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1、0-0-0-翻学号题解姓 名分校（工作站）蔚0-0-0-题号二三四五总分分数得分评卷人1.构成教育的基本要素包括（）oA.教育过程B.教育者C.教育手段D.受教育者E.教育内容2.教育的文化功能体现在哪些方面？（)A.文化选择功能B.文化创新功能C.文化传承功能D.文化交流功能E.文化消融功能3.依据学校人才培养的层次划分，我国现行学校教育的形式体系可分为（A.幼儿园B.初等学校C.中等学校D.高等学校15分）B.学生自我评价D,表现性评价试卷代号：11291座位号国家开放大学2022年秋季学期期末统一考试教育学试题2023年1月一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填
2、入题中括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，共E.研究生院4 .通过观察学生在完成实际任务中的表现，对学生的知识、技能及发展水平做出价值判断的评价方式是（）。A.考试评价 C.发展性学生评价E.档案袋评价得分评卷人）,这也是学校存在价值的根本体现。B.提高升学率D.增强管理方.法的科学性5 .学校管理的主要目的是（ A.提高教育教学的质量 C.给教师发更多奖金 E.提高学校声誉二、辨析题滁去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题7分，共14分）6 .教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。7,发扬学生的枳极因素，克服消极因素指的是德育的知行统一原则。得分评卷人三、简答
3、题（每小题12分，共24分）8.简述人的身心发展规律。9.依据教师法的规定筒述教师的义务。密 封 纹 内 不 要 答 题评卷入四、论述题（23分）10.结合实际，论述针对童年期学生的年龄特点，教师应该重点从哪些方面对他们实 施教育。K-区航（11291号）教育学试题第6页（共8页）评卷人五、案例分析题（24分）1L （分析文字在200字以上）公开课堂上的尴尬特级教师于漪老师在讲一千万万颗行星的公开课时，忽然，一个学生发问：“老师，万万 是什么意思?”惹得全班同学哄堂大笑。在笑声中，那个同学猛然醒悟，红着脸，垂头丧气地坐 下了。于老师见状，便问大家：“大家都知道万万等于亿，那么这里为何不用亿而用
4、万万呢?”全 班学生下子被问题吸引r过去，最后讨论出是汉语言的登词度韵之美影响了此处的用词”。 对于这个意外的课堂收获，于老师又不失时机地启发大家应该感谢谁?学生们对开始发现问 题的同学报以热烈的掌声。问题：面对课堂上出现的意外情况，于漪老师既化解了尴尬，乂取得了良好的教学效果，请 分析她是怎么做到的?请采用相关的教学原则或教学原理进行分析。试卷代号：112912022年秋季学期考试教育学参考答案2023年1月一、选择题（每小题3分洪15分）l.BCDE 2.ABCD 3.ABCD 4.D5.A二、辨析迤（每小题7分供14分）6 .错（3分）.教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方
5、向、教育目的和道 路等的总要求。教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定。因此，完整的教育方针 包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须符合教育方针的规 定。（4分）7 .错（3分）。发扬学生的积极因素，克服消极因素指的是德育的长善救失原则。而知行 统一原则指的是在德育过程中，既要对学生晓之以理,提高他们的思想认识，又要对学生导之 以行，培养他们良好的行为习惯.（4分）三、简答题（每小题12分，共24分）8 .简述人的身心发展规律。人的身心发展的规律包括：（1）顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。（2分）（2）阶段性，人的身心发展是一个持续不断
6、的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现 出不同的发展特征，面临着不同的发展任务。（3分）（3）不均衡性，即个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征.（2分）（4）个别差异性，即儿童的身心受各种因素影响呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现 出差异性。（3分）（5）互补性，即当一个人身体的某方面机能受损后，可以通过身体其他机能的超常发展来 得到弥补。（2分）9 .依据教师法的规定简述教师的义务.教师的义务主要包括以下几个方面：（1）为人师表；（2）执行教学计划；（3）关心、爱护全体学生，尊重学生人格；（4）制止、批评和抵制社会上侵犯学生健康和合法权益的行为；（5）提高自身思想素质
7、和业务水平。每条2分，5条共计10分，另外2分可根据回答情况酌情给分.本题满分不超过12分。（11291号）教育学答案第1页供2页）四、论述题（23分）10 .结合实际，论述针对童年期学生的年龄特点，教师应该重点从哪些方面对他们实 施教育。评分标准：（一）要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在18-23分内酌情给分；（-）要点全，联系实际不紧密，笼统地谈看法，在12-18分内酌情给分；（三）只答要点,最多给12分。（1）要点部分共12分：童年期是人生发展的奠基时期，也是接受教育的黄金期。童年期的年龄特点是：其生理发展速度相对平稳，大脑发育基本成熟，但身体还比较柔弱； 心理活动的随意性和自觉
8、性不断发展，道德认知也有较大发展,开始学会以社会规范去评价自 己和他人的行为；情感体验也丰富起来，很在乎别人尤其是老师的评价，但其情感易变；意志力 有了较大发展，但还比较薄弱。（4分）童年期学生的教育重点主要包括以下几个方面：第一、教师应当把学生的健康和体质增强作为主要任务.（2分）第二、教师开展丰宙的集体活动，立体地培养学生。（2分）第三、教师正面鼓励为主，锻炼孩子的意志品质。（2分）第四、教师要加强对学生的道德品质培养的实效性。（2分）（2）结合实际论述部分：11分五、案例分析题（24分）11 .评分标准：（-）分析切题，有理有据，分析文字在200字以上.可给20- 24分。（二）分析有自己的观点，不十分切题，可给12-20分。（三）分析不足200字，且不切题，可给0-12分。答案提示：可以从启发性教学原则或因材施教原则的角度进行分析