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1、 2023年高三教师个人工作总结500字高三数学教师个人工作总结(23篇)高三教师个人工作总结500字 高三数学教师个人工作总结篇一 一、工作推动有章可循 建班初，我班仔细讨论学校各项规章制度，用一个月的时间适应高三生活，在班主任张_教师的指导下，我们班委会、团支部积极讨论，把推动“学生个体进展”作为班级进展的核心任务，把“制造奇迹”作为班级追求的根本目标，不断树立学生的信念，夯实学生的根底。_年9月，我们班盛大的进行了“_建班典礼”，通过了“_班级规章制度标准”、宣布了班级建立的宗旨、目标和根本方法。构建了由班委常委会主导的团支部、班委会、_班学生工作促进委员会，一个设计合理、构造优化、布满
2、生气、增进活力的班集体正在形成。 根据学校主体班会安排，我班先后组织主题班会6次，保证活动有效果，内容有针对，全面解决班级和学生中存在的相关问题。 二、工作效果有成绩 自建班起，_班连续8、9、10、11四个月为文明班集体，成绩喜人。政教工作、学生工作、共青团工作、学习业绩推动工作推动合理有效。先后推举10名学生入选学校“十佳标兵”，1名入选“综合标兵”;先后推举并入选学校“三好学生”、“优秀团员”各7名，先后推举并入选学校“优秀班干”、“优秀团干”各1名，成果斐然。在推动学业工作中，我班的尖子生工作成绩突出，应届生全校第一名在历次考试中均有_学子问鼎，其次次月考状元刘曼利同学、郑州市第一次质
3、量猜测状元苏豪杰。班级进步生工作成绩同样值得期许，入班23号的崔向婷同学、入班37号的赵毅航同学均取得优异成绩，在郑州市第一次质量猜测中分别进入班级前八名和前十二名。 三、下阶段工作推动预期 综上，_班是个优秀的班集体，我们有效地推动工作中难免有所纰漏，在下一步工作中，我班肯定加强班委会、团支部工作，积极争取政教处相关工作的支持和监视，能够有效得发觉自己的缺点。同时我们肯定将强班委常委会的思想工作和素养培育，推动班级工作的有效性，抓住重点，努力推动。 高三教师个人工作总结500字 高三数学教师个人工作总结篇二 一、讨论高考讨论试题 1、讨论高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的
4、特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的构造、试题类型、考察的方式和力量要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习规划。 2、关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比拟，现在使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，试验比重的加大，学问的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了讨论性学习内容和新科技、化学史等阅读材料。很明显，这些变化将表达在高考命题中，熟识新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增加复习的目的性。 3、熟识考试说明。考试说明(即考纲)是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入讨论，
5、以便明确高考的命题指导思想、考察内容、试题类型、深难度和比例以及考察力量的层次要求等。不仅如此，在整个复习过程中要不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复习的方向。 二、多思善想，提高力量 1、精读教材，字斟句酌。 系统复习，自始至终都应以教材为本，留意学问的全面性、重点性、准确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学学问和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性学问(我们常说的考点)，进展反复阅读、深刻理解，以点带面形成学问构造;对化学学问的理解、使用和描述要科学、精确和全面，如标准地使用化学用语，正确、全面地表达试验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生);对学问点之间的相互关系及其前因后
6、果。如与离子反响有关的学问有离子反响方程式的书写和正误推断、离子共存问题、离子浓度大小比拟、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用学问解决实际问题的方法，如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富，可以进展元素位、构、性相互推断，猜测未知元素的性质，比拟各种性质的强弱等。此外，要重视对化学试验内容的复习(包括教材中的演示试验和课本后的分组试验)，而且尽可能地亲自动手操作，通过这些典型试验，深入理解化学试验原理(反响原理、装置原理、操作原理)、试验方法的设计、试验结果的处理等，切实提高试验力量。 2、学会反思，提高力量。 力量的培育是化学总复习的另一个重要任务，它通常包括
7、观看力量、思维力量、试验力量和计算力量，其中思维力量是力量的核心。值得留意的是，力量的提高并不是一天就能办得到的，要经过长期的积存和有意识的培育。因此，在复习过程中，特殊是做题、单元考试、大型考试后，要常回头看一看，停下来想一想，我们的复习有没有实效，学问和技能是否获得了稳固和深化，分析问题和解决问题的力量是否得到了提高。要擅长从学生的实际动身，有针对性地进展学问复习和解题训练，而不是做完练习题简洁地对对答案就万事大吉了，而是进一步思索：该题考察了什么内容，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫，不仅一题一得，更要一题多得，既能促使学问得到不断地弥补、完善，
8、又能举一反三，从方法上领悟解题过程中的审题、破题、答题的方式和神秘等，以此培育良好的思维品质(严密性、灵敏性、深刻性、制造性和宽阔性)。长期坚持，就能化平凡为奇妙：能把握化学学问及其运用的内在规律和联系，擅长抓住关键，敏捷地解决化学问题;能驾御化学问题的全貌，抓联系、作比拟、会归纳、能延长;能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。在这一块中我们重点放在中等以上的学生，除了备课组内教师齐心协力，还借助教研组的力气。 三、存在的缺乏和问题 1、对教材的把握和学问内容体系的“度”的掌握，以及教学进度的把握均存在肯定的缺憾。导致学生根底学问遗忘率高，教师教得辛苦学生学得也累。 2、练习的训练量还是多了些，
9、由于各方面的缘由，根底差的学生较多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。 总之，化学总复习要为高考做好学问预备和精神预备，要有目标、有规划、讲究方法、注意落实，千方百计地提高化学总复习的效益。我们高三化学备课组始终坚守原则，较好地完成了学校交给的任务。 高三教师个人工作总结500字 高三数学教师个人工作总结篇三 这是我首次接触高三的教学工作，担当高三1、2班的化学教师。尽管1、2班是平行班，但对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战。期间幸得教研组长清芳教师的指导，使得我的教学工作得以顺当进展。 高三的目标很明确就是高考，因此本学期开头进展第一轮复习，完成了化学必修1、
10、2以及化学反响原理等必考模块的复习工作。根据年级的统一部署，组织了这学期来教学工作，现总结如下： 主要工作： 一、 分析学科特点，提升复课信念 化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，学问显得比拟杂乱，同时该学科的学科特点明显，化学用语多。针对这些，我从一开头就把打根底，强化学科力量放在了第一位。 二、 扎实推动第一轮复习，提升学生力量 选用世纪金榜作为教辅进展复习，该书学问点排列清楚：包括自主梳理便于学生自己复习，要点聚焦进展重点突破，还有相应的达标训练，适合本学校学生的实际状况。本学期完成一至十专题的复习。在每个专题的复习中，先引导学生进展学问梳理，再提炼出学问要点和题型方法，然后，通过例题
11、分析，引导学生将悬空的学问和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最终引导学生归纳总结，形成每一专题的学问、题型和方法。为学生构建起扎实的完整学问体系。 三、 向课堂要效率，向考练要效果 课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。抓课堂是实施有效复习的关键。复习中狠抓限时练习和综合考练。因此安排了每周日晚上在限定时间内进展理综选择题训练。这些做法，使教学得到了充分的落实。 四、 积极参与教学改革工作 本学期开展了电解池应用这节公开课，能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，设计一份学案，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 五、缺乏之处： (1)在分层次教学方面存
12、在缺乏之处。 (2)有些学生一上高三就放弃自己，因此差生面较广。 (3)由于高三课业增重，学生作业完成状况较为不好，许多都要在催促下才能完成。 六、今后努力方向 (1)因材施教原则，肯定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同要求。分层次布置作业，题目进展筛选后，对不同水平的学生布置不同作业。固然高考是选拔性考试，所以也鼓舞学生能尽量去做。 (2) 对差生进展思想工作，盼望他们在态度上能有所转变。 (3) 练习卷准时批改准时反应，提高实效性。 高三教师个人工作总结500字 高三数学教师个人工作总结篇四 本学期我连续担当高三年级7、8班的历史科教学和学校历史教研组组长工作，现总结如下： 一、由于是
13、新接手的班级，所以期初花了不少时间讨论学生实际，感觉学生的综合素养相对不如前届，更多的学生只是一台地copy的机器，教师说什么，他们就记什么，难以说上什么理解和自己独立的思考，因此结合学生的实际状况，我围绕高考制订较为详实的规划和目标，主要是提高学生的综合素养和分析归纳力量，经过半个学期的努力，学生的独立思考力量有所加强，能就历史大事提出自己的见解，是件令人欣慰的事情。 二、完善新高考备考二轮复习法。去年是课改以来的首次高考，我和同组的教师可以说是摸着石头过河，探究备考的二轮复习法，对我们学校的实际来说还是比拟适合，因此今年就连续完善它。经过半个学期的再度实践，我发觉学生对这种学习方法由不习惯
14、到适应，由散乱的学问点到系统的整理归纳，他们都做得不错。这让我有了信念，也在一些不够完善的地方进展适当的修补。 三、留意学生情感态度价值观方面的培育教育。历史学科的特点打算了历史课堂应当成为一个德育的基地。高三的学生在平日的学习中不仅要培育良好的学习力量，更应当学习如何对待压力与挫折的力量，学问的学习丰富的是他们的认知体系，而人生观和价值观的学习丰富的则是他们的道德体系。高三的学生经常被比作是“千军万马过独木桥”，繁多的考试使他们的心理承受着更重的考验，所以我在教学的同时也留意教会用历史人物的精神鼓励学生注意力量的培育与阅历的累积，尽力缓解高考的压力，培育坚强不拔的精神品质。 四、担当学校历史
15、教研组长期间，能和全组成员团结协作，按时、按质完成每次教研的任务，推动学校的历史科教学工作。自己尽力发挥带头作用，本学期开课一节，在高三(8)班我开了一节构建学问体系，把握时代特征运用历史阶段大事年表复习中国古代史，力图尝试教会学生学习历史的方法，鼓舞学生抛开对教师讲课的依靠，而自己去探究历史进展的特点及规律，效果不如想象中的好，一是由于刚接手这个班级，与学生的熟识程度还不够，二是由于他们也是初次尝试这样的方法，明显启而不发。之后我坚持不懈地使用这种方法，到了复习世界史的时候，学生已经能够自己编写大事年表，归纳时代进展的特征了。学生的这种变化更让我熟悉到学生并不是一个空杯子等着教师去倒水，而更
16、应当是一株禾苗，等待着教师的活水浇灌，然而他自己就生长起来。在组内作主题发言：如课堂观看的作用、课要如何上等，引起组内教师的热闹争论，带动大家的教学探究。 五、作为老教师，与同一备课组的教师进展集体备课，在教学方法和教学重难点等问题上进展深入探讨，促进新教师的成长。主动按时、保质完成各种培训，不断取得新的进步。 高三教师个人工作总结500字 高三数学教师个人工作总结篇五 一、根本状况： 本人本期担当高三政治课教学任务，本学期以来，本人仔细备课，上课，准时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作;仔细讨论高考考纲和高考试题，探究高考动向;严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会
17、学问，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的根底;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺当完成了教育教学任务。 现将本人在本期教学工作中的阅历与体会总结如下： 二、阅历与体会： 第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。 课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，肯定要向课堂的45分钟要质量。而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课。，并让学生理解把握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。其次是要精讲。高三复习原来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新奇感，不爱听。因此教师绝不能局限于书本的学问，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系
18、时事，注意学问之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。让学生形成学问体系，能敏捷运用学问去分析材料，以提高解题的力量。 其次，要搞好高三复习，应注意精练。 高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。通过加强训练，一方面是为了稳固学问，另一方面也能提高做题的速度，适应高考。但是，到高三时，各地来的资料，试卷等，五花八门，让人眼花缭乱。这就需要教师精选材料和试题，要依据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海沉没。 第一，原创范文乐园 第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关怀学生。 俗话说，亲其师，信其道。对于高三学生，同样如此。高三学生学习特别紧急，难免心理上，身体方
19、面会消失一些问题，心情紧急，缺乏信念，疲惫等。这就需要教师常常深入学生，了解其疾苦，关怀其生活。进展心灵沟通，准时解决存在的问题。既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力。教学效果会事半功倍。 第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。 高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一资料。尤其是同一学科的教师应常常在一起讨论教学，提高整体成绩。 三、今后努力的方向： 经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在许多缺乏的地方， 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 高三教师个人工作总结500字 高三数学教师个人工作
20、总结篇六 时间飞逝，转瞬三年已过，三年的班主任经受之中有欢乐有苦痛但是感受更多的是幸福！在与莘莘学子们的三年相处中懂得很多，领悟很多，进步很多。三年以来，卑人能时刻牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建立，在年级组领导的直接关怀和支持、在学校领导的指导和帮忙下，取得了肯定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以下几点： 一、工作阅历从无到有、教育经受得以丰富。 教师是荣耀的职业、班主任是这份工作中最浓重的一笔。本人有幸在年级组领导的信任下自2022年9月份开头从事高一（9）班的班主任工作。这项工作对于初为人师的我是一种挑战也是一次熬炼。
21、为了丰富自己、熬炼自己我欣然承受。三年的班主任工作让我获益匪浅，从一开头的不知轻重缓急到后来的得心应手、处理各项事务有条不紊。我成熟了很多！同时教育经受得以丰富。使得我有信念面对以后的更多更大的挑战。对领导的信任在此表示感谢。 二、更加全面的了解当代的高中生，为教学和治理供应参考。 当好高中班主任不简单，特殊是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速进展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增加，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依靠，教师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再肯定听从教师的命令，你也不行能再像初中那样对
22、他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人心情不稳定，多变化，不易掌握，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向教师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来肯定的难度。只有经受过班主任工作才能真正了解你的学生、知道他们的想法、懂得他们的苦恼。才能在后期的教学和治理上做到有针对性的制定教学规划和治理的规章制度，同时努力说服他们仔细对待而不成熟不满和抵触。可以说：班主任经受是年轻教师成长过程中最重要的一环。 三、班级治理工作细化、落到实处。 在接手高一（9）班的那天起自己就着手了解班级的状况。我让每一个人写出自己的特点、爱好、以及自己的优势和劣势科目，然后去逐步的了解每一个学生。同时班级的各项工作循序渐进的绽开
23、。详细如下： 1、班干部确实立。作为一个班集体，首先应当有一个良好的班干部队伍。良好的班干部队伍对于整个班集体的运转有着至关重要的作用。在我们班，我首先通过自己毛遂自荐来初步确立了班干部成员、团支部成员和各科科代表。这些人的试用期为一个月，10月初，通过全班学生的投票评议，对班干部进展了进一步的改选。通过这一系列的活动，我们班最终确立的一支做事力量强的班干部队伍，这对我以后从事班级的其他活动起到的积极地作用。 2、对学生进展爱国主义教育和班级纪律教育。通过组织班级学生参与学校开展的各项德育活动，让每一个人熟悉到：人不能总是为自己而活着，为人处事也要为他人着想；每个人都生活在一个大家庭里，要有奉
24、献精神；要喜爱自己四周的人和事。同时，我也通过班会的形式，对学生进展纪律观念教育，特殊是通过通报学校对一些违规学生的处分，来进一步加强学生的纪律观念。 3、常常召开班干部的会议。班干部作为班级治理的主干力气不行无视。我每月召开一次班干部会议，通过会议加强班干部和班主任的沟通。在会议中，班干部畅所欲言，提出了许多对班级具有建立性的意见。同时，通过班干部会议来进一步的制定班级的一些规章制度，也可以了解班级中大局部学生在学习和生活上的状况。 4、关注学生的生活。对于学生来说，在学校里，除了教室，寝室则成为其其次活动场所。我积极坚持定期或不定期去男生寝室和女生寝室了解本班一天里学生们在寝室的一些状况。
25、通过了解，我发觉：有许多学生晚上回寝室后并不是马上睡觉，而是做一些其他事情，比方：洗衣服、看书等。有些同学晚上回寝室后比拟兴奋，那么就要催促他们按时休息，以保证其其次天上课有精力。 5、组织好每一次班会课。对于一个班级来讲，单靠平常的治理也不肯定会取得多大的效果，所以我特别重视每一次的班会课。从选班会课主题，到积极仔细的进展班会备课，再到上好每一节班会课。我都下了很大的功夫。我们班三年以来，召开了不少的主题班会课，内容涉及各个方面：有学生的学习行为养成教育，学生的纪律、卫生养成教育，学生的考试发动、学生的安全、稳定教育等。固然还有一些特色鲜亮的特色主题班会，如：我们为什么而学习，爱学习需要理由
26、吗等。 在这三年中，我班取得了不少成绩： 20_2022年度，所带高一（9）班获新生军训内务评比第四名，校运动会班级多人获奖，校大合唱三等奖等。 20_2022年度，校运动会班级多人获奖，校大合唱一等奖，班级成绩在同等次班级屡次处于前列等。 20_2022年度，校运动会班级多人获奖，校大合唱二等奖，周伟同学获校优秀团干盛记兵等同学获校三好学生，2022年高考班级应届生四人达本科线、历届生三人达本科线，同等次班级高考达本人数最多等。 成绩已是过去。总结三年的艰辛是为了明天的更大的进步。宏大诗人屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育事业中应不断进取，努力钻研，探究教书育人的新路！ 高三教师
27、个人工作总结500字 高三数学教师个人工作总结篇七 白驹过隙。一学期马上过去了，本学期高三（5）班的工作重心：“沟通，沟通，互助，学习”根本完成。在狠抓良好班风、学风的形成的根底上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。荣耀完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作规划。为了今后更好地开展工作，现将本学期工作状况总结如下： 一、班集体建立 1。 本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，沟通，互助，学习”。并且在班级日常晨会中，强化这一意识。强化学生的集体意识，对学生提出肯定的”要求，使之行为符合班级要求。 2。狠抓常
28、规教育，促进习惯养成，以到达标准班级治理的目的。依据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规学问竞赛，利用班会学习中学生日常行为标准等，使学生在学校的学习、生活及一言一行，都有章可循。 3.为了下学期的紧急的高三学习更加有序，还着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨仔细的考风考纪的养成。 二、班干部培育 我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一局部学生是新手没有什么工作阅历。开学伊始开了几次的班委会，进展了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了详细的熟悉，工作起来根本能上轨道。特殊对班长、劳动委、宣传委的培育较多，因他们在班级常规中发挥的作用比拟大。通过一学期的培育，班级的常规工作根本上能
29、由学生干部负起责来。并由班长组织每周开好周例会，进展小结，及班委间的沟通。 三、班级常规 平常利用晨会、班会对学生进展日常行为标准教育，纪律方面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操，值日生做好两扫及抬水的义务等。 四、学习、集体观 教育建立学习互助小组，组长由学习成绩较好、治理力量较强的学生担当，目的是“沟通、沟通、互助、学习”，活动时间各组自定，但必需每周都有一个固定时间，活动开展顺当。在活动中体会到团结协作的珍贵，从而在无形中对学生进展了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情意。下课时，我也尽量和学生待在一起，盼望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进展处理
30、，有些状况还可以拿出来，让学生争论争论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的力量。注意抓好学生的学习品质、学习习惯考试纪律等教育。 五、开展活动 状况积极参与学校组织的各项活动，并获肯定名次。如一年一度的校运动会，获高中组第三名；校播送操竞赛，获二等奖；“团结友善”杯冬季负重长跑第四、第五等等。 其次，班级组织肯定的体育活动，如与其它友好班级进展篮球友情赛、足球友情赛等。第三，组织学习互助小组，培育后进生的学习兴趣。 六、搞好家校联系 工作定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是进展书面联系。并依据学校要求建立和完成家校联系册，沟通学校和家庭的关系，协调家校治理协作，真正做到互通信
31、息、相互支持、相互协作。一年来，绝大多数学生已完全适应高三学习生活，班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛，学习气氛浓，各项活动能积极参加，成绩进步较大。 高三教师个人工作总结500字 高三数学教师个人工作总结篇八 高三的这一年无论是对于学生还是教师来说，都是极为关键的一年。在这一年中应当如何安排复习，师生如何提升力量更是至关重要。20_届高三政治复习已经成为历史，现将本届高三备考过程中的阅历和教训总结如下，盼望并祝福新的一届高三师生，能少走些弯路，制造出更优异的成绩。 一、回忆复习之路： 依据政治学科复习的规律和当前我校文科生整体特点，我校20_级高考复习是分为四个阶段进展。 第一阶段：章节系
32、统复习(2022年_月2022年_月) 本阶段复习的关键是要夯实根底，所以肯定要注意学生对根底理论学问的真正把握。这几年来高考政治试卷的难度稳中有降，直接考课本根底(可能会有简洁的学问变形)的分数越来越大，这种趋势不仅表达于选择题中，也渐渐在非选择性主观题中开头显现。因此，在四轮复习中，第一阶段最为重要。学生在前两年中普遍存在学问把握“夹生”现象，如在该阶段最终还是没有真正的落实，那么这个阶段的复习形同虚设。可以这样说，“得一轮复习者得高考!” 详细做法是，在该轮复习中要将高中五册政治课本所包含的全部个考点逐个过滤，首先通过课堂讲解让学生明白有哪些考点，然后让学生对每一个考点都理解透彻。在课下
33、，以两课为单元对学生进展催促检查。几个月中，教师们将所教的学生分十次检查过关，最终对所教学生高中政治的全部内容的把握程度，都了解在心。考核中不仅仅是考学生对根底学问的识记，更加偏重对考点的理解。将学生按学科学问把握程度分为差中好三级，考核的内容依次由根底简洁识记向注意根底更注意学问理解过渡。 本轮复习的应试答题技巧主要侧重于选择题技能，通过加强对学生的测试来考察学生对所把握学问的理解运用力量。在保证大多数同学选择过关的状况下，力求提高优质学生选择题100%正选率。 本轮复习务必要落实到每一个学生、每一个考点。千方百计落实根底学问，不折不扣、不折不挠、不厌其详、不厌其烦。根底学问看懂很简洁，关键
34、是抓落实，考试时不仅能写出来、而且要写对了才行。本轮复习教师的工作量特别大，但假如想到根底拿不下，后面的若干轮复习都可能流于形式的后果，我们都会坚持。 其次阶段：章节构造和重点复习(2022年_月市一模前) 本阶段复习的关键是建立学问架构，再一次夯实章节重点内容。详细做法是，在该轮复习中将五册政治课本分为10个专题，让学生了解每个专题的学问构造，真正做到“纲举目张”。在此根底上让学生再一次回归一轮的每一个学问点，通过自测的方式检验自己“目张”的力量。由于高考政治应试技巧中特殊需要学生有“纲举目张、收放自如”的力量。每单元找若干个核心词，然后将学问分若干的层次绽开，始终到每一个类似于简答题的学问
35、点为止。本轮复习的考核可通过课堂上黑板前让学生讲构造、边说边写的形式完成。表现突出的学生在本轮复习完成时甚至可以做到高中五册书的全部内容都可以通过学问点之间的联系再现出来。 本轮复习的应试答题技巧主要侧重于非选择题技能，每单元复习完成后，利用一到两节课，精挑细选历年高考原题三道。切忌题量过多，有的时候甚至会消失两节课完成一道题的现象。在课堂上教师用投影将试题呈现给学生，给学生两到三分钟审题时间，然后现场用语言来表述答案，同一问可以让多个学生来答复，然后教师在根据评分细则对不同答案进展现场评分，让全部的学生明白采分点，明白自己为什么失分。多答了哪些与答案无关的内容从而铺张了答题时间，导致答文综题
36、时间不够的现象屡有发生;少答了哪些内容从而犯了死“咬”着一个学问点不放，不会多角度分析，导致答文综题时自我感觉良好而得分率不高的现象。 本轮复习对于学生的成绩提高尤为重要。帮忙学生克制不敢分析、分析不全面的缺点，开拓思路。选取典型主观例题进展具体讲解，要求学生做出来。训练学生答题的技巧和训练学生的答题标准，稳固一轮复习的成果，尤其加强学科内学问的综合训练。通过学问构造把握可以使学生在高考政治三种主观题型中获得高分。通过课堂习题训练让学生明白主观题的应试技巧，避开学生在考试时常见的有的答却不得分的现象。 第三阶段：高考时政热点复习(市一模后市二模前) 本阶段复习的关键是以热点专题的形式让学生明白
37、可能在高考中消失的时政热点有哪些，在此根底上训练学生将课本学问和试题材料有效结合的力量。 详细做法是，通过课堂讲解让学生明白每一个热点中包含的是什么、为什么、怎么样三个问题，哪些热点需要大家识记、理解。然后再通过引领学生自己分析出课本当中和热点相关的是什么、为什么、怎么样三个问题。然后在连续上一阶段复习中的主观题训练，进一步稳固提高学生的答题技能。 需要留意的是，该轮的热点复习实际上具有押题倾向，在本轮是突出热点。所以不要太过机械的只在该轮进展热点复习。四轮复习中热点要贯穿始终，只是重点不同而已。 第四阶段：查漏补缺、回归根底、应试技巧集中训练复习(市二模后) 通过丰富的实战练习，使学生熟识政
38、治科高考题路，练中感悟，练中迁移，把握审题、解题的方法与规律，培育解题力量。 最终留出10天左右的时间用于学生的强化记忆、查漏补缺，进一步强化根底学问的记忆，加强对学问和力量的稳固。这几天中教师少讲或者不讲(若讲只将选择、非选择两类试题的答题技巧)，重点是调整学生心态，保证学生以最好的状态迎接高考。使学生成竹在胸，沉着上阵，潇洒走考场。 二、教训与反思： 1、对学生的根底熟悉不到位，过高地估量学生。 我们在高三复习中，过多地重视学问的梳理，做到学问的再现和深化，只重视了教师的讲解，重视时间的安排，重视教学进度，从而无视学生的学习和复习的效率和效益，练习中由于没有做到全批全改，因而没有重视信息的
39、反应，对学生的熟悉仅凭自己的教学想象，而实际偏差较大。 2、比拟现实的一个问题就是，由于始终有教学进度压着，所以课堂上教学方式方法比拟单一。教法已形成定势思维。 3、课堂教学过多的重视了根底学问的梳理，无视了学生技能的提高;记忆内容多，力量训练上时间少;课堂教学没有能问题化，学生遇到实际问题还是不通。 考试是对学生综合素养的考察，强调了根底学问的把握，根本技能的把握，同时一些非智力因素，例如解题速度与时间，解题技巧与方法，解题思路与策略，及根本的卷面质量，字迹的工整度，都是非常重要的。 4、教学案不能从不同组合的班级学生根底动身，都是一个教学要求，从而不能充分调动学生的复习积极性。 5、对教材
40、的讨论还要深入。许多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能依据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进展学问迁移。 6、时政复习没有常常化国内外重大根本时政复习不够。 政治题主要考察学生理论联系实际的力量。所以有关社会重点、热点这些时政问题的背景材料要求考生熟知。在这一根底上，考生更要把握对这些重点、热点社会时政问题的理论思索，即这些问题可以同我们所学的哪些学问、原理相结合，是怎样结合的，增加考生理论联系实际力量。今后我们应当加强热点问题的筛选和讨论，不加重学生负担。 7、问题训练简单导致的误区如下： 练习量过少;中档题训练少，学生拿分不易;练
41、习多但不系统化;无视主观题与时政题训练，学生没话说、分析不全，学生思维放不开。评讲方法不明，力量培育效果不好;主观题讲评不到位;主观题深度训练不够; 8、应当连续努力提高调研考试的质量，仔细进展阅卷，提高成绩的可信度;要仔细做好试卷分析与反思，针对问题讨论对策。 9、对尖子生既要有学问的传授又要有方法的点拨，同时还要培育他们自主学习意识心理挫折教育。 总之，以上是我校对高三政治总复习的几点体会与反思，确定存在诸多的缺乏，恳请各位同行提出批判和建议。固然，我们面对的学生和考试内容、形式始终在变化，所以需要我们一切以时间、条件、地点为转移，做到详细问题详细分析，真正的找到更适合的方法。 最终，诚心
42、祝福新一级的高考生们取得佳绩! 高三教师个人工作总结500字 高三数学教师个人工作总结篇九 2022年高考已经完毕，各科试卷也已经间续公开，虽然离成绩揭晓还有一段时间，但很有必要将这一年以来的高三历史教学工作做个总结。这不仅是将一年来教学的所得所失整理成文，更重要的是能为以后的历史教学工作供应一个借鉴。 2022年毕业的高三文科班，我是从高一开头担当任课教师的。在高一时没有文理分科，因此学生在学习历史时总带着一种副科的感觉，仅仅是应付考试而已。等到文理分科时，学生大多也会由于理科或者数学成绩较差而选择文科，真正有兴趣者寥寥无几，这也是几年来文理分科的常见现象了。高二文科班学生在学习历史时，由于
43、已经带上了高考的烙印，因此学习时就比拟仔细了，对于我布置的任务已经不再像高一时那样能拖则拖，已经能较积极地完成各项作业。固然，在这局部学生中间也有层次上的差异，而且差异还很大。每回测试，最高分与最低分之间总会有数倍之差，这也给教学造成了肯定的困难。到了高三，由于经过高二一学年的努力，学生间的差异有了肯定程度的缩小，尤其是一些后进生，通过自己的勤奋，做到了超越自我。因此在高三开学之初，高三文科班的学生层次根本上分为三个层面：成绩稳定在一百分以上的、成绩在7090分之间的以及成绩在70分以下的。这样一来，高三历史教学就比高二时简单着手了。高三，对于教师和学生来说，最主要的任务就是高考，其次是高三文
44、综考试。虽然对于文科班来说，文综考试应当不成问题，但由于文科班学生层次差异还是较大，对极少数学生来说还是有些困难。因此在高三学年第一学期的历史教学工作安排中，我先是完成了中国古代史的学习，然后进展了中国近代现代史的复习，并没有如常规那样在完毕中国近现代史、世界近现代史和中国古代史的第一轮复习后再绽开其次轮专题复习，而是实行就每一局部直接将两轮复习合并在一起，其原始目的就是为了应付高三第一学期期末时的文综考试。在文综考试完毕后，就根据既定方案，分别进展了世界近现代史和中国古代史的两轮复习。一般来说，实行的方式是用自己编写的复习提纲结适宜当的习题。根本上，在今年的四月底完毕两轮复习。在五月份的复习
45、安排中，我主要就史学理论和试题题型进展针对性地复习与训练。此外，在高三其次学期的复习中，还平均每个星期安排完成一份模拟题联系，其中每两周安排一次课上的模拟卷测试。每份习题，无论是家庭作业还是课堂测试，不仅予以批阅，还给出成绩，事后再利用课堂时间进展集体评讲。 以上便是三年来，尤其是高三一学年的历史教学与复习概况。由于我是其次次担当高三文科班历史教学工作，因此工作安排大体上连续了以前的安排，只是针对某些新状况作了一些安排。在高考完毕后的这段时间中，我对这一年来的历史教学工作进展了一些思索，有了些想法。 首先，就文科班学生三年来的学习态度而言 这批学生在高中三年的历史学习中，其态度各不一样，虽然其
46、中有个别学生在高中三年中的学习态度始终如一，非常积极，但大局部学生却经受了高一的无所谓，到高二的初步警醒，再到高三时的积极投入。在高考前的一段时间来看，大局部同学对高考是做好了预备，但由于高一时学习的无所谓态度，致使最重要的历史根本技能没有充分得到培育，因此这批学生中有不少人即使付出了十二分的努力，但得到的效果却微乎其微，很难获得成绩上质的提高。因此，我认为高一的历史学习是最重要的阶段，应当尽教师的力量去排解学生中存在的历史副科观念，尤其是对于高一学生中存在分科时选修文科的那局部学生。虽然这对于教师来说比拟难，但还应当尽力去做。此外，在高一教学中存在一个冲突，就是大局部学生会在今后选择理科，对
47、他们是以高考要求来对待，还是以文综考试要求来对待。我在教学中，根本上实行的是文综考试要求，结合局部高考难度来实施教学。一方面，是将难度放在大局部学生可以承受的范围，同时满意一些有兴趣学生的要求;另一方面，也使局部理科学习有困难的学生能从文科学习中看到盼望。在高二分科后，我再依据学生的状况逐步提高教学难度。从实际状况来看，这对于大局部学习上有困难的学生而言比拟适宜。但是，对于少数成绩较好的学生而言，这可能影响了他们的进一步提高。这也是我在这三年以来历史教学中的困惑，毕竟是以大局部学生为教学难度选择的着眼点，还是以少局部成绩较好的学生(其实就是正式生)犯难度选择的着眼点，在这届学生中我选择的是前者。