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1、小学英语单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语四下人教版(PEP)Unit 1 My School单元组织方式J自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1Part AP2P62Part BP7P103Part CP11二、单元分析本单元学习的主题是学校教室、场馆名称及相应位置。主情景图 通过学生们看着学校模型讨论教室、场馆的情景呈现本单元要学习的 核心词汇和句型(详见单元单元学习与作业目标要求)。在C部分呈 现的是小动物们到学校参观，河马先生边回答询问边对教室、场馆及 位置介绍的情景。学生除了复习巩固本单元核心词汇与句型外，还可 以通过图片和上下文理解新句子
2、：Its time for lunch. Im full. 等。三、单元学习与作业目标能掌握A、B部分lets talk和letslearn中的单词和句子。能够正确问答身高，体重，长度。了解形容词比较级的变化和拼写，会用形容词的比较级谈论人和事。 能力等要素的要求，创新教学方法对教学提质增效。作业设计与评价 是检验、提升教学质量的重要方式。创新作业设计与评价方法，是让 学生由被动学习到主动学习的必要手段，是真正意义上的减负提质。 笔者针对不同层次的学生设计不同层次的作业，满足不同学习情况的 学生，真正做到分层布置作业。基础性作业的设计强调打牢四基的重 要性，拓展性作业和单元质量检测作业的设计有
3、易有难，既重视基础 又重视能力的培养。所有题目的设计都从生活出发，贴近学生的生活, 又有对学过知识的应用。各个环节的题目可以根据学情适当选做，基 础差的学生可以只做简单题，其他同学也可以挑战难题。十、作业设计反思从课堂反馈和课后反馈来看，65%的学生作业完成的非常好， 10%的学生在挑战题上没做，25%的学生出现错误，这些出现错误的 学生，有几个共同点，一是基础不好；二是做题不细心，不认真读题, 眼高手低，不认真，不仔细，英语语言理解和表达能力不佳，部分学 生不能从理解、分析、比较、判断、批判、评价、创造等方面提升到 高阶的思维品质，进而学会发现问题、分析问题和解决问题，得到启 发对事物作出正
4、确的价值判断等。还有一部分学生学习英语的能力不 足，方式方法待优化，不能很好的运用和主动调适英语学习策略、拓 展英语学习渠道、努力提升英语学习效率，学习方法不够科学，终身 学习习惯有待养成。通过学生互批和教师自批，揪出了部分学生的错 误，并帮助他们改正过来。也帮助没有做错的学生巩固了学过的知识。 通过本单元课程的作业设计，学生对本单元作业掌握较好，同时也提高学生对完成作业的兴趣。而与我而言，让我知道今后作业还需要进 一步完善，对作业设计方面要避免死板。应该给予学生思考的空间， 能从文章中领悟道理，受到启发，提高语言表达能力。在设计方面尽 量创设一些带有切合学生生活情境的题型。每次作业的题量不要
5、过 多，但要顾及到各个层次的学生。这样才有利于所有学生的全面发展, 同时还要培养学生自觉乐意完成作业的好习惯等。这都是今后要完善 的。H、作业评价表评价指标等级备注ABC答题的准确性A等：答案正确、书写认真，英语综合素养高。B等：能理解文章内容，能领悟道理，受到启发，但 语言理解和表达能力欠佳。C等：答案不正确，有过程不完整；答案不准确，过 程错误、或无过程。答题的规范性A等：过程规范，答案正确。B等：过程不够规范、完整，答案正确。C等：过程不规范或无过程，答案错误。语言的创新性A等：语言表达有新意和独到之处，英语素养身。B等：语言表达思路、句型有创新，答案不完整或错 误。C等：只能用常规表达
6、方法，某些地方不够通顺，对语法 掌握欠缺。综合评价等级AAA、AAB综合评价为A等；ABB、BBB、AAC综合评 价为B等；其余情况综合评价为C等。掌握双元音及拼读规则。理解并表演 lets do, lets chant, Story time, good to know等部分内容。听懂、会说A、B部分lets talk中的会话和lets learn中的 单词。掌握本单元形容词的比较级的四会单词。四、单元作业设计思路分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现 课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性 化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成
7、）。 具体设计体系如下：基础性作业。作业设计体系发展性作业常规练习 整合运用 雄拓句,探究性作业 上实践姓作业 下（个性化作业 吟学科作业五、课时作业Part A基础性作业选出不同类的单词。)A.teachers office B. garden C. football)A. playground B. library C.light)A.first B.one C.three)A. garden B. fan C. board)A. read B.eat C.story-book连线。Go to the teachers office.Water the flowers.Go to the
8、garden.Go to the playground.Go to the library.发展性作业根据提示写出正确答案。Play football.Read a book.Say hello.It s not very big. We studyin it from Monday to Friday.Welove this place.It s ourIt s big and clean. There are many books. We read a book there.Its our.翻译：Go to the garden. Water the flowers.Go to the l
9、ibrary. Read a book.根据自己实际情况正确回答下列问题。How much are your shoes ?Where is your pencil box ?How many people are there in your family ?What s your name ?Are you a student ?How old are you ?Is your mother a teacher ?Do you have a library ?What s the weather like today?What would you like for dinner ?Part
10、B基础性作业选词填空。second school nice next room to musicWelcome to our . This way, please. This is our. Its on the floor. Itsthe Classroom It s . We love it.按要求改写句子。They are new students.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：We are having an English class.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：发展性作业按要求改写句子。He is a good boy at home.否定句：一般疑问句：肯定
11、回答：否定回答：She is form Jinan.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：I am a teacher.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：They are in the teachers office.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：Bob is in Class One, Grade Six.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：I am a good student at school.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：Part C基础性作业判断以下单词的复数形式是否正确。cat catsskirt skirtsbox boxsdress dress
12、essheep sheepscoat coatesgoose geesebook books发展性作业- the music room?()-No, it isn, t.A. Are they B. Is that C. Does itto our school.()A. Welcome B. welcome C. ComeIt s time for lunch. Let s go to the.()A. music room B. lunch room. C. art room按要求改写句子。I am a teacher.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：They are in the
13、 teachers office.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：Bob is in Class One, Grade Six.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：六、单元质量检测作业选出不同类的单词。()A. teachers office B. garden C. football()A. playground B. library C. light()A. first B. one C. three)A.garden B.fan C.board)A.read B.eat C.story-book选择：- the music room?()-No, it isn t.A. Ar
14、e they B. Is that C. Does it to our school.()A. Welcome B. welcome C. ComeIt s time for lunch. Let s go to the .(A. music room B. lunch room. C. art room翻译：Go to the garden. Water the flowers.Go to the library. Read a book.按要求改写句子。She is form Jinan.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：I am a teacher.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：They are in the teachers office.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：Bob is in Class One, Grade Six.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：I am a good student at school.否定句：一般疑问句：肯定回答：否定回答：七、作业的批改方式：学生互批和教师自批相结合的方式。八、作业完成时间：每一课时基础性作业10分钟，拓展性作业15分钟。单元质量检测作业20分钟。九、设计意图在当前“双减”教育大背景下，根据小学英语课程标准（2022 年版）对英语核心素养一一语言能力、文化意识、思维品质、学习