人环境。本学期德育工作我们主要实行了系列化活动为主，各校制定了系列化活动图表，依据实际开展活动，坚持了日检周评月总结活动，坚持升降国旗制度，使德育工作达到了常抓不懈，创设优良的育人
13、环境，也要辅之以严格的行为规范管理。行为规范管理始终是我校德育工作的重点，本学期尤其加强了这方面的工作。中学初一新生的入学教化周，主要是学习中、小学生守则和中、小学生日常行为规范。其中，对学生的行为有严格的要求和科学的评价方法。对学生良好行为习惯的养成起到了主动的推动作用。各学校一学期来坚持不懈的学风、班风整顿，收到了良好的效果。3、加强德育理论探讨，培训德育主体队伍没有理论指导的工作是盲目的。中心学校在仔细分析各学校德育工作的现状后，深刻相识到制约学校德育工作水平提高的瓶颈在于德育理论探讨的创新和德育主体队伍的培训。本学期，我们为各学校订了中小生德育，加强了德育工作探讨和探究4、开展各种主题
14、活动，创设自我发展的空间我们将德育工作的目标转向学生自我发展上来，素养教化的核心内容是要培育学生终身学习的实力，也就是让学生能够自我发展，终身发展，将学生引上发展之路，再由学生自己走下去。究竟能否走下去?能走多远?关键取决于学生的自我发展的实力。我们特别注意创设学生自我发展的空间，并且为此组织了一系列活动：如元旦文艺演出，我们让各学校提倡完全由学生自编自导，自排自演，充分发挥了学生的主观能动性，更重要的是让学生在活动中学学问，在活动中不断提高。再如：绿色家园协会的建立和活动的不断开展，使学生从中学到了很多有关环境爱护的学问，也从中强化了自己的环保意识;开展卫生周、纪律周活动，创建文明班等活动的
15、开展，使学生从中得到了熬炼，得到了提高。学生的相识水平提高了，就说明进步了，向前发展了，这便是活动给学生自我发展所创设的空间。5、谛视工作中不足之处，设计今后的工作蓝图今后，政教处将接着加强德育理论探讨，加强德育主体队伍的培育，加强保卫工作的管理力度，加强和健全团委会、学生会的建设，改进学校卫生管理、纪律管理和寝室管理方法，使之更加协调，更加有利于学生发展和学校发展。三、控辍工作控辍工作已纳入常规工作之中，学期初，我们组织老师深化学生家中，进行走访，对有困难的学生，尽可能的帮助解决困难，在中心学校校长吴剑文的带领下，领导干部领先深化学生家中，做动员劝服工作，使多名即将辍学的学生重新返回了学校。
16、我们还在努力改善办学条件上下功夫，中学成立了高水平的食堂，办起了学生宿舍，使家离学校较远的学生，在省钱住好吃好的前提下，有了安心学习的条件，至此，我镇外流的学生渐渐的返回了学校。(一)、学校领导高度重视，分工明确，责任到人为了更进一步做控辍工作，中心校特地成立了控辍工作领导小组，由中心校校长吴剑文亲自担当组长，中心学校副校长洪雪峰亲自主抓，中学政教主任、团支部书记以及班主任为成员。大家明确分工，协调协作，商讨对策，提出了要让学生“一个不能少一个不能丢”的十字方针，对入校学生实行包干负责，并纳入考核，与老师评职晋级联系起来。(二)、依据不同的流失缘由，实行不同的措施，防止学生流失我校将控辍重点放
17、在初中，每学期开学初，双阳中学以吴校长为首，二中以王校长为首，带领全体人员，对全校学生进行逐家挨户走访、调查，将基本状况失学缘由等形成书面材料，上交中心校控辍工作领导小组，经分析归纳，然后针对不同的流失缘由，实行措施，防止学生流失。(1)、在双阳中心学校控辍工作方案中，我们的控辍工作接着实行“三个一”的详细“控辍”措施。既实行了“一把手负总责，一状定责，一票推翻”。全校层层签定控辍责任状，对控辍工作不达标的学校，领导和老师一票推翻，取消当年评优晋级资格。实施“管理控辍”、“制度控辍”、“监管控辍”，在教化内部形成有效机制，限制学生流失。并规定无流失班，小学奖班主任20元，中学奖50元，校长奖5
18、0-100元。在方法上又实行了“四制”，即：“月报制”、“普查制”、“抽查制”、“通报制”，每月各班主任进行一次家访，刚好反映状况，确保无一名学生流失。(2)、实施“爱心工程”资助贫困生，我校是一所由十三个自然村组成的农村中学，贫困生较多，使家里无力支持学生读书，面对这种状况，我校举全校之力，广泛开展爱心扶贫“控辍”行动为救济贫困生，中心校对贫困生实行免除学杂费、书费，对住宿生补贴生活费用的“两免一补”政策，初步建立了爱心扶贫助困包扶体系，全校中层以上干部与辍学学生结成了“一帮一”对子，使一些面临辍学的贫困生得以接着学习。(3)、加大宣扬力度，深化细致地做工作。宣扬工作是控辍工作的基本保证，我
19、校组织召开了由镇司法所人员参与的教化法律法规宣讲专题会议，并成立了家长学校，采纳请进来，走出去的方式，转变家长的思想观念，坚决送子女读书的决心和信念。(4)、坚持办好职业技术班，使那些学习成果差、厌学、不想升学的学生留得住，学得全，驾驭一二种好用技术，即解决了辍学，又为学生今后发家致富打好基础。在本学年的控辍工作中，虽然取得了点滴成果，但是我们也醒悟的相识到，控辍工作任重道远，为了孩子，为了祖国的明天，我们将在上级的领导下，不断总结，大胆创新，坚决不移地走下去。四、校内建设工作校内建设是一项浩大的系统工程建设，它不但包括思想品德建设和科学学问建设，而且还包括校内设施建设、校内风格建设、教研队伍
20、建设、传统文化建设、操行守则建设等内容。故此校结合我镇当前校内建设现状，在切实做好教学和科研本职工作的基础上，大力开展了校内文化建设,在加快学校基本建设，美化、绿化校内，全面改善学校教化教学和生活条件，优化育人环境.取得了可喜的成效。(一)、加强校内文化建设校内物质文化的营造。文化设施和生活设施以及校内里大小园林、草地、花坛、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有特性的校内建设，一方面可起到美化环境、装饰校容作用，另一方面又能以其独特的物质文化形态影响学生，起到陶冶情操、净化心灵的作用。为了创建良好的育人环境，增加校内文化建设底韵，使学生在优雅舒适的环境中成长，我们确立了以校内文化建设为中心的
21、工作重点，学期初，我们组织了各校校长以及相关人员，到新发乡、和依安县第四小学参观了校内文化建设，参观中我们看到，新发乡的每一所学校，都有值得我们学习的先进的阅历。尤其是新发乡各学校的校内环境管理，更是让参观者叹服。参观后我们对本镇各中小学校校内天下无难事环境及文化建设，提出了新的要求，要求各校以新发、四小为榜样，创建出我们双阳的特色校内文化，各校对自己的校内建设重新进行了规划，并要求各校为自己校内建设画出具体的规划图。接着，各校都结合本校实际，在美化绿化和环境建设上下大功夫。在这方面行动最快、效果最好的是孟常小学，他们利用休息日组织老师自己动手，粉刷了教室，并把操场铲的干干净净。(二)、变更办
22、学条件在改善办学条件上，本学年在资金惊慌的状况下，我们想方设法，多方筹措资金，赐予解决，福地小学校舍的门原来是采纳的华丽板做的，经风吹日晒，门板开裂，难以遮风挡雨，我们就投入资金，换成了铁皮包门，达到了既美观又好用;长发小学的校舍大门，是在校舍中间，由于承重梁单，加之有雨达加重了承重力，出现了承重梁下沉，学年初，我们就实行了措施，改建了校门，保证了师生出入平安。校内精神文化的营造校内精神文化是校内的核心文化，也是校内文化建设所要营造的最高目标。构建学校精神文化不仅体现在对内创设出一个主动健康、团结向上、影响校内成员价值取向、人格塑造、思维方式、精神风貌、道德情感等关系学校教学优劣的教化环境和组
23、织氛围;同时，它对外体现了学校的价值观念和目标追求;以及学校的精神风貌、特性特色和社会魅力。和谐宽松的文化精神环境可以通过潜移默化把外在的要求内化为校内文化主体的自我要求，激发他们的求知欲望，逐步建立起正确的人生观、世界观，塑造优良的特性品行。对这项工作我们非常重视，参观新发和四小后，我们对教室的布置提出 了新的要求，一些学校纷纷对教室进行了布置，可以说是各有特色，各有千秋。这一点做的比较好的长发小学等校。环境塑造人，环境变更人。对可塑性极大、正处在世界观和人生观形成阶段的青少年学生来说，优秀的校内文化环境是他们健康成长，成才的沃土和摇篮。正因为如此，我们各学校都高度重视校内文化建设，以高品位
24、校内文化建设来带动教化现代化，从而为培育更多更优秀高素养人才奠定基础，为社会、经济、文明的不断旺盛和发展作出应有的贡献。校长是学校的领导和核心，是学校教化的组织者和决策者。校长的教化观念、价值取向，往往确定了学校的办学理念，办学风格，在很大程度上也影响着学校的物质文化的创建，教化制度的形成以及学校精神的培育。我们在座的很多校长多年来非常注意对学校优良传统的弘扬，注意校风、学风建设与和谐美丽环境的营造，注意超前办学理念的构建和教化教学的不断改革和创新，自觉实践校内文化建设，为我镇的校内文化建设作了极大的贡献，今年春天，各校都抓住了有力时机，对校内进行了美化、绿化。使校内环境和谐美观，达到了风景怡
25、人，绿树成荫。今后，要求每一个中小学校长接着树立起建设校内文化的高度责任感和使命感，在努力改善学校办学条件、完善教化设施、促使学校达到净化、绿化、美化的同时，不断更新教化观念，以更大的热忱、更多的精力注意学生情感的熏陶，性格的培育，意志的磨炼，帮助每一个学生确立高尚的人生志向，健康的人生哲学，乐观的人生看法，从而培育更多具有创新意识，整体观念，开拓精神，具有合作实力，竞争意识和负责精神的优秀人才。学校教化教学总结 篇2我校主动进行课改的实践，将艺术教化渗透于学校的德育教化，丰富学生艺术生活，推动校内文化建设，增加学生的艺术素养和提高学生审美实力，主动推动学校艺术教化的发展，切实提高艺术教化质量
26、和效益。使我校的艺术教化适合每一个学生的发展，营造艺术的、和谐的校内艺术文化。一、健全组织，明确艺术教化职责我校全面贯彻党的教化方针，围绕素养教化，强化了管理，在全面提高教学质量的基础上，打破“千校一面，万人一书”的封闭僵化的办学模式，确立创办特色学校的工作思路。学校遵循“自愿选择，重在参加，发展特长，培育实力”的原则，将普及与提高相结合，艺术课程和学科课程相结合，理论与实践相结合，着重抓好课外、校外爱好活动，注意层次，形成系列。在抓好理论学习，转变教化观念的基础上，结合我校实际和张渚镇 “书法之乡”的文化底蕴确定了以艺术教化为抓手，以书法、篆刻为突破，以课堂教学为主渠道，全面实施素养教化，创
27、建艺术教化特色学校的工作目标。学校成立了由校长吴建春任组长，副校长叶良中、周克家任副组长，音美专职老师为成员的艺术教化领导小组，制定了艺术教化发展安排。我校从校长室教务处、教科室艺术教化组长艺术总指导，有一套健全的管理网络，能做到信息畅通，工作有序，责任到位，分工明确，做到“一个口号，一个行动”，保证学校的.每一项艺术活动无论巨细，都能有目的、有安排、有序地绽开，并收到良好的效果二、措施落实，保证艺术教化到位1、加大投入，配备各种器材为了使学校艺术教化工作更好的开展、为学生供应更多的学习便捷，学校在资金较为紧缺的状况下，坚持每年设立艺术教化专项经费，并逐年有所增长，XX年学校不仅新建了舞蹈房、
28、美术专用教室，还添置了很多教学工具，如：组合音响、写生台，谱架等，从而大大加强了学校的艺术教化的硬件配备，保证了高质量的艺术教学。2、加强队伍建设，提高科研实力学校非常重视艺术老师的培育，充分发挥他们在艺术教化的骨干作用，其中有2名为宜兴市教学新秀。我们针对素养教化对老师的要求，对艺术课老师开展了“内练素养，外塑形象”的训练。进行课堂教学结构的改革，重视基础学问和基本技能教学，教学方法敏捷适用，发挥老师的主导作用，突出学生的主体作用。我校向艺术课老师布置了适度的教研任务，帮助老师驾驭从事教化教学探讨的理论和方法，促使他们投身教科研活动。详细要求是每人每学期撰写一篇教研论文，写课后反思，写一份有
29、特色教案，上好一节教改汇报课。教研任务的制定及落实，为老师从“传授型”向“探讨型”转化做了打算。主动创建条件选送艺术课老师轮番进修。艺术课老师通过不同形式的学习，提高了自身素养，为艺术教化的进一步深化进行奠定了扎实基础。近几年来，有20多篇老师论文发表和获奖。3、考评落实，增加实施力度艺术教化领导小组定期检查音美老师备课、作业批阅、教学总结、课堂教学等，以及其次课堂辅导老师的活动状况、学生获奖状况，纳入老师量化考核，与老师的晋级、评优、福利奖金挂钩。由于坚持了客观求实，同主要学科等文化课一视同仁的考评原则，对艺术课老师产生了剧烈的激励作用，增加了艺术教化的实施力度。三、活跃校内，开展艺术教化活
30、动1。加强校内文化建设，对学生进行艺术熏陶。校内本身就是学生接受艺术教化的乐园，我们注意发挥它“美”的特别作用。让校内每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋勉进取的力气，也使其精神得到净化。我校注意校内文化建设，在围墙上书写标语，画强身健体的图案，楼内悬挂名人画像，各班有开拓了“书法篆刻专栏”，张贴学生的书法作品等，调动了学生参加的主动性。学校还开拓了艺术橱窗，展示师生艺术作品，吸引了很多的艺术爱好者，成为学校的一道艺术风景线。学校金桃电视台、溪源之声广播站播放优秀歌曲，介绍优秀文艺作品让学生通过听感受美。2、学校牵线搭台，让师生充分表
31、现艺术才华我校XX年至今每年举办“梁祝杯”文化艺术节，演出的内容丰富多彩，有集体操、舞蹈、独唱、大合唱、课本剧等。这些节目是在年级组选拔出来的，格调高雅，健康向上，内容丰富，题材新奇，生动活泼。每年的“三八”、 “六一”、“老师节”、“国庆”、“元旦”实行各班实行文艺演出，使更多的学生参加文艺演出。开展丰富多彩的艺术教化活动，不仅是促进搞好艺术教化工作的重要途径，也是发觉培育艺术人才的好方法。我校还主动开展了书法、篆刻小组活动，聘请了中国书协会员查元康、汪精学等定期来校讲座、辅导。特殊是书法篆刻创作基地的建设，成了校内里一道亮丽的风景线。常年开放，让师生参观学习。为了开阔学生视野，常带领学生外
32、出写生、参观书画展。编印了适合方案实施的校本课程。即：七年级以硬笔、毛笔习字正楷为主，重点规范汉字书写为主，强调结构的搭配;八、九年级以临帖及行楷结合为主，强调书写的章法，指导学生学会自己创作。每年组织好全国书法考级来促进学生书写水平的提高。学校近年来培育了一大批的书法人才。先后有近百名同学在各级各类竞赛中获奖，其中有十多位同学在全国级书法大赛中获奖。四、成果斐然，扩大艺术教化影响我校鼓号队多次担当张渚镇镇政府献词、接待欢迎任务，鼓号队多次上街宣扬政策法规。学校自编越剧十八相送连续三年参与善卷风景区的梁祝文化旅游节开幕式文艺表演，XX年05月30日我校的独唱风啊，你不要吹和小品马文才提亲应邀参
33、与了张渚镇庆六一广场文艺演出演出活动，博得了在场观众的热情掌声。我校还与华联超市联合举办了“秦汉流风走近中国印”桃溪中学书法篆刻作品大型展览活动，受到了社会的一样好评。春节期间，同学们还书写了对联送给敬老院、烈军属、孤寡老人。XX年12月，无锡市初中生毛笔书法竞赛在桃溪中学实行。XX年2月，央视春晚剧组为猪年春晚拍摄“各地过年风俗”的短片，来宜兴特地拍摄了桃中学生在街头写春联的场景，该节目在2月17日除夕春晚起先前播出。书法篆刻爱好小组的学生在宜兴市、无锡市级以上书画竞赛中获得了较高等次的嘉奖，该爱好小组也被评为无锡市先进学生集体。三年中，越剧十八相送和舞蹈翠竹生生分别获XX年和XX年宜兴市中
34、学生文艺展演金奖，中学生独唱独奏竞赛获一等奖6人次、二等奖4人次，还有4人次获无锡市级一、二、三等奖。其他形式的市级以上竞赛近200人次。艺术教化在我校的蓬勃开展，不但有力地促进了学生形象思维实力的发展，而且活跃了学生文化生活，丰富了学生的艺术学问，更重要的是促使了学生心理特性、特长的健康发展，培育了学生高尚的情操和精神世界。目前艺术教化已成为我校培育学生素养合格并有特长的有效途径，我校取得的成果受到兄弟学校的一样好评，省市领导多次到我校考察。在全校师生共同努力下，桃溪中学取得可喜的成果。XX年9月被宜兴市委市政府授予“教学成果奖”，学校先后获得了无锡市文明单位、无锡市平安文明校内、无锡市德育
35、先进学校、无锡市课改示范点学校、无锡市绿色学校、无锡市现代教化技术先进学校、无锡市试验教学标准化学校、无锡市食品卫生a级单位、宜兴市文明单位、宜兴市先进学校、宜兴市a级特色学校、宜兴市基础教化课程改革示范学校、宜兴市健康促进学校等多项荣誉。正是艺术教化的不断深化开展，使学校的艺术氛围更加浓郁，艺术之花到处盛开。我们恳请各位领导、各位专家给我们提出珍贵看法。今后，我们肯定要虚心学习兄弟学校创建艺术教化特色学校的阅历，根据学校艺术教化的详细规划，一一加以落实，在今后的艺术教化工作中，以更大的热忱投入更新的探究，向更高层次更高艺术教化水平的方向迈进，为实现苏南名校的目标而努力拼搏。学校教化教学总结
36、篇3本学期学校教学工作，在学校领导及全体老师的支持与努力下，紧紧围绕“一个中心，二个动身点、以常规提质量，以研训促发展的核心理念”一心一意为全校师生服务，精、细、实、的做好每一件事情。为真正实现“让师生自信、让家长满足、让社会认可”的办学目标而努力着，为更好的开展今后的工作，我们仔细总结本学期的工作，现将本学期教学工作总结如下：一、一个中心以打造“提高教学质量”为中心。二、二个动身点以“提高业务水平和培育良好习惯”为动身点。三、详细工作（一）狠抓教学常规，规范教学秩序，提升教学质量常规管理进一步精细化，做到以检查促规范，以规范促质量的目的。学校教学和教科研工作逐步向精细化迈进。教学常规管理精细
37、化、精致化、精品化，坚持实行“四个一”工程：即一月一检查、一检测、一总结、一反馈。做到以检查促规范，以规范促质量的目的开学初,我校对全校老师的开学第一周的教案、教学安排、假期读书笔记进行检查。三月份我们对教案进行了抽查并进行“面对面”反馈，刚好指出教案中存在的问题或不足，并予以业务指导和提出整改要求；四月份我们进行了全校的作业进行集中检查和检测；五月份对老师的教学状况进行集中检查；六月份我将再次对全校老师的教案、作业、听课记录进行集中检查并进行量化考核。一是三至六年级每天早晨进行英语、科学、品德晨读。二是由语文老师指导学生进行书写练习;三是校领导承包年级组学科组制度。（二）落实有效教研，加强老
38、师培训，提升老师素养1.教研与培训有机整合，做到了以研促训、以研促教提高课堂教学效率的目的。我校实施研训一体化战略，即教研即培训、培训即教研的一体化发展策略，在“关注每个孩子的进步和关注每个老师的成长”的办学理念的的指引下，仅仅围绕以“打造自信老师和培育自信学生”为动身点。开展我校的教科研工作。2.校本培训与外出培训相结合，促进老师专业水平提升（1）加大校本培训力度我们变更以往学校支配什么培训老师接受什么培训的模式，重新定位校本培训。我们旨在解决老师最需求的问题。使校本培训定位在解决老师遇到的实际问题上，变过去的讲什么听什么为老师教学中须要什么讲什么，坚持分学科的教材培训和针对新老师、班主任等
39、分类培训，提高培训的针对性、实效性和可操作性。（2）加大外出培训力度依据我校实际状况有针对性进行外出培训。我们要求每一个外出培训的老师要珍惜外出学习的机会，仔细学习、专心琢磨学习所得，回来后对校内相应学科老师进行再培训，达到以点带面的辐射效果，从而提高师资队伍的整体水平，最大限度节约培训成本，提高培训效率。（3）骨干老师引领与青年老师培育本学期我校支配骨干老师示范课、青年老师成长汇报课、整本书阅读探讨课、毕业年级复习探讨课、集体备课展示课、外出学习汇报课等。（4）专业书写促老师素养提升为了提高老师专业素养，我校进行月专业书写，三月份撰写教学反思、四月份书写教学案例、五月份沟通读书心得、六月份撰
40、写教化教学小论文。以写促思、以写促教，在反思中不断提升老师的专业素养。同时我们还将优秀的随笔上传到资源平台，共同学习共同提高。（四）其他工作1.主动做好学籍管理、转出、转入学籍办理以及上报义务教化春季统计报表工作。2.主动参与了上级支配的各项活动3.规范办学行为方面的检查常态化为了实现“依法治校、依法执教”的教学管理机制。学校每天都有值周领导对相关办学行为涉及到的内容进行不间断的检查和提示并在值周记录册上进行记录。四、存在的问题一学期来，教科室始终以抓教学质量为核心，不断提高各科成果为宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之处：（一）老师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规细微环节中。（二）“老带
41、新”工作还有待于进一步加强实效性（三）备课组活动的效率还需进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为还须要进一步加以引导和规范（四）老师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的改变。很多老师仍旧把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。五、下学期工作设想（一）落实好备课制度，老师要相互学习，缩短学科内差距。教研组要做好教案互查、组长把关，加强督促、督导。（二）实行推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学效率不高的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时学校及教科室提高对教案检查的频率和力度，采纳定期检查和不定期检查相结合的方法。通过教案检查的高频率保证老师备课的高效率
42、、高质量。（三）完善质量分析制度，使分析成果落实到老师、学生的详细行动上。（四）抓良好学习习惯的养成。学校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作，但学习习惯的培育是一项必需持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培育，不是一蹴而就的，它必需有一个渐渐形成的过程。而形成过程中，持之以恒，严格训练，不然将事半功倍。（五）加大老师的业务和校本培训，通过相互听课、研讨以及集体备课等形式提高老师的教化教学水平。（六）加大课堂教学的检查力度，使学生在每一节课上都能有所收获，实现一课一得的目标。回首过去，取得成果，面对将来，信念百倍。我们信任，在各级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑
43、战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，以实际行动为学校发展而谱写新的篇章!学校教化教学总结 篇4校本研训取得较丰硕成果;社会形象得到进一步提升。现将一年来的主要工作及取得的成效向各位同仁汇报如下：一、“合和”文化建设有了坚实的物质基础学校以打造教化名城为契机，开源节流，筹措资金，争取资金，努力改善办学条件。.投资10万元，更换了年久失修的木质窗为塑钢窗，消退了因常常掉玻璃造成的平安隐患，解决了教室的通风、采光达标问题。2.投资30万元，购置、安装315kw变压器及空调85台，结束了依靠铁路用电的历史，彻底解决了办公用电以及师生冬季取暖，夏季纳凉问题，极大提高了师生的
44、工作生活质量。3.投资10万元，为七年级教室安装六套多媒体教学设备，为新老师添置7台电脑，基本实现人手一机目标。极大提高了教学手段现代化水平。4.申请并享受财政补贴近20万元，安装一套皇明太阳能集热系统，节能减排，解决了全校师生用热水问题。5.投资60万元，启动了塑胶操场改造工程。将解决雨后长时间不能上体育课的难题，将大大提升学校的整体形象。二、“合和”文化建设有了完善的制度保证坚持事业为天，工作第一，干字当头，正气主导。进取营造争优、争强、争先的工作氛围。为干事创业者供应舞台，为业绩突出者供应机遇。依据学校工作的目标和资料，经过教代会，修改、完善、充溢了考勤制度、工作量补贴发放方法、班级考核
45、、优秀班主任评比方法、教案、作业检查评分方法、优秀教研组考核方法、老师职称评骋方法、教化教学实绩嘉奖方法等制度。经过了十一中教化事业改革和发展五年规划。严格的考核，细致的管理，强化了制度的导向性和肃穆性，增加了教职工的职责感，构成了共同的价值取向，呈现出了“想干事、真干事、干实事”的良好风气。老同志静平又担负起班主任重任。董淑英又任两个班的英语课。张珊删克服孩子小的困难毅然当班主任。还有带病坚持工作的老师等许多典范不一一例举。三、“合和”文化建设取得了较丰硕成果1.体卫工作再上新台阶。区春运会，团体总分其次。入场方队一等奖，广播操竞赛一等奖，精神礼貌单位。区中学生篮球竞赛，女篮其次名，男篮第三
46、名。区冬季越野赛，团体总分第四名。区体卫工作现场会在我校召开。2.学生竞赛，激发爱好。教务处组织校级数学、物理、化学、地理、生物学问竞赛;组织诗文诵读，作文竞赛;生物组组织“世界无烟日”、“世界环境日”、“我为创卫做贡献”手抄报评比活动;许_举办学生美术作品展;赵_辅导的学生参与市中小学电脑作品评比赛，七人获奖;姜_组织学生参与市首届动漫设计大赛，二人获奖;语文组组织参与区“新华杯”读书征文竞赛，16人获一等奖，20人获二等奖，10人获三等奖。学校荣获“优秀组织奖”。3.生源数量有所突破。七年级新生入学人数增至350人，平行班增至6个，平均班额58人，挤满58m2的教室。4.校本研训，成果颇丰
47、。进取组织、主动担当市区两级讲课竞赛、教学能手评比活动六次，为老师们研修学习供应便利，为不失时机展示、宣扬学校创建了条件。两次组织班主任20余人，参与全国级班主任培训与研讨会，开阔其视野，增长其才能。接着开展当堂达标研讨课人人上活动，努力探究有效教学模式。“先学后教，当堂达标”、“讲练结合，当堂达标”等均以生为本，教为主导，学为主体，老师的教学最大限度地满意不一样学生的不一样发展须要。坚持领导包级靠组制度，深化级组开展听课、评课等教研活动，督促指导教学工作(校长学期听课累计63节)。在靠组领导听完本组全部老师课的基础上，结合中考成果召开“学情分析与对策”教研工作会议。以“相识自我，超越自我”为主题，召开了全体教职工大会，统一了思想，增加了紧迫感、危机感。组织老师先后观看了做最有用的员工、做最好的老师、如何转化后进生、爱心与教化光盘，举荐阅读老师的诗意生活与专业成长，有针对性地校本培训与读书，提高了老师的专业素养、工作水平。省级课题“现代教化技