三年级信息技术教学计划五篇.docx

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1、 三年级信息技术教学计划锦集五篇 新的学期，新的开头，学校呈现出一派生气勃勃的新面貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作规划如下： 一、学生状况分析 三年级学生刚刚接触信息技术，奇怪心特别强，没有根底但兴趣深厚，对电脑有着极大的兴趣，觉得奇妙、好玩。同时，他们的留意力不简单集中，上课活泼爱说话。 二、教学内容分析 本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、有声有色伴成长、键盘指法勤练习，详细主要内容为 1、鼠标带我游乐园，通过让学生熟悉电脑、接触电脑、玩电脑嬉戏，从而熟悉鼠标及其操作方法；培育学生学习信息技术的兴趣，树立学好信息技术的信念，培育学生使用电脑的良好习惯。 2、有声有

2、色伴成长，主要内容是让学生尝试使用电脑的多媒体功能，了解电脑并能向我们展现其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从学生的生活入手，二是关注学生的安康成长。 3、键盘指法勤练习，主要内容是让学生养成标准的打字习惯，提高打字的娴熟程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法。 三、教学目标及任务要求 学问与技能 1、初步熟悉电脑的根本组成，知道个组成局部的名称。 2、熟悉电脑中的桌面、任务栏、开头菜单。 3、熟悉鼠标，了解其构造和种类，学会正确的鼠标操作姿态和根本操作。 4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。 5、了解我的电脑等窗口。

3、 6、了解电脑的图片扫瞄功能，了解电脑的音、视观赏功能。 7、把握主键盘区的相关指法，把握正确的打字姿态。 8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能。 过程与方法 1、学会通过开头菜单翻开系统自带的软件。 2、通过玩嬉戏，熟识用鼠标进展电脑的”根本操作。 3、把握翻开指定文件夹及窗口根本操作。 4、逐步把握利用电脑扫瞄图片、观赏音乐、观看视频的方法。 5、通过渐进方式逐步把握并娴熟键盘的指法，并在指法练习过程中使用正确标准的打字姿态。 情感态度与价值观 1、培育学生良好的上机习惯。 2、激发学生探究电脑神秘的兴趣。 3、在体验电脑多媒体功能的同时，丰富信息技术教学的情感性。 4、培育学

4、生良好的打字习惯。 四、详细教学措施 1、仔细组织教学，针对学生特点进展个别辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对学生进展学问的传授。 3、采纳小组学习的方式进展教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。 4、对课堂进展实时掌控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地为学生制造操作时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手力量。 三年级信息技术教学规划 篇2 一、指导思想 以教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）为指导。培育学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和把握信息技术根本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

5、通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、工作目标 1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。 4、能够在他人的帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，

6、进展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 三、详细措施 三年级 （上学期）：学习Windows常识，桌面、窗口和对话框的简洁使用，学习用微软拼音汉字输入法输入汉字，中文标点符号。 （下学期）：连续学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简单的应用。 四年级 （上学期）：Windows系统和文件的治理。 （下学期）：学习使用写字板进展中英文排版。 五年级（上学期）：学习互联网常识，计算机网络的实现方式和简洁的通信原理，学习使用网络扫瞄器，通过网络学习、下载文件和资料。 （下学期）：学习计算机网络间消息传送，学习使用计算机开网络会议

7、。 六年级 （上学期）：学习用邮件客户端方式收发电子邮件。学习使用web方式的电子邮件。 （下学期）：学会通过论坛进展学习和沟通，或FLASH 5网页制作。 三年级信息技术教学规划 篇3 一、指导思想 以中小学信息技术课程指导纲要（试行）(下称指导纲要)为依据，以技术课程标准为参照，在充分表达指导纲要各项要求的根底上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面对现代社会的进展，从学问层面、意识层面、技术层面上培育学生的信息素养，注意培育学生创新精神和实践力量，着力引导学生使用信息技术猎取信息、处理信息、展现信息，以及协作学习。 二

8、、学生根本状况 三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生承受力量的差异，把握水平的参差不齐，对键盘指法的把握不行能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。 三、教材特点 1. 2. 以培育学生兴趣为主，不强求把握学问与操作技能； 以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用； 3. 4. 5. 学习； 6. 活动过程是学生尝试、实践的动手过程； 动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究； 以学科整合为平台，鼓舞学生利用信息技术探究其他学科 充分表达新课改精神。 四、教学目标 1. 2. 3. 4. 5. 信息技术常识、指法练习、汉字输入及“WPS”文字编

9、辑； 学会画图,对图形进展修饰； 了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”； 会启动应用程序，把握对文件的复制、剪切、粘贴的操作； 懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文 件的方法； 6. 学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查 看文件等操作； 7. 能上网扫瞄网页,下载图片、文字、网页下载简洁的软件， 播放音视频。 五、时间安排 三年级信息技术教学规划 篇4 学期教育目标 初中信息技术课程考试分为信息技术根底学问、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络根底及应用六个模块。本学期将着重对这四局部内容进展稳固和复习，培育学生的动手实践操作力量，能

10、够较娴熟的把握对计算机操作的根底操作力量，培育学生主动学习和自学力量，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。 学生状况分析 九年级学生已经具备了肯定的信息技术水平，根本把握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意稳固，学生把握的状况不是很抱负，参差不齐。 教材状况分析 九年级的主要任务是复习并做好迎考预备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、PO

11、WERPOINT应用、网络根底及应用。 改良教学的措施 在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使学生能够系统的把握信息技术学问。 1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。 2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。 3、对每个班培育一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。 教学中应留意的问题 1、九年级为迎考做预备，在教学中要留意让学生相互帮忙，以优带差。 2、留意前后联系，做到举一反三。 3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中，避开学生对选择、填空题的无所适从。 三年级信息技术教学规划 篇5 一、学生状况分析 本学期我还是任三年级信息技术课，学生在上

12、学期已经开头接触信息技术这门课程，在电脑学习方面已经有了肯定的根底。对于文字输入我在上学的时候已经教授过，所以本学期在内容安排可以适当加快，加强学生的打字速度练习，增加学生的网络操作 二、本学期教学的主要任务和目的要求 1、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 2、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入法，特殊是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 3、学会上网扫瞄网页，从网上检索有用的资源，养成良好的上网习惯，遵守网络文明公约。 4、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进展学习。

13、5、能够在他人帮忙下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和兴趣。 6、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教材的重点和难点 1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣 2、养成好的计算机使用习惯和责任意识。 3、学会汉字输入，了解常用的汉字输入法。 4、要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号。 5、学会上网扫瞄网页，从网上检索有用的资源。 四、本学期提高教学质量的详细措施 1、仔细组织教学，仔细对学生进展辅导。 2、实行切实可行的教学方法，对学生进展学问的传授。 3、由于学校存在人多机少的状况，所以采纳小组学习的方式进展教学，注意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。 4、对课堂进展实时监控，准时解决一些突发大事，使学生能集中精力学习。 5、尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟识软件环境，提高学生的动手力量。 【三年级信息技术教学规划锦集五篇】