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1、 师德新说-中小学教师职业道德读本心得体会 最近一段时间，正在学习和阅读师德新说-中小学教师职业道德经典读本一书，颇多感受。教师是人类灵魂的工程师，职业道德是教师职业的核心，教师的职业道德是教师进展之魂。 进入二十一世纪以后，肩负着教书育人重任的教师面临着社会对我们的很多全新的要求。作为一名教师，应充分熟悉到自己的责任和义务，把握大好时机，在向学生传播学科学问，培育语言技能的同时，用高尚的道德品质，积极的人生态度，正确的价值取向和严谨的教学态度来引导和感染学生，帮忙学生安康成长。这是教师的职业道德，也是教师的为师之本。 现代社会的竞争，无可避开地也在校园中消失。对教师工作的评价标准过于单一，更
2、使教师感到沉重的压力。如何才能在这样的压力下努力当好学生的良师益友?这就需要教师不断加强自身的人格修养，努力提升自己的人生境地，在常年累月的教学生涯中不断完善自我。 教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。首先，作为教师应当喜爱学生。假如教师和气可亲，师生关系则比拟融洽。师爱最受公众期盼。作为教育工，应当树立为学生效劳的意识，喜爱教育事业，喜爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为朋友，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。 相互理解和敬重是
3、师生关系的润滑剂。教师要留意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。喜爱学生的教师最受欢送，学生渴望的不仅仅是从教师那里获得学问，更重要的是得到教师的关爱。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的教师远比一个学问渊博的教师更具教师的魅力。学生表示：对有爱心的教师他们会自觉敬重教师的劳动，非常情愿接近教师，盼望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们情愿向教师袒露内心
4、世界，共享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是根底，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育胜利的关键，又是衡量一位教师素养的重要内容。 “学为人师，行为世范”，教师是人类灵魂的工程师，其所从事的是以灵魂塑造灵魂，以人格塑造人格的工作。职业道德是教师职业的核心，是教师职业价值的最高表达，这也是教师职业区分于其他职业的一个显著不同的方面。关注教师进展，就不得不关注教师的职业道德标准，了解教师职业道德形成的社会根底、心理根底，把握教师职业道德自我养成的方法与措施。因此，教师的职业道德是教师进展之魂。 师德新说-中小学教
5、师职业道德经典读本2 利用暑期的最终几天，学校组织全体教师仔细学习省、市主要领导在教育工作会议上的讲话精神;省、市教育改革和进展规划纲要及学校三年进展规划，学习之余，我还阅读了师德新说-中小学教师职业道德经典读本。教师的职业道德，即师德，是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师，会对其学生产生终身的良好影响。时代的进步召唤着教师充分发挥以身立教的作用。 通过这次学习，我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的优秀教师，我应当做好以下几方面工作： 一、要有高涨的工作热忱，坚决
6、从事教育事业的信念。 当前教师行业消失担心心工作、人员流淌、跳槽等现象，使许多人不敢说：我喜爱教书。而我却想理直气壮地说：教书真好!或许我的共性很适合教书，理由有三：首先经济上我不求大富大贵，只求平稳。目前我的收入能解决温饱，我知足常乐。其次精神上，我觉得追求全部，不如追求内心的安静。名利场上多险恶，而在学校工作能找到精神上的平和、纯粹。再次，从教多年，学生越来越多，他们走上工作岗位后，常以不同的方式对我表示关怀。所以放眼将来，众多学生在社会上的胜利是我一生的幸福，所以，我坚决了从事教育事业的信念，给教育制造一片蓝天。 二、要有一颗宽容公正的爱心，公平对待每一个学生。 在传统教育的影响下，我们
7、教师当中有局部人爱学生经常以学生的学业、品德优劣来转移。往往对一些成绩好好的学生不自觉地有一种偏爱;反之，对一些学习成绩差、平常有常常违纪的学生则总是认为孺子不行教也，甚至大发肝火，更甚者动之以体罚。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就需要教师对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏区分是非力量的孩子。严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种鼓励，更是一种慈爱。它能暖和、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教育效果。教师还应当敬重学生的共性差异，承受
8、全部的学生，以公平的眼光对待每一个学生，留意时时到处在细节中表达出公正的意识。 三、以身作则，为人师表，做好学生的典范。 我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的身教重于言传。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：教师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。首先，教师在业务学问、力量素养方面要成为学生的典范。假如学生感到教师才高八斗、学富五车，确定会从内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向教师看齐;反之逆言。所以我们要不断充实和更新自己，才能跟上时代、社会的飞速进展和满意学生不断增长的文体学问需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念，要擅长汲取新教育科学成果，将其运用于教学中，努力做一个制造型
9、的教师。其次，教师在做人方面更要发挥典范的作用，有德、有才才是一位好教师。为人师表，表里全都，身体力行，以身作则，才能赢得学生的敬重，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先要不做。试想，要求学生上课不要迟到，而自己却不准时到教室，学生能遵守吗?;劳动时，你双手插在口袋里，却让学生做这、做那，学生能心甘情愿吗?因此为人师表者要努力摆正自己做人的目标、方向，不受世俗风气、别人做法的影响，使自己真正成为学生的表率。 总之，师德是中华优秀文化的精萃。既然选择了教师这一职业，就要爱我的职业，爱我的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳
10、香。加强师德修养即是社会给予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革开放的必定需要。 师德新说-中小学教师职业道德经典读本3 通过前几天学习师德新说-中小学教师职业道德经典读本，使我进一步熟悉到作为教师在新时期的素养要求，下面简洁谈谈几点体会： 一、敬岗爱业，要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 二、加强政治学习，不断提高政治素养 自己应当系统地学习义务教育法、中华人民共和国教师法、教师资格条
11、例等法律法规文件，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现 崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有急躁，对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育学生安康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦，积极进取 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。这就向教师
12、提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。 五、以身作则、领先垂范 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。