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1、2023届四川省阿坝藏族羌族自治州阿坝县数学四年级第二学期期末调研模拟试题一、用心思考，我会选。1 (170-352)5的正确运算顺序是（ ）。A乘法、减法、除法B乘法、除法、减法C除法、乘法、减法D以上都不对2在一个减法算式里，如果被减数、减数和差的和是6.8，那么被减数是（）。A13.6B3.4C无法确定3甲、乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的多45千米。这辆汽车的平均速度是（ ）千米/时。A70B75C150D1454大于0.3而小于0.4的数有（ ）个A1B10C无数D05下列各小数中，比5.648小的数是（ ）A5.6468B5.684
2、C5.68二、认真辨析，我会判。630颗葡萄，文文吃了，她吃了18颗。 （_）7计算四则运算时，如果没有括号都应按从左往右的顺序计算。（_）8把0.65扩大100倍，需要把小数点向右移动三位。 （_）9因为，所以。（_）10一个数除以9，商是13，余数是6，则这个数是87。（_）三、仔细观察，我会填。11（ab）ca（b_） （ab）ca_（_）_c12求（_）的和的简便运算，叫做乘法。13把下面各数改写成“万”或“亿”为单位的数。270000（_） 2500000000（_）14有四根小棒，长分别是2厘米、3厘米、5厘米和7厘米，选择三根围成了一个三角形，围成的三角形的周长是（_）1527千
3、克（_）吨 （_）平方米3平方米2平方分米16一个三角形中，至少有_个锐角，最多有_个钝角，最多有_个直角17用小正方体搭成一个立体图形，从左面和上面看到的形状如下图，搭这个立方体图形至少需要（_）个小正方体。 从左面看 从上面看18请将购物小票填写完整：华美购物中心欢迎你日期：20170627品名 数量 单价/元 小计/元面包 2 2.15 （_）酸奶 4 1.80 （_）饼干 3 3.60 （_）应付款（_）元已付款50元 找零（_）元 收款员：518号四、认真细致，我会算。19直接写得数24012= 2520= 8.7+6.2= 3+4.6=12.5-6.5= 2.3410= 24.51
4、00= 0.46+4.2=20竖式计算80525= 78234=21681与234的和除915，所得的商再减0.18，差是多少？五、动手操作，我能行。22画一画，填一填。（1）画出轴对称图形的另一部分。（2）在方格纸上画出一个底角是45度的等腰三角形，并画出它的一条高。23画出下面每个三角形底边上的高。24在点子图上按要求画图形。六、生活问题，我会解。25一只蛐蛐6条腿，一只蜘蛛8条腿，现有蛐蛐和蜘蛛共14只，共有100条腿，蛐蛐和蜘蛛各有多少只？26张叔叔在书店买了两本书。一本28.5元，另一本14.4元。他付出50元，应找回多少元？27求出图中三角形中“？”角的度数。28学校举行运动会，三
5、年级有 76 人参加，四年级参加的人数正好是三年级 的 2 倍三、四年级一共有多少人参加？29铁路一旁每40米有一根电线杆。某客车在行进途中，从经过第一根电线杆起到经过第45根电线杆恰好用了1分钟。客车每分钟行多少米？参考答案一、用心思考，我会选。1、A【解析】四则混合运算的运算顺序是先算括号里面的，然后按照先乘除后加减的顺序依次计算。2、B【分析】根据被减数减数差，可得被减数减数差被减数被减数6.8，据此求出被减数是多少即可。【详解】因为被减数减数差；所以被减数减数差被减数被减数6.8；所以被减数26.8；因此被减数6.823.4；故被减数是3.4。故答案为：B【点睛】解答此题的关键是判断出
6、被减数的2倍是6.8。3、B【详解】【分析】速度路程时间，已经行了3小时，只要知道已经行驶的路程是多少，据此解答。【详解】A70，这里计算错误；B75，这是（49545）2375；C150，这是计算错误；D145，这是计算错误。故答案为：B【点睛】明确路程、速度、时间之间的关系，先求出已经行驶的路程是解答此题的关键。4、C【详解】略5、A【详解】略二、认真辨析，我会判。6、【解析】略7、【分析】四则运算时，没有小括号时：如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减，由此求解。【详解】在一个既有加减又有乘除，就先算乘除，再算加减，不能按照从左到右的
7、顺序计算；如：2556，就先算乘法，再算加法。所以判断错误。【点睛】熟练的掌握四则混合运算的运算顺序是解决本题的关键。8、【解析】略9、【分析】根据乘法算式中积因数因数，因数积另一个因数，进行判断即可。【详解】是因数，是因数，是积，积因数因数；所以，因数积因数，故此说法不正确。故答案为：【点睛】熟练掌握乘法算式中各部分的关系是解决本题的关键。10、【解析】略三、仔细观察，我会填。11、c c b 【分析】加法结合律：先把前两个数相加，或先把后两个数相加，和不变，字母表示：abca（bc）；乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以把它们与这个数分别相乘再相加，字母表示：a（bc）abac。【详解
8、】（ab）ca（bc） （ab）cacbc【点睛】此题主要考查运算律用字母的表示，熟悉加法结合律与乘法分配律是解答这一题的关键。12、几个相同加数【解析】略13、27万 25亿 【分析】根据对于的大数的认识，只要找到题干中数字的数级就可以改写了。【详解】因为270000，7在万位上，所以可以改写成27万；因为2500000000，5在亿位上，所以可以改写成25亿。故答案为：27万；25亿【点睛】本题的关键是掌握大数改写规则。14、15厘米【详解】略15、0.027 3.02 【分析】千克和吨之间的进率是1000，平方米和平方分米之间的进率是100，据此解答即可。【详解】27千克0.027吨 3
9、.02平方米3平方米2平方分米故答案为：0.027；3.02。【点睛】本题考查质量单位和面积单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。16、2 1 1 【详解】因为三角形的内角和等于180，所以在三角形内角中，最多有3个锐角，至少有2个锐角，最多有1个钝角，最多有 1个直角；故答案为2，1，117、5【解析】略18、4.30 7.20 10.80 22.30 27.70 【分析】根据题意，面包总价：22.15；酸奶总价：41.80；饼干总价：33.60，分别计算出总价，然后相加，即为应付款数；已知已付款50元，要求找零多少元，用50元
10、减去应付款数即可。【详解】面包总价：22.154.30（元）；酸奶总价：41.807.20（元）；饼干总价：33.610.80（元）；应付款：4.307.2010.8022.30（元）；找零：5022.3027.70（元）故答案为：4.30；7.20；10.80；22.30；27.70。【点睛】本题主要考查的是小数乘整数，完成此题，应熟练掌握关系式：数量单价总价。四、认真细致，我会算。19、20 500 14.9 7.66 23.4 0.245 4.66【详解】略20、20125 23【详解】略21、0.82【分析】根据题意，先计算出681与234的和，再用915除以它们的和，最后减去0.18
11、，由此解答。【详解】915（681234）0.189159150.1810.180.82【点睛】解答本题要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式计算。五、动手操作，我能行。22、【分析】（1）先将对称轴找出来，再定关键点，最后连线即可；（2）底角为45的等腰三角形，顶角就为90，找到一个直角作为顶角，再画两条一样长的线段作为腰即可，高即为一条腰。【详解】画图如下：【点睛】本题考查的是对轴对称图的理解，做出对称图形；以及对等腰三角形的认识，培养学生的作图能力。23、【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角
12、板的直角可以画出三角形的高。【详解】三角形画高如下：【点睛】本题是考查作三角形的高，注意作高用虚线，并标出垂足。24、【分析】由3条线段首尾顺次相连所得到的封闭图形是三角形；两组对边分别平行的四边形是平行四边形；只有一组对边平行的四边形叫做梯形；据此作图。【详解】根据分析作图如下：【点睛】本题主要考查学生对三角形、平行四边形及梯形定义的掌握和作图的动手能力。六、生活问题，我会解。25、6只蛐蛐，8只蜘蛛【详解】略26、7.1元【分析】先求出买两本书需要的钱数，再根据找回钱数付出钱数花掉钱数即可解答。【详解】50（28.514.4）5042.97.1（元）答：应找回7.1元。【点睛】解答本题的关
13、键是求出买两本书需要的钱数。27、15【分析】75的互补角为18075105，即右边三角形的两个角度数为60和105。根据三角形内角和为180解答。【详解】180751051801056015答：图中三角形中“？”角的度数为15。【点睛】此题主要考查利用“三角形的内角和为180度”这一性质灵活解决问题。28、228 人【解析】试题分析：把三年级的人数看作1倍的量，那么四年级参加的人数就是2倍量，那么三、四年级一共的人数就是（2+1）倍的量，即三、四年级一共的人数相当于三年级人数的3倍，因此用乘法解答即可解：76（1+2）=763=228（人）答：三、四年级一共有228人参加【点评】本题考查了和倍问题，关键是求出总人数相当于一倍量的几倍29、1760米【解析】40（45-1）=1760（米）答：客车每分钟行1760米。