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1、2023届铜官山区数学四下期末学业水平测试试题一、谨慎判一判。1在一个数的末尾添上三个“0”，这个数就扩大到原来的1000倍（_）2一个等腰三角形，一个内角是50，那么它的顶角一定是80。 （_）3钝角三角形三个内角度数和比锐角三角形内角和大 （_）4直角三角形和钝角三角形都只有一条高 （_）5王悦语、数、英三门功课的总成绩是275分，她每门功课的成绩都会在90分之上 （_）二、仔细选一选。6如图所示的标志中，是轴对称图形的有( ) A1个B2个C3个7下列说法正确的是()。A两个奇数的和还是奇数 B2的倍数都是合数 C9的倍数一定是3的倍数8用右边两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形，拼成的
2、平行四边形的高是3 cm，底是( )cm。A6 B8 C79和4.8km相等的数量是（ ）A4800mB480mC4km8mD4km80m10下面的式子中，( )是方程。A7n=14B0.7x+4C5x0.5D43=12三、认真填一填。11在计算器上，按2后，再按4，显示屏上是（_），接着按显示屏上是（_），再接着按5和，显示屏上是（_）。12一个正方形的边长是a米，它的周长是（_），面积是（_）。13用三个完全一样的等腰三角形可以拼成一个等腰梯形（如下图）。已知每个等腰三角形的周长是13cm，等腰梯形的周长是19cm。那么，这个等腰梯形的上底是（_）cm，一条腰长是（_）cm。14比较大小。
3、0.750.80 86108.6 5.825.820.6 9.084.59.0815100，85，112 这三个数的平均数一定比（_）大，比（_）小，它们的平均数是（_）。16把2.45的小数点向右移动一位，结果是_，扩大到原来的_倍；如果向左移动两位，结果是_，缩小到原来的_。17截止2019年3月，常州常住流动人口数量约为170万人，根据这个数据判断，常州常住流动人口数量最多可能是（_）人，最少可能是（_）人。18用a、b、c分别表示三个数，乘法分配律可以表示为（_）。1910.2平方千米（_）公顷6.05 kg（_）kg（_）g20把1米平均分成100份，其中的32份用分数表示是（_）米
4、，用小数表示是（_）米，这个小数的计数单位是（_）。四、细心算一算。21直接写得数 245= 99+68= 42 24 = 10035=425= 2840= 293-91= 1580=22用竖式计算。50260 25.35.87 23459 15.292.923估计：9621_，59228_，41269_五、动手操作。24（1）沿着对称轴画出轴对称图形的另一半。（2）将图形向下平移4格，得到图形。25我是小画家在点子图上画出一个锐角三角形，一个直角三角形和一个钝角三角形 六、想一想，解一解。26某工厂积极开展植树活动第一车间45人共植树315棵；第二车间42人，平均每人植树8棵两个车间一共植树
5、多少棵？27一辆大客车可以乘坐48人，一列火车乘坐的人数是一辆大客车的12倍还多15人，一列火车乘坐的人数比一辆大客车多多少人？28小小采购员：（1）淘气拿了1000元钱买了2台照相机，还剩多少元？（2）笑笑买了两个书包，给售货员100元，找回20元。每个书包多少钱？29两辆车分别以85千米/时和100千米/时的速度同时从南京开往上海。经过3小时，两车相距多少千米？参考答案一、谨慎判一判。1、错误【分析】根据题意可知，在一个整数的末尾添上三个“0”，这个数扩大1000倍，但是一个小数的末尾添上三个“0”，根据小数的基本性质可知，这个小数的大小不变，据此判断.【详解】在一个数的末尾添上三个“0”
6、，这个数可能扩大1000倍，也可能大小不变；例如：在整数5的末尾添上三个“0”，由5变成5000，5就扩大了1000倍；但是在0.5的末尾添上三个“0”，由0.5变成0.5000，0.5的大小不变，原题说法错误.故答案为错误.2、【解析】略3、【详解】略4、【解析】略5、【分析】总数反应一组数据的总和，平均数是反映一组数据的平均水平，并不能反应这组数据的中各个数据的大小，由此即可进行判断【详解】王悦语、数、英三门功课的总成绩是275分，则她每门功课的成绩可能都高于90分，也有可能有的高于90分，有的科目低于90分，所以原题说法错误故答案为：【点睛】此题考查了平均数的意义在实际生活中的灵活应用二
7、、仔细选一选。6、C【详解】第一、二、四幅标志都有对称轴7、C【解析】略8、C【解析】略9、A【解析】略10、A【解析】略三、认真填一填。11、24 24 120 【分析】连续在计算器上按下两个数字，第一个按下的数字是两位数的十位数，第二个按下的数字是两位数的个位数字，接着按下乘号后显示屏上显示的还是数字，不显示乘号，再按5和等号键后显示屏上直接显示的就是这两个数的积。【详解】按2后，再按4，显示屏上是24，接着按显示屏上是24，再接着按5和，显示屏上是120。故答案为：24 24 120【点睛】考查学生对“计算器”的使用情况的了解。12、4a米 a平方米 【解析】略13、3 5 【分析】观察
8、图形可知，这个梯形的上底等于等腰三角形的底边，下底等于等腰三角形的两条底边的和，腰等于等腰三角形的腰长，不难看出这个梯形的周长是一个等腰三角形的周长与两条底边的和，据此可以得出等腰三角形的底边是（1913）23厘米，即等腰梯形的腰长上底是3厘米，则等腰三角形的腰是（133）25厘米，即梯形的腰长是5厘米。【详解】（1913）2623（厘米）（133）21025（厘米）答：这个等腰梯形的上底是3厘米，一条腰长是5厘米。【点睛】解答此题关键是明确等腰梯形的上底、下底和腰与等腰三角形的腰长与底边的关系。14、 【解析】略15、85 112 99 【分析】根据平均数总量份数，求出平均数进行比较即可。【
9、详解】（10085112）3297399100，85，112 这三个数的平均数是99，比85大，比112小。【点睛】此题主要考查学生对平均数的理解与应用。16、24.5 10 0.0245 【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：把2.45的小数点向右移动一位是24.5，它就扩大到原来的10倍；把2.45的小数点向左移动两位是0.0245，它就缩小了100倍，即缩小到原来的；据此解答。【详解】据分析得出：把2.45的小数点向右移动一位，结果是（24.5），扩大到原来的（10）倍；如果向左移动两位，结果是（0.0245），缩小到原来的（）。故答案为：24.5；10；0.0245；【点
10、睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立。17、1704999 1695000 【分析】近似数万位数字是0，那么千位数字最大是4，百位、十位、个位数字最大是9，据此写出最大的数。近似数万位数字是0，则原来万级的数字是169，千位数字最小是5，百位、十位、个位数字最小是0，据此写出最小的数 。【详解】近似数是170万的最大的数是1704999，近似数是170万的最小的数是1695000。故答案为：1704999；1695000【点睛】“四舍五入”法取近似数，满5向前一位进
11、1，小于5，则直接舍掉。18、acbc（ab）c【详解】略19、1020 6 50 【解析】略20、 0.32 0.01 【分析】把1米平均分成100份，根据分数的意义，其中的一份是1米的，用小数表示是0.01米，再根据小数的计数单位可知这个小数的计数单位就是0.01。【详解】把1米平均分成100份，其中的32份用分数表示是米，用小数表示是0.32米，这个小数的计数单位是0.01。故答案为：；0.32；0.01。【点睛】本题考查的是小数的意义，小数的意义是分数意义的一环，从意义上讲，小数只表示分母是整十、整百的分数，表示数量，有自己的写法；它们的区别在于写法不同和表示的意义的范畴不同。四、细心
12、算一算。21、120 167 18 65 100 1120 202 1200【详解】略22、13000；31.17；13806；12.39【分析】根据三位数乘两位数的运算方法：三位数乘两位数的笔算方法：先用两位数个位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数乘三位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的数加起来，据此求出答案即可。笔算小数加减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算.得数的小数点和横线上的小数点对齐，得数的末尾有0可以去掉。【详解】（1）5026013000；（2）25.35.8731.17；（3）
13、2345913806；（4）15.292.912.39【点睛】本题考查的是小数加减法和三位数乘两位数的笔算，熟练掌握运算规则是关键，计算过程要认真仔细。23、2000 20 1 【分析】在除法的估算中，把被除数和除数看作与它接近的整十数、整百数、整千数计算，计算结果不要有余数；在乘法的估算中往往把两个因数看作与它接近的整十数、整百数、整千数计算解决本题的关键是将算式中的数看成与之相近的整十、整百数，然后再计算【详解】962110020=20005922860030=20 4126940070=1故答案为2000，20，1五、动手操作。24、（1）（2）作图如下：【分析】（1）补全轴对称图形的方
14、法：找出图形的关键点，根据对称轴依据“高度不变，距离相等”找出关键点的对称点，再依据图形的形状顺次连接各点，画出最终的轴对称图形。（2）确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要知道平移的方向、平移的距离。本题中，先找出图形A的三个顶点向下平移四格后的图形B的三个顶点，然后连接各点即可画出。【详解】根据分析作图如下：【点睛】本题考查了图形的对称和平移。作轴对称图形的关键是根据对称轴“高度不变，距离相等”找出对称点，然后连接各点；作图形的平移，我们需要知道平移的方向和距离，找出平移后的关键点，然后连接各点。25、【解析】试题分析：根据它们的定义：三个角都是锐角的三角形，叫做锐角三角形；
15、有一个角是钝角的三角形，是钝角三角形；有一个角是直角的三角形，叫做直角三角形；进而画出即可解：根据题干分析画图如下：【点评】此题考查了三角形按角分类的方法，应灵活理解并掌握角的概念六、想一想，解一解。26、651棵【解析】要求两个车间一共植树的棵数，需知道两个车间分别植树的棵数，已知第一车间共植树的棵数，所以先求出第二车间共植树的棵数，进而把两个车间分别植树的棵数合起来即可【详解】第二车间植树的棵数：428=336（棵），两个车间共植树的棵数：315+336=651（棵）；综合算式：315+428，=315+336，=651（棵）答：两个车间一共植树651棵【点睛】解决此题关键是先求出第一车间
16、共植树的棵数，进而把两个车间分别植树的棵数合起来即可；要注意：根据所求问题，选择有用的数据进行解答27、543人【解析】4812=576（人）576+15=591（人）591-48=543（人）28、268元；40元【分析】（1）应先求出2台照相机的价格，然后用1000元减去2台照相机的价格即可；（2）给售货员100元，找回20元，两个书包共用去1002080（元），则每个书包的价格为802，解决问题。【详解】（1）10003662268（元）答：还剩268元。（2）（10020）240（元）答：每个书包40元。【点睛】此题考查了学生运用图中给出的数据解决实际问题的能力。29、45千米【分析】根据题意可以先求出两车的速度差，再用速度差乘3，即可求出3小时两车之间的距离。【详解】3（10085）31545（千米）答：两车相距45千米。【点睛】考查学生应用行程问题公式：路程速度时间，解决实际问题的能力。