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1、 成全一棵树阅读理解及参考答案（3篇） 一、词语：答题时肯定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。 (1)能理解词语的外表意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ; (2)能确定词语指代的内容：一般消失在上文，找出后代入原文，看是否通顺合理。 二、文章概括： 内容概括(一句话概括故事情节)：人物和大事(A、谁干什么B什么怎么样) 主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、感情、人生哲理)。” 主旨句的作用：构造上贯穿全文，内容上点明中心。 三、记叙线索及作用 线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心大事(4)时间(5)地点(6)的情感。 作用：贯穿全文，把文中的
2、人物和大事有机地连在一起，使文章条理清晰、层次清楚。 五、记叙挨次及作用 (1) 顺叙(按事情进展先后挨次)作用：叙事有头尾，条理清楚，脉络清晰、印象深刻。 (2) 倒叙：造成了的悬念，使故事情节更曲折，增加了文章的可读性。 (3) 插叙作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。 记叙文中穿插谈论的作用：构造上承上启下；内容上画龙点睛。 六、文章段落语句的主要作用有：(必需从内容、构造两个方面来进展做答) 1、构造上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照顾前文(开头)首尾照应。 2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛。 某句话在文中的作用
3、： 文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文； 文中：承上启下；总领下文；总结上文； 文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照顾开头(谈论文、记叙文、小说) 写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 象征、托物言志作用：使表达委婉含蓄、肤浅感人。 环境描写的作用：交代时间地点，提醒时代背景；渲染气氛、衬托人物心情，展现人物的性格、推动情节的进展等等。 参考答案 （16分 篇二 20（6分，各2分）（1）那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯
4、萎。母亲担忧它不会长成一棵大树。 （2）孩子做这件事可能没有结果，也没有意义。 （3）孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑。 21（2分）母亲看到孩子每天半夜偷偷给那树喂童子尿。 22（2分）突出孩子的自强（志坚）。答复“做事努力、仔细或执著”等得1分。 23（2分）要点：抒发自己感谢之情，或对母爱的赞美；语言得体，感情真实。 24（4分，各2分）孩子成全了一棵树苗；母亲成全了一个孩子。（必需写出“成全”或者类似的说法） 成全一棵树现代文阅读答案 篇三 一个寻常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把它们栽在门前。 成全一棵树阅读及答案 母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐
5、一拐地消失了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一生下来就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光线。母亲望着孩子站立不稳的腿，她迟疑了。她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光线，母亲最终点点头就算它最终长不成一棵大树。 孩子快乐极了，他当心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不愿，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。 树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母
6、亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是简单的。她真的不信任那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。 可是不久，那棵树苗和其它树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。 每一天，孩子都要拎了水桶浇树苗。孩子是仔细的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他恳求母亲允许，他自己亲自挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。 小树一天一天长大。开头的时候，那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实，显得有些楚楚可怜。可是其次年夏天，它竟然渐渐地赶上了它们。 这一年冬天，母亲做出了一项重大打算，送她这个最小的孩子也去学校读书。而在此之前，她是不想，
7、也没有这个力量让这个孩子去学校读书。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高快乐兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永久像春天一样明媚绚烂！ 放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎了水桶奔跑在水塘和树之间。春去冬来，那棵原来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺立。 孩子每天都是高快乐兴的。别人送给他一个外号：阳光。他们都叫他阳光。 几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位闻名的作家。这一年，他回到了他的家乡，母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她格外快乐，这一天她早早就在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。 他是坐着一辆小轿车回来的。但他没有让车子进村。从村头他就
8、下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。 远远地他首先看到了家门口的树那高大的、快有一抱粗的树。他观察了自己的母亲。她依着树。他的心里一热，急赶忙忙冲了过去。在那棵他亲自栽种的树下，他把他的母亲搂在怀里。他发觉母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。 他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他突然神奇地说：“娘，你知道这棵树为什么比那些长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的隐秘呢！” 母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她安静地笑了，她点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半
9、夜起来喂它一泡童子尿？开头我也纳闷儿，后来有一天半夜我静静跟着你，观察你一边喂它一边说小树快快长大吧孩子，你知道我为什么转变了办法，让你上学堂了吗？就是由于我观察你每天半夜去偷偷喂那树啊！” 他一下子怔住了。许久许久，他突然噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了，他最终明白了母亲。母亲的心永久是一颗母亲的心。 成全一棵树 阅读题目： 1.第4段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是简单的”，请联系上下文，品读出母亲此时简单的目光。 2.第2、4、8、9段中的“一拐一拐”共消失了四次，突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾孩子；二是：_。 3.仔细揣摩文章标题，说说它的含义是什么？ 1.那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担忧它不会长大成一棵大树；另一方面母亲为残疾孩子的将来忧虑。 (意思相符即可得总分值) 2.突出孩子的自强 (或：志坚)(答复“做事努力、有毅力、仔细或执着”等均可) 3.以树喻人。表达了小孩不向命运低头，积极向上的人生态度，及母亲对他的关爱。 (意思相符即可得总分值) 他山之石，可以攻玉。以上3篇成全一棵树阅读理解及参考答案就是山草香小编为您共享的成全一棵树的范文模板，感谢您的查阅。