《七年级上学期期末生物综合检测试卷带答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上学期期末生物综合检测试卷带答案.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、选择题七年级上学期期末生物综合检测试卷带答案1. 某同学使用显微镜时一边看目镜一边调整反光镜，这最有可能是显微镜使用步骤的 A. 对光B取镜安放 C放置玻片 D调焦观看2. 关于生物特征以下说法正确是A. “红豆生南国，春来发几枝”表达的是生长和发育现象B“螳螂捕蝉黄雀在后”表达的是生物对外界刺激做出反响C“朵朵葵花向太阳”表达的是生物的生活需要养分D“蜻蜒点水”表达的是生物能排出体内产生的废物3. 疆塔克拉玛干沙漠处处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是 A. 阳光B. 空气C. 温度D水分4. 影响沙漠绿洲分布的非生物因素主要是A. 阳光B. 温度C. 水
2、 D空气5. 关于动、植物细胞分裂的说法错误的选项是 A. 细胞核先分裂、细胞质后分裂B. 图A、图B 依次表示的是动、植物细胞分裂C植物体内全部细胞均能进展图B 所示的细胞分裂D分裂形成的细胞所含的染色体数目与原细胞一样6. 如图表示细胞构成生物体的流程，12 表示生理过程，af 表示构造层次，其中a 表示受精卵，以下有关表达错误的是A. 图中b 和 d 均表示不同的组织B. 无论形成植物体还是动物体，都要通过2 分化形成不同的器官B.1 最重要的变化是a 中染色体复制并均安排到子细胞中Dc 和 f 分别表示不同的构造层次7. 甲成是某简洁生态系统中的五种生物，它们之间有着吃与被吃的关系。下
3、表是对其体内某种农药(无法排出体外)含量的制定结果生物种类甲乙丙丁戊单位体积内农药含量毫克0.0450.0090.1450.0240.003据此推想，这五种生物在食物链中所处养分级别最低和最高的分别是A丙、戊B戊、丙C丁、丙D甲、戊8. 某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞状况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链(网)构成是(生物体)ABCDE有机汞浓度ppm0.0570.51680.39ADBCEABCDAECBD9. 某生物兴趣小组探究“种子萌发的环境条件”的局部试验方案及结果如下表，从表中数据分析，导致组的小麦种子不能萌发的主要因素是装置A. 光照小麦种子数100 粒100 粒B
4、. 温度C水分试验条件潮湿，4 潮湿，25D氧气试验结果0 粒萌发96 粒萌发10. 小明为探究“种子萌发的条件”，设计了如下试验，在五个培育皿中分别放入一样数量的绿豆种子，在不同的条件下培育，数日后记录种子的发芽数量如下表，其中分析正确的选项是 装置12345来源甲店甲店甲店甲店乙店种子数量粒5050505050场所日光下日光下日光下日光下日光下温度250252525水分枯燥潮湿潮湿浸没潮湿萌发数量粒0048026A此探究试验可证明种子的萌发需要适宜的温度、肯定的水分、充分的阳光B34 组比照可以证明种子萌发需要肯定的水分C甲店和乙店种子的发芽率分别是是96%和 52%，假设想发豆芽应选购甲
5、店种子，这里用到了抽样检测的方法 D乙店种子的发芽率低的缘由肯定是由于很多种子的胚已经死亡11蕨类植物比苔藓植物高大的缘由是 A. 没有根、茎、叶等器官的分化B具有根、茎、叶，体内有输导组织C有养分组织和保护组织D生活在潮湿肥沃的土壤中12. 以下诗句描述藻类植物的是 A西湖春色归，春水绿于染B苔痕上阶绿，草色人帘青C钩帘阴卷柏，障壁坐防风 D红豆生南国，春来发几枝13. 下表所示试验或探究活动中，相关操作或留意事项与所要到达目的对应不正确的选项是 名称操作或留意事项目的探究馒头在口腔中A的变化观看小鱼尾鳍内血B液的流淌C 观看草履虫观看洋葱鳞片叶内三支试管放在 37温水中 5- 10 分钟用
6、湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部在载玻片的培育液里放几丝棉花纤维在干净的载玻片中心滴一滴仿照人体温度，使唾液淀粉酶更好的发挥作用保持小鱼的正常呼吸限制草履虫的运动D 便于观看到细胞核表皮细胞清水AABBCCDD14. 我们常见的生物都是由很多细胞构成，但生物圈中还有一些肉眼很难观察的单细胞生物，以下关于单细胞生物的相关表达中，不正确的选项是A整个身体由一个细胞构成B都能够独立完成生命活动C大多数生活在水域环境中 D都是对人类有害的生物15. 如图甲所示锦鲤颜色明媚、泳姿雄然，是一种深受人们宠爱的赏识鱼。图乙是锦鲤细胞构造模式图，图丙是细胞分裂分化示意图。以下表达不正确的选项是 A锦鲤体色多样，
7、掌握其体色的遗传物质主要储存在图乙的构造内B图丙的a、b、c 表示细胞分裂过程，d 表示细胞分化过程C锦鲤通过细胞生长、分裂和分化形成不同的组织D锦鲤的构造层次依次是细胞组织器官个体16. 细胞是生物体构造和功能的根本单位，对图的描述，正确的选项是A能将光能转化为化学能C是细胞的掌握中心B存在于全部细胞中D为各种生命活动供给能量17. 如图是动物细胞的构造模式图，关于此图的描述正确的选项是A. 构造 1 动物细胞有而植物细胞没有B. 遗传物质主要分布在 2 中 C构造 4 能将光能转变为化学能D全部动物细胞都有构造 318. 如图是显微镜下观看到的人的口腔上皮细胞示意图，以下相关表达正确的选项
8、是 A是细胞壁C是叶绿体 D内没有线粒体B是细胞质19. 关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的试验，以下说法正确的选项是 A步骤可以简写为擦-滴刮一展盖一染一吸 B为了保持细胞的形态构造，应当向载玻片上滴加碘液 C撕取的材料应当尽可能薄并且越大越好 D在显微镜下观看时视野中有很多气泡，可能是在盖上盖玻片时操作消灭问题20. 以下各图分别代表番茄植株不同构造层次，请按构造层次由小到大进展排序 ABCD21. 如图为“绿叶在光下产生淀粉”的试验过程示意图，关于该试验说法错误的选项是A暗处理是为了让叶片中原有的淀粉运走或耗尽C叶片见光局部变蓝说明光合作用产生了淀粉B隔水加热的小烧杯内装的是清水D
9、该试验的变量是光照22. 如图是经过暗处理后的银边天竺葵叶子，其中甲为银边局部，乙为切断叶脉局部，丙为绿色局部。光照一段时间后取下该叶片，脱色、漂洗，然后滴加碘液再漂洗，甲、乙均不变蓝，这分别说明 光合作用需要水 光合作用需要叶绿体光合作用需要光 光合作用需要二氧化碳ABCD23. 图是叶的横切面示意图，叶内水分散失的部位是图中的 A. B C D24. 如图是某同学观看到的叶片构造及叶片下表皮示意图。以下说法不正确的选项是A.1 和 5 具有保护作用B7 和 8 都能进展光合作用C2 和 4 是光合作用的主要部位，属于养分组织D通过 6 进出叶片的气体不只有氧气和二氧化碳25以下植物中能产生
10、种子，且种子外有果皮包被的是A海带B葫芦藓C松 D杏26. “杏树”与“银杏树”只是一个字不同，但却不是一类植物，一个是被子植物，一个是裸子植物，那么它们最主要的区分是A生活环境不同B是否进展种子生殖C种子内子叶的数量 D种子有没有果皮的包被27. 观看下面“绿叶在光下制造淀粉”试验操作环节示意图，该试验的正确挨次是 ACDB28. 以下有关“探究光合作用产生氧气”试验的表达中，错误的选项是A试验前向图中参加适量碳酸氢钠并搅拌，以增加水中CO2浓度B进展该试验前，需要进展暗处理，消耗原有淀粉C试验装置放在温和且阳光充分的环境里，中的气泡会更多 D用带火星的木条伸入试管后，消灭如图所示的现象，说
11、明中的气泡为氧气29如图是绿色植物局部生理过程示意图有关说法错误的选项是A过程向上运输水分主要用于光合作用B可以表示光合作用吸取二氧化碳C表示叶制造的有机物向下运输 D过程能促进水分的吸取和运输二、试验探究综合题30. 洋葱学名Allium cepa，别名球葱、圆葱、玉葱、葱头、荷兰葱、皮牙子等，百合科、葱属二年生草本植物。洋葱含有前列腺素A，能降低外周血管阻力，降低血黏度， 可用于降低血压、提神醒脑、缓解压力、预防感冒。某同学为了探究细胞的构造，撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，使用显微镜进展观看。请分析答复（1） 被一层一层地剥开的构造是洋葱的鳞片叶，在图3 中属于洋葱鳞片叶细胞的是 左
12、图还是图，你推断的依据是。（2） 将细胞放在显微镜下观看，不简洁看到的构造是图中的。序号和名称（3） 用显微镜观看制作好临时装片，假设显微镜物镜的放大倍数是40，目镜放大倍数为10，则物体放大倍数为倍。（4） 使用图 1 所示显微镜对光时，要转动使低倍物镜对准通光孔，再调整遮光器， 使较大的光圈对准通光孔，同时转动反光镜，直到看到为止。观看时，要转动a，使镜筒渐渐下降和上升，直到看清物像，镜筒下降时，眼睛肯定要注视；最终转动 ，使物像更加清楚。（5） 观看装片时，要将图 2 中右上方的细胞移到视野中心，应先向填方向移动装片。（6） 能够将有机物中的化学能转化为细胞可利用能量的构造是。（7） 一
13、层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪，是由于洋葱中含有辣眼睛的物质这种物质存在于洋葱细胞内的中。（8） 图 4 中、三个操作步骤，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片中的正确排列挨次应当是填序号。31. 图甲是某校生态保护志愿者在争论某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D 表示生态系统的成分，为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。请据图分析并答复以下问题（1） 在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为 。（2） 图二中过程代表，对维持生物圈中平衡起重要作用过程中的碳以形式进展传递。（3） 作为一个完整的生态系统，图乙中还缺少的组成成分是图甲中的填字
14、母。该生态系统的能量最终来源于。请写出理论上猫头鹰猎取能量最多的一条食物链于（4） 由于人类大量捕获野生蟾蜍，最终导致该生态系统遭到严峻破坏，说明生态系统具有的力量是有限的。32. 以下是绿色植物花、果实、种子的示意图，请据图答复（1） 从植物体的构造层次来看，图乙、图丙、图丁都属于。A. 细胞B组织C器官D植物体（2） 绿色开花植物经过开花、传粉和受精，才能结出果实和种子，花粉在图乙中的 填数字构造中形成。（3） 图乙中的将来发育成图丙中的填数字。（4） 种子萌发时，最先突破种皮的是图丁中的填数字，它将发育成图甲中的填数字，图丁中为种子萌发供给养分的是填数字。33. 小继同学打算探究非生物因
15、素土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。她提出的问题是土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？（1） 依据她提出的问题作出假设。（2） 为了探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，她可以选择以上哪个试验装置？。你认为这个探究试验的变量是。（3） 只用 1 只鼠妇做试验行吗？。为什么?（4） 假设将 10 只鼠妇放在试验装置的铁盘中心，重复进展5 组试验，最终统计的湿土这边的鼠妇数量分别是 9 只、8 只、10 只、9 只、8 只，那么分析数据可以得出的试验结论是。34. 道州脐橙具有香、脆、甜的独特风味，果形为长椭圆形，色泽明媚均匀；果肉汁多化渣，风味浓郁，2023 年荣获第八届全国名优果品交易会“畅销产品奖
16、”。以下图是脐橙果实和叶片实物图，分别代表 4 种物质。请据图答复以下问题（1） 脐橙果实属于植物构造层次的层次。（2） 假设分别代表脐橙叶片光合作用吸取和呼吸作用释放的气体，那么是 ，植物通过上述两个过程维持着生物圈中的平衡。（3） 假设分别代表输入脐橙的有机物和无机盐，无机盐是通过茎中的填构造名称输送进入果实。有机物是叶片光合作用产生的，是光合作用的场所。【参考答案】一、选择题A解析A【分析】显微镜的使用步骤包括取镜和安放、对光、观看。【详解】 A对光时，转动转换器，使低倍镜对准通光孔，选一较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜进展对光，故A 正确。B. 取镜安放时，右手握住镜臂，
17、左手托住镜座，使镜体保持直立，故B 错误。C放置玻片主要是将临时装片放在载物台上适当位置固定好，故C 错误。D调焦观看主要是通过调整粗准焦螺旋、细准焦螺旋使视野清楚，以便于观看，故D 错误。应选 A。【点睛】解答此题的关键是知道显微镜的使用步骤以及具体要求。2A【分析】生物的共同特征有生物的生活需要养分；生物能进展呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反响；生物能生长和生殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都解析A【分析】生物的共同特征有生物的生活需要养分；生物能进展呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反响；生物能生长和生殖；生物都有遗传和变异的特性
18、；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】红豆生南国，春来发几枝表达的是生长和发育现象，A 正确；螳螂捕蝉黄雀在后表达的是生物的生活需要养分，B 错误；朵朵葵花向太阳说明生物能对外界刺激作出反响，C 错误；蜻蜒点水是蜻蜓在产卵，表达的是生物能生殖，D 错误。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。3D【分析】水分影响生物的生长和发育，并打算植物的分布沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，因此植物稀有，据此解答。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体
19、。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并打算陆生生物的分布。沙漠上处处都是不毛之地，只有靠近水源的地方消灭绿洲，而云南的西双版纳却植物繁茂，因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分。应选D【点睛】解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响4C【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响。解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要
20、组成成分，水分影响生物的生长和发育，并打算陆生生物的分布。沙漠水分严峻缺乏导致沙漠地区生物种类稀有。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学学问对某些自然现象做出科学的解释。5C【分析】（1） 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最终，在原来的细胞的中心，形成的细胞膜， 植物细胞还形成的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。如图（2） 细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全一样的两份，分别进入两个细胞中。也就是说，两个细 胞的染色体形态和数目一样，因此细胞和原细
21、胞所含有的遗传物质是一样的。【详解】 A动、植物细胞分裂时，都是细胞核先分裂、细胞质后分裂，A 正确。B图A 表示动物细胞的分裂，图B 表示植物细胞的分裂，B 正确。C. 不是全部的植物细胞都能分裂，只有分生组织细胞具有分裂力量，C 错误。D细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相 同的两份，分别进入两个细胞中。也就是说，两个细胞的染色体形态和数目一样，因此细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D 正确。应选 C。【点睛】解题的关键是把握动、植物细胞分裂的过程。6B【分析】（1） 绿色开花植物体的构造层次细胞-组织器官植物体；动物体的构造层次细胞 组织器官系统
22、动物体。（2） 由图可知1 细胞的分裂、2 细胞的分化； bd 是组织、ce 是器官、f 是系统。【详解】A.据分析可见b 和 d 均表示不同的组织，b 表示植物组织，包括保护组织、分生组织、输导组织和养分组织等，d 表示动物组织，包括上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，A 正确。B.2 细胞的分化的结果是形成不同的组织，B 错误。C.1 细胞分裂的过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全一样的两等份，分别进入两个细胞，使形成的细胞内的染色体和原来细 胞内的染色体保持不变，这样就保证生物的遗传物质在细胞的前后代有连续性和稳定性，C 正确。D.据分析可见c
23、 是器官、f 是系统。c 与f 比较构造层次低一级，D 正确。应选B。【点睛】把握动植物体的构造层次是解题的关键。7B【分析】有害物质可以通过食物链在生物体内不断积存，其浓度随着养分级别的上升而逐步增加， 这种现象叫生物富集。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应当消灭分解者和非生物局部，食物链的正确写法是生产者初级消费者次 级消费者留意起始点是生产者。【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积存，养分级别越高，有毒物质含量越高；养分级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内单位体积农药含量毫克由少到多依次是戊 0.003乙 0.009丁 0.024甲 0
24、.045丙 0.145。因此，能正确表示该食物链的是戊乙丁甲丙。所以这五种生物在食物链中所处养分级别最低和最高的分别是戊 和丙，B 正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。8C【分析】（1） 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应当消灭分解者和非生物局部。食物链的正确写法是生产者初级消费者次级消费者留意起始点是生产者。（2） 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积存，其浓度随着养分级别的上升而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】有毒物质沿食物链流淌逐级积存，养分级越低有毒物质积存越少，养分级越高有毒物质积存越多。从表
25、格中可以看出各种生物体内残留的有机汞浓度ppm从少到多依次是A0.05E0.39C0.51B7D68，其中 E0.39 和 C0.51 有机汞浓度差不多，可能是养分级别一样。因此该生态系统中最可能的食物链构成是。应选 C【点睛】解答此类题目的关键是理解把握食物链的组成和生物富集的特点。9B【分析】种子萌发的条件有自身条件和环境条件；自身条件是指种子的胚是完整的、活的，并且已过休眠期，环境条件是指适宜的温度、充分的空气和充分的水分。【详解】由题可知装置和装置唯一的变量是温度，因此能作为比照试验，可以探究种子萌发 的必要条件是适宜的温度，装置中的种子由于温度较低，不满足种子萌发的条件，故不萌发。B
26、 符合题意。【点睛】比照性的探究试验应留意变量的唯一性，分清比照组与试验组。10A【分析】（1） 种子萌发的环境条件为肯定的水分、适宜的温度和充分的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的养分物质。（2） 比照试验在探究某种条件对争论对象的影响时，对争论对象进展的除了该条件不同以外，其他条件都一样的试验。4该试验有三组比照试验1 和 3 比照，唯一不同的量是水分；2 和 3 比照，唯一的量是温度；3 与 4 比照，唯一不同的量是空气。【详解】A由表分析可知该试验有三组比照试验1 和 3 比照，试验变量是水分；2 和 3 比照， 试验变量是温度；3 与 4 比照，试验
27、变量是空气，探究试验可证明种子的萌发需要适宜的温度、肯定的水分、充分的阳光，A 正确。B34 组比照，试验变量是空气，可以证明种子萌发需要充分的空气，不能证明种子萌发需要肯定的水分，B 错误。C甲店 3 号种子的发芽率是 96%，乙店种子的发芽率 52%，只是一次的发芽率，测发芽率需要屡次测量取其平均值，C 错误。D种子萌发的自身条件是必需有完整的、有活力的胚以及供胚发育的养分物质，且种子 不在休眠期，本试验中，乙店种子的发芽率低的缘由种子的胚不肯定已经死亡，可能在休 眠期或不完整等缘由，D 错误。应选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解把握种子萌发的条件和比照试验中变量的唯一性。11B【分析
28、】苔藓植物一长的矮小，蕨类植物则比较高大，据此答题。【详解】苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组 织，不能为植株输送大量的养分物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸取大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的养分物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部 分，因此蕨类植物一般长的比较高大。苔藓植物和蕨类植物都用孢子生殖后代，属于孢子植物。可见B 正确。应选B。【点睛】解答此题的关键是知道蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。12A【分析】藻类植物
29、多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体。【详解】藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。“西湖春 色归，春水绿于染”，大体意思是春天、日出时温度上升，利于藻类植物的生活，藻类大量生殖，使得水消灭绿色，A 符合题意。苔藓植物生活在阴湿处，如井台上，矮小，呈绿色。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应当是苔藓植物，B 不符合题意。卷柏属于蕨类植物，生活在阴湿处，C 不符合题意。红豆属于被子植物，D 不符合题意。【点睛】解答此题的关键是把握藻类植物和苔藓植物的主要特征，结合分析诗句，敏捷答题。13D【分析】表中涉及了课本所学的四个探究试验，解题时要分析操作或
30、留意事项所示内容与目的是否全都，不全都则为错误选项。【详解】A. 探究馒头在口腔中的变化时，三支试管应放在37温水中 5-10 分钟，由于 37唾液淀粉酶的活性最高，温度过高或过低都会影响其活性，A 正确。B. 观看小鱼尾鳍内血液的流淌时，需要用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，保持小鱼的正常呼吸。由于小鱼用腮呼吸，而且吸取的是溶解在水中的氧，B 正确。C. 观看草履虫时，需要在载玻片的培育液里放几丝棉花纤维，这样可以限制草履虫的运动，便于观看，C 正确。D. 观看洋葱鳞片叶内表皮细胞时，需要在干净的载玻片中心滴一滴清水，目的是可以维持细胞形态，而不是便于观看到细胞核，D 错误。【点睛】此题考
31、察课本所学的试验操作步骤及目的要求。14D【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成， 一般生活在水中，与人类有着亲热的关系。【详解】A单细胞的生物构造简洁，整个身体只有一个细胞构成，故A 正确。B单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成养分、呼吸、排泄、运动、生殖和调整等生命活动，能独立生活，故B 正确。C单细胞生物多数生活在水中，故C 正确。D单细胞生物与人类的关系可以分为有利和有害两个方面，有利鱼类饵料、净化污水等，有害危害安康，造成赤潮等，故D 错误。应选D。15D【分析】图乙中细胞膜、细胞质、细胞核。图丙中abc 细胞分裂、d 细胞分化。【
32、详解】A. 细胞核内有遗传物质，掌握着生物的发育和遗传，锦鲤体色多样，掌握其体色的遗传物质主要储存在图乙的构造内，正确。B. 图丙中abc 表示细胞分裂、细胞分裂使细胞数目增多，d 表示细胞分化，细胞分化的结果是消灭组织，正确。 C细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、构造、功能一样的细胞群称之为组织；锦鲤通过细胞生长、分裂和分化形成不同的组织，正确。D锦鲤的构造层次依次是细胞组织器官系统个体，错误。应选 D。【点睛】把握细胞核的功能、细胞分裂分化过程、动物体的构造层次等是此题解题关键。16C【分析】图中是线粒体，是液泡，是细胞核，叶绿体。【详解】是线粒体，是进展呼吸作用的场所，能为各种生命
33、活动供给能量，A 错误。是液泡， 植物具有，但是动物细胞没有，B 错误。是细胞核，是遗传的掌握中心，含有遗传物质，传递遗传信息，C 正确。是叶绿体，是进展光合作用的场所，能将光能转化成化学能，D 错误。【点睛】娴熟把握细胞的构造和功能是解题的关键。17D【分析】动植物细胞的一样点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。动植物细胞的不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体。图中细胞膜，细胞质，细胞核，线粒体。【详解】动植物细胞的一样点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。动植物细胞的不同点是植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体，构造细胞膜、细胞核，动植物细胞都有，A 不符合题意，D 符合题意；
34、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，B 不符合题意；线粒体为细胞的生命活动供给能量，C 不符合题意。【点睛】动植物细胞的构造是重要的学问点和考点，应特别理解和记忆。18B【分析】此题考察的是人和动物细胞的构造。人和动物的细胞构造包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞质里有线粒体等构造。图中是细胞膜，是细胞质，细胞核。【详解】A. 是细胞膜，植物细胞没有细胞壁，细胞膜具有掌握物质进出的作用，A 错误。B. 是细胞质，能够流淌加速细胞与外界进展物质交换，B 正确。C是细胞核，不是叶绿体，动物细胞没有叶绿体，C 错误。D动物细胞内具有线粒体，D 错误。应选B。【点睛】解答此题的关键是牢记动物细胞的构造
35、。19D【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的步骤擦片用干净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水在载玻片中心滴一滴清水；取材用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；展将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；盖片用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后渐渐放下，以免产生气泡；染色在盖玻片一侧滴 1 2 滴碘液；吸水在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。【详解】A. 制作洋葱表皮细胞临时装片的简要步骤为擦滴撕展盖染吸。A 错误。B为了保持细胞的形态构造，应当向载玻片上滴加清水。滴加碘液是为了染色。B 错误。C为避开细胞重叠，易于观看，撕取的材料肯
36、定要尽量薄，且在水滴中用镊子展平。假设撕取的样品太大，则不简洁展平，简洁造成重叠，影响观看。C 错误。D盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然 后缓缓放下，这样可以避开盖玻片下面消灭气泡而影响观看。D 正确。应选 D。【点睛】把握洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作的步骤及留意事项是解题的关键。20B【分析】此题考察的是植物的构造层次。植物的构造层次是细胞组织器官个体。绿色开花植物有六个器官组成根、茎、叶、花、果实和种子。【详解】识图可知番茄果皮属于保护组织；番茄果肉细胞属于细胞层次；番茄果实属于器官层次；番茄植株属于个体层次。因此番茄植株的构造层次由小到大是挨
37、次是。应选 B。【点睛】解答此题的关键是牢记植物的构造层次。21B【分析】1绿叶在光下制造有机物的试验步骤暗处理选叶遮光光照摘下叶片酒精 脱色漂洗加碘观看颜色。试验要点光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到 碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。2比照试验在探究某种条件对争论对象的影响时，对争论对象进展的除了该条件不同以外，其他条件都一样的试验。依据变量设置一 组比照试验，使试验结果具有说服力。一般来说，对试验变量进展处理的，就是试验组。 没有处理且条件适宜是的就是比照组。【详解】 A把盆栽的天竺葵放到黑暗处一夜，目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运 和消耗。这样试验中用碘液检验的淀
38、粉只可能是叶片在试验过程中制造的，而不能是叶片在试验前贮存。A 正确。B. 隔水加热的小烧杯内装的是酒精，大烧杯内装的是清水，B 错误。C淀粉有遇碘变蓝色的特性，叶片的遮光局部遇碘没有变蓝色，说明没有淀粉产生，没有进展光合作用；叶片的见光局部遇碘变蓝色，说明有淀粉产生，进展了光合作用。比较叶 片的遮光局部和见光局部的试验现象，可以得出结论绿叶在光下制造淀粉；光是绿色植 物制造有机物不行缺少的条件。C 正确。D用黑纸片把一片叶子的一局部从上下面遮盖起来，形成以光照为变量的比照试验，D 正确。应选B。【点睛】牢记试验步骤及试验具体要求。22B【分析】此题考察的是探究试验中比照、变量的设置的问题。【
39、详解】甲、丙形成比照，唯一不同的变量是叶绿体，甲银边局部没有叶绿体不能进展光合作用制 造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；丙绿色局部有叶绿体，能进展光合作用制造淀粉变，因此 滴加碘液变蓝色。所以甲丙比照说明光合作用需要叶绿体。乙把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样乙离茎远的一端就得不到从根运输来的水分了，因此在乙 的切口两端就形成以水分为唯一变量的比照试验组，试验的结果是切口的上端不变蓝，说 明光合作用需要水。因此甲为银边局部，乙为切断叶脉局部，丙为绿色局部。光照一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、然后滴加碘液在漂洗。甲、乙均不变蓝，这分别说明 光合作用需要水、光合作用需要叶绿体。应选B。【点睛】解答此题的关键是分析试验中比照和变量，得出结论的方法。23C【分析】图示为叶片的横切面示意图，是上表皮，是叶脉，是气孔，是保卫细胞。【详解】叶脉里有导管和筛管，植物需要的水分、无机盐就是由叶脉中的导管运输到叶肉细胞里 的，植物制造的有机物也是通过叶脉中的筛管运输到植物体的其他部位的。水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进展气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的。应选C。【点睛】此题是一道关于叶片的构造的根底题，比较简洁解答，寻常识记时留意图文结合。24B【分析