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1、做香包，迎端午教学设计一、 教材内容分析本节课依据学生居家学习的现状，结合传统节日设计适 合在家和家长一同完成的做香包综合实践活动。二、 教学目标学问和技能：学生了解端午节的来由与相关习俗。过程和方法：了解端午香包的特点与用途，用折、粘、绕线 等方法制作绕线香包。在制作香包的过程培育学生认真、细 致和急躁的作风，进展动手力气。情感态度价值观：感知中国民间传统文化的魅力，产生民族 骄傲感，做中华文化的传承人。三、 学习者特征分析一般特征：本节课教学对象的是一年级的学生，这一学龄儿 童是想象力与制造力丰富和活泼的时期。初始力气：学习者在前期综合实践课程中已积存了根底动手 操作的阅历。本节课设计在前
2、期的根底上适当加强动手实操 难度。信息素养：本年龄段学生有利用网络进展自主学习的猛烈愿 望四、 教学策略选择用动画的方式来呈现中国传统节日的来历，传统节日的 习俗。 把教师的讲解与学生的活动有机结合起来。邀请家长一同参与课堂，和学生共同合作，启发孩子的才智，增进 孩子和家长之间的情感沟通。五、 教学环境及资源预备开展网络直播教学。预备课件、视频、做香包材料、香 包实物等。六、 教学过程做香包，迎端午一、活动背景传统节日是中国传统文化的代表，是中华民族才智的结晶，也是无形“非物质文化遗产”。端午节是中华民族古老 的传统文化节日之一, 赛龙舟、吃粽子、挂艾草、 佩香囊等习俗已成为端午节的标志被传承
3、下来。小学生对祖国的民 俗文化还不是特别了解，本课的设计在提高学生的动手力气 的同时又使学生了解香包和民俗文化内涵。二、活动目标1、学生了解端午节的来由与相关习俗。2、了解端午香包的特点与用途，用折、粘、绕线等方法 制作绕线香包。在制作香包的过程培育学生认真、细致和耐 心的作风，进展动手力气。3、感知中国民间传统文化的魅力，产生民族骄傲感， 做中华文化的传承人。三、活动重、难点：学习用绕线的方式做香包四、活动预备学生1.收集有关端午节风俗的图片，了解端午节的 风俗2.材料：彩色线、卡纸、双面胶、剪刀、艾草叶、中国结教师课件、视频、香包实物等。五、活动评价1、自评，学生介绍自己的作品。互评作品。
4、2、学生集体评比出最正确选手。六、活动过程一谈话导入师：同学们，你们知道我们马上要过的传统节日是什 么节吗？生：端午节二讲授课争论端午节的来历 观看视频 “端午节的来历据说是为了纪念历史上的民族诗人屈原，当年楚人由于舍不得贤臣屈原死去，有很多人划船追赶挽救， 他们争先恐后，始终追至洞庭湖，还不见踪迹，而这便成了” 龙舟竞渡的起源。同时人们还煮了很多糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年农历五月五，人们都用赛龙舟吃粽子来纪念屈原。”师：农历五月五，是中国的传统节日端午节。它已2有000 多年的历史，又称作端午节、午日节、夏节。虽然名称不同， 但各地人民过节的习俗根本一样。提问：同学们
5、知道端午节还有什么习俗吗？生：在每年这一天，大家会进展一些挂艾叶、赛龙舟、 吃粽子、饮雄黄酒、佩香包等活动。师：在全部的端午的习俗中，最富于静态美和温馨气息 的莫过于制作和佩戴香包。以往由于医药不兴盛，人们就把 具有杀菌作用的雄黄，艾草，菖蒲研成粉末，用布包起来戴 在胸前，利用它散发出来的香气使夏天的虫菌不来侵扰。三赏识感受赏识各种端午节香包的图片。观看香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。四探究与实操争论制作香包的方法步骤。问题一：做香包需要哪些材料？问题二：怎样使用这些材料来做香包？ 问题三：做香包的时候要留意些什么？制作材料师：带着问题观看视频，然后和家长争论，完成表格制作方法与步
6、 1.骤2.3.留意事项尝试以家庭合作的方式自制香包，完成这次综合实践活 动。邀请家长帮助协作。五共享与呈现把做好的香包挂在胸前，拍照发班级群中相互赏识，体 验自制香包的欢快。同学们投票选出最宠爱的香包。六总结与评价同学们，你们上了这节做香包，迎端午的综合实践课，有什么收获呢？请家长为学生填写综合实践活动鉴定书。七结语同学们，小小端午香包，承载了人们对端午民俗更深更 美的祈望。 通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的生疏，教师信任今年的端午节大家 确定会过得特别有意思。香包因地域不同，工艺也各具特色，有缝制、刺绣、包 扎等。同学们在家也可以和爸爸妈妈一起用其他材料，制作出各式各样的香包哦！ 七、活动结果本次活动的开展帮助同学们了解端午节的学问，对传统 文化的习俗进展了传承，培育了同学们的动手实践力气。八、活动反思本节课依据学生居家学习的现状，结合传统节日设计适 合在家和家长一同完成的活动。本节课使学生学会用折、粘、 绕线的技法制作香包。对传统习俗进展传承，体验制作香包带来的欢快。拓展活动鼓舞学生和家长一起制作出不同材质、形态各异的香包。本节课的圆满是由于网络教学不能及 时对学生的疑心进展解答，局部学生父母不在家，在操作上 遇到困难，没有把握绕线的规律，导致成品不美观。