三年级石榴阅读题答案.docx

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1、 三年级石榴阅读题答案 阅读题 五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来,不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最得意的一种。 石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清爽而不柔媚,这风度着实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。 最得意的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离,双瓣的更为华贵,那可不是夏季的心脏吗? 单那小茄形的骨朵就已经是一种奇迹了。你看,它渐渐翻红,渐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的均匀,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精致地插上了花? 单瓣的花虽没双瓣的豪

2、华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺(英译,一种尖底胆瓶)变为中国式的金罍(殷、周时古味盎然的”一种青铜器)。博古家所命名的各种绣彩,它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地,破口大笑起来,露出一口的皓齿,那样透亮光嫩的皓齿你在别的地方还观察过吗? 我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来,说昆明石榴特殊大,子粒特殊丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 1942年10月31日 1.请写出你所了解的郭沫若的其他作品的

3、名称。 2.用简洁的句子或文中的词语描述石榴。 石榴的枝干(用词语): 石榴的叶片(用词语): 石榴的花(用词语): 石榴的骨朵(用句子): 3.在夏天,许多花都不再争妍斗艳,石榴却开起花来,这表现了石榴怎样的性格? A.独树一帜,超凡脱俗 B.为秋天的果实而不惧酷热 C.不惧酷热,美化自然 D.不与世俗同流合污 4.石榴是夏天的心脏。对此,你如何理解? 答:_ 5.本文写于1942年,联系当时的时代背景,本文反映了怎样的思想感情? 答:_ 参考答案 1.诗集女神 星空 话剧 屈原 蔡文姬等 2.奇崛 清爽 陆离、华贵 均匀、精致 3.C 4.石榴不惧严热、在夏天开花带给人以美的享受。 5.反

4、映对抗战的成功布满信念,对于美妙的生活布满盼望。 三年级石榴阅读题答案 篇2 五月过了,太阳增加了它的威力,树木都把各自的伞盖伸张了起来。不想再争妍斗艳的时候,有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最得意的一种。 石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清爽而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短。 最得意的是它的花,那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花,单瓣的已够陆离,双瓣的更为华美,那不是夏季的心脏吗? 单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看,它渐渐翻红,渐渐从顶端整烈为四瓣,任你用怎样犀利的剪刀也都剪不出那样的均匀,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而

5、且还精致地插上了花? 单瓣的花虽没有双瓣的豪华,但它却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普刺变为中国式的金盅,殷、周时代古味盎然的一种青铜器。博古家所命名的各种锈彩,它都是具备着的。 你以为它真是盛酒的金盅吗?它会笑你呢。秋天来了,它对于自己的戏法似乎忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口皓齿,那样透亮光嫩的皓齿你在别的地方还观察过吗? 我原来就喜爱夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段,在这时使人的身心解脱尽重重得的束缚。因而我更喜爱这夏天的心脏。 有朋友从昆明回来,说昆明石榴特殊大,子粒特殊丰腴,有酸甜两种,酸者味更美。 禁不住唾津的潜溢了。 1、联系文章表达的中心理解“最得意的是它的花

6、,那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花”。在文中的含义: _ 2、第六段首句反问以后,紧接着说“它会笑你呢”运用了什么修辞手法?这一句在构造上有什么作用? _ 3、本文运用了什么写作手法?借石榴要表达什么样的感情?其次段运用了什么写法?其表达作用是什么? _ 4、“你看它渐渐翻红,渐渐从顶端整裂为四瓣,任你用怎样犀利的劈刀也都劈不出那样的均匀,可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿,而且还精致地插上了花?”这里运用了什么修辞手法,有什么表达作用? _ 5、理解“因而我更喜爱这夏天的心脏。”的含义: _ 6、为以下事物,写一段咏物寓理的话。 例如壁灯:位置算什么,重要的是发光。 浪花:_ 信鸽:_

7、参考答案: 1、最宠爱石榴的花,由于它既有形态美,又有精神美面对骄阳的直射毫不避让,敢于抗争。由此引出对单瓣和双瓣花的赞美,并把它视为“夏季的心脏”。 2、这是用拟人手法,既生动活泼极富情趣,又奇妙地引出下文,且与“忍俊不禁地破口大笑起来”前后照顾。 3、写法:托物言志,借物抒情感情:赞美那种勇敢无畏的品行和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。比照,从而突出了石榴的“共性特色”,给读者留下鲜亮的印象。 4、这里连续运用反问、比方,生动形象地呈现了石榴花开放成长过程中形态颜色的变化,奇妙地赞誉了它的形态美和灵秀美,使读者由衷地产生宠爱和赞美石榴花的感情。 5、比方、形象地地了石榴热闹、布满活力、积极向上的“内在特征”。 6、“略”。

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