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1、 唐采八大家文钞昌黎文钞太学生何蕃传阅读答案解析及原文翻译 唐采八大家文钞昌黎文钞太学生何蕃传 太学生何蕃，入大学者廿馀年矣。岁举进士，学成行尊，自太学诸生推颂不敢与蕃齿，相与言于助教、博士，助教、博士以状申于司业、祭酒，司业、祭酒撰次蕃之群行焯焯者数十馀事，以之升于礼部，而以闻于天子。京师诸生以荐蕃名文说者，不行选纪。公卿大夫知蕃者比肩立，莫为礼部；为礼部者，率蕃所不合者，以是无胜利。 蕃，淮南人，父母具全。初入太学，岁率一归，父母止之。而后间一二岁乃一归，又止之，不归者五岁矣。蕃，纯孝人也，阂亲之老不自克。一日，揖诸生，归养于和州。诸生不能止，乃闭蕃空舍中。于是太学六馆之士百馀人，又以蕃之
2、义行言于司业阳先生城，请谕留蕃。于是大学阙祭酒，会阳先生出道州，不果留。 欧阳詹生言日：“蕃，仁勇人也。”或者日：“蕃居太学，诸生不为非义，葬死者之无归，哀其孤而字焉，惠之大小必以力复，斯其所谓仁欤！蕃之力不任其体，其貌不任其心，吾不知其勇也。”欧阳詹生曰：“朱泚之乱，太学诸生举将从之，来请起蕃，蕃正色叱之，六馆之士不从乱，兹非其勇欤！” 惜乎！蕃之居下，其可以施于人者不流也。譬之水，其为泽，不为川乎！川者高泽者卑高者流卑者止是故蕃之仁义充诸心行诸大学积者多施者不遐也天将雨，水气上，无择于川泽涧溪之高低，然则泽之道其亦有施乎？抑有待干彼者欤？缺凡贫贱之士必有待，然后能有所立，独何蕃欤！吾是以言
3、之，无亦使其无传焉。 （选自唐采八大家文钞昌黎文钞太学生何蕃传） 【注】朱泚之乱唐德宗建中四年，泾原*朱泚反唐。 练习题 4对以下句子中加点词的解释，不正确的一项为哪一项（3分） A诸生推颂不敢与蕃齿 齿：沟通 B不行选纪 选：计算 C而后间一二岁乃归 间：间隔 D哀其孤而字焉 字：哺育 5以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项（3分） A川者高泽者卑高者流卑者止是故蕃之仁义充诸心行诸太学积者多施者不遐也 B川者高泽者卑高者流卑者止是故蕃之仁义充诸心行诸太学积者多施者不遗也 C川者高泽者卑高者流卑者止是故蕃之仁义充诸心行诸太学积者多施者不遇也 D川者高泽者卑高者流卑者止是故蕃之仁义充
4、诸心行诸太学积者多施者不遐也 6以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项(3分) A何蕃学业有成，品德高尚。人太学二十多年，积存了丰厚学识，品德端正。从太学的学生到学官都对他推祟称颂，他的突出事迹被上报到礼部。 B何闻名声很大，却怀才不遇。了解何蕃的公卿大夫虽然许多，但因不是礼部官员而爱奠能助；在礼部为官之人，又都嫉贤妒能，故未被任用。 C何若特别孝顺父母。初人太学，大约一年回家一次。因父母阻挡，他已五年未回家省亲。担忧父母年老不能照看自己，他打算回家奉养双亲。 D何蕃既仁义又英勇。他在太学读书，诸生都不敢做不仁之事。朱池反唐，诸生想跟随叛*作乱，来请何蕃参与，何蕃义正辞严地训斥了
5、他们。 7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） (1)于是太学阙祭酒，会阳先生出道州，不果留。（5分） (2)故凡贫贱之士必有待t然后能有所立，独何蓍欤！（5分） 参考答案 4A(齿：动词，并列。) 5C(依据文意推断。) 6B(“都嫉贤妒能”的说法有误。) 7(1)在这时，太学祭酒的职位空缺，（又）恰逢阳城先生出任道州刺史，结果未能留住何蕃。（译出大意给2分。“于是”“阙”“出”三处，每译对一处给1分） (2)所以大凡贫贱的士子，必需等待时机，这样以后才能有所建树，莫非只是何蕃是这样吗！（译出大意给2分。“有待”“所立”“独欤”三处，每译对一处给1分） 附：参考译文 太学生何蕃进入太
6、学有二十多年了。每年被推举参与进士考试，学业有成，品德高尚，从太学的学生们起都推崇称颂他，不敢和他相提并论。太学生们一同去向助教、博士（报告他的状况），助教、博士又把他的状况上报给司业、祭酒，司业、祭酒编写何蕃的种种突出事迹达数十条，并把这些事迹上报到礼部，而让天子知道。京城众生由于荐举何蕃而写文章的人多到无法计算。了解何蕃的公卿大夫许多，但没有一个在礼部当官；在礼部当官的人，又大都是与何蕃合不来的，因此他的仕途未获胜利。 何蕃，淮南人，父母都健在。他刚入太学的时候，大约一年回家一次，他的父母阻挡了他。这之后间隔一两年才回家一次，父母又劝阻了他，他（至今）没有回家省亲已经五年了。何蕃，是个特别
7、孝顺的人，怜悯双亲年老，不能照料自己。有一天，何蕃告别各位太学生，要返回和州去奉养父母。太学生们无法劝阻，就把何蕃关在一个空房间里。在这种状况下，太学六馆的一百多太学生，又将何蕃美妙的品德向太学司业阳城先生陈述，请他公布命令挽留何蕃。在这个时候，太学祭酒的职位空缺，（又）恰逢阳城先生出任道州刺史，结果未能留住何蕃。 欧阳詹先生说：“何蕃，是个仁义英勇的人。”又有人说：“何蕃在太学读书，太学生们不敢做不仁义的事，掩埋那些死后丧事无人料理的人，怜悯他们的孤儿并哺育他们，不管别人恩惠大小，肯定要尽力报答，这就是人们所说的仁吧！何蕃看起来力气不能承受他的身体（即弱不禁风），相貌不能承受他的内心（即相貌
8、平平，无法反映他内心的坚强），我不知道他的英勇表现在哪里啊。”欧阳詹先生说：“朱洮作乱之时，太学生们发动起来想要跟随叛*，他们来请何蕃前往，何蕃态度严厉、神色严峻地训斥了他们，所以太学六馆的读书人没有跟从作乱，这莫非不是他的英勇吗！” 惋惜呀！何蕃处于卑下的地位，他可以影响到别人的道德、学问都传布不广。把他比作水的话，他算是沼泽，不算是河流吧！河流地势高，沼泽地势低；地势高的流淌，地势低的停顿。所以何蕃的仁义，充实于他的内心，在太学施行，善行积存得许多，但所施用的范围不够广远。天将下雨，水汽蒸发上升，无论凹凸的河川沼泽溪流的水汽都可以蒸发而化为云雨，既然这样，那么沼泽的水不是也有它可施展理想之
9、处吗？或者是有待于那特定的条件呢？所以大凡贫贱的士子，必需等待时机，这样以后才能有所建树，莫非只是何蕃是这样吗！我因此说了以上这些话，也是不让何蕃的事迹没有流传。 唐采八大家文钞昌黎文钞太学生何蕃传阅读答案解析及原文翻译 2 练习题 1对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项 A、除拟本出中书 除：除非 B、帝急召执*示之曰 示：给看 C、必曰唐子方而不敢名 名：直呼其名 D、复幸其第吊哭 幸：皇帝亲临 2以下各组句子中，均说明唐介“刚直不阿”的一组是 A、而同列依违，介独抗言之 峄怒，数驰檄按诘 B、与包拯、吴奎等力争之 遂劾宰相文彦博守蜀日造间金奇锦 C、又言谏官吴奎表里观望 明日
10、取其疏入，改置英州 D、臣鼎镬不避，何辞于谪 比疾亟，帝临问流涕 3以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项 A、唐介是刚直不阿，不畏权势的谏官，他对张尧佐为笼络同*突然任命四个地方官表示坚决的反对，并不考虑个人的安危。 B、从文中可以看到，统治集团内部不乏种种卑劣人物，有的人明哲保身，不敢直言，有的人通过不正值手段谋一己私利，相比之下，唐介的品质显得很名贵。 C、对唐介的直言进谏，皇帝虽几次发怒，但在理智上不能不成认唐介恪尽职守，最终还是承受了唐介的谏议。唐介虽然被贬英州，但到达了进谏的目的.。 D、唐介的时代，朝廷里仍有些秉公无私的官吏，他们或据理力争，或揄扬直臣，表现了正气，这也是皇帝最终确定唐介的缘由之一。 参考答案 1A除，任命，授职。 2A中的“峄怒，数驰檄按诘”言崔峄，而非唐介；C中的“明日取其疏入，改置英州”言皇帝，而非唐介；D中的“ 比疾亟，帝临问流涕”言皇帝。 3A“张尧佐为笼络同*突然任命四个地方官”表述不符合原文，应当是张尧佐被任命为四个职位。