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1、畅通家校沟通渠道，推进家校协同育人学校家庭教育工作创新案例总结报告家庭教育促进法明确指出，学校作为教育的主阵地, 应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，根据家长的需求, 针对不同年龄段未成年人的特点定期组织开展家庭教育指 导服务和实践活动，邀请有关人员传授家庭教育理念知识和 方法，并及时联系督促未成年人的父母或其他监护人参加, 促进家庭与学校共同教育。一、方案制定XX年XX月底，XX小学在校长XX同志的带领下成立了 家校共育领导小组。领导小组针对我校多数学生家长育儿愿 望强烈但育儿方法欠缺的实际情况，制定了一系列切实可行 的家庭教育指导活动方案。方案主要包括以下内容：（一）组织教师学习先进的家庭
2、教育理论；（二）每周班级群内分享优秀家庭教育案例；（三）每月组织家长线上学习“家校共育，立德树人” 系列家庭教育讲座；（四）每月开展“家长开放日活动”；（五）每学期组织家长召开家长会；（六）每学期开展特殊学生家访活动。二、组织分工家校共育领导小组组长：（家校共育活动的主要决策者和领导者） 副组长：（安排和督导家校共育各项活动）成员：（家校共育各项活动的组织者与执行者） 各班班主任（执行家校共育各项活动）三、工作落实（一）准备工作要做好1 .理论学习XX年XX月XX日XX月XX日，XX小学全体教师在线 学习了家庭教育促进法和教育部等十三部门关于健全 学校家庭社会协同育人机制的意见，并于XX月XX
3、日组织 了在线研讨活动，为接下来家校共育工作的顺利开展奠定了 一定的理论基础。2 .组织分工XX年XX月XX日，在校长XX的带领下，XX小学全体教 师参加了 “畅通家校沟通渠道，推进家校协同育人”专题会 议。会上，XX校长和XX副校长作了家校共育各项活动的具 体安排，分工明确、责任到人。（二）线上线下齐发力XX年XX月至今，XX小学线上线下定期开展了一系列家 校共育活动。1 .线上篇（1）班主任利用钉钉班级群定期组织家长学习教育部 关工委联合中国教育电视台共同推出的“家校共育，立德 树人”系列家庭教育公开课，鼓励家长在班级群内分享学习 心得，共同探讨育儿问题。（2）为了巩固家庭教育公开课的学习
4、效果，各班每周 在班级群内分享优秀家庭教育案例，为家长的育儿难题提供 参考意见，以期逐步形成良好的家庭教育学习氛围，助力家 长科学教育孩子、孩子身心健康成长。2 .线下篇(1)各班每学期至少召开一次全体家长务必参加的家 长会。在召开家长会之前，班主任采用钉钉在线问卷调查的 方式充分了解家长最关心的育儿问题和育儿方面的疑难困 惑，将数据分析整理，形成书面报告反馈到学校，为学校邀 请专家为广大家长进行有针对性的家庭教育指导提供依据。 同时，班主任将问卷调查中发现的问题进行深入分析，研究 对策，保障本班家长会的顺利开展。在校级家长会和班级家 长会结束后，各班鼓励家长分享优秀育儿经验，供其他家长 参考
5、借鉴；鼓励家长说出自己的困惑，教师与家长之间、家 长与家长之间充分交流，共同探讨科学育儿方法，助力全体 家长提升家庭教育水平。（2） XX小学每个月开展一次“家长开放日”活动。在 活动开展前一周，学校会根据前期收集的家长反馈意见确定 本期“家长开放日”活动主题，及时下发“家长开放日邀请 函”，由各班班主任转发到班级群，邀请每一位家长。邀请 函内容包括活动时间，活动地点，活动主题和活动流程，家 长可以根据自身需求参加并作相应准备。家长开放日当天, 学生志愿者将家长迎入校门，引导家长有序签到，将家长带 到校级家庭教育主题讲座现场。学校邀请到XX市教育局经 验丰富的家庭教育专家为本校家长开展家庭教育
6、公益讲座, 家长们带着求知的渴望走进课堂，又带着沉甸甸的收获走出 课堂。接下来，家长们走进教室，和班主任、科任老师面对 面沟通，增进理解，达成共识，为家校协同育人搭建了更加 坚实的桥梁。一次次的家校沟通交流，一次次的家庭教育指 导，相当一部分家长受到了潜移默化的影响，逐步走出了以 往家庭教育中的一些误区，开始学会在孩子的成长过程中及 时调整育儿方法，逐步走上科学育儿之路。（3） XX小学每学期开展多种形式的特殊学生家访活动。 针对日常教学活动和学生在校表现中凸显的问题，各班主任 在对学生进行思想教育后，第一时间与学生家长进行沟通， 了解学生居家情况，针对孩子出现的问题共同探讨合作方案。 针对多
7、数学生节假日易出现的安全隐患、沉迷游戏等问题， 各班班主任在节假日前做好安全教育、家庭教育建议等工作 的同时，于节假日中根据轻重缓急的先后顺序，面向全体学 生采取多种形式的家访（如面对面家访、电话家访、视频家 访等），为节假日家庭教育提供助力。（三）引得进来走得出去1 .理论学习为了加强XX小学的家庭教育指导师资力量，加速解决 本校学生家长目前家庭教育指导需求突出与现有家庭教育 指导专业师资力量有限的问题，多方位畅通家校沟通渠道, 更好地服务协同育人，XX小学将家庭教育促进法、教育 部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见 和XX出版社出版的家庭教育手册纳入教师业务学习范 围，着力加强全体教师家庭教育指导理论水平。2 .实践成长本校充分利用家长会、家长开放日活动的契机，引领广 大教师理论联系实际，在专家现场指导时担任助教，积累家 庭教育指导经验，逐步成长为本校家庭教育指导人才，为畅 通家校沟通渠道，推进家校协同育人贡献更大的力量。家庭是人生的第一任学校，家庭教育对孩子的熏染、影 响至关重要。XX小学将继续着力畅通家校沟通渠道，面向广 大家庭广泛开展家庭教育指导系列活动，大力推广科学的家 教理念和育人策略，推进家校协同育人，逐步帮助家长树立 科学的育儿观，引导家长真正做到用心倾听，用心沟通，用 心帮助，陪伴孩子更好地成长。