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1、2023届福建省漳州市云霄县数学四下期末学业质量监测模拟试题一、认真计算。1直接写出得数。10%8169 60060 7800 48202 253459499 3903 1650 2042 64122用竖式计算。38.029.7 6.594.67 2.780.253用简便方法计算。2432971 13254 7201853598 145365564 7610176二、我会判断。（对的画，错的画）40.7和0.70大小相等，计数单位也相同_51316337131（6337）。（_）6一个三角形中，有两个角分别是95和91（_）7小数要比整数小。（_）8（2516）4=254+164。 （_）三、
2、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9（ ）省略万位后面的尾数约是257万。A2574999B2575000C2564999D256375010等腰三角形的底角是70度，它的顶角是（）度。A70B40C5511将一根20厘米的细铁丝，剪成3段，拼成一个三角形，以下（）剪法是可以的。A8厘米、7厘米、5厘米；B13厘米、6厘米、1厘米；C1厘米、9厘米、10厘米；D10厘米、3厘米、7厘米。12读50800304这个数时（）。A只读两个零 B只读一个零 C读三个零13数对（ ）表示的位置与数对（3，5）表示的位置在同一行上。A（3，4）B（3，6）C（4，5）D（5，3）四、快乐填空。14笑
3、笑用7天看完一本页的故事书，她平均每天看（_）页。150.75的计数单位是_，有_个这样的单位。16加数（_） 被减数（_） 除数（_） 因数（_）17找规律，填一填。（_），4.0，3.8，3.6，（_），3.2。180.85扩大10倍与_缩小100倍，结果相等19在下面的（ ）里填上合适的小数。20在横线上填上“”“”或“”。 90260_95180 14030_3200 33020_3203010亿_1020000000 10770_7700 20450_1450021一个三位小数保留两位小数的近似数是6.30，这个三位小数最小是（_），最大是（_）。22在括号里上填上“”“”或“”。
4、0.830.5（_）0.83 3.141.5 （_）3.140.954.250.11（_）4.25 1.20.3（_）0.31.223五（1）班的同学参加植树劳动劳动委员安排a人搬运树苗，其余的人被分成b组，每组4人（1）用含有字母的式子表示，五（1）班一共有（_）（2）如果a7，b8，五（1）班一共有（_）人五、作图题。24动手操作。（1）将图补全为轴对称图形。（2）画出将图向右平移4格后得到的图形。25过点作线段的垂线。26下图这个椭圆表示四边形。请在椭圆内合适的位置表示出长方形、正方形、平行四边形和梯形。六、解决问题27下图是某城市2016年上半年月平均气温情况统计图，请根据信息解决问题
5、。（1）这是（ ）统计图。（2）( )月月平均气温最高，是( )；( )月月平均气温最低，是( )。（3）说一说上半年月平均气温是如何变化的？估一估七月份的月平均气温是多少？28历时两月，由四年级同学集体创作并拍摄的校园生活微电影老师好上线了！下面是本周前五天的下载次数统计表。时间星期一星期二星期三星期四星期五下载次数/次150200300415805用什么数可以表示本周前五天的下载次数？这个数是多少？29学校食堂运来大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，运进的大米比面粉多多少千克？30时代农业实践基地有一个正方形苗圃（如图），如果把苗圃的一组对边各增加20米，这样苗圃就变成了
6、长方形，面积增加了1600平方米。（1）这个正方形苗圃的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）（2）为了方便管理，实践基地要在正方形苗圃的四周加铺一条1米宽的小路。这条小路的面积是多少平方米？参考答案一、认真计算。1、4800；10；0；250；30020000；130；800；840；54【详解】略2、28.32；11.26；0.695【分析】小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积，看因数中一个有几位小
7、数，就从积的右边起数出几位点上小数点。【详解】38.029.728.32 6.594.6711.26 2.780.250.695 【点睛】此题主要考查小数乘法和加减法的竖式计算和验算方法，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。3、143；1300；8；3430；300；7600【分析】（1）根据减法的性质进行简算；（2）根据乘法结合律进行简算；（3）根据除法的性质进行简算；（4）将98写为（1002），根据乘法分配律进行简算；（5）根据加法交换律和加法结合律进行简算；（6）根据乘法分配律进行简算。【详解】2432971243（2971）2431001431325413（254
8、）131001300720185720（185）720908359835（1002）351003523500703430145365564（14555）（3664）200100300761017676（1011）761007600【点睛】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。二、我会判断。（对的画，错的画）4、【解析】略5、【分析】依据减法性质把等式右边的算式去掉括号，再与等式左边的算式比较解答。【详解】依据减法性质可得等式的右边为：131（6337），1316337，等式的左边1316337，13163371316337，即左边右边，故答案为错误
9、。【点睛】此题主要考察学生对于减法性质的掌握，以及正确应用。6、【解析】略7、【分析】小数分为两部分：整数部分和小数部分，整数部分可以是任何整数，举例解答。【详解】2.05是小数，2是整数。2.052故答案为：【点睛】本题主要考查小数和整数的大小关系，注意小数不一定都比整数小。8、【解析】略三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里）9、A【分析】省略万位后面的尾数求近似数，根据千位上数字的大小确定用“四舍”、还是用“五入”，由此求出选项中数字的近似数即可。【详解】A2574999257万；B2575000258万；C2564999256万；D2563750256万。故答案为：A【点睛】此题主
10、要考查利用“四舍五入法”求近似数，注意求近似数用“”。10、B【详解】等腰三角形的底角是70，所以顶角的度数：180707040。11、A【分析】根据三角形的特性：任意两边之和大于第三边，三角形的任意两边的差一定小于第三边；进行依次分析即可。【详解】A758，所以本组剪法可以；B6113，所以本组剪法不可以；C1910，所以本组剪法不可以；D3710，所以本组剪法不可以。故答案为：A【点睛】此题是考查三角形的特性，应灵活掌握和运用。12、C【解析】略13、C【分析】数对表示位置时，第一个数表示列数，第二个数表示行数；所以（3，5）的列是3，行是5，只要找出选项中行是5的答案即可，据此做出判断。
11、【详解】根据分析：（3，5）的列是3，行是5；选项A（3，4）的列是3，行是4，和（3，5）不在同一行上；选项B（3，6）的列是3，行是6，和（3，5）不在同一行上；选项C（4，5）的列是4，行是5，和（3，5）在同一行上；选项D（5，3）的列是5，行是3，和（3，5）不在同一行上。故答案为：C。【点睛】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答。四、快乐填空。14、x7【分析】用笑笑看的书的总页数除以笑笑的看的天数，就是她平均每天看的页数。【详解】笑笑看的天数是7天，页数是x，所以笑笑平均每天看x7页。故答案为：x7。【点睛】本题考查的是用字母表示数字，平均每天看
12、的页数看的总页数看的天数。15、百分之一或0.01 75 【分析】0.75是一个两位小数，5在百分位上，所以计数单位是百分之一或0.01，有75个0.01。【详解】根据分析可知：0.75的计数单位是百分之一或0.01，有75个这样的单位。故答案为：百分之一或0.01，75。【点睛】本题主要考查学生对小数的数位和计数单位知识的掌握，注意小数最后一位数的计数单位就是该小数的计数单位。16、和另一个加数 减数差 被除数商 积另一个因数 【分析】加法各部分间的关系：和加数加数，加数和另一个加数；减法各部分间的关系：差被减数减数，减数被减数差，被减数减数差；乘法各部分间的关系：积因数因数，因数积另一个因
13、数；除法各部分间的关系：商被除数除数，除数被除数商，被除数商除数【详解】加数和另一个加数 被减数减数差除数被除数商 因数积另一个因数故答案为：和另一个加数，减数差，被除数商，积另一个因数。【点睛】本题主要考查学生对加、减、乘、除法各部分间关系的掌握。17、4.2 3.4 【分析】4.0和3.8之间相差0.2；3.8和3.6之间相差0.2，通过观察可以看出来这串数字是根据从左往右依次减少0.2进行排列的。【详解】4.2减少0.2是4.0，所以第一个空是4.2；3.6减少0.2是3.4，所以第二个空是3.4。故答案为：4.2，3.4【点睛】本题的关键是找出这串数字排列的规律，根据排列规律确定数字。
14、18、1【分析】小数点向右移动一位，原小数扩大10倍，移动两位，扩大100倍，移动三位，扩大1000倍；反之，小数点向左移动一位，原小数缩小10倍，移动两位，缩小100倍，移动三位，缩小1000倍；据此规律可知0.85扩大10倍，要把小数点向右移动一位，是8.5，一个数缩小100倍后是8.5，则这个数是8.5100；据此解答此题考查小数点的位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向左（或向右）移动一位、两位、三位，这个数就缩小（或扩大）10倍、100倍、1000倍，反之也成立【详解】解：0.8510=8.5，8.5100=1，所以，0.85扩大10倍与1缩小100倍，结果相等故答案为119
15、、0.75；0.9【分析】观察数轴0.7到0.8之间有10个小格可得每个小格表示0.01，1在右边表示越向右数值越大，数清楚格数表示小数即可。【详解】根据分析可得：第一个括号在0.7右侧第5格，表示0.75，第二个括号在0.8右侧10格表示0.9，如图所示：【点睛】本题考查了数轴表示小数的方法，数清楚两数之间的间隔，找到每格表示多少的计数单位是解题的关键。20、 【分析】比较两个乘法算式的大小，先分别计算出积，然后按整数大小的比较方法比较， 比较整数大小：位数不同的，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大
16、。【详解】9026095180；因为140304200，42003200，所以140303200； 因为330206600，320309600，66009600，所以3302032030；10亿1020000000； 107707700；因为204509000，145007000，90007000，所以2045014500故答案为：；。【点睛】本题的关键是掌握大数比较的方法，以及两位数与三位数的乘法计算。21、6.295 6.304 【详解】略22、 【分析】一个数乘比0大比1小的数，所得的结果比这个数小； 一个数乘的数越大，积也就越大； 一个数加上一个不为0的数，所得的结果比这个数大；交换两
17、个乘数的位置，积不变。【详解】0.51，所以0.830.50.83；1.50.95，所以3.141.53.140.95；4.250.114.25；1.20.30.31.2；【点睛】此题主要考查了不用计算判断因数与积之间大小关系的方法，牢记规律是解题的关键。23、a4b 1 【分析】（1）五（1）班一共有a人搬运树苗的加上其余的人数，所以要先求出其余的：由其余的人被分成b组，每组4人，可知其余的人有；4b4b人，然后加上搬运树苗的a人即可；（2）把a7，b8，代入（1）题求出的字母算式，即可求出五（1）班一共有多少人【详解】（1）五（1）班一共有 a4b；（2）把a7，b8，代入a4b得：a4b
18、7481（人）；故答案为a4b，1【点睛】本题主要考查用字母表示数和含字母的式子求值五、作图题。24、【解析】略25、见详解【分析】过A点画BC的垂线：把三角板的一条直角边与BC重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向BC画直线即可。【详解】【点睛】两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。26、【分析】根据平行四边形、梯形、长方形和正方形的含义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形；一组对边平行而另一组对边不平行的四边形是梯形；对边平行且相等的四边形是长方形，四条边相等四个角都是直角的四边形
19、是正方形；可知：正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形；梯形和平行四边形都是四边形；据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查的是正方形、平行四边形、梯形和长方形的定义，熟练掌握这些四边形的定义与性质是解答此题的关键。六、解决问题27、 (1)折线；(2)六；25C；一；5C；(3)答:上半年月平均气温逐渐上升。估计七月份平均气温30。【解析】略28、平均数；374次。【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。平均数能反映一组数据的平均水平。要表示本周前五天的下载次数，也就是要看这组数据的平均水平，则用平均数表示即可。【详解】用平均数可以表示本周前五天的下载次数。
20、（150200300415805）518705374（次）答：用平均数可以表示本周前五天的下载次数，这个数是374次。【点睛】平均数问题的解题关键是确定总数量及其对应的份数。29、200千克【解析】（50-25）8=200（千克）30、（1）；6400平方米；（2）324平方米【分析】（1）根据长方形的面积长宽，那么长面积宽，用增加的面积除以增加的边长求出原来正方形的边长，再根据正方形的面积边长边长，把数据代入公式解答；（2）先求出小路与正方形苗圃组成的大正方形的边长，根据正方形的面积边长边长，用大正方形的面积减去原来苗圃的面积就是小路的面积。【详解】（1）16002080（米）80806400（平方米）答：这个正方形苗圃的面积是6400平方米。（2）（8012）（8012）64008282640067246400324（平方米）答：这条小路的面积是324平方米。【点睛】此题主要考查长方形、正方形面积公式的灵活运用，牢记公式，应用画图等方法帮助我们分析和理解题意，在逐步解答。