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1、2023届山东聊城四年级数学第二学期期末教学质量检测试题一、填空题1小麦可磨面粉，照这样计算，小麦可磨面粉（_），1吨小麦可磨面粉（_）。2在平面图形中，三角形具有（_）性。36000克_千克3吨_千克4000千克_吨5千克_克4根据540030=180,把下列算式填写完整。 270015=（_）5400300=（_）540（_）=1805直角三角形的一个锐角是65，另一个锐角是_。等边三角形的每个角都是_。6由7个百，7个百分之一组成的数是（_），读作（_）。73个连续自然数，中间一个数是m，这3个数的和是（_）这3个数的平均数是（_）8用3、9、0组成的最大三位数是（_）,最小三位数是（_
2、）,它们的和是（_）,差是（_）。96个百亿、3个十万和4个千组成的数是（_），这个数由（_）个亿、（_）个万和（_）个一组成100除以任何数（0除外）都得（_）。二、选择题11下面算式中，与的结果不相等的是（ ）。ABC12下图中，涂色部分占整个图形的()。A B C 13关于平行四边形和梯形的共同特点，下列说法正确的是（ ）。A两组对边分别平行B内角和都是360C都不是轴对称图形14已知AB300，那么（A4）（B4）的结果是（ ）。A1200B2400C480015从12：00到（ ），时针旋转了90A3：00B6：00C9：00D12：15三、判断题16在一个三角形中，最大的锐角是44
3、，则这个三角形一定是钝角三角形。（_）17一个数的近似数是3亿，这个数最大是349999999，最小是300000001。（_）18甲、乙两数的平均数是75，丙数是90，这三个数的平均数是85. （_）190除以一个非0的数，还得0。（_）20只露出一个角不能确定它是什么三角形。（_）四、计算题21直接写得数。2.50.5 6.73.4 121.2 0.960.6 360360.35100 1258 5710 1032 25425422列竖式计算 7.32+1.47= 41.2-17.64= 5.8+16.47五、解答题23一头大象每天吃180千克食物，一只熊猫3天吃108千克食物大象每天吃的
4、食物是熊猫的多少倍？24下面是某小学所在街区的平面图。(1)用数对表示出西关小学、咖啡厅和医院的位置。 (2)洋洋从西关小学到书店,要先向南走几格,再向西走几格?还可以怎么走?25在下边平行四边形中画一条线段， 把它分成一个直角三角形和一个直角梯形26班委去买奖品，1.8元的奖品买了25份，2.5元的奖品买了15份（1）买这两种奖品一共花去多少元？（2）他们带了100元，应找回多少元？ （3）余下的钱还想买20份0.8元的奖品，够吗？27王伯伯在一块面积是12.4平方米的菜地种了辣椒和西红柿，其中辣椒的种植面积是6.8平方米。辣椒的种植面积比西红柿多多少平方米？28四年级（1）班同学参加课外兴
5、趣小组，每人只能参加一项。科技类每5人一组，艺术类每3人一组，共有37名学生报名，正好分成9个组。参加艺术类的学生有多少人？参考答案一、填空题1、0.75 750 【分析】先用面粉的质量75千克除以小麦的质量100千克，即可求出1千克的小麦可以磨出多少千克的面粉，1吨1000千克，然后再乘上1000即可求出1吨小麦可以磨多少千克面粉。【详解】751000.75（千克）1吨1000千克0.751000750（千克）【点睛】解决本题的关键是先求出不变的单一量，进而求出总量。2、稳定【分析】根据平面图形中，三角形的特点进行作答。【详解】在平面图形中，三角形具有稳定性。故答案为：稳定。【点睛】本题考查
6、的是三角形的相关知识，准确了解三角形的特性是解题的关键。3、6 3000 4 5000 【详解】略4、180 18 3 【解析】略5、25 60 【分析】根据三角形的内角和是180，直角三角形的最大角是90；等边三角形的三个内角均相等作答。【详解】1809065906525180360所以直角三角形的一个锐角是65，另一个锐角是25。等边三角形的每个角都是60。故答案为：25；60。【点睛】此题考查了等边三角形和直角三角形的性质以及三角形内角和定理的灵活应用，牢记等边三角形三个内角相等是关键。6、700.07 七百点零七 【分析】7个百即百位上是7，7个百分之一即百分位上是7，其它数位上没有一
7、个单位用0补足，据此写出；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。【详解】由7个百，7个百分之一组成的数是700.07，读作七百点零七。【点睛】本题主要考查小数的写法、读法，重点掌握小数读写时零的读写。7、3m m 【分析】要先用中间的数m分别表示出前一个数与后一个数是多少，再求出三个数的和，最后用求平均数的公式“平均数=所有数字之和数字的个数”【详解】由于中间一个数是m，并且三个数是连续的，故前一个数就是m1，后一个数就是m+1,3个数的和就是m1+m+m+1=3m,3个数的平均数就是3m3=m.8、
8、930 309 1239 621 【解析】略9、60000304000 600 30 4000 【详解】略10、0【分析】根据0的特征可知：0除以任何非0的数都得0，直接解答即可。【详解】0除以任何数（0除外）都得0。故答案为：0【点睛】解答本题关键是熟记0的特殊运算，注意0除以任何非0的数得0。二、选择题11、B【分析】182936，360除以18，即360除以9再除以2或者360除以3再除以6，据此来选择。【详解】63018630（92）63092630108630（108）6308063018630（36）63036故答案为：B【点睛】一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。1
9、2、A【解析】略13、B【分析】通过平行四边形还有梯形的特征来判断即可；A平行四边形两组对边平行，梯形只有一组对边平行，由此判断；B平行四边形和梯形都是四边形，四边形内角和都是360，正确。C平行四边形不是轴对称图形，等腰梯形是轴对称图形，由此判断。【详解】A梯形只有一组对边平行，不符合题意；B内角和都是360，符合题意；C等腰梯形有对称轴，它是轴对称图形，不符合题意。故答案为：B。【点睛】本题主要考查平行四边形和梯形的性质，熟练掌握这两个图形的特点，并灵活运用。14、C【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数；如
10、果两个同时扩大，积扩大的倍数是两个因数扩大倍数的乘积。【详解】已知AB300，A和B同时扩大4倍，积扩大4416倍，300164800，所以（A4）（B4）的结果是4800。故答案为：C。【点睛】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用，牢记规律才能快速的解决问题。15、A【解析】略三、判断题16、【详解】一个三角形最大的锐角是44，则两个锐角的和肯定小于90，故另一个角大于90，第三个角一定是钝角，所以这个三角形一定是钝角三角形。17、【分析】一个数取近似数是3亿，这个数亿位最小可以是2，此时千万位最小是5，其余数位最小是0；这个数亿位最大可以是3，千万位最大是4，其余数位最大是9，据此写数，
11、再进行判断。【详解】一个数的近似数是3亿，这个数最大是349999999，最小是250000000。故答案为：【点睛】此题重点考查学生应用“四舍五入”法取近似数的应用情况。18、【解析】略19、【分析】一个数乘0，或0乘一个数，还得零，根据除法与乘法的互逆关系可知，0除以一个非0的数，还得0。【详解】根据乘法与除法的互逆关系可知，0除以一个非0的数，还得0。故答案为：。【点睛】此题考查0在乘除法算式中的特性，关键是注意零不能做除数。20、【详解】锐角三角形3个角都是锐角、直角三角形有1个直角2个锐角、钝角三角形有1个钝角2个锐角，如果露出的是其中一个锐角，那么就不能确定它是什么三角形了。四、计
12、算题21、3；3.3；13.2；0.36；36；35；1000；5.7；206；16【分析】根据整数小数加减乘除法的计算方法解答。小数加减法计算时，首先要把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。【详解】2.50.53 6.73.43.3 121.213.2 0.960.60.36 36036360360.3510035 12581000 57105.7 1032206 2542541002544416【点睛】观察数据特点和运算符号，仔细解答即可。注意小数加减法时，要先对齐小数点。22、8.79 23.36 22.27【详解】略五、解答题23、180（1083）=5【
13、解析】略24、 (1)西关小学(5,7)咖啡厅(1,4)医院(3,10)(2)先向南走6格,再向西走3格;还可以先向西走3格到超市,再向南走6格到书店。【解析】略25、【解析】试题分析：从平行四边形的一个顶点向对边作高即可把平行四边形分成一个直角三角形和一个直角梯形解：如图所示：，红色线段即为所求点评：本题主要考查了学生根据平行四边形、直角三角形和直角梯形的特点来对图形进行分割的能力26、（1）82.5元（2）17.5元（3）够【解析】（1）1.825+2.515=82.5（元）答：买这两种奖品一共花去82.5元（2）100-82.5=17.5（元）答：他们带了100元，应找回17.5元（3）
14、0.820=16（元）17.616 够答：余下的钱够买20份0.8元的奖品27、1.2平方米【分析】先用总面积减去种植辣椒的面积6.8平方米求出种植西红柿的面积是多少，再用种植辣椒的面积减去种植西红柿是面积即可。【详解】6.8（12.46.8）6.85.61.2（平方米）答：辣椒的种植面积比西红柿多1.2平方米。【点睛】本题主要考查了小数加减法的实际应用，关键是利用减法求出种植西红柿的面积。28、12人【分析】运用鸡兔同笼的数学思想，假设9个组都是艺术类，则包含的学生数为3927（人），总人数37减去27，多出来的10人必定是科技组的人，每组科技类的人数比艺术类多： 532 （人）。用多出的总人数除以每组科技类比艺术类多出的人数，即为科技组的组数： 1025 （组）。因此艺术类的组数为总组数减去科技类的组数：954 （组）。艺术类每组3人，共4组，相乘即可求解。【详解】根据分析可得：假设都是艺术类：3927（人）；多出来的人数：372710（人）；每组科技类的人数比艺术类多： 532 （人）；科技组组数：1025（组）；艺术类组数：954（组）；艺术类的学生：4312（人）；答：参加艺术类的学生有12人。【点睛】本题考查的是“鸡兔同笼”问题的变型；利用假设法一步步细心推算即可求解。