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1、2023届西藏昌都地区洛隆县数学四下期末复习检测模拟试题一、我会选。1与10398计算结果不相等的算式是（）A（100+3）（1002）B1031001032C10098+398D10098+10322下列各数中,与3.4分米不相等的是()。A0.34米 B3.40分米 C3.04分米37899用简便方法计算是（）A78100+781B7810078C78100+1D7810014一次投篮比赛中，小强和小军在同一组。小强投中10个，在他们组四名同学中是投中最少的；小军投中18个，在他们组四名同学中是投中最多的。这个组的平均成绩可能是（）个。A8B10C15D185下面的物体，从正面看到的形状是
2、（ ）ABC二、我会判断。6小数点向右移动两位，得到的数就扩大到原数的100倍。 （_）7等边三角形是等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形_。8一个图形先向下平移8格，再向右平移5格，和先向右平移5格，再向下平移8格，结果得到的位置是一样的。（_）9由三条线段组成的图形叫作三角形。（_）10102.4是3位小数。（_）三、我能填。11按规律填一填。（1）_，8.3，8.6，8.9，_。（2）10，9.2，8.4，_，_。120.1和0.10大小相等，但计数单位不同 （_）13等边三角形的每个内角都是（_）度，三条边都（_）14用小数计算。(1)7元8角3元5角4分( )元(2)8吨1500
3、千克( )吨(3)2米65厘米1米25厘米( )米15把12.07扩大100倍是120.7 16把一根18cm长的铁丝折成一个等边三角形铁框，铁框一边长（_）cm，若折成一条腰是5cm的等腰三角形铁框，铁框底边长（_）cm17把0.369扩大到原来的100倍是_，把60缩小到原数的是_18一个等腰三角形的一个角是，这个三角形按边分是（_）三角形，按角分是（_）三角形。19把2.9缩小为原来的（_）是0.029，把8.7的小数点向右移动三位是（_）。20小强和小健一起参加学校的跳高比赛。小强获得第一名，成绩为1.30 m，小健的成绩与小强相差0.03m，小健的跳高成绩是（_）m。21某校为每一位
4、学生编了学籍号，设定末尾01表示男生，02表示女生。如果18012801表示2018年入学的一班的28号学生，是男生。那么娜娜是2019年入学的六班14号女生，她的学籍号是（_）；娜娜所在的班级桌椅有8列6行，她的位置用数对表示为（5，X），那么她的位置有（_）种可能。22在下面的括号里填上合适的数。8.45米（_）米（_）厘米 5.02千克（_）千克（_）克。四、我会计算。23口算。 24用竖式计算并验算。36.569.7 204.32五、动手操作。25（1）画出向下平移5格后得到的图形A。（2）再根据对称画出图形A的另一半。26下面的立体图形从正面、上面、左面看到的形状分别是什么，在方格纸
5、上画一画。27在方格纸上分别画出立体图形从正面、右面和上面看到的形状。正面 右面 上面七、我能解决下面各题。28水果超市运来28筐苹果和22筐梨，苹果和梨每筐都重30千克。运来的苹果和梨一共重多少千克？29一列火车4小时行驶了460千米，照这样的速度，这列火车15小时能行驶多少千米？30下面是四个同学为“关爱地球，保护环境”植树的情况统计图。姓名笑笑乐乐淘气元元棵树612416四个同学植树情况统计图（1）根据表中数据完成统计图。（2）用一格表示1棵不够，可以用一格表示（ ）棵。（3）四个人中（ ）植树棵数最多，（ ）植树棵数最少，他们两人植树棵数相差（ ）棵。（4）你还能从中得到什么信息？31
6、1kg小麦可以磨0.85kg面粉，100kg小麦可以磨多少kg面粉？1000kg呢？32三（1）班有学生55人，每人至少参加赛跑和跳绳比赛中的一种已知参加赛跑的有36人，参加跳绳的有38人两项比赛都参加的有几人？参考答案一、我会选。1、D【详解】10398（100+3）（1002）；10398103（1002）1031001032；10398（100+3）9810098+398；1039810098+1032所以与10398计算结果不相等的算式是D故选：D2、C【解析】略3、B【分析】7899转化为78（1001），再根据乘法分配律进行简算即可【详解】7899=78（1001）=7810078
7、=780078=7722故选B4、C【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标，其中的一组数据中，有的数据可能大于、小于或等于平均数。【详解】因为四个人中，投得最多是18个，最少是10个，四个人的平均数要比18小，比10大，这个平均数可能是11、12、13、14、15、16、17，所以题中的四个数只有15符合条件。故答案为：C【点睛】解答此题应根据平均数的意义，进行分析、解答即可。5、A【解析】【解答】解：根据题干分析可得，从正面看到的图形是 ， 故选A【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边，据此即可选择此题考查了从不
8、同方向观察物体和几何体和画简单图形的三视图的方法，是基础题型二、我会判断。6、【解析】略7、【分析】此题应从等边三角形与等腰三角形的概念来解答即可。【详解】等边三角形是三条边都相等的三角形，而等腰三角形是只要有两条边相等就行。所以等边三角形是等腰三角形，等腰三角形不一定是等边三角形，只有三条边相等的等腰三角形才是等边三角形。故答案为。【点睛】此题重在考查等边三角形与等腰三角形的概念，以及对它们的理解能力。8、【分析】一个图形先向下平移8格和先向上平移8格相反，向右平移5格和向左平移5格相反，结果得到的位置是一样的；由此判断即可。【详解】由分析可知：一个图形先向下平移8格，再向右平移5格，和先向
9、右平移5格，再向下平移8格，结果得到的位置是一样的，说法正确；故答案为：【点睛】此题考查了平移的方法，应明确左和右相反，上和下相反，只有向相反的两个方向移动的格数相等，则物体的位置不变。9、【分析】三角形的定义：由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。据此判断。【详解】因为由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形，所以“由三条线段组成的图形叫三角形”的说法是错误的。故答案为：【点睛】本题考查学生对三角形定义的了解与掌握。10、【分析】102.4的小数点后面只有1位数字，所以它是1位小数。【详解】102.4是1位小数。故答案为：【点睛】小数点后面
10、有几位数字，这个小数就是几位小数。三、我能填。11、8 9.2 7.6 6.8 【分析】（1）每个数是前面的数加上0.3所得；（2）每个数是前面的数减去0.8所得，据此解答。【详解】根据分析：（1）8.30.388.90.39.2；（2）8.40.87.67.60.86.8；故答案为：（1）8；9.2；（2）7.6；6.8。【点睛】关键是根据给出的数列，找出数与数变化的规律，再由规律解决问题。12、正确【解析】试题分析：0.1和0.10在大小上相等，但0.1表示1个十分之一，而0.10表示10个百分之一；由此判断解：由分析知：0.1和0.10大小相等，但计数单位不一样；故答案为正确点评：本题考
11、查了小数的意义，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同13、60 相等 【解析】略14、 (1)11.34 (2) 6.5 (3)3.9【解析】略15、错误【解析】试题分析：把12.07扩大100倍就是把12.07的小数点向右移动两位，据此判断解：12.07100=1207，所以把12.07扩大100倍是1207；故答案为错误点评：此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍，反之也成立16、6 8 【详解】略17、36.9 0.06 【解析】略18、等边 锐角 【分析】
12、根据等腰三角形的一个角是60可以知道它是一个等边三角形，它的三个内角都是60，都是锐角，这也是一个锐角三角形。据此解答即可。【详解】一个等腰三角形的一个角是，这个三角形按边分是等边三角形，按角分是锐角三角形。故答案为：等边；锐角【点睛】本题考查学生对等边三角形和锐角三角形定义的掌握。19、 8700 【分析】将2.9缩小到0.029，就是将小数点向左移动两位，也就是将63缩小到它的。把8.7的小数点向右移动三位，也就是把8.7扩大到它的1000倍，就是8700。【详解】把2.9缩小为原来的（）是0.029，把8.7的小数点向右移动三位是（8700）。故答案为：；8700。【点睛】本题考查小数点
13、移动引起小数大小的变化。扩大原数就是把小数点向右移动，缩小原数就是把小数点向左移动。20、1.27【解析】略21、19061402 6 【详解】本题考查数字编码以及数对的含义。数字编码时弄清相应位置上的数字表示的含义即刻答题；数对中逗号前面的数表示列数，逗号后面的数表示行数。【详解】娜娜的学籍号由八个数字构成，前两位表示年份，是19；接着两位表示班级，是06；下面两位表示学号，是14；最后两位表示性别，是02，所以娜娜的学籍号是19061402.娜娜的位置用数对表示是（5，X），表示她坐在班级第5列的任意一行，所以有6种情况。22、8 45 5 20 【分析】（1）8.45米整数部分8就是8米
14、，小数部分0.45米化成厘米数，用0.45乘进率100即可；（2）5.02千克整数部分5就是5千克，小数部分0.02千克化成克数，用0.02乘进率1000即可。【详解】根据分析：（1）8.45米8米45厘米；（2）5.02千克5千克20克。故答案为：8；45；5；20。【点睛】此题是考查长度单位、质量单位、单位间的换算，要熟记单位间的进率，知道如果是大单位化成小单位，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解答。四、我会计算。23、12；2.2；9.7；14.7；0；120；7.5；100；230；8【分析】根据整数乘除口算的方法，小数加减的计算方法以及小数点移动引起数的大小变化的规律来进行解答。
15、【详解】12 2.2 9.7 14.7 00.10120 7.5 100 230 8故答案为：12；2.2；9.7；14.7；0；120；7.5；100；230；8【点睛】本题考查的是学生的基础计算能力，小数加减法计算时需要注意小数点对齐。24、46.26 15.68【分析】（1）小数的加法和减法的法则：1、相同数位对齐（小数点对齐）；2、从低位算起；3、按整数加减法的法则进行计算；4、结果中的小数点和相加减的数里的小数点对齐；（2）加法的验算：采取交换加数的位置再加一遍的方法，看结果是否和原来一样，如果一样，则计算正确。还可以用减法验算，用和减去任意一个加数，看结果是否等于另一个加数，若等于
16、，那么原计算正确；（3）减法的验算：采用加法进行验算，就是用计算所得的差与减数相加，看和是否等于被减数，若等于，则原计算正确。【详解】36.569.746.26 204.3215.68 验算： 验算：【点睛】五、动手操作。25、【分析】把图形的关键点向下平移5格，再顺次连接可得到图形A；根据轴对称图形的特点，对称点到对称轴的 距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，分别画出A的对称点，然后连接即可。【详解】画图如下：【点睛】本题考查的是在方格纸上画平移后的图形，掌握平移与对称作图的一般步骤可解答问题。26、【分析】图形从正面看到的是2行，第一行是2个正方形，第二行是1个正方形，且靠右；从上面看到的
17、是2行，第一行是2个正方形，第二行是1个正方形，且靠右；从左面看到的是2行，第一行是2个正方形，第二行是1个正方形，且靠左；据此解答即可。【详解】【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。27、【解析】正面看到的下层两个正方形，上层靠左一个正方形；右面看到的下层2个正方形，上层靠右一个正方形；上面看到的右边上下两个正方形，左边靠上一个正方形。七、我能解决下面各题。28、1500千克【分析】根据乘法的意义，可用苹果每筐的重量乘筐数，用每筐梨的重量乘筐数进行计算即可得到苹果、梨各运进的重量，最后再相加进行计算即可。【详解】283022308406601500（千克
18、）答：运来的苹果和梨一共重1500千克。【点睛】由于两种水果的每筐质量是一样的，本题也可先求出苹果和梨一共多少筐，然后再乘30求出共有多少千克，列式为：（2822）30。29、4604151725(千米)答：这列火车15小时能行驶1725千米。【解析】略30、（1）（2）2（3）元元；淘气；12（4）乐乐植树的棵树是笑笑的2倍。【分析】（1）根据统计表中的数据完成统计图即可；（2）结合统计图，此处可以用一格表示2棵；（3）将4人植树的棵树从大到小比较即可得出谁植树最多，谁植树最少；再用最多的减去最少的求出相差的。（4）此题答案不唯一，结合统计图，找出信息即可；如：乐乐植树的棵树是笑笑的2倍。【
19、详解】（1）（2）用一格表示1棵不够，可以用一格表示2棵。（3）161264四个人中元元植树棵数最多，淘气植树棵数最少；16412（棵）他们两人植树棵数相差12棵。（4）（答案不唯一）如：乐乐植树的棵树是笑笑的2倍。【点睛】本题考查了学生动手绘制统计图的能力及观察分析及运用统计图给出的信息解决问题的能力。解答时要看清数据和问题，细心作答。31、85kg面粉；850kg面粉【分析】1kg小麦可以磨0.85kg面粉，用0.85乘100即可得100kg小麦可以磨多少kg面粉；用0.85乘1000即可得1000kg小麦可以磨多少kg面粉。【详解】0.8510085kg，0.851000850kg，答：100kg小麦可以磨85kg面粉，1000kg小麦可以磨850kg面粉。【点睛】此题也可以用比例的方法进行解答，设1吨小麦可以磨面粉x千克，得：1：0.85100：x，解比例即可。32、19人【解析】363855 = 19（人）