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1、 舞蹈欣赏与形体塑造学习心得 舞蹈观赏与形体塑造学习心得 舞蹈观赏与形体塑造学习心得 本学期有幸学习选修课舞蹈观赏与形体塑造，经过近6个周的舞蹈观赏以及教学课程华尔兹舞步学习，通过何云教师的仔细极具责任心的教学，让我对舞蹈这门艺术产生了深厚的兴趣，这门课程对我将来的身心安康培育以及形体塑造都将产生较大的影响。 我们的课程分为上下两节，上节是舞蹈观赏，下节是教学实践课程，下面，我就本学期舞蹈课程学习心得与体会以及收获一一说明 一、舞蹈观赏。我们的每次课程以舞蹈观赏开头，何教师从一开头就说明白舞蹈观赏的重要性在于体会舞蹈的制造元素，舞蹈观赏是在观看舞蹈时所产生一种精神活动，是观众通过舞蹈作品中所塑
2、造出的舞蹈形象，详细地熟悉它所反映的社会生活，体会其所蕴含的思想感情，观赏其美的动态、韵律和表情，进而潜移默化地承受感染、提高熟悉和受到教育的过程。舞蹈观赏课程中何教师为我们收集了各种类型的舞蹈视频，包括民族舞，拉丁舞，爵士舞，街舞，机械舞，芭蕾舞，国际舞，肚皮舞，儿童舞，幼儿舞，中年舞，少年舞等，在我们开阔视野观赏美得艺术的同时让我们身心都受到美的熏陶。尤其是在观赏一部关于街舞的视频时在看到那些年轻人，跟我们拥有着同样的年轻与活力，却用震撼的舞蹈视听大宴诠释着青春活力，尤其是他们那种坚持永不放弃的精神以及遇到挫折连续向前永不畏惧的冲劲，让我们再次感受到舞蹈的魅力。 二、教学实践华尔兹舞步训练
3、。华尔兹（Waltz），又称圆舞，一种舞蹈形式。华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力特别强的自娱舞形式，亦称圆舞。“华尔兹”一词最初来自古德文Walzer，意思是“滚动”、“旋转”或“滑动”。 影响最深，感受最深，收获最大的莫过于我们的教学实践环节华尔兹舞步训练，真正的让我学会用身体去表达自己的情感，在和舞伴的默契协作中，我们在享受舞蹈的魅力过程中完成了华尔兹学习，伴随着慢三的配乐中，翩翩起舞，我仿佛置身于一个盛大纯净神圣的舞宴中，尽情让我的情感迸发，去试着感染每一个人 华尔兹依据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹，而不冠以“维也纳”三字
4、的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演化而来的。作为三步舞的华尔兹，其根本步法为一拍跳一步，每小节三拍跳三步，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。快慢两种华尔兹都以旋转为主，因而有“圆舞”之称。华尔兹因速度慢，除多用旋转外，还演化出简单多姿的舞步，其中有不少舞步在步法上与探戈、狐步舞和快步舞的同名舞步根本一样，只是节奏和风格不同。再加四大技巧在华尔兹中得到全面和充分的表达，所以它被列为学习国标舞的第一舞种。 华尔兹舞步在速度缓慢的三拍子舞曲中流畅地运行，因有明显的升降动作而如一起一伏连绵不断的波涛，加上轻柔灵活的倾斜、摆荡、反身和旋转动作以及各种美丽的造型，使其具有既庄重高雅、伸展大方、又华美多姿
5、、飘逸欲仙的独特风韵。它因此而享有“舞中之后”的美称。三、我所熟悉的舞蹈； 舞蹈是一种综合性表演艺术。舞蹈观赏也是一种富有制造性的，感觉与理解、感情与熟悉相统一的简单的神活动过程。需要通过感受、理解、联想、想象等积极的心理活动和分析、综合的形象思维，才能到达对舞蹈作品的详细把握，进而完成一次比拟完满的舞蹈审美过程。和舞蹈创作过程一样，舞蹈观赏的过程也始终离不开舞蹈形象思维。首先从生活感受开头，获得题材，形成主题，再运用舞蹈手段，塑造出舞蹈形象；而观众却首先从对舞蹈形象的感知开头，产生感情反响，进而熟悉作品所反映的社会生活内容和主题思想。 在舞蹈观赏过程中，想象力的作用极为重要。观赏者通过感觉、
6、想象、体验、理解把舞蹈作品中的艺术形象“再制造”为自己头脑中的艺术形象，并通过“再制造”对艺术所反映的生活进展“再评价”。正是在这种“再制造”的精神活动中，观赏者才能更深刻地感受和体验艺术形象，并且发觉或挖掘出艺术形象的内在美和形式美，产生剧烈的感情共鸣，并感到由衷的喜悦，在消遣中承受教益。舞蹈观赏不仅仅是一种被动的承受过程，而且也反作用于创。通过和观众之间的这种往复关系，才表达出舞蹈观赏的全部意义。 本学期的舞蹈观赏与形体塑造课程虽然已经完毕，在在我人生过程中，我也将始终去追随这种美的感受，感谢和教师本学期兢兢业业的教学与丰富多彩的舞蹈观赏 会计0801罗婷玉 扩展阅读：舞蹈观赏与形体塑造作业 2 舞蹈观赏与形体塑造作业 对舞蹈的重新熟悉 专业：人力1001班 姓名：张曼曼 学号：201*09101011 对舞蹈的重新熟悉