勇敢的小刺猬教案.docx

上传人:麒*** 文档编号:95017704 上传时间:2023-08-13 格式:DOCX 页数:8 大小:19.70KB
返回 下载 相关 举报
勇敢的小刺猬教案.docx_第1页
第1页 / 共8页
勇敢的小刺猬教案.docx_第2页
第2页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《勇敢的小刺猬教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《勇敢的小刺猬教案.docx(8页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、勇敢的小刺猬教案勇敢的小刺猬教案1 活动目标: 1、通过编讲、欣赏故事,懂得遇到困难要勇敢面对。 2、仔细观看画面,较清楚地叙述图意和自已的想法。 3、理解故事内容,大胆叙述简洁的事情。 4、能安静地倾听别人的发言,并乐观思考,体验文学活动的乐趣。 活动预备: 录音机、教学课件勇敢的小刺猬、教学CD勇敢的小刺猬 活动过程: 一、听故事 师:小伴侣,今日老师给你们带来一个好听的故事,你们想听吗?我们听听故事里面有谁?发生了什么事情? 二、叙述教学课件勇敢的小刺猬 师:我们一起来看看它们发生了什么事情? 三、观看教学CD勇敢的小刺猬 师:这个故事有一个好听的名字叫什么啊?你们最宠爱故事里面的谁?为

2、什么宠爱它呢? 四、小结 师:我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对,想方法解决困难不要可怕。 活动反思: 整个活动幼儿都比较感爱好,都能够大胆举手回答问题叙述故事内容。最终环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰,请幼儿合作进行故事表演。 勇敢的小刺猬教案2 活动目标: 1、学习按挨次观看图片中的角色,动作的变化,引导幼儿丰富进展故事情节。 2、能用较完整,连贯的语言叙述出小刺猬是用什么方法关怀了同伴,以及其它动物的表现。 3、能一边看图一边连贯叙述。 4、引导幼儿细致观看画面,积发幼儿的想象力。 5、引导幼儿在故事和玩耍中学习,感悟生活。 活动预备: 1、教学挂图一

3、套。 2、幼儿用书每人一本。 活动过程: 1、导入部分:你们还记得上次老师给大家讲的故事吗?故事里的巨人到后来并没有新鞋穿,可是为什么他照旧欢快?今日,老师很想听你们来讲故事。 2、讲故事前,我们来猜一猜,它们都是谁?(幼儿猜被掩盖的小猪,刺猬,河马。) 出示图1:请幼儿说说他们在干什么? (通过对动物动作的观看,引导幼儿开放想象,鼓舞幼儿大胆的表达。) 猜猜是谁躲在树林后面。 (引导幼儿观看大灰狼的动作及神态,想象大灰狼的心里在想什么,并且,能用贴切的语气和形象的动作将大灰狼心里想的用语言进行表达。) 3、出示图2: 引导语:“接着,毕竟会发生什么事情呢?” 幼儿仔细观看画面后,请幼儿叙述。

4、 预设提问: 小鸟,小猪,小刺猬,河马是怎么做的? 假如你是(小鸟,小猪,河马,小刺猬)你会怎么办? (让幼儿认真的观看后,充分的激发他们的想象力,鼓舞他们用语言表达的同时,关怀他们丰富语言。) 4、出示图3: 引导语:你们猜猜,大灰狼吃到小动物了吗?为什么呢? 揭示图3,预设提问: 当凶狠的大灰狼扑向小动物时,我们的小动物是怎样表现的? (让幼儿仔细观看图片后,说说自己对画面表现出的情节的理解。在幼儿用自己的语言对画面进行叙述时,老师用确定的目光和动作对幼儿进行鼓舞,并且,有意识的用幼儿可以理解的.形容词丰富他们的语言。 5、分组阅读活动: 每位幼儿一本图书,自由阅读,结伴叙述或听老师讲故事

5、。 6、给故事起名字。 (给故事起名字,需要幼儿在理解故事内容的基础上,用较恰当的语言进行归纳,能对培育幼儿思维的聚合力气,语言的精确运用力气有很大的关怀。) 7、连贯叙述: 鼓舞个别幼儿大胆在集风光前叙述。 (让个别语言力气较强的幼儿在集风光前表现自己,除了对其本身是一种熬炼,同时也是一种榜样的作用。) 附:故事 勇敢的小刺猬 小刺猬和小猪坐在岸边草地上玩着拍手玩耍,河马伯伯泡在河水里笑眯眯地看着他们。小鸟也飞落在河马背上,兴奋地唱着歌。可是,他们谁也没有想到,树丛中隐蔽着一只大灰狼,他正盯着胖乎乎的小猪直流口水呢。 突然,小鸟发觉了大灰狼,飞起来大叫:“大灰狼来了!”这时候,大灰狼正朝着小

6、猪猛扑过来,小猪可怕得叫起来:“救命啊!” 河马伯伯对小猪喊道:“小猪,快到我背上来。”小猪连忙向河边跑去。这时,小刺猬团起身体,挡住大灰狼的路。大灰狼生气地大叫:“别挡住我的路!”说着,大灰狼对着小刺猬,狠狠地踢了一脚。“哎吆!”大灰狼大叫一声,痛得直跳。大灰狼带着受伤的脚逃回了森林,大家欢乐地笑起来,都夸奖小刺猬“真勇敢”! 活动反思: 整个活动幼儿都比较感爱好,都能够大胆举手回答问题叙述故事内容。最终环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰,请幼儿合作进行故事表演。 勇敢的小刺猬教案3 设计意图: 借助这个故事,让孩子在生活中提高自我爱惜和勇敢面对困难,有自我解决困难和勇

7、于关怀他人的意识。随着年龄的增长和学问的拓宽,让孩子在生活实践中提高力气,不轻易求助家长或他人来解决问题。 目标: 1:能仔细观看画面,清楚的叙述图意和自己的想法。 2:能依据图片的或许创编故事,大胆想象故事的过程和结局。 3:懂得同伴之间遇事要相互关怀关怀,勇于面对逆境。 预备: 教学挂图勇敢的小刺猬、动物头饰、故事画本。 过程: 一、观看图片,大胆叙述: 1、图一,引导幼儿观看、叙述图意:(用遮盖纸遮住大灰狼) “图上有谁?它们在干什么?” “大灰狼想干什么?”(揭开大灰狼的遮盖纸) “你从哪里看出来大灰狼想吃小猪?”(描述大灰狼的神情,动作) 2、图二,引导幼儿清楚的叙述:“发生了什么事

8、?小鸟在喊什么?”“大灰狼正在干什么?” “这时候,小猪心里怎么样?它怎么做?” 鼓舞幼儿大胆想象营救小猪的方法:“小猪会不会被大灰狼吃掉?小动物是怎么关怀小猪?用什么方法?” “让我们看看毕竟小猪有没有得救。” 3、出示图三,图四:“大灰狼吃到小动物了吗?小动物是怎么关怀小猪的?”“最终,大家在干什么?为什么说小刺猬真勇敢?”(请个别幼儿表演结局,大灰狼的举动和夸奖小刺猬的举动。) 二、结伴叙述,共同共享:鼓舞幼儿自由结伴争辩,老师在旁倾听,适时指导,提示幼儿给故事取个合适的名称。老师小结幼儿的想法,经过全都争辩的结果选择合适的故事名称。 三、完整故事,情景表演:出示头饰,引起幼儿表演爱好:

9、“我们能不能把图片故事表演出来?”老师在旁有感情的演讲故事。关怀幼儿完整和生动的表演故事情节,动作,表情等。 四、自主争辩“勇敢” 老师利用幼儿最近发生的事迹,给幼儿叙述,可怕和勇敢。让幼儿自发的叙述自己勇敢的小经受。自主争辩“遇到困难该怎么办?”老师小结几个解决方案。 五、结伴沟通,观看故事 幼儿自主结伴叙述没有字的故事,鼓舞幼儿相互沟通故事感受,大胆创编故事。请情愿在集风光前叙述的幼儿叙述。 勇敢的小刺猬教案4 设计意图: 在我们的生活中会遇到各种各样的困难,当我们遇到困难的时候要想方法解决困难。本活动通过编讲、欣赏故事,懂得遇到困难要勇敢面对。 活动目标: 1、通过编讲、欣赏故事,懂得遇

10、到困难要勇敢面对。 2、仔细观看画面,较清楚地叙述图意和自已的想法。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和玩耍中学习,感悟生活。 5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备: 1、录音机、教学课件勇敢的小刺猬、教学CD勇敢的小刺猬 活动过程: 一、听故事 师:小伴侣,今日老师给你们带来一个好听的故事,你们想听吗?我们听听故事里面有谁?发生了什么事情? 二、叙述教学课件勇敢的小刺猬 师:我们一起来看看它们发生了什么事情? 三、观看教学CD勇敢的小刺猬 师:这个故事有一个好听的名字叫什么啊?你们最宠爱故事里面的谁?为什么宠爱它呢? 四、小结: 师:我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样勇敢地去面对,想方法解决困难不要可怕。 活动反思: 整个活动幼儿都比较感爱好,都能够大胆举手回答问题叙述故事内容。最终环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰,请幼儿合作进行故事表演。8

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 考试试题 > 试题库答案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁