《《小学品德课程资源开发利用的研究》课题研究计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小学品德课程资源开发利用的研究》课题研究计划.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小学品德课程资源开发利用的研究课题研究计划 坚持以教师的专业化进展为指导，努力学习有效教学的先进理论和实际阅历，全面贯彻和落实课题讨论的目标，用实际行动切实做好课题的各项讨论工作。 二、讨论的现状和存在的问题： 本课题在市教科所、市教研室和学校领导的指导下，在全体组员的共同努力下，本学期已进入深入讨论阶段，立刻面临中期评估。在前两个学期的讨论中，课题组围绕“小学品德课程资源开发利用”这一核心目标，以课堂为基地，以学习研讨为抓手，在理论学习和实际课堂教学中，作了一些探究和尝试，取得了一些成果，但也发觉了一些问题，比方说大家对“如何发挥教师和学生在开发利用小学品德课程资源过程中的主体作用”的理解
2、还过于浅薄和狭隘，在课堂教学中只是限于对课堂教学环节的设计、试验操作的层次安排等，这方面的探讨还做得还不够深入。因此，本学期将把讨论的重点放在“小学品德课程资源开发利用的途径与方法”讨论上，同时加强理论学习。 三、详细讨论措施： 1、加强学习 学习是个体成长的重要途径，是讨论得以顺当开展的保证。本学期仍以品德课题组成员的自主学习和课题组集体的学习研讨为两条主线，引领组员们不断学习相关的理论和教育专著，正确把握小学品德课程改革的方向和根本理念，以先进的教育理论不断充实自己，不断提高课题讨论的理论根底。在教学设计和实际的课堂教学中加以正确的理解和运用。利用好网络这个学习的平台，学习讨论他人的成果，
3、开发有价值的小学品德课程资源。 2、抓实讨论 以往的研讨，都是以公开课或讨论课为依托，进展沟通或研讨。这些课都是经过细心的预备，自然上得心应手。本学期我们更多的要让组员树立每节课都是讨论课的意识，并能准时记录下教学中的得与失。组织大家定期进展沟通，相互学习，共同提高。实实在在地将讨论深入到日常的教学之中。在课题讨论的过程中，我们必需严密结合课堂教学，从我们的.教学实际和需要动身，积极深入进展课题的讨论工作。让我们的讨论效劳于课堂教学，用课堂教学展现我们的讨论成果。 3、勤于总结 在过去的一年多里，我们品德课题组成员写出了一些有价值的阅历总结或教学论文，并在省市获奖。但思想上还存在惰性。虽然平常
4、教学中有一些“闪光”点，但由于没有准时记录下来，使得一些有价值的东西都随着时间的消逝而消逝了。因此本学期要在实践的根底上勤于总结反思，仔细准时地记录下胜利或失败的缘由，真正做到“教有所得，研有所获”。在开展小学品德课程资源开发利用的讨论课题讨论的详细过程中，鼓舞品德课题组成员积极将自己在课题讨论过程中的一些心得与体会准时进展摘录，并能努力撰写成文，在定期和不定期的集体活动中进展广泛的沟通与研讨活动，争取有高质量的讨论论文发表或获奖。 四、详细工作安排： 二月份 1、召开品德课题组成员会议，制订本学期课题讨论工作规划。 2、确定本学期课题组讨论课的时间和人员。 3、组织课题组成员观摩安庆市小学品
5、德学科精品课展现活动。 4、课题组成员整理听课记录，撰写听课心得。 三月份 1、课题组成员的专题培训。 2、沟通安庆市小学品德精品课听课心得。 3、开展“我最满足的品德与生活（社会）教学设计”活动。 四月份 1、品德课公开讨论课探讨。 2、课题组成员集体评课。 3、课题组成员集中业务学习。 五月份 1、品德课公开讨论课探讨。 2、课题组成员集体评课。 3、课题组成员集中业务学习。 六月份 1、课题组成员自主学习成果沟通。 2、课题组成员集中业务学习。 3、课题组成员撰写课题讨论过程中的心得与体会。 七月份 1、做好本学期课题讨论过程中的各种资料的整理归档工作。 2、课题组成员对一学期来的讨论工作进展仔细总结。 3、课题组成员集体完成课题讨论的中期总结。