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1、 8月大学生三下乡社会实践报告2 2023年8月大学生三下乡社会实践报告2 大学生暑期“三下乡“社会实践活动是高校人才培育目标的有效途径，是推动大学生“素养拓展规划“的重要举措。 我院今年的大学生社会实践活动，主题鲜亮，内容丰富，形式多样，效果显著。广阔青年学生在为民效劳的活动中，不仅学习、宣传和实践了“三个代表”的重要思想，并以无私奉献的精神加强了同人民的严密结合，得到了社会的广泛赞誉，而且在实践活动中拓展了自身的综合素养，增了学问，长了才能。 一、根本概况 我院充分发挥科技文化优势，紧扣今年“三下乡”活动主题，把学习、宣传、实践“三个代表”，落实科学进展观作为重点，把文化科技卫生效劳作为拓
2、展，组织了多个主力实践团，150名大学生青年志愿者以多层次的社会实践效劳活动，为农村的两个文明建立开展了富有成效的效劳活动。 1、大学生落实科学进展观，实践为民，身体力行“三个代表” 为了更好地发挥党员大学生在学习、宣传和实践“三个代表”重要思想的示范作用，依据学院的自身的特点，结合当地实际，我们党员大学生“三个代表”实践效劳团，实行生动活泼的形式，向基层党员干部和广阔群众宣讲“三个代表”的重要思想和科学进展观，宣传党的路线方针政策。开展党的革命脚印寻访活动，引导我们的同学在实践中了解党的光芒历史，继承党的优良传统。我们还为农村基层干部和广阔农夫群众宣讲中心一号文件的精神、三农问题以及可持续进
3、展战略等方面的讲座，开拓农村干部群体的视野，提高他们的学问政策水平。 2、回忆历史，重温红色经典 今年是建党八十四周年，我们通过走访老党员、调查、参观、考察等多种形式，深入了解和大力宣传建党八十三年特殊改革开放二十多年年来，我国社会主义建立取得的巨大成就，正确熟悉国情、社情、民情，加深对*理论、“三个代表”重要思想与实践相结合的理解，进一步弘扬爱国主义精神，树立起传播科技、振兴中华的抱负。同时还积极地向广阔人民群众宣传我国的改革开放经济建立已进入了攻坚阶段，进入了关键时期，必需坚决不移地高举*理论宏大旗帜，全面贯彻党的“一个中心，两个根本点”的根本路线，熟悉稳定的社会秩序在我国社会主义建立中的
4、重要性。 3、奉献爱心，开展扶贫支教 我们一些队员下乡宣传、招生;另一些留下来在太平中学出黑板报，写海报，贴招生简章，注册报名等。很快就有700多名同学前来注册。我们开办了特色班和文化班。特色班分为舞蹈、书法、音乐、篮球、足球、武术等培训班;文化班分为：小学启蒙班，小学低年级、中年级、高年级辅导班、初一、初二、初三、高三等辅导班。在宣布支教班纪律之后，正式开课。在15天的时间当中，总计上课1500多个课时。我们还为当地的学校捐赠了4000余册图书，支助了三名家庭贫困的孩子。 4、献学问才智，无偿为民修理电器 今年，我们组织了具有修理特长的大学生组成电器修理效劳队，分为当地群众开展无偿修理电器活
5、支，在15天时间里，共为群众义务修理电视机、vcd机、电扇等大小电器100多台(件)。 5、挥洒辛勤汗水，送文化下乡 为传播先进文化，丰富农村的文化生活和精神生活，我们特地组织大学生走进国家重点工程文艺演出队并由专业教师和擅长文艺的同学担当队长。该队利用课余时间，排练了一台由歌、舞、小品、管乐演奏形式，以提倡环境爱护、遵纪守法、树文明新风等为内容的精彩节目。在15天时间里，尽管日晒雨淋，文艺队克制了重重困难，分别在构披滩镇楠木湾村、三星村和太平中学共演出3场，现场观众达5000余人。 6、加强农村道德和法制建立，送法下乡 针对山区的道德观念和法律意识淡薄的状况，为促进当地农村的精神文明建立和法
6、制建立，我们还发放了公民道德建立实施纲要、新中华人民共和国婚姻法、中华人民共和国妇女权益保、中华人民共和国土地保、中华人民共和国环境保、中华人民共和国交通法、中华人民共和国民法和关于制止黄、赌、毒等为内容的宣传资料3000多份。 7、关注“三农”，送科技下乡 我们还为当地的农夫群众送去了科技学问，在老村长的引导下，我们组织了两次农技学问培训和宣传活动，放映了有关安全使用农药、蔬菜栽培等科学农技学问的光碟，在农夫遇到疑难问题的地方，我总适时的为他们讲解，使他们获得更多的农技学问。与此同时，我们发放了农技学问、法律学问、家庭教育学问、卫生学问、防治疾病学问等十余种宣传资料共计4000多份，使农夫朋
7、友们收益匪浅。 二、重要收获 从当地政府和群众对我院社会实践效劳团开展的活动赐予了广泛的赞誉和同学们撰写的一篇篇调查报告、论文和心得总结中获知，这次大学生暑期社会实践邓得了胜利，获得了多方面的收获，主要表达在 1、提高了广阔同学和当地群众对“三个代表”重要思想的熟悉。 通过文化、科技、卫生“三下乡”社会实践效劳活动，参与社会实践的同学们熟悉到“中国共产党始终代表中国先进生产力的进展要求：始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广阔人民群众的根本利益”的重要思想。不仅需要中国共产党人领先垂范，还需要千百万把握先进科学文化学问的学问分子身体力行和不懈努力。大学生是党和国家培育的社会主义事业的
8、建立者和人，也是忠实实践“三个代表”的生力军。实践“三个代表”既是党的教育方针的要求，更是大学生自身成长、成长的需要。同时，通过大学生广泛的宣传和效劳活动，当地群众对“三个代表”重要思想也有了进一步的熟悉和提高。 篇2：年三下乡实践活动个人总结 2023年三下乡实践活动个人总结 提及“三下乡”，总是有太多太多的感慨。虽然它只有十天，但却包含整个素养班半年的心血，承载着每一位成员的欢乐和泪水，寄予着每一位孩子的渴望与幻想。所以，每当翻开记忆大门的时候，回忆总似洪水将我沉没。关于蕲春，关于宋塘，总有太多太多不能理清的情愫。 依旧记得最初报名“三下乡”时的心情，满腔热血中隐蔽着些许的急躁与轻狂。当时
9、以为“三下乡”应当是一件有意义并且很好玩的事情，想象中的“三下乡”是没有重量的。然而时间把我的这种稚嫩的想法渐渐淹没，“三下乡”也开头有了重量，有了灵魂。 转变是从没完没了的排练开头的。我是支教组的成员，要写教案，要试讲，同时我也是整个“三下乡”团体中的一员，因而节目的彩排也必定要参与。不断重复单调的排练，不仅消耗人的精力，也磨灭着人的精力。不过，我从未想过放弃，在辛苦的排练中，总能和队友们苦中作乐。那些零碎的欢声笑语和一起努力的身影总能给我以动力，不知不觉间，汗水让我慢慢体会到“三下乡”的重量，也逐步扭转了我的心态。那个时候我就在想，无论结果如何，我都在成长，努力的过程是充实而美妙的。特殊是
10、临动身的前几天，每天排练完毕的时候都已是满天星辰了，拖着疲乏的步伐，走在安静的校园里，看星星点点的月光洒在小路上，那时候心情很安静，脑子里想的完全是一些比拟深刻的东西，其实那时侯的我已经在蜕变了，不知不觉的转变这都是经受了磨砺才发生的转变。所以，“三下乡”对我来说，它不仅仅只是一个简洁的实践活动，它在我心中占据很重的重量，为此我努力了许多，也正是这努力的过程让我有了外在和内心的成长。 最真实的体验就是“三下乡”的十天了，动身那天，曙光红透了东方，天空那样庄重肃穆，一缕缕金光闪烁着光线，清风习习，一切都像是在祝愿我们一样。一路的欢歌笑语纵然短暂也被我细细保藏在记忆的画册里。有人说：全部的风景都会
11、拒绝一局部人，偏爱一局部人。全部人，生来都会属于不同的风景。假如是这样，那蕲春和我定然有浓的化不开的情份了。初见蕲春的山水草木，我的心就迷失了，迷失在这里的青山碧水中，迷失在这里的稻田池塘中，迷失在这里的虫鸣鸟叫声中。假如说这还不够，那这里淳朴的村民和得意的孩子也是我留恋这里的羁绊了。 真正的“三下乡”生活有节奏的拉开了帷幕。每天重复同样的事情却有着不一样的精彩。在这十天中，我觉得自己的思想是前所未有的简洁，生活也是从未有过的纯粹，从未有过的有意义。犹记得第一天，初到宋塘的兴奋和新奇已被紧急的心情所代替。看着一张杂张生疏而稚气的脸，我的心中压抑不住的紧急和兴奋涌上心头。我知道，自己现在是一位教
12、师了，而且我还要做一位称职的另孩子们宠爱的教师。 第一节课还未开头之前，我已将教案背的滚瓜烂熟了，惟恐在讲台上紧急忘词。可当我踏上讲台的一刹那，一切都是那样安静而自然，孩子们亲切清澈的目光就像夏日里清爽怡人的风，让我镇静。课堂非常顺当，我知道我也自信自己在孩子钔心中俨然是一位教师了。可真正做一位称职的教师也并非易事。记得很清晰我的第三节英语课，由于这里的条件有限，这里的孩子以前从未承受正规的英语教育。那节课是我从单词到短语过渡课，拼写稍长的单词孩子们硬是记不住，课上到一半，孩子们已经泄气了，秩序有点儿混乱。而我，汗水已经把整个沉没了，当时想过放弃，但素养班“一如既往的坚持”这种信念让我重新捡起
13、士气。于是我马上换了一种轻松的课堂气氛，并用劝慰的的语言鼓舞孩子们。最终他们宁静了下来，专注的跟我读，我时不时会用鼓舞和期盼的眼神去看他们，让他们明白教师的专心。最终金国我们的共同努力，教学任务得以顺当完成。当下课铃响的那一刻，我长嘘了一口气，我知道这节课也同样教会了我很多道理。坚持不放弃原来不仅仅只是说说而已，也不仅仅只是寻常的坚持，而是关键时刻那迎难而上的士气。 其实，在宋塘的每一天，我都能学会许多道理。尤其是那些孩子，虽然他们是我的学生，实际上他们教会了我许多。他们自己洗澡，自己洗衣服，这种独立让我自愧不如，和他们打乒乓球，他们不服输的精神劲儿让我自愧不如；课堂上他们渴求学问的愿望让我自
14、愧不如；他们的单纯，他们的欢乐让我自愧不如。他们像是宋塘的天使，更是我心中的小精灵。从他们那里我得到了欢乐生活的真谛。在快节奏的城市生活久了，心中那片最原始最纯真的地方几乎荒漠化，很都没有真正的快乐过。而在蕲春，在宋塘，在这些孩子们身上，我找回了自己心中那片原始森林，那里，漂亮照旧。 实际上，曾有许多人问我“三下乡”苦吗？累吗？类似于2这样的问题，我只能付诸一笑。说到苦说道累，确定有。在这十天所流的汗比我整个夏天流的都多。但从心里，我不觉得苦不觉得累。由于在这里时不时会有人送来凉爽的安慰：村民们自愿送来的风扇，孩子们自己做的小礼物，领导们时不时的慰问每当我有所倦怠的时候，他们都是我休息的驿站，
15、是给我铆劲儿的加油站。不过，更多时候是队友们的存在让我更有士气更有毅力坚持下去。工作时的相互支持，吃饭时的欢歌笑语，排练时的齐心协力，这些零碎的花絮是“三下乡”不行或缺的精彩，也是我前进的动力。短短的十天，让我们的心凝聚在一起，信任以后不管什么困难险阻只要我们这个团体在，一切都会迎刃而解，这正是集体的力气，团结的力气。这次“三下乡”的圆满完毕更是离不开我们这个集体的共同努力。* 篇3：年三下乡工作总结 2023年三下乡工作总结 010年全国两会召开，城乡教育的差异问题也成为各地方代表热闹争论的话题。我院三下乡队伍针对两会中提出的教育公正问题绽开了本次的为期九天的三下乡活动，并取得圆满胜利。 在
16、本次三下乡活动中我担当二班班主任以及各班的语文写作辅导教学活动。因而下文将从两个方面来总结本次的三下乡活动。 第一方面是班主任的班级治理的工作总结。 由于吕田中心小学参加本次三下乡暑期实践活动人数的限制，各班学生多层次，多方面，存在不同年级的学生，相互的熟识程度一般，消失小集体状况。下面将从方面来总结本次的班主任工作。 第一，在嬉戏中增加互动 由于组成班级的学生来自不同的年级，班级，相互的熟识程度不够，所以，在这次班级治理中，首要任务就是增加他们个体之间的互动，小学生的他们都是较热衷于嬉戏，所以从嬉戏开头，像在班会课上，就组织他们玩嬉戏，谁输了就到讲台上去介绍自己以及承受惩处，借此来增加他们之
17、间的熟识性，从而渐渐增加班级分散力。与此同时也增加了教师与学生的互动。 其次，在集体活动中形成班级观念 由于这次的班集体的形成有其临时性，所以班级成员的班级观念仍旧比拟弱，即便在平常生活中会有所提及班级的所属，但学生班级观念不强，所以在组织集体活动时，适当的提及各班竞争的概念，盼望学生为自己班集体争取荣誉，从而形成班级观念。例如在户外科技节活动中，各班组成队伍进展竞赛，我班学生有意识的为自己班成员加油，并为自己班成员获得荣誉而感到傲慢和骄傲。在集体活动中形成和表达着班级观念，增加班级分散力。 第三，班干部合理安排，熬炼班干部力量 由于有不同年级的学生，所以在班干部选择时，注意各年级人选的安排，
18、根本搭配是一个高年级，一个低年级。并适当的去熬炼班干部的力量，让班干部做好带头工作。向集对回家，一般都是班长组织带队，我们从中辅导。 但是同时在这次的班级治理活动中也存在许多的缺乏。 第一，学生间的互动程度不够。 即便学生间熟悉对方，但是未能形成一种亲切的同学关系，反而各同学与教师的关系比拟亲切。而同学之间的互动照旧比拟少，仍旧存在小集体的现象。所以，将来有时机再次参加实践活动时，就应当留意培育学生间的合作。同样的可以是在嬉戏中增加他们之间的互动，但是形式可以是合作的形式，而不是个体的形式。给他们更多的时机去进展互动，增加互动的强度，让互动的环节贯穿整个活动的始终，从介绍开头，连续了解，到达友
19、情连续到将来的生活的效果。让学生间互动程度加深。 其次，班级文化的建立不够健全 班级文化，包括有物质文化，制度文化已经精神文化三种。这次的下乡活动中只是略有意识去建立班级的精神文化班级观念的培育，但其实班级物质文化的建立是可以更详细和更充实的，例如说设立一个“我班每天记”班级日记栏目，采纳主动和轮值相结合的方式，让学生自觉地把自己今日的感受写在班级笔记本上等等。 同时这次的班级治理中在物质文化和制度文化上的建立都是很欠缺的。在物质文化建立上，仅是要求学生保持好课室的干净，却没有形成有班级特色的环境，其实可以在再进展多点的物质文化建立，例如说，利用好黑板报，宣传栏，表彰栏等等，可以把学生上手工课
20、的作品展现在宣传栏上等等。制度上的建立由于时间的较短，没有形成一套较好的制度，所谓“无法规，不成方圆”，在班级文化建立中，制度的建立是不行或缺的，像上文提出的班级日记也是可以很好的成为一个制度去实施和完善的，像平常的卫生爱护和清扫也是可以制度化治理等等。 第三，顾小家，忘大局 由于自己第一次当班主任，并且在此次下乡活动中，刚开头的自我定位不明确，在班主任和孩子们姐姐的角色上的混淆，会消失顾小忘大的现象。像一次由于陪一位学生去洗手，竟然没有安排剩下学生的状况下，把大群学生留在课室，仅是陪一名学生去洗手，这样的做法是不够顾大局的，那时候的自己只是考虑到那一位学生的状况，而没有更好的顾虑其他学生，只
21、是充当一个孩子姐姐的角色，以后应当明确自己的角色定位，懂得顾全大局，可以妥当的安排好其他的学生，然后再去带那位学生洗手。 第四，在熬炼学生干部上的缺乏 首先是供应给学生干部熬炼的时机不多，再者平常没有和班干部很好的沟通，没有进展详细的工作安排，导致效率不高。有一次，由于要赶着去上课，另一位班主任也没空，所以就临时把课前点名的工作交给班长，但是由于没有考虑到课程表上的名单比拟混乱，班长对于刚组成班集体的不熟识，最终还是等我下课后才进展了点名。所以，应当提前做好一个任务安排表，把每天要做的班级事务都写清晰，然后再进展班干部的选择，再详细的安排每位班干部的任务，并且定期的进展班干部会议，与班干部进展沟通。 第五，与另一位班主任的沟通缺乏，导致工作断层 这次的下乡活动是双班主任制，是随机的有空坐班制，没有太大的限制，但是与此同时，要做好班主任之间的沟通，如上午下午是不同的班主任坐班，那么在中午的时候就应当告知下午坐班的班主任上午的请假状况等等。可以建立一个班主任的相互沟通制度，在轮班时，相互的沟通一下，汇报一下状况，也可以尝试每天一个班主任轮番在支教组汇报会上发言，这样可以促进两人之间更好的沟通消退工作断层状况。