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1、现代汉语相关根本学问点概述第一章 绪 论教学目的和要求：本章简要介绍现代汉语概况，时期国家语言文字工作的方针、任务，介绍现代汉语课程的性质和任务，使学生对现代汉语概况和国家语言文字工作的方针政策有所了解。主要内容：第一节 现代汉语概述一、什么是现代汉语现代汉语是现代汉民族共同语。现代汉语的性质：构造上音义结合的符号系统；功能上 交际工具和思维工具；无阶级性。现代汉语有口语和书面语两种形式。二、现代汉民族共同语一共同语和方言民族共同语和方言的含义及其相互关系；共同语的形成根底和条件。二现代汉民族共同语的形成。三现代汉民族共同语的含义现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范
2、的现代白话文著作为语法标准的一般话。三、现代汉语方言一方言的成因二方言与共同语的关系三现代汉语方言区的划分10北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。四、现代汉语的特点一语音方面：没有复辅音；元音占优势；有声调。二词汇方面：汉语语素以单音节为根本形式；广泛运用词根复合法构成词；双音节词占优势。三语法方面：词序和虚词是表达语法意义的主要手段；词法句法构造根本全都；词的多功能性；量词格外丰富，有语气词。五、现代汉语的地位现代汉语是联合国六种工作语言之一。其次节 时期语言文字工作的方针和任务一、时期语言文字工作的方针和任务时期语言文字工作的方针是：“贯彻执行国家关于语言文字工作的
3、政策和法令，促进语言文字标准化、标准化，连续推动文字改革工作，使语言文字在社会主义建设中更好地发挥作用。”主要任务是：“做好现代汉语标准化工作，大力推广和乐观普及一般话；争论和整理现行汉字，制定各项有关标准；进一步推行汉语拼音方案，争论并解决实际使用中的有关问题；争论汉语汉字信息处理问题，参与鉴定有关成果；加强语言文字的根底争论，做好社会调查和社会询问、效劳工作。”二、促进现代汉语标准化现代汉语标准化，就是确立现代汉民族共同语明确的、全都的标准，并用这种标准消退语音、词汇、语法等各方面存在的一些分歧。三、大力推广一般话其次章 语音教学目的和要求：语音局部具体表达现代汉语一般话的语音系 统，表达
4、汉语语音的分析方法，语音的标准，朗读的技巧。要求学生全面结实地把握语音理论学问，具备娴熟准确地发音和分析语音的力气，培育学生说一般话的力气也是本章的一个重点内容。主要内容：第一节 语音概说一、语音的性质语音具有如下属性：一物理属性。语音具有四种要素：1、音高2、音强3、音长4、音色。造成音色不同的条件有三种：1、发音体不同；2、发音方法不同；3、共鸣器的外形不同。二生理属性。人的发音器官由三个大的局部组成：1、肺和气管；2、喉头和声带；3、口腔和鼻腔。三社会属性语音的社会属性表现在：1、以什么语音表示什么意义，不是由个人打算的，而是由使用该语言的社会全体成员商定俗成的。2、语音的社会属性还表现
5、在语音的系统性上。二、语音的根本概念一音素，是最小的语音单位，分元音和辅音两类。元音和辅音的区分有四个方面。二音节，是语音构造的根本单位，也是自然感觉到的最小语音片段。肌肉紧急度说。三声母、韵母、声调。四音位放到本章第七节去讲 三、汉语拼音方案和国际音标一汉语拼音方案，留意拼写规章中 Y、W 的使用原则、省写的规章。二国际音标其次节 声母一、声母的发音一般话有二十一个辅音声母。不同的声母是由不同的发音部位或发音方法打算的。一发音部位。发音时气流受到阻碍的部位叫做发音部位。按发音部位一般话的声母可以分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音七类。二发音方法。发音方法指的是发
6、音时喉头、口腔和鼻腔抑制气流的方法和状况，包括三个方面；1、阻碍方式。据此可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。2、声带是否抖动。据此可以分为清音和浊音。3、气流的强弱。据此可以分为送气音和不送气音。把发音部位和发音方法结合起来可以对二十一个声母的发音进展逐个描写。二、声母辨正该局部主要是为方言区人订正方音学好一般话声母而设置，讲课时可依据学生的实际状况对教学内容做适当调整。第三节 韵母一、韵母的发音一般话有三十九个韵母。依据构造可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母三类。依据传统的分析方法，韵母又可以分为开口呼、合口呼、齐齿呼、撮口呼四类，简称“四呼”。一单韵母。由单元音构成，一般话共有十个单元音
7、韵母，分为舌面元音和舌尖元音及卷舌音。1、舌面元音，共有七个：aA、oo、e 、e 、ii、uu、y。2、舌尖元音，有两个：-i 、-i 。3、卷舌元音，只有一个er 。二复韵母。共有十三个，其中包括九个二合元音、四个三合元音。三鼻韵母。共有十六个。二、押韵和十三辙、十八韵 三、韵母辨正该局部依据学生的实际状况可做适当的调整。第四节 声调一、调值和调类调值指声调的实际读法，即音节凹凸升降曲直长短的变化形式。通常承受五度制标写法来描写一般话的调值。调类是声调的种类，即把调值一样的字归纳在一起所建立的类。二、一般话的声调一般话有四个调类，分别是阴平、阳平、上声、去声；其调值依次是55、35、214
8、、51。三、古今调类比较一般话调类系统是从古代汉语继承下来的，古四声为平、上、去、入，又依据声母的清浊各分为阴、阳两类。古今调类关系反映在教材81页古今调类比较表中。各方言的调类尽管与一般话有所不同， 但其间存在着确定的对应规律。四、声调辨正可依据学生实际状况对内容做适当的调整。第五节 音节一、音节的构造一般话音节一般包括声母、韵母、声调。一般话的音节构造具有如下特点：1、一个音节最多可由四个音素组成；2、元音在音节中占优势。每个音节总要有元音，元音音素最多可以有三个，分别充当韵头、韵腹、韵尾。在一个音节中可以没有辅音声母，可以没有韵头、韵尾，但是不能没有韵腹。3、音节可以没有辅音，在一个音节
9、中辅音只在音节开头或末尾的位置上消灭， 在韵尾位置上消灭的辅音只限于n 和ng，没有两个辅音相连的状况。4、汉语音节不能没有声调，不能没有韵腹。二、拼音一拼音要留意的几个问题二拼音的方法三一般话的声韵拼合规律一般话声韵协作规律简表三、音节的拼写规章一Y、W 的使用二隔音符号的用法三省写四标调法五音节连写第六节 音变一般话常见的音变现象有变调、轻声、儿化、语气词“啊”的音变。一、变调一上声的变调二去声的变调三“一”“不”的变调四“七”“八”的变调五形容词重叠的变调二、轻声一什么叫轻声二轻声词三轻声的作用三、儿化一什么是儿化二儿化的发音三儿化的作用四、语气词“啊”的音变第七节 音位一、音位简说一音
10、位及其归纳方法音位是一个语音系统中能够区分意义的最小语音单位，也是按语音辨义作用归纳出来的音类。音位可分为音质音位和非音质音位。非音质音位包括调位、时位和重位。二音位变体1、什么是音位变体。2、音位与音位变体的关系。3、音位变体可分为自由变体和条件变体三归纳音位的重要标准1、辨义功能2、互补分布3、音感差异二、一般话音位一一般话元音音位一般话共有十个元音音位。十个元音音位的主要音位变体和每个音位变体所消灭的条件。二一般话辅音音位一般话共有二十二个辅音音位，其中包括声母所使用的二十一个辅音和只在韵尾位置上消灭的/ /音位。每个辅音音位的音位变体及其所消灭的条件。三一般话声调音位一般话有四个调位，
11、其中上声和去声两个调类又有其变体形式。第八节 朗读和语调一、朗读二、语调第九节 语音标准化一、确立正音标准二、推广标准音第三章 文字教学目的和要求：文字局部表达汉字的性质和作用，汉字的构造和形体演化，汉字整理和汉字标准化问题，以及国家的文字方针政策，使学生对汉字有比较全面的生疏，正确地使用汉字。主要内容：第一节 文字概说文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的关心交际工具，文字突破了语言的时空限制，扩大了语言的交际功能，文字促进了社会的进展，使语言更加周密和丰富。汉字是表意体系的文字，世界上的文字根本上分为表意和表音两大体系。汉字长期停留在表意文字阶段，同汉语的特点和我国的社会条件有关。其次节
12、 汉字的形体一、汉字形体的演化现代汉字是由古汉字演化来的，历史上消灭过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等形体。甲骨文。甲骨文是殷商时期刻在龟甲兽骨上的文字，其笔形是细瘦的线条，方笔居多，外形参差不齐，构造大小不一，正写反写都可以，笔画可繁可简，偏旁不固定，异体字很多。金文。金文指古代铸或刻在青铜器上的文字，主要指西周青铜器上的文字。金文笔形比甲骨文饱满粗肥，外形比甲骨文方正均匀，异体字也比较多。篆书。分大篆和小篆。广义的大篆指先秦全部的古文字，狭义的大篆仅指春秋战国时期秦国的文字。大篆一般以籀文和石鼓文为典型代表。比起金文来，大篆笔画均匀，字形整齐。小篆是秦始皇统一六国后承受的标准
13、字体。泰山刻石是小篆的典型代表。小篆比大篆字形更均匀、整齐，笔画圆转、简化，异体字根本废除。小篆在汉字进展史上具有重要意义。隶书。分秦隶和汉隶。秦隶是秦代运用的隶书，它把小篆圆转弧形的笔画变为方折平直的笔画。秦隶是从象形的古汉字演化为不象形的今文字的转折点。在汉字进展史上具有划时代的意义。汉隶是在秦隶根底上演化来的，通行于汉代而得名。汉隶与秦隶的主要区分是：秦隶笔画平直方折，有篆书的痕迹；秦隶的撇、捺和长横有波磔，很少有篆书的痕迹。楷书。楷书是从隶书进展演化而来的，兴于汉末，盛行于魏晋， 始终沿用至今，是通行时间最长的标准字体。楷书字形方正，书写简便。草书、行书。这两种字体始终是关心性字体。草
14、书包括章草、今草和狂草。行书是介于楷书和草书之间的一种字体，近楷而不拘，近草而不纵，各自独立，简便有用。二、现行汉字的形体现行汉字常常运用的是楷书和行书。从形成手段看又分印刷体和手写体两种。一楷书和行书二印刷体和手写体第三节 汉字的构造一、构造单位现行汉字的构造单位有两级：一是笔画，二是偏旁。笔画是构成 汉字的最小单位，独体字合体字都是由笔画构成的。偏旁又叫部件， 是高一级的构字单位，合体字由偏旁组成。一笔画。笔画是构成 汉字的点和线。笔画包括单一笔画和复合笔画。单一笔画有五种即横、竖、撇、点、折；常见的复合笔画有撇类、点类、提类、折类、钩类、弯类六类二十五种。二偏旁。偏旁是构成合体字的根本单
15、位。按能否成字，偏旁可以分为成字偏旁和不成字偏旁；按能否再切分成小的偏旁，可分为单一偏旁和复合偏旁。二、笔顺笔顺是指笔画的书写先后挨次。汉字笔顺的根本规章是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，从外到内后封口， 先中间后两边。三、造字法汉字的造字法指汉字的构造方式，汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。一象形。象形就是描绘事物外形的造字法。古象形字有的象事物的整体轮廓，有的象事物的特征局部，有的除具体的事物外还有必要的附带局部。象形字表示语言中的词，用字形来记录词的声音和意义。象形字在汉字中占的数量不多，但它是构成汉字的根底。好多会意字和形声字是由象形字组成的。把握了象形字，就
16、根本上把握了汉字的根本构件。但象形这种造字法局限性很大。简洁的事物难以象形，抽象事物、概念无形可象，所以单靠这种造字法不能满足语言的需要。二指事。指事是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个词的造字法。指事字可分两种，一种是象征性符号指事字，一种是象形字加提示符号指事字。指事这种造字法也有它的局限性，指事字比象形字少得多。三会意。用两个或几个偏旁合成一个字，把这些偏旁的意义合成字的意义，这种造字法叫做会意。会意字有异体会意、同体会意两种。会意字是合体字。现行的会意字大多是从古代的会意字演化来的。四形声。由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成字的方法叫形声。形声字有表音成分，同语言的声音
17、有确定的联系比没有声音成分的象形、会意、指事字有确定的优越性。同一个形旁加上不同的声旁，可以造出意义有关而读音不同的一批字，同一个声旁， 也可以加上不同的形旁，组成读音有关而意义不同的一批形声字，所以这种造字方法具有很强的能产性。现行汉字大局部是形声字。形声字形旁和声旁组合时主要有六种类型：A、左形右声 B、右形左声C、上形下声 D、下形上声 E、外形内声 F、内形外声。另外有些形声字的形旁和声旁的组合部位比较特别。总之汉字的构造是由表义朝着表音的方向进展的。形声字是其重要标志。第四节 汉字的整理和标准化一、汉字改革问题文字改革包括文字体制的转变和文字内部的整理、简化两方面的内容。时期汉字工作
18、的主要任务是：争论整理现行汉字，制定各项有关标准，争论汉字信息处理问题，促进汉字的标准化、标准化。二、汉字的整理汉字整理包括两个内容：一是简化笔画，一是精简字数。具体做了以下工作1、1964年公布简化字总表；2、1955年公布了异体字整理表；3、1965年公布了印刷通用汉字字形表；4、1988年公布了现代汉语通用字表；5、1977年关于局部计量单位名称统一用字的通知三、汉字的标准化汉字标准化，要求对汉字进展四定，即定量、定形、定音、定序。定量，指规定现代汉语用字总量。定形，指规定现代汉语用字的标准字形。定音，指规定现代汉语用字的标准读音。定序，指规定现代汉语用字的排列挨次。第五节 正确使用汉字
19、一、把握标准汉字一把握简化字二把握标准字，不用异体字。三区分旧字形。二、订正错别字一留意字形。二留意字音。三留意字义。第四章 词汇教学目的和要求：词汇局部表达现代汉语语素、词、构词法、词义、词汇的构成、词汇的进展、词汇的标准化等问题，使学生把握确定的词汇学学问， 能够正确地辨析和解释词义，丰富自己的语汇，提高用词力气。主要内容：第一节 词汇和词汇单位一、词汇是什么词汇又称语汇，是一种语言里全部的或特定范围的词和固定短语的总和。词汇是语言的建筑材料，没有词汇就没有语言。词汇反映着语言的进展状况，词汇越丰富语言的表现力也就越强。二、词汇单位一语素语素是语言中最小的音义结合体。现代汉语语素大局部是单
20、音节的，也有双音节的和多音节的，双音节的有一局部是从外民族语言中借来的，多音节的根本上都是从外民族语言中借来的。语素按其构词力气可以分为三种，1、自由语素，能够独立成词， 也能够与其它语素结合成词。2、半自由语素，不能独立成词，在同其它语素结合成词时位置不受限制。3、不自由语素，不能独立成词， 在同其它语素结合成词时位置固定。二词和词的构成词是句中最小的能够独立运用的语言单位。词根是词中表示根本意义的语素。是词的词汇意义的主要担当者。加在词根上边的表示附加意义的语素叫词缀。单纯词，由一个语素构成的词。合成词，由两个或两个以上语素构成的词。词的构成简表(详见课本255页)三固定短语固定短语是词和
21、词的固定组合。固定短语是特别短语，可分为专知名称和熟语两类。熟语又包括成语、惯用语、歇后语。其次节 词义的性质和构成一、词义的性质一什么叫做词义词的内容即词义，它是客观事物在人们头脑中的概括反映和人们对于客观事物的主观评价。二词义的性质1、概括性。2、模糊性。3、民族性。二、词义的构成一理性义：是词义中同概念有关的意义局部。二颜色义：它包括1、感情颜色。2语体颜色。3、形象颜色。第三节 词义的分解词义的分解，主要是为了便于生疏说明和把握词义。一、义项义项是词的理性意义的分项说明。义项中的意义可分为根本义、引申义、比方义。依据词的义项的多少，词可以分为单义词和多义词。二、义素的分析和运用一什么是
22、义素义素是构成词义的最小意义单位，也就是词义的区分特征。二义素分析义素分析大致有如下一些步骤：1、明确分析对象，确定比照词群。2、对选定的词进展比较，找出其共同特征和区分特征，即找出相应的义素。3、实行适当的方法对分析结果加以描写。三义素分析的运用1、义素分析可以帮助我们准确地把握、解释、理解词义；2、词义分析还可以突出词义组合之间的关系；3、义素分析可以突出地显示词义之间的异同。第四节 词义的聚合语义场一、语义场一语义场语义场就是通过不同词之间的比照，依据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。二语义场的层次三语义场的种类1、类属义场2、挨次义场3、关系义场二、同义义场和同义词一同义义场。意义
23、一样或相近的词组成的语义场叫做同义义场，义场中的各个词叫做同义词。同义词又可以分为等义词和近义词。二同义词的差异，主要表现在以下方面：1、理性意义方面的差异1意义的轻重有别，2词义范围大小有别，3个体与集体的不同，4搭配对象不同；2、颜色方面的差异1感情颜色不同，2语体颜色不同；3、词性方面的差异。三辨析同义词的方法辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能消灭的上下文语境，设想替换的可能性。大致包括以下步骤：首先，尽可能搜集包含有待辨析词的句子和短语；然后相互替换；之后是对种种替换状况的分类及其概括说明，指出同义词在哪些方面有差异。四同义词的作用1、可以使语言的表达准确、严密；2、
24、可以使语体风格鲜亮；3、可以使文句生动活泼，富于变化；4、可以使语气委婉；5、同义词连用，可以加强语势，使语意完足。三、反义词和反义义场一反义义场两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词互为反义词。二反义义场的类型1、互补反义义场A=-B，B=-A；-B=A，-A=B2、极性反义义场A=-B,B=-A;-AB,-BA三反义词的不平衡现象反义义场中的词总是成对的，但是两个词之间的语义范围、使用频率并不相等，这样就形成反义词的不平衡现象。四反义词的作用1、运用反义词，可以提示事物的冲突，形成意思鲜亮比照和衬托，从而把事物的特点深刻地表示出来。2、多组反义词连用，可以起到加强语气、强调意思的
25、作用。3、反义词可以构成对偶、衬托的句子，使语言更加深刻有力。4、由于反义词具有鲜亮的比照作用，人们有时为了使语言颖而又简练，按原有的词临时制造一个反义词。第五节 语境和词义一、两种语境一上下文语境，指与本词语有关系的前后词语，或本句话前后的语句。二情景语境，指说话时的人物、背景，包括说话双方，牵涉到的人或物，时间处所，社会环境，以及说听双方的关心性交际手段包括表情、姿势、手势、等非语言因素。二、语境和词义一依据语境解释词义。二语境使词义单一化。三语境使词义具体化。四语境增加临时性意义。五语境表现出词义的选择性。第六节 现代汉语词汇的组成一、根本词汇和一般词汇一根本词汇根本词汇是词汇中最重要的
26、局部，它和语法一起构成语言的基 础。从整体看，根本词汇具有以下特点：1、稳固性，2、能产性，3、全民常用性。留意，上述三个特点是就根本词汇的整体来说的，就现代汉语来讲，不能把这三个特点，特别是能产性当作辨识根本词和非根本词的唯一特点。二一般词汇，指语言中根本词汇以外的词汇。根本词汇与一般词汇是相互依存相互渗透的。根本词汇是构成词的根底，不断的制造词，充实、扩大一般词汇，使词汇日益丰富。一般词汇中有的词，在语言的进展过程中，又可能渐渐地取得根本词的性质，转为根本词，从而使根本词汇不断扩大。二、古语词、方言词、外来词一古语词。包括文言词和历史词。二方言词。三外来词。有以下类型：1、音译外来词。2、
27、音译兼意译外来词。3、音译加意译外来词。4、字母外来词。三、行业语、隐语第七节 熟语一、成语成语是一种相沿习用的具有书面语颜色的固定短语。一成语的特征。1意义的整体性。2、构造的凝固性。二成语的来源。1、神话寓言。2、历史故事。3、诗文语句。4、口头俗语。三成语的构造。并列构造，动宾构造，偏正构造，补充构造， 主谓构造。四成语的运用二、惯用语。三、歇后语。第八节 词汇的进展变化和词汇的标准化一、词汇的进展变化一词的产生。二旧词的渐渐消逝和变化。三词义的演化。1、词义的扩大。2、词义的缩小。3、词义的转移。 二、词汇的标准化。1、方言词的标准。2、外来词的标准。3、古语词的标准。第五章 语法教学
28、目的和要求：语法局部表达现代汉语组词造句的规章和有关的理论学问，如各类词的用法，短语和句子的构造与类型。使学生具备辨析词性、分析句子和短语的构造、分析句法失误的力气。主要内容：第一节 语法概说一、语法和语法体系语法是词、短语、句子等语言单位的构造规律。语法这个术语有两个含义，一指语法构造规律本身，即语法事实；一指语法学，即探究并描写语法构造的科学，是语法学者对客观存在着的语法规律的生疏和说明。语法学分为词法和句法。词法的争论范围包括词的构成、词形变化和词类。句法的争论范围包括短语、句子的构造规律和类型。语法体系有两个含义：一指客观存在的语法事实、语法规律的系统性，每种语言的语法都是作为一个系统
29、而存在的。另一含义是语法学体系，指语法学说的系统性。它是语法学者争论并解释语法事实时所用的分析方法、分类术语等的系统性。语法学体系的分歧是由于语法学者观点不同、把握的材料不一样、观看问题的角度、分析问题的方法不全都造成的。语法学体系带有争论者的主观性成分。二、语法的性质跟语音、词汇相比，语法具有明显的抽象性、稳固性和民族性。三、语法单位和句子成分一语法单位语法单位可以分为四级：语素、词、短语、句子。从构造上看， 由一个主谓短语构成的句子叫主谓句；由一个词或非主谓短语构成的句子叫非主谓句。这是按构造标准进展的分类，得出的叫做句型。依据句子所表达的语气所做的分类叫做句类。二句子成分句子成分是句子构
30、造的组成成分。包括主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、中心语、补语、独立语等九种。其次节 词类一、词类的划分词类是词的语法分类。划分词类的目的在于说明语句的构造和各类词的用法。划分词类的主要依据是，词的功能、形态和意义，主要是词的语法功能。词的语法功能指的是词与词的组合力气，有以下三种表现：1、词在语句里充当句子成分的力气，即能否充当句子成分和充当什么句子成分。2、实词与另一类实词的组合力气，包括能否组合， 以什么方式组合，组合后产生什么样的语法关系。3、虚词与实词的组合力气。依据各类词的语法功能，实词可分为名词、动词、形容词、区分词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词；虚词可分为介词、连词
31、、助词、语气词。二、实词一名词名词的语法特征：1、常常做主、宾，也常常做定语，直接修饰另一名词。2、名词前面一般能够加数量短语，一般不能前加副词。3、名词不能用重叠来表示语法意义。名词依据内部差异，又可细分为时间名词、处所名词、方位名词。时间名词较特别，除了做主、宾，还常常做状语。方位名词主要是加在别的词语后组成方位短语做状语，处所名词常常做状语。二动词动词的语法特征：1、动词常常做谓语或谓语中心语，多数能带宾语。2、动词能够前加否认副词“不”或“没”，除了表示心理活动的动词和能愿动词，一般不能受程度副词的修饰。3、动词多数可以后带“着、”“了”“过”表示动态。4、一局部动词能够重叠，表示语法
32、意义。三形容词形容词的语法特征1、形容词常常做谓语、谓语中心语或定语，多数能直接修饰名词，性质形容词少数能够直接修饰动词做状语，一局部形容词也可以做补语。2、性质形容词大都能受程度副词修饰。性质形容词的重叠式、状态形容词，或者由于本身已有程度含义，或者是由于表情态，不能再受程度副词的修饰。3、形容词不能带宾语。4、有小局部性质形容词可以重叠。四区分词区分词的语法特征1、能直接修饰名词做定语。多数能带“的”构成“的”字短语。2、不能做谓语、主语和宾语。组成“的”字短语可以做主语或宾语。3、不能前加副词“不”。五数词数词的语法特征1、数词通常要跟量词组合成数量短语，才做句子成分。2、数量短语通常做
33、定语、补语、或状语。六量词量词的语法特征1、量词总是消灭在数词后面，同数词一起组成数量短语，作定语、状语或补语。2、一部重量词可以重叠。七副词副词的语法特征1、副词都能做状语，程度副词“很”“极”，在确定条件下还可以做补语。2、副词大多不能单说，少数可以在对话中单说。3、局部副词能兼有关联作用。八代词代词跟他所替代、所指示的语言单位的语法功能大致相当，即所代词语能做什么句子成分，代词就能做什么句子成分。九拟声词拟声词可作状语、定语、谓语、补语、独立语。十叹词叹词独立性很强，一般不参与句子构造，常用作感慨语。二、实词的运用实词的运用主要从以下几方面去谈：一名词、动词、形容词的误用。二数词量词使用
34、不当。三副词误用。四代词使用不当。第三节 词 类下 一、虚词一介词：介词用在名词性词语前面，共同组成介词短语整体修饰谓词性词语，作状语或补语。二连词：用于连接词、短语、分句和句子。三助词：包括构造助词、动态助词、比况助词以及其他助词。其中较重要的是“的”字短语、“所”字短语。四语气词：附着性强，只能附着在别的词语后，表示确定的语法意义。二、虚词的运用重点讲解、比较一些消灭频率高、易混淆的虚词，如：“对于、对”“关于”“在”“给”“和、或”“及、及其”“或者、还是” 等等。三、词类小结一词类的划分。划分汉语词类的主要依据是功能，而汉语主要实词的功能不是单一的，即词类和句子成分之间不是一一对应的关
35、系，不同类的词可以充当同一句子成分。所以不能比附印欧语系语言的词类分析方法来分析汉语的词类。二词的兼类和活用词的兼类是指一个词常常具备两类或几类词的主要语法功能。词的活用是在特别语境下，把本属甲词类的词临时拿来做乙类词来用，其目的是追求特别的表达效果。第四节 短语一、短语及其分类短语是词的组合，是意义上和语法上搭配起来的没有语调的构造。又叫词组。汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。短语可以依据构造和功能进展分类。二、短语的构造类：1、主谓短语。2、动宾短语。3、偏正短语。4、中补短语。5、联合短语。6、连谓短语。7、兼语短语。8、同位短语。9、方位短语。10、量词短语。11、介词短语。12、助
36、词短语。三、短语的功能类。分为名词性短语、动词性短语和形容词性短语四、多义短语。1、构造关系、构造层次都不一样的多义短语。2、构造层次一样、构造关系不同的多义短语。第五节 句子成分一、主语、谓语一主语的构成材料二谓语的构成材料三主语和谓语的意义类型二、动语、宾语一动语的构成材料二宾语的构成材料三宾语的意义类型三、定语一定语的构成和意义类别二定语和助词“的”三多层定语四、状语一状语的构成和意义类别二状语和助词“地”三多层状语五、补语一补语的构成和意义类别。1、结果补语 2、程度补语 3、状态补语 4、趋向补语 5、数量补语 6、时间处所补语 7、可能补语二补语和宾语的挨次。1、补语在宾语前 2、
37、补语在宾语后 3、宾语在两个趋向补语中间三补语和宾语的区分四补语和状语六、中心语一与定语相对的中心语二与状语相对的中心语三与补语相对的中心语七、独立语八、句子成分小结传统的句子成分分析法，重视词类和句子成分的对应关系，析句时要求查找出中心词和非中心词。层次分析法认为句子的构造是一层套一层的，除联合构造等都能分析出每层上的直接成分，其目的是认清句子的构造层次，明确构造关系，了解构造规律，最终确定句型。第六节 句类、句型一、句子的分类句子可以依据不同的标准来分类，依据语气分出的类叫句类。依据句子的构造特点分出的类叫句型。二、句类分为陈述句、疑问句、祈使句和感慨句三、句型一主谓句1、名词性谓语句2、
38、动词性谓语句3、形容词性谓语句4、主谓谓语句二非主谓句1、动词性非主谓句2、形容词性非主谓句3、名词性非主谓句4、叹词句四、几种特别句型一“把”字句。“把”字句的特点二“被”字句。“被”字句的特点三连谓句四兼语句五双宾句六存现句五、变式句和省略句六、句子的变换七、句子分析例解第七节 常见的句法失误一、搭配不当 二、残缺和多余 三、语序不当歧义第八节 复句四、句式杂糅 五、一、复句复句是由两个或几个意义上相关、构造上互不包含的单句形式组成的句子。复句的分句与分句可通过关联法或意合法连接起来。二、复句的类型依据分句间的意义关系是否公正，复句可以分为两大类：联合复句和偏正复句。一联合复句。包括五种关
39、系的复句：1、并列关系 2、顺承关系 3、解释关系 4、选择关系 5、递进关系。二偏正关系。也包括五种：1、转折关系 2、条件关系 3、假设关系 4、因果关系 5、目的关系三、多重复句一多重复句二分析多重复句的步骤四、紧缩复句五、复句运用中常见的错误一分句间在意义上缺乏亲热联系二构造混乱层次不清三关联词语应用错误第六章 修辞教学目的和要求：修辞局部表达词语和句式的选用，分析常用的修辞格，使学生留意选词炼句，恰当地运用修辞手法，提高鉴赏力气和表达力气。主要内容：第一节 修辞概说一、什么是修辞在表达内容、语境确定的前提下，乐观调动语言因素，协作非语言因素，以最恰切完善的语言加工形式获得最正确的表达
40、效果，这就是修辞。二、修辞和语境表达效果如何不完全在于语句本身，要看在具体的语言环境中如何修饰调整语言形式。语言环境既是进展言语活动的依据，也是检验修辞效果的依据。三、修辞同语音、词汇、语法的关系修辞是从表达方式、表达效果的角度去争论语音、词汇、语法的运用的。修辞同语音、词汇、语法之间既不是并列关系，也不是附属关系，它们各是语言学科的一个分支。语言三要素是修辞的手段和根底，也是修辞要调动、加工的语言材料；就语言三要素来说，修辞是对它们的综合的艺术加工，是它们的高级表达。四、修辞的作用和学习修辞的目的作用：一有助于提高语言表达力气、阅读赏识力气。二有助于社会信息更准确畅通地传递。其次节 词语的锤
41、炼炼字是我国历代相传的修辞艺术。一、意义的锤炼意义锤炼牵涉多方面：要提高观看、生疏事物的力气；要力求准确贴切；要力求协作得当，整体和谐；要力求颜色鲜亮，包括感情颜色，语体颜色，形象颜色。二、声音的锤炼词语的声音美表达在以下几个方面：音节整齐均匀；声音平仄相间；韵脚和谐；叠音自然；双声叠韵恰当协作。第三节 句式的选择选择句式一般依据如下几点：不同句式本身表义的鲜亮程度；不同语境的需要；上下文句子主语的异同。一、长句与短句二、整句与散句三、确定句与否认句四、口语句式与书面语句式五、主动句与被动句第四节第七节 辞格分析表达常用辞格，包括比方、比较、借代、拈连、夸大、双关、仿词、反语、婉曲、对偶、排比
42、、层递、顶真、回环、比照、衬托、反复、设问、反问、通感、警语等二十一种。第八节 辞格的综合运用词格的综合运用常见的有如下几种：一辞格的连用。二辞格的兼用。三辞格的套用。第九节 修辞中常消灭的问题一、韵律协作不协调。二、词语选用不精当。三、句子表意不畅达。四、辞格运用不当。 第十节 语体风格语体是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式。语体可分为如下几种。一、公文语体公文语体是适应事物交往目的而形成的运用全民族语言特点的 体系。公文语体最根本的要求是明确性、简要性、规格性。公文语体具有平实、庄重的风格。二、科技语体科技语体是适应科学技术内容、范围交际需要而形成的全民族语言特点的体系。科技语体可分为特地科技语体和通俗科技语体两种。前者最根本的要求是准确性和严密性。其风格是准确、严谨。三、政论语体政论语体是适应社会政治生活领域的交际需要而形成的运用全民族语言特点的体系。其主要特征是具有宣传煽动性和严密的规律性。其风格是庄重、谨严。四、文艺语体文艺语体是通过艺术形象来反映社会生活的一种语言体式。其主要特征是形象性和情感性。文艺语体又分如下几类：一散文体。二韵文体。三戏剧体。