《2023届湖南省岳阳市君山区数学四年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届湖南省岳阳市君山区数学四年级第二学期期末复习检测模拟试题含解析.doc（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届湖南省岳阳市君山区数学四年级第二学期期末复习检测模拟试题一、快乐填一填。1看图填空。排在的_面，排在的_面。2将一个长5分米，宽4分米的长方形框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的周长是（_）分米。3把0.67扩大1000倍是（_）；把（_）缩小到它的是3.8。4三个质数的最小公倍数是30，这三个质数分别是（_）、（_）、（_）。5如下图，要把1.1、1.2、1.3、1.4、1.5、1.6六个数填入圆中，使每条边上的三个数之和都相等。笑笑已经填了三个，那么A处应填（_）。6已知被减数、减数与差三个数的和是560，其中减数是60，则被减数是（_），差是（_）。7用2、0、3、7、9这
2、五个数字组成最接近3万的五位数是_。8两个数的和是360，差是220，这两个数中，大的数是（_），小的数是（_）。9一个整数的近似数是6万，那么这个数最大是（_）。10(1)收入最多的是（_）月，支出最少的是（_）月。(2)5个月一共收入（_）元。(3)（_）月余额最多，（_）月和（_）月余额同样多。11由5个十分之一、7个百分之一和4个千分之一组成的小数是（_），读作（_），保留一位小数是（_）。二、公正小法官。121684951168（49+51）16810068_13计算四则运算时，如果没有括号都应按从左往右的顺序计算。（_）14方程33.5215.52和方程6.610.62的解是相同的
3、。（_）15x-15=0不是方程 （_）16一个池塘的平均水深是1.2 m，黄浩的身高达到了1.45 m，他下去游泳不会有危险（_）17有一个角是锐角的三角形可能是直角三角形。 （_）18对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等（_）三、精挑细选。19笑笑要绘制上学期期末测试各学科的成绩，选用（ ）比较合适。A条形统计图B折线统计图CA，B都不可以DA，B都可以20下面各数中没有读出“零”的数是（ ）。A807.17B270.05C400.6121把一个数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位后是6.8，这个数原来是（ ）。A680B0.68C6822大于0.6而小于0.7的三位小数有（ ）。A9
4、个B10个C99个D无数个23计算器上的数字键“2”坏了，如果用计算器计算160824，下面方法正确的是（ ）。A160883B160846C1680306D1608（212）24计算器上的数字键“8”坏了，如果用计算器计算734198，下面的方法不正确的是（）A734200+2B7342002C73519925妈妈今年a岁，爸爸比妈妈大3岁，再过n年后，爸爸比妈妈大（ ）岁。Aa3B3nC3四、我是神算手。26口算2.7+3.610.910.3100.5210004.00510016.310006+815.6+512.71001000100100527用竖式计算并验算（1）37.517.46
5、（2）54+32.85（3）4.75+5.8（4）54.320.85五、动手实践。28在下面格子纸上画一个锐角三角形，画出它的三条高；画一个平行四边形，画出它的一条高。29（1）画出左图的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）将右图绕点逆时针旋转90度，再向下平移3格。30画出下面图形底边上的高。六、生活问题我能解决。31一个等腰三角形的一个底角是52度，求这个三角形的顶角是多少度？32甲、乙、丙三个各跑一小时，甲跑了11千米，乙跑了11.2千米，丙跑了11.1千米，三人平均每小时跑多少千米？33娟娟看一本188页的故事书，看了3天后，发现剩下的页数比已看的多20页。娟娟平均每天看书多少页？3
6、4王阿姨从某城市乘火车去上海用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到上海有多少千米？35李军和王亮沿着水库四周的道路跑步，他们从同一地点同时出发，反向而行，李军的速度是225米/分，王亮的速度是245米/分，经过18分钟两人相遇。水库四周的道路长多少米？参考答案一、快乐填一填。1、后 前 【分析】根据图中各种动物的顺序进行判断，先后顺序分别是狮子、鸡、羊、猪、猫。【详解】猫排在猪的后面，狮子排在鸡的前面。【点睛】将五种动物的顺序排好是解答此题的关键。2、18【分析】因为长方形拉成平行四边形后四条边的长度不变，则长方形的周长就不会发生变化，于是利用长方形的周长公式即可求解。【详解】（54）
7、218（分米）【点睛】解答此题的关键是明白：长方形拉成平行四边形后四条边的长度不变。3、670380【解析】略4、2 3 5 【解析】略5、1.2【分析】如图：因为每条边上的三个数之和相等，所以1.3AC1.11.4 C，由等式性质，两边同时减去（1.3C），即可得解。【详解】由分析可得：故A1.2。【点睛】考查了小数的加减法灵活运用以及等式的性质。6、280 220 【分析】被减数60差560，则被减数差56060。根据减法各部分之间的关系可知，被减数差60，则差（5606060）2，用差加上60即为被减数。【详解】（5606060）2（50060）2440222022060280所以被减数
8、是280，差是220。故答案为：280；220。【点睛】熟练掌握减法各部分之间的关系：差被减数减数、减数被减数差、被减数减数差。7、29730【分析】大于3万的最小的数就是最接近3万的数，这个数的万位上是3，其余数字从高位到低位由小到大依次写出；小于3万的最大的数也是接近3万，且小于3万的数，这个数的万位上是2，其余数字从高位到低位由大到小依次写出，然后比较两个数与3万之间的差分别是多少，据此解答。【详解】根据分析：用2、0、3、7、9组成的大于3万的最小的数是30279，与3万的差是3027930000279；用2、0、3、7、9组成的小于3万的最大的数是29730，与3万之间的差是3000
9、029730270；因为279270，所以用2、0、3、7、9这五个数字组成最接近3万的五位数是29730。【点睛】本题是考查根据指定数字按要求写数，注意，最接近某个数，就是与这个数的差最小的数。8、290 70 【分析】知道两个数的和，也知道两个数的差，根据公式大数（和差）2，先求出大的数，小数两数之和大数，算出答案即可。【详解】和是360，差是220，大数（360220）25802290，小数36029070。故答案为：290；70【点睛】解题的关键是求出其中一个数，记住计算公式，代入进去，得出答案即可。9、64999【分析】自然数按四舍五入法写成6万，最大是千位上的数舍去得到，舍去的数中
10、4是最大的，其它数位百位、十位、个位是最大的一位数9即可。【详解】一个整数的近似数是6万，那么这个数最大是64999。【点睛】本题主要考查近似数的求法，注意最大是千位上的数舍去得到，最小是千位上的数进一得到。10、2 3 19900 1 4 5 【解析】略11、0.574 零点五七四 0.6 【分析】读小数时，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是“零”的就读成“0”，小数部分要依次读出每个数字。求小数近似数的方法：求小数的近似数可以用“四舍五入”法。 当保留整数时，表示精确到个位，应根据十分位上数的大小来判断是否进位；保留一位小数时，表示精确到十分位，应根据百分位上数的大小来判断是否进位；保
11、留两位小数时，表示精确到百分位，应根据千分位上数的大小来判断是否进位。求一个小数的近似数的方法除了“四舍五入”法。【详解】5个十分之一在十分位上写5，7个百分之一在百分位上写7，4个千分之一在千分位上写4，个位一个计数单位也没有写0，组成的小数0.574；0.574读作：零点五七四；保留一位小数就是精确到十分位，看百分位，百分位上是7，运用“四舍五入法”应进1，因此0.5740.6；故答案为：0.574；零点五七四；0.6【点睛】根据计数单位写小数，有几个这样的计数单位就在相对应的数位写几，哪个数位一个计数单位没有写0；求小数的近似数看保留几位，确定精确到什么位，再用“四舍五入法”求出近似数。
12、二、公正小法官。12、【解析】168495111951686868，原题计算正确故答案为：13、【分析】四则运算时，没有小括号时：如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减，由此求解。【详解】在一个既有加减又有乘除，就先算乘除，再算加减，不能按照从左到右的顺序计算；如：2556，就先算乘法，再算加法。所以判断错误。【点睛】熟练的掌握四则混合运算的运算顺序是解决本题的关键。14、【分析】根据题意，分别求出两个方程的解即可判断。【详解】33.5215.52解：33.523.5215.523.5231246.610.62解：6.66.610.626.
13、64.02两个方程的解不同；故答案为：【点睛】解答此类问题，只需计算出方程的解即可判断，要注意熟练掌握方程的计算方法。15、【详解】略16、【解析】略17、【解析】略18、【详解】略三、精挑细选。19、A【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此根据情况选择即可。【详解】笑笑要绘制上学期期末测试各学科的成绩，选用条形统计图比较合适；故答案为：A【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。20、C【分析】此题考查的是小数的读法。小数的读法：整数部分按整数的读法读，小数部分要依次读出每个数。【详解】A、807.17
14、读作：八百零七点一七，读一个零；B、270.05读作：二百七十点零五，读一个零；C、400.61读作：四百点六一，没有零；故选：C。【点睛】此题考查的是学生对小数的读法的掌握情况，关键是注意小数部分的读法。21、C【分析】根据题意可知，此题用逆推法解答，先将现在的小数的小数点向右移动三位，再把小数点向左移动两位，据此列式解答。【详解】6.81000100680010068则这个数原来是68。故答案为：C。【点睛】本题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位，两位，三位，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍。22、C【分析】小数比较大小时，
15、先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大根据小数比较大小的方法可知，大于0.6而小于0.7的三位小数有0.601，0.602，0.603，0.604，0.655，0.606，0.607，0.608，0.609，0.6100.699。这样的小数有99个。【详解】根据分析可知，大于0.6而小于0.7的三位小数有99个。故答案为：C。【点睛】本题考查了比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。23、B【分析】数字键“2”坏了，所以把24分解成一个用不到数字2的算式，
16、243846，由此再进一步求解。【详解】1608241608（83）1608831608（46）160846故答案为：B【点睛】完成本题要注意分析式中数据，运用合适的简便方法计算，要注意不能改变原式的结果。24、B【详解】734198734（2002）734200+2；734198734+11981735199；故选：B25、C【分析】年龄在增长，但是年龄差不变的。【详解】爸爸比妈妈大3岁，再过n年后，爸爸还是比妈妈大3岁。故答案为：C。【点睛】本题考查的是年龄问题，要注意两个人年龄差是不会变的。四、我是神算手。26、6.3；0.09；0.03；520；400.50.163；8；20.6；12
17、7；80【详解】略27、（1）20.04（2）86.85（3）10.55（4）53.47【详解】（1）37.517.4620.04（2）54+32.8586.85（3）4.75+5.810.55（4）54.320.8553.47五、动手实践。28、【分析】（1）三个角是锐角的三角形是锐角三角形，三角形的高是从三角形的一个顶点向对边引垂线，从这点到对边垂足之间的线段是三角形的高，据此解答；（2）在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时都从对边一个顶点出发作底的垂线。【详解】【点睛】本题考查了三角形和平行四边形及
18、其高的画法，作图形的高时用虚线，并标出垂直符号。29、【分析】（1）根据轴对称图形的特点和性质，每组对应点到对称轴的距离相等，每组对应点的连线垂直于对称轴，先找出每组对应点，然后顺次用直线连接各点即可；（2）根据旋转和平移的特征，右图绕点逆时针旋转90度，点的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形1；再根据平移的特征，把图形1的各顶点分别向下平移3格，首尾相连即可得到平移后的图形2。【详解】根据分析作图如下：【点睛】本题考查了图形的对称和旋转。要补全轴对称图形和作旋转后的图形，首先找到对应点是解题的关键。30、【分析】经过三角形的顶点（与底相对的点）向对边（底
19、）作垂线，顶点和垂足之间的线段就是三角形的一条高，用三角板的直角可以画出三角形的高；在平行四边形中，从一条边上的任意一点向对边作垂线，这点与垂足间的距离叫做以这条边为底的平行四边形的高，习惯上作平行四边形的高时都从一个顶点出发作一边的垂线；在梯形中，从一底的任一点作另一底的垂线，这点与垂足间的距离叫做梯形的高，习惯上作梯形的高时都从上底（较短的底）一个顶点出发作下底的垂线。【详解】【点睛】本题主要是考查作三角形、平行四边形和梯形的高，很多同学作高时画不垂直，可以用两个三角板来完成，高一般用虚线来表示，要标出垂足。六、生活问题我能解决。31、76度【详解】180-52-52=76（度）32、11.1千米【解析】略33、28页【解析】（188-20）23=28（页）答：娟娟平均每天看书28页。34、1740千米【解析】略35、8460米【分析】因为李军和王亮从同一地点同时出发，反向而行，所以水库四周的道路（李军的速度王亮的速度）走的时间。【详解】（225245）18470188460（米）答：水库四周的道路长8460米。【点睛】路程、速度和时间之间有这样三个公式，速度时间路程，路程时间速度，路程速度时间，从问题出发判断到底求的是什么。