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1、新目标英语七年级下册教学设计课题教材 分析 (语篇研 读)How do you get to school ? 单元 Unit 3 学科 英语 年级 七年Section A Period I 1 a-2c本课是一节听说课，分为两个部分，第一部分为la-lc,就本单元所学内容的基础，首 先通过主题图呈现本单元的基本词汇和句型，在具体情境中呈现了学生上学所运用的交通工 具，以及How.？I take the bus. /I get to school by .等句型。2a-2d通过听力训练和 口语训练来巩固本单元的词汇和句型,并引入数字的表达法。通过听力引出How far. ?/How long.
2、？句型并给出回答。本课是本单元的第一课时，在整个单元中起着话题导入的作用。 内容贴近学生生活，但所含功能句有动词take,也有介词by的用法。因此课堂任务应尽可 能多地提供真实情境，弓I导学生理解模仿，侧重培养学生的语言实践能力。一、语言知识目标(1)掌握常见的交通工具的英文名称。(2)用how询问出行方式，并能用动词和介词两种形式作出相应的回答。 核心二、思维品质目标 素养(1)在听力训练过程中，学会抓关键词，有效获取并处理信息。教学 目标关注课本的相关图片，充分利用其所提供的信息。三、学习能力目标通过了解更多的出行方式，开阔视野，并能发挥想象力，设计自己梦想的交通工具。 四、文化意识目标具
3、有更强的绿色出行的意识。重点帮助学生学会使用How询问出行方式，并能用动词和介词两种形式作出相应的回答。How do you get to school ?I take the train to school/I go to school by train .How does he get to school ?He takes the bus to school ./He goes to school by bus .难点区别回答出行方式时take和by的用法。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课Enjoy a movie trip .What can you see ?What
4、,s it about ? you know more words about it ?Do与老师打招呼问候。观看视频并回答问题。通过观看动画能 调动学生的学习 兴趣，又能复习 旧知，适时引入 本课话题，拓展 话题词汇。讲授新课Step 1 PresentationPresent the picture on the book .Where are the boys and girls going ?What means of transportation do they choose ?Step 2 Listening lb1. Listening practice about lb: ma
5、tch the names with the means of transportation .看图片学习其他单 词。用图片练习对话。引导学生关注课 本图片资源，培 养学生读图能 力。通过听的方式输Listening skill :How to match quickly ? A:Listen to every word .B: Listen to the key words (means of means of transportation)2. Listen again :find out the functional sentence of How and its answer .3.
6、Listen and imitate the pronunciation and the intonation . Then read in pairs .4. Practice :match the names with the means of transportation (by).5. Consolidation :Tell the sentences given in another way.6. Pair work :make a new conversation . Talk about their own means of transportation to school.7.
7、 Watch and learn how American students get to schoolStep 3 Listening 2a&2bBefore listening1. Sing a number song .2. Revise the numbers from 1 to 20.3. Learn and tell the differences and the similarities .4. Say these numbers .5. Have a competition .While listening :Play the tape for the students to
8、finish 2a&2b Then play again and check the answers.Pair work :T:How does he go to school ?S:He walks /He gets to school on foot.T: How long does it take ?S: It takes twenty-five minutes .T: How long does it take you to get to school ?S: It takes me 10 minutes to go to school by bus.6. Listen and imi
9、tate (边读边指导，需强调的 地方反复跟读，并找学生示范，价差跟读 效果。Step 4巩固练习从下列方框中选择恰当的句子，完成对话。完成lbo在听一遍，重点练习 听力技能。检查答案。结对练习1b对话。使用PPT信息练习对 话。自编对话并结对练 习。听前指导：指导一：引导学生思 考:How to listen quickly ?总结出：听 关键词。指导二：引导学生看图 片，关注图片上的人 名。完成课本听力 2a&2b 。检查答案跟读。跟读指导:特殊疑问句 用降调，一般疑问句用 升调。个别词的重读。结对口头练习。d塞乐n田老入本课功能句， 学习句型，达成 知识目标。跟读 录音，模仿语音 语调，
10、使学生学 说最纯正的读 音。引导学生运用合 作学习法进行初 步的语言实践， 引导学生在语境 中感知模仿所学 语言，培养学生 运用语言进行交 际的能力，并适 时拓宽学生的视 野。初一学生对于听 力活动会感到困 难，抓不住重点， 因此，听力教学 应为学生建立支 架，老师渗透听 力技巧，增加听 前的活动可以使 学生熟悉话题， 进行热身。通过听力与写对 所学的数字进行 巩固。通过模仿对话引 入本节课所要学 的重点，遵循由 易到难的原则， 同时又有知识的 拓展与延申。A. Thafs OK.B. You can take a bus to go there.C. Can I help you ?1. t
11、ake+冠词+交通工具二by+交通工具乙.now 1 di b 1 L 11 UlilD. How long does it take to get there ?E. How far is it ?your home to school意思是使探究学生与合 作学习相结合， 教师指令清晰明 了，示范到位， 注重任务设置层 层递进，由简到 难，逐步突破重 难点，最后学以 致用，把本课学 习的重点内容全 部融入任务中， 使学生在完成任 务的同时全面复 习巩固本课重点 知识。A:_l_B: Yes, please . Could you tell me the way to the Peoples
12、Hospital ?A: Let me see . Oh, its far from here.B:_2A: About five miles . 3B: Which bus should I take ?A: The No. 1 bus will take you there.B;_4_A: Its about 20 minutes .B: Thanks for your help.A:5_Step 5 拓展提升Task 1 :Pair Work方式：学生两人一组用两种方式谈论自己 上学使用的交通方式。Task 2: Watch and learn方式：通过播放视频让让学生了解美国中 学生的
13、主要方式。Task 3:Survey方式：四人一组调查彼此最喜欢的出行方 式并汇报。Task 4:Discussion方式：让学生讨论最绿色的出行方式。Task 5: Can you design ?方式：向学生展示未来交通工具是设讨图 片。3.询问去某地的交通 方式，用提1可，getto表示,后面是副词时，不需,如，到家看视频做调查。做报告讨论课堂练习一、汉译英1 .从.到2 .三十三3 .乘火车4 .乘公交车5 .两白6 .三百五十六二、翻译句子L-你怎么到学校？-我通常不行。2 . -Bob怎么到学校？-他乘坐地铁。3 .-你从家里到学校要用多长时间？-要用40分钟。4.-从他家到学校有
14、多远？-大约10千米远。课堂小结本节课我们主要学习了 ”询问出行方式”的核心句型和重点词汇。 如：-How do you get to school ?-I take the bus ./I get to school by bus .-Doe he walk to school ?-Yes, he does ./No , he doesnt.通过自主学习和 合作学习，总结 本课重点句型， 师生共同合作再 现本课重点，同 时达成本课情感 目标。板书Unit 3 How do you get to school ?Section A la-2dmeans of transportation : train, subway , bus , bike , boat-How do you get to school ?-I take the bus ./I get to school by bus.-Does he walk to school ?-Yes, he does /No, he doesnt.