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1、 2023年班主任个人述职报告模板(合集) 在写述职报告时应仔细总结出限定时期的工作特点,抓精华,找典型,以这段时期工作中突出而富有典型意义的大事来反映。以下是整理的班主任个人的述职报告模板，欢送大家借鉴与参考！ 班主任个人的述职报告模板篇1 有这样一句话，信任大家都能朗朗上口“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”它说的是“对某件事了解的人，不如爱好它的人，而爱好它的人又不如以实行它为欢乐的人。”在十年的从教生涯中，我始终认为它是衡量一个班主任是否优秀、是否称职的最直接标准。若是一个班主任对他的岗位没有这份“好”，没有这份“乐”，那么知之甚多又如何？满腹经纶又如何？ 当完成了为人母的使命之后
2、，我是多么欢呼雀跃着，校领导又如此信任地让我重新走上班主任的岗位：我又可以回归我所最爱的教室，拥抱属于我自己的一群“娃儿”，把自己的满腔热忱和干劲扑在我所喜爱的工作上。在过去的这一年里，我把这样的“乐”和“好”化成很多次的言传身教，尽自己所能为孩子们打造着一个充实、欢乐的班级气氛。我庆幸，我是那个“好之者”，我更傲慢，我是那个“乐之者”！ “全方位、立体式包装”，甩开“高分低能”的大帽子 现在的孩子，都是家里的大珍宝，说起学习成绩来一个比一个优秀，但对生活中的一些实践活动却显得力不从心。因此，我个人认为，教育的首要任务是引导孩子增加生活力量，懂得喜爱生活、发觉欢乐，对生活布满信念和盼望！ 一、
3、开展有效且欢乐的实践活动 孩子们来到学校，不是只有学习书本上的学问这一个任务，更要学会如何通过自己的努力去发觉生活中的美、制造属于自己的欢乐！所以，我会常常结合书上的一些教学内容开展相应的实践活动。比方“我和春天交朋友”就是语文书上“语文大课堂”里的内容，可是今年的春天却来得特殊晚，讲到这里的时候窗外还是灰蒙蒙的一片。 可是这么能调动孩子积极性的时机怎能错过？于是，我和孩子们与春天订下了一场约会，它若五月来，我们便等它到五月； 它若七月到，我们也候它到七月。 最终，几场小雨过后，春姑娘才扭捏着姿势现出了倩影，而孩子们的满心期盼也最终可以付诸于行动。于是，我在课堂上边放着漂亮的图片边向他们描绘着
4、春天那迷人的风光，并在黑板上明确了活动的要求和建议，请他们利用周末时间去赴这场期盼已久的“约会”。成果是可喜的：他们与春天合影； 给春天拍照；为春天写诗；帮春天“画像”；为春天唱歌为了让他们的那颗纯真美妙的心可以更加飞扬，我把他们的作品细心装裱，贴到了走廊里。 后来听雪校长这样告知我：“下课了，孩子们舍不得出去，仔细观赏着自己的作品。我问了几个孩子，哪是你的作品？孩子们教导的时候，可骄傲了！没白付出，作为你的学生，他们太幸福了！感谢你！给孩子们带来一个多彩的童年！”还有一位家长这样说：“真为孩子能有您这样的教师感到快乐。在孩子人生成长中最重要的阶段有您的教导，真是幸运。感谢！”看，我的“乐之”
5、也换来了很多人的欢乐，知足了！ 二、教育之事，小细节中可见大转变 有主题、有目标的主题活动并不是总会开展，更多的时候，我们的教育表达在生活中的一些小细节上。当孩子们遇到一些小岔路、小坎坷的时候，我们的爱应当像一阵清风，一涓细流，温润、清醇地引领着他们走向正确且欢乐的人生。 比方，当他们在雨天里来到学校却把雨衣胡乱塞进书桌里的时候，我会宁可占用语文课的课上时间，也要教会他们如何正确地折叠雨衣，养成良好的自理习惯； 再比方，当他们在数学课上做一道有关“父亲比儿子大几岁”的数学题，却答不出我随口问的“你爸爸比你大几岁”时，我会把“询问父、母亲的年龄和生日并像背课文一样记住”作为当天晚上唯一的作业，引
6、导他们懂得关怀长辈，关怀身边的人；还比方，当他们由于一点小事而发生争吵，双双到我这里来“告状”的时候，我会不急不恼，露出有些小鄙视的笑或故弄玄虚地“呸”一声，让他们在笑容里再双双抱着跑开，边跑边自认很丢脸地大喊：“俺俩没事啦！”，让他们懂得与人相处要包涵、豁达，不要小肚鸡肠 这样的细节看似没教育，却将教育过程以一种特别的方式表达出来。在后来的日子里，当我看到他们有条不紊地完成着自己力所能及的事情时； 当我接过他们在我咳嗽时送来的水，收到家长为孩子的懂事和成长而发来的感谢信息的时候；当我每天宁静地享受着教室里的阳光，耳畔却没有一年级学生“必备”的“投诉电话”的时候，我的内心无比充实且满意。同时我
7、也信任，这样的学习气氛，这样的品德习惯是他们真正需要的。 “厚积薄发、润物无声”，让学习成为孩子们的乐趣 其实，许多学问孩子们并非不会，也并非他们不喜爱学。只是他们正是爱玩爱闹的年龄，若学问的传授只是枯燥无趣的，又如何能吸引他们的留意呢？ 一、根底学问的讲授扎实却也不失乐趣 在平常的课堂上，我会把课前仔细备课的结果全部呈现给孩子们，让他们在这有限的四非常钟里尽量能到达有效地学习，同时合理利用课余时间，将课堂所学发挥极致。如在学习了添口歌后，我请孩子们自己续写添口歌，并加以美工，上交的作品评出各类别具特色的奖项，既拓展了学问，进展了语言力量，又提升了审美力量。 然而究竟是低年级的孩子，他们的有意
8、留意时间是有限的，那咱们就用无意留意和“耍宝”来吸引他们的留意好了：熟悉图形讲到半路，有的同学心不在焉，我突然来了一句：“我的脸更接近哪个图形？”； 下午的课上孩子们困得抬不起头，却有一只不知趣的马蜂在窗边飘舞，我“哎”一声之后就盯住马蜂不动，全部人的留意就全过来了，眼睛眯成缝的也睁得跟鸡蛋似的，我再问一句：“说说你什么心情？”他们就说出“看到马蜂我很可怕，吓得一身冷汗”之类的句子了。 二、“忽悠”中衍生的语言文字训练 一年级的语文课，识字写字和朗读课文是重点，辅以简洁的仿句子训练。但其实小人儿们有着惊人的记忆力、仿照力和观看力，随文增加一些略难的语言文字训练是肯定没有问题的。也会在他们的脑海
9、里留有印象，为将来的学习打下根底。 所以，许多时候，我会结合课文增加一些“比方句”、“拟人句”、思维训练类的题目，他们开头答出的内容肯定是简洁直白的，我这“大忽悠”就该出场了：“哎呀呀，不得了啊，他的句子里用上了兴高采烈，这是三年级学生才能说出来的句子啊！” “嘿，看你们都是一边吃饭一边看电视，人家可是一边划船一边看风景，这生活质量，明显就不是一个档次的啊！”“嗬！能把那么常见的月亮比方得这么奇妙，你将来肯定是诺贝尔文学奖的得主啊，到时你可得开车来接我去见见大世面啊！”被表扬的孩子要么偷偷抿嘴笑，要么嘴咧多大； 其他的孩子小脸涨得通红，手举得高高用小沈阳的话说：“妈呀，这也能行啊，要这样的话，
10、那我也能行！”就在这样的你追我赶中，孩子们说出了“阳光照在我的脸上，就像妈妈摩挲着我的脸”这样的句子；在不断的引导和启发中，他们可以用弯腰的小花和飞在半空中的伞来表示风来了；在轻松诙谐的气氛中，他们记住了，“看图写话”的仆人公不管叫什么名字，他（她、它）肯定是有心情变化的这就是随堂训练时“忽悠”的力气！ 三、中国孩子的阅读，就从国学启蒙开头 中华民族那绚烂的五千年文化，其间多少闪耀着才智光线的经典。作为中国的孩子，英语要学，国学的经典更是必需积存的。我个人偏激地认为，那些不愿净下心来背一背、读一读中国文字，而是叽叽喳喳满口英文的孩子总是过于急躁，没有沉稳内敛的气场。所以我们师生利用每天的晨读时
11、间集体诵读三字经，目标是在一年级完毕的时候把它背诵下来。 现在我们已经按规划完成了任务，下一步是预备向弟子规“进军”。我期盼也信任“幼而学，壮而行”、“勤有功，戏无益”这样比宝石更宝贵的金玉良言会在他们脑海里播下美妙的种子，收获绚烂的明天！ “众生公平、有教无类”，打造开心团结的班风 孩子自从上学之后，在他身边时间最长的便不再是他的家人，而是我们这些教师了。同样，在集体生活中，我们如亲人一样的关爱对他们来说也同样不行无视。 一、想开心团结，必先公正公正 几十个孩子凑到一起，必定是什么性格、什么家庭环境的都有。但有一点全部人都一样：他们都盼望教师喜爱自己，都盼望得到确定和表扬。所以，在平日的相处
12、和教学中，我总是尽我所能做到公正公正。 开运动会的时候，每班都要选派方队，我不看他们的成绩、性别、身高、胖瘦只要间操队列走得好的，就可以成为方队成员，并且一年一换，让每个人都有时机傲慢地走过主席台； 为班级取书的时候，若你这次去了，那下次就换成别人；课堂上提问的时候，简洁的问题全部留给成绩稍差的同学，让他们也可以像优等生那样，在答对问题时露出自信的笑；在班级的记事本上，为每个孩子登记他曾代表班级参与过什么活动，以便再有时机时，尽量让给其他同学 由于可怕我间或的疏忽或失误会让某一个人误会我，以为我是厌烦他的，所以我总是告知他们：你们肯定要记住，教师喜爱你们每一个人，你们是爸妈心里的大珍宝，也是教
13、师心里的大珍宝。你犯错误的时候，你爸妈“整理”你不？所以我也得“整理”你，由于我和你爸妈一样爱你！ 二、关注全体，用细心呵护他们成长 每当看着一朵朵“小花”仰起纯真、期望的脸，布满崇敬和喜爱地看着自己，我就在心里暗暗许愿：我要尽己所能，让他们的成长过程多一次微笑，多一缕阳光，多一份盼望！于是，除了关注他们的学习和品行的养成，我也会抓住一切时机，不吝播撒我的关爱：“六一”的时候，我为他们亲自选择、包装礼物，并逐一贴上手写的祝愿卡； 期末到来，我会给每个孩子写上一封信，与他（她）沟通本学期他（她）的得与失，称呼一律为“亲爱的_”；我为他们建立“成长档案”，保藏起第一次的试卷、第一次的作业、刚上学时
14、的样子、每学期收集的一百分、亲自画的“全家福”、在校园里拍下的宝贵瞬间 家长们由于这样细致的爱而纷纷发来信息：“昨晚我看了您给孩子写的信，饱含着热泪读完，真是让我由衷地感动，为您的这份专心，这份真诚，这份对孩子深深的情意。 遇到这样一位有爱有心的教师我们真的足矣！”“看到了您发给孩子鼓舞的卡片，深深感受到您对孩子的良苦专心！对您这种负责任的精神表示感谢。”“教师，我收到了您给孩子的信，感谢您对他的表扬和确定，更加感谢您平日对他的关心和教育，您辛苦了” 其实，我的想法再简洁不过，就是让他们每个人都欢乐，都觉得上学是最快乐的事，走进一年九班是一天中幸福的开头，一句话，我想告知他们：我爱他们每一个人
15、！ “宽则得众，信则民任焉”，与家长联手促进班级工作 年轻的时候，对许多家长不能理解，总是挑剔他们诸多做得不对的地方。直到做了母亲，才明白他们的心理。每个做父母的都和孩子一样，是怀揣着盼望和忐忑结识我们班主任的。没有一个人，送孩子来的时候就想和教师闹冲突，就想给你找茬。只是个人的生活习惯不同，对事情的认知也不一样，所以才会有所分歧。但若你做得让他们信服，让他们感动，你就可以成为家长和孩子心目中的“神”！ 所以，在开展班级工作的时候，除了对孩子仔细负责、细心公正，对家长也本着“多理解、多感恩”的心态，与家长像朋友一样相处，勤沟通、多沟通。 一学期的工作完毕，自己掏腰包请他们吃糖，庆祝我们共同携手
16、完成了困难最多的入学初期； 他们间或的疏忽影响了班级工作，大度地表示没关系，“您能这样重视班级纪律，作为班主任由衷地感谢”，再帮助想方法解决；他们的孩子成绩不好，常鼓舞，勤加油，发觉孩子有点滴进步就准时转告，让他们和孩子一样看到盼望；他们为班级工作奉献了自己的力气，更是立刻致谢，让人家的付出得到回报；间或听见“隔辈人”不理解的牢骚，就笑着拉过她的手：“阿姨呀，你咋这不讲理啊，我这么做不是由于”换来她不好意思的笑 一年下来，班级的工作得到了家长们的全力帮忙和协作，从前有些头疼的交往瞬间变得简洁顺当。很多家长在与我沟通的时候这样说：“孩子真幸运能遇到您这么负责仔细的好教师，感谢您想的这么周全。您不
17、仅教会了她学问，更让她学会了内心的平和，遇到您是她此生荣幸。”“之前始终担忧孩子上学后的状况，现在发觉他很喜爱上学。遇到您这样的好教师真的很幸运，我替孩子感谢您。”“发自内心地感谢您对孩子一学期的照看和鼓舞，我们家长肯定会全力协作，争取把成绩赶上，您辛苦了。” 论语中说：“宽则得众，信则民任焉，敏则有功，公则说。”这应用于治国的道理同样也适用于班主任的治理工作，一个班主任若能对班级工作、对家长宽厚、守信、勤敏、公正，就可以得到最有力的支持，让班主任的工作成为一件轻松且美妙的事！ 纷纷杂杂中，一学年的工作就此告一段落，而等待我们的是新的挑战，新的开头。我的心中没有焦虑和紧急，而是充满着期盼和幸福
18、。由于，班主任的工作于我来说，是体验欢乐的过程，是品尝收获的旅途。这一切呀，都是由于，我是孔老夫子口中那个摇头晃脑、呲着小牙、美不滋儿的“乐之者”！ 顺便把做报告和获得“先进教师”时的照片也发上来吧，呵呵，一群人中最胖的那个就是我啦！ 班主任个人的述职报告模板篇2 2022年秋季开学始，担当陶唐中学副校长，现将我一年来工作职责履行状况汇报如下： 一、主要工作 1、任副校长，分管学校安全、德育、综治、留守学生治理。 2、任初三年级三个班思想品德课教学一周9节课。 3、任初三(2)班班主任。 二、主要工作状况 1、思想上始终能与党中心和各级领导机关保持全都，与校长在思想上保持全都，工作上积极协作校
19、长工作，努力当好校长的助手，也努力作好教师的典范，自认为工作上还是勤勤恳恳、踏踏实实。 2、品德端正，尽力去关怀和爱惜学生，能为学生着想，能急学生之所急，能为学生办实事，学生有事也能寻求我的帮忙。 3、教学工作，努力提高课堂教学效果，教学目的强，针对性强，课堂气氛比拟活泼，学生满足率高。上学期期未考试平均分、及格率、优秀率名列前芧，综合名次排名全县其次，现在初三模拟考试学生的优秀率一般在40%左右。 4、担当初三(2)班主任，我用了心，也尽了责，初三(2)班每学期进一两个问题学生，三年累计主现在问题学生多达10多个，但这个班整体状况稳定，问题学生也能留得住，优秀学生也有一批，上学期找问题学生谈
20、得多，本学期精力多集中在中上层学生，每周都要找学生做思想工作。鼓舞学生好学上进。近段时间晚自习后，常深入教室与学生沟通，沟通，加油、鼓劲。 5、分管安全、德育、综治、留守学生 (1)帮助校长汇编了陶唐中学安全德育工作制度，本学期修订了值周值日教师职责、门卫职责。安全制度比拟健全，安全职责比拟明确。安全检查有夜记、日记、周查。 (2)坚持对学生适时进展安全教育，每周一升旗后都要对学生进展安全教育、纪律教育。 (3)解决冲突纠纷准时有理有据，能查清事实，摆出证据，讲清道理，让冲突双方都能心悦诚服承受处理结果，一般问题自行处理，重大问题请示后全权处理。 (4)每周都要找问题学生谈话，对问题学生重教育
21、轻惩罚，重说理，轻指责，重呵护，轻鄙视，重在帮忙问题学生查找改正错误的时机。本学期对问题学生谈话记录到现在为止有104张，4万字左右。 (5)从细节入手，抓学生养成教育，开展多种活动，努力提高学生思想道德素养。 从2022年秋季开学每月一次班风检查把长头发、长指甲、佩戴耳环戒指等纳入检查扣分，每年9月10月进展弘扬民族精神月活动，纪念改革开放30周年游园活动，每年元旦各班文艺晚会，4月份拔河竞赛，5月份校园歌手大赛，11月份主题演讲赛，丰富了学生的课余生活，也让学生在活动中受到教育。 6、有学习的欲望，也能坚持学习。我认为学习是一个教师成长成熟的活动源泉，教师报和人民教育是我最爱看的，也是看得
22、最多的。今年的机关效能年活动，我选取了几篇针对性很强的文章翻印给了每一位教师。 三、工作努力方向 1、性子急，喜怒哀乐全写上脸上，说服教学修养境地还不够高，应加强学习，提升修养境地。 2、平常说得多，写得少，工作过程消失过一些灵感和一些精彩之处没去记录，工作得失没形成文字总结材料。下学期开头争取每周至少写一二篇工作日记。 3、安全综治工作还要做实做细致，杜绝安全隐患，堵塞安全漏洞，杜绝重大安全事故。 4、德育工作形式还要创新，工作内容还要拓展，工作方式还要活泼，学生养成教育还要抓细抓紧。 班主任个人的述职报告模板篇3 敬重的领导： 您好！ 一年来，我在平凡的岗位上努力工作，取得了优异的成绩，赢
23、得了学校领导的确定，同事的欣赏，学生的敬重和家长的好评。 一、喜爱学生，用爱心点亮孩子心中的那盏灯 “爱”字当头，“责”字为重。身为班主任，我关爱每一个孩子，面对不同的学生，总能探究不同的方法悉心地教育，从而到达最正确的教育效果。假如说我的“严格在左，慈祥在右”让优生把握住了成长的方向，那么对待后进生，我会讲究“以心交心”。 这学期担当_年级班主任，琐碎的事特殊多，但是我却布满激情与活力，并在本校领先建立班级博客_筑梦中队，里面丰富的教学活动与教学理念，得到广阔家长和同行的好评。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？答案只有一个：一切为了孩子！ 二、爱岗敬业路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 “教无涯，
24、学亦无涯。”身为一名语文教师，我虚心好学，刻苦钻研，不断创新。教学上，我追求扎实高效的语文课堂和别出心裁的教学设计，课堂中以学生为本，引导学生主动欢乐地学习。在我的悉心教育下，班级成绩名列前茅。而本人也特别积极地参与各类培训、竞赛，带头在校、学区和县里上公开课，撰写论文和案例屡次获县级一二等奖。业余时间，我还培育自己朗读、演讲、舞蹈、文学等兴趣爱好，在_小学教师中华经典朗读大赛中，再次荣获二等奖，在_省少年文学之星征文竞赛中荣获“优秀奖”、“园丁奖”。 工作的尽职尽责，教育教学成绩的精彩，使我在平凡的岗位上收获了漂亮。学生和家长们的确定给了我很多欣慰，也让我更加富有热忱投身教育事业。 “虽然布
25、满劳绩，但我愿诗意地栖居在教育的土地上。” 此致 敬礼！ 述职人：_ 2023年x月x日 班主任个人的述职报告模板篇4 本学期来，我返回阔别一年的课堂，履新担当班主任，感觉有些仓促，但我很快调整好了工作心态，较早进入了状态，确立了实实在在做好两件事的工作目标。一是将自己之前的德育方面的一些设想逐步付诸实践，以期盼研教并重，知行合一。我坚持以身作则，以德育德，尝试着推行班级民主治理，注意班级文化建立，打造和谐骄傲班集体。在本学期的军训、运动会、艺术节、文明寝室、文明班级评比等活动中均有斩获。二是积极主动投入到课题讨论活动中。本学期我校成立了国家级德育课题讨论小组，承蒙领导抬爱，让我担当其次负责人
26、，除了组织一次德育案例写作培训活动外，围绕校园安全防护主题，我扫瞄了大量资料，屡次与其他成员争论沟通，细心观看，深入讨论，结合工作实际写了40多篇工作笔记和案例，撰写了2篇相关主题论文。 我要借担当班主任后事必躬亲的时机，好好打磨一下自己，不断丰富自己的教育才智，不断改造自己的学生观，使“赐予学生人文关心”成为我从事教育这一事业的价值取向。回到原点，落到实处，才可能成就一名教师。我很感恩学校领导给我这次提升教育境地的时机。 另外，我还积极参加了学校校训校风等教育理念的调整与校史编纂等工作。 总的来说，上半年，我真诚参加，真心付出，自觉成长，较精彩地完成了学校总支交给我的挂职熬炼任务； 返岗后，
27、我的工作环境都发生一些变化，但有些东西不会变。荣辱不惊，乐在超越的追求不会变；换位思索，大局为重，谨言慎行的原则不会变；以身作则，专注工作，力求上进的风格不会变我将连续努力，进一步提高力量，提升境地，实现个人与集体的共同进步。班主任个人的述职报告模板篇5 本学期，我担当八年级三、四班的英语教学工作，并担当八年级四班的班主任工作。 在英语教学工作中，我尽职尽责，任劳任怨，力求对每一位学生负责，始终以：“让每一位学生都在自己的水平上有所提高，有所进展”为目标，尽自己最大的努力帮忙他们，鼓舞他们，并与张教师，高教师积极协作，团结合作，共同完成了八年级的英语教学任务。 在班主任工作中，作为八、四班的班
28、主任，我是幸运的，由于我没有遇到像郭教师，张教师班里那样的“问题学生”，但我们班也不缺乏淘气捣蛋、违反纪律的同学，迟到、旷课、打架等，使我伤神费劲。面对他们我只能苦口婆心地进展说服教育，进展有针对性的教育。通过这一年的教育，我发觉他们变化了许多、进步了许多，也懂事了许多，看到他们的变化，我觉得自己欣慰了许多。最终一个学生对我说的话更坚信了我当班主任的信念，他犯错误后，在我对他进展教育时，他说：“教师，对不起，我已经很尽力了，比起在六、七年级我已经收敛了许多，我不想让你再操劳，由于我知道你很不易”当我听到这些时，我很感动，我只是说：“教师知道你进步了许多，我只是想告知你，你已经长大了，你要为自己的行为负责，做事要考虑后果了，不要再冲动行事了。”其实在心里我是暗自为他们快乐的。 总之，在这一年的工作中，我感觉自己是幸福的，由于作为班主任我有更多与孩子们沟通的时机，也更能影响到他们今后的生活，因此在今后的工作中，我会更加努力学习，让自己成为更合格的班主任！