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1、第六单元学问点1 .小圣施威降大圣作者吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县人，明 代杰出的小说家，代表作品西游记是中国古典四大名著之一，主要描写了唐 僧、孙悟空、猪八戒、沙悟净师徒四人去西天取经，历经九九八十一难的故事。 本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问缘由，小圣施威降大圣二 前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥护为王。 数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变更及筋 斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿 悟空，悟空两度战胜众天神。于是，观音举荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事 即从这里起先。2
2、.皇帝的新装选自安徒生童话和故事选。作者安徒生。丹麦闻名童话作 家。文章主旨：本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗 子所骗，光着身子游行的诙谐故事，幽默而辛辣地讽刺了封建统治阶级的奢侈、 昏庸、虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。课文具体描写的是看不见的、事实上根本 不存在的“漂亮的新装”，深刻揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂。著有拇指姑 娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭。3 .女娟造人、作者袁珂。神话学家。四川省新繁人。主要内容：课文具体叙 述了女婿造人的过程，表现了原始初民对人类自身来源的新奇、追索，以及在当 时社会生活条件下所做出的极富想象力的说明。论著有中国古代神话、古神 话选释、山
3、海经校注、神话论文集等。4 .盲孩子和他的影子选自金波作品精选（河北少年儿童出版社1997年版）。 作者金波。文章主旨：文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，概 括出大家都应当来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美妙这 个主题。5 .寓言四则中的赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子，选自伊索寓言。 作者伊索。古希腊寓言作家。伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故 事，经后人汇合，统归在伊索名下。塞翁失马选自韩非子说难。作者韩 非，战国末期闻名思想家。智子疑邻选自淮南子人间训。淮南子又名 淮南鸿烈。作者刘安。主要内容：赫耳墨斯和雕像者讽刺了那些夜郎自大, 仰慕虚荣的人。蚊子和狮
4、子讽刺了那些取得成果便得意忘形的人，由于忽视 自己的短处，势必要被小人物战胜。智子疑邻说明听看法只应听正确的。而 不要看这看法是什么人提出来的，对人不能持偏见。塞翁失马比方坏事在肯 定条件下可以变为好事名著导读I:繁星、春水繁星是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学。她认为“有 了爱，便有了一切二在繁星里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂 的，是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个参考答案：每一棵草都会开花1 .文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。母 亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。2 .作者运用大量笔墨细
5、致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视 却取得胜利打下铺垫；结构上与结尾构成首尾呼应；借花喻人，表现文章的主题。3 . （1）他有些耳聋。因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸 了头，努力倾听。（2）他同答我：“爸爸知道我很努力的J （3）每个泥娃娃都各具 情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美妙，让人惊羡。（4）让他谈获奖体会，他 嗫蠕半天，说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的J4 . A处运用了比方的修辞手法，表现了小男孩尽管貌不惊人、技不出众，但他 有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的胜利做了铺垫。B处运用了衬托的手法，以“阳光掉落在地上的声音”衬托环境的安
6、静。说明小 男孩的话引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以胜利的缘由。5 .借花喻人。妈妈的树15.白杨树伴，我，成长；弟弟爬香椿树采摘香椿芽；受大家宠爱的柿子树被砍了。16美，指满树柿子的美景，也指俄港到一村的小孩都围着我家院子咽口水时 的得意。17 .示例：（妈妈）紧锁眉头，在树下徘徊良久，憋出一句“砍树”，转身回到屋 子，不顾我们姐弟俩的哭喊请求，拎了一把斧子冲了出去。18 .照应开头，表现了妈妈对我们的教化如春雨般润物细无声。19 .示例：文章刻画了一位勤劳、和善、无私奉献的妈妈。弟弟。她在后来写作的一篇散文寄小读者,通讯十三里，还把三个弟弟比方 成三颗光明的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人
7、类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大 自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟识的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂 母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。春水是繁星的姐妹篇，由182首小诗组成。同样是在晨报副镌上最 先发表，不过春水的问世要比繁星晚三个月。在春水里，冰心虽然 照旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇 幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年学问分子的苦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温顺的笔调，述说着心中的感 受，同时也在探究着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。II：伊索寓言伊索，生于公元前6世纪，古希腊寓言家，传闻他是个奴隶，后获得自由，因 “亵渎神明”终遭杀害
8、。四字短语及说明1、头晕目眩：头脑昏迷，眼睛昏花。2、当心翼翼：谨慎当心，丝毫不敢疏忽的样子。3、昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。5、蜂喂蝶阵6、忍俊不禁7、仙露琼浆8、盘虬卧龙9、怡然自得4、擎天撼地：形容力气巨大；擎：举起。撼：摇动 肃然起敬：由于受感动而产 生尊敬和敬佩之情。形容蜜蜂蝴蝶特别多。忍不住笑形容鲜美的酒回旋地缠绕像卧着的龙。安适，开心的样子。形容安适开心而满意的样子。怡然,10、海天相吻：海天相接的地方。11、浪子回头：游荡不无正业的青年人悔过自新。12、碌碌终生：一辈子平凡没有作为。13、绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。14、可望而不行及：只能远远望见而不
9、能接近。即：靠近，接触15、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。16、红灯绿酒：形容繁华喧闹的夜生活。17、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。18、玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。19、多姿多彩：形容姿态万千，颜色多样。20、不行磨灭：经过相当长的时期都不能消逝。21、回味无穷：从回忆里得到很多体会。22、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。23 无忧无虑：没有忧愁。24、心旷神怡：心情安逸，精神开心。25、绝无仅有：全世界没有其次个。26、伤心无割：形容心里苦痛的样子。27、险象迭生：危急的现象不断出现。28、多愁善感 29、突如其来30
10、、异国他乡31、猝然长逝32、心安理得33、呼朋引伴34、花枝招展35、繁花嫩叶36、抖擞精神37、德高望重38、波光明灭39、返老还童40、津津乐道41、抑扬顿挫42、海枯石烂43、日转星移44、千姿万态45、变更无常46、弱肉强食47、惊惶失措48、茅塞顿开 49苦心孤诣50、水波粼粼51、各得其所52、骇人听闻53、随声附和54、神通广阔55、孤塔屹立56、高插青冥57、碧瓦飞薨58、历历在目59、风定天清60、一切乌有61、干脆霄汉62、黯然缥缈63、更胜一筹 64、兴致勃勃 65坚决果断66、昂首挺立 67、一叶孤舟68、遥遥在望形容人感情脆弱，简单发愁或伤感。突然发生。外乡外地。收
11、益匪浅：得到很多好处。匪：非、不。突然，出乎意料。于心不感到惭愧。呼喊挚友，招引同伴。比方姿态美丽。招展：迎风摇摆。密密地开着鲜花和嫩绿的叶子。振作精神。道德高，名望重。水波闪闪，一会看得见，一会看不见。形容越活越年轻。很感爱好地谈论。声音凹凸起伏和停顿转折。直到海水枯干，石头粉碎。形容经验极长时间。形容发生极大的变更。形容各种各样的姿态。没有规律地出现新的状况。指动物中弱的被强的吃掉。胆怯惊惶，不知所措。形容突然醒悟。费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。形容水特别明净。每一个人或事物都得到合适的支配。使人听了非事震惊。骇：惊吓。别人说什么自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲以。指特殊高
12、超的本事。孤零零的宝塔屹立起来。高高的插入青天。碧绿的瓦片，飞翘的屋檐。清楚地出现在眼前。风停止，天空清明。一切景象全都消逝。上与天相接。暗淡，若有若无。在计策、方法等方面更高超一点。形容有味道，好玩味。一点也不迟疑。仰着头高高直立。单独的一只船在很远的距离之外都能看到。温顺：多用于形容女性温顺柔顺。心清如水：形容心地纯净，像澄澈的水一般。依恋：留恋，舍不得离开。纠纷：争吵的事情。辨析：模模糊糊：指头脑思维不清楚。一与醒悟相对。搓捻:用手指搓。企盼：盼望。繁衍：渐渐增多或增广。迁徙：迁移。花团锦簇：形容五彩缤纷、特别华丽的形象。美不胜收：美妙的东西太多，一时接受不完（看不过来）。不行名状：不能
13、够用语言形容。名，说出。期期艾艾：形容口吃。当心翼翼：形容举动特别谨慎。一点不敢疏忽。繁花似锦:各种各样的花颜色显明华丽。风云突变:比方变换动荡的局势。落英缤纷：形容落花纷纷飘落的漂亮情景。觅食：找寻食物，泛指谋生。冥思遐想：费尽心机，漫无边际地想像。油然而生:形容思想感情自然而然地产生。须臾:一会儿，片刻。哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。得意忘形:形容特别得意的样子。屏息静听:形容集中留意力，专注地听。毫忽视:一点儿也忽视。洗耳恭听:专心地听。眉飞色舞:形容兴奋开心的样子。笨手笨脚:形容动作不敏捷或手脚不灵活。忘乎其形:形容兴奋得失去了常态，忘乎所以。万籁俱寂：形容特别安静。2023新人教
14、版七年级（上）语文期末检测题一、基础学问及其运用：（34分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）（2分）A.澄清（deng） 酝酿（niang）葡萄蔓（wdn）B.蜷曲（juan） 停滞（zhi）水波粼粼（Hn）C.威慑（she）黄晕（htin）一霎间（shd）D.枯涸（he）梦寐（m4i）忍俊不禁（jin）2.下列词语书写全部正确的一项是（）（2 分）A.贮蓄偌大朗润绿草如茵B.震落苍海炫耀花技招展C烘托 芦篷清冽梦寐以求D.耸峙松驰急躁山清水秀3、下面句子中加点的成语运用错误的一项是（）（2分）A.我的姑奶奶，今日你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。B.初冬的早晨，田野上落叶
15、缤纷，万籁俱寂，一切好像都在睡眠中。只有你， 家乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。C.大家对我们公司有什么看法请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。D.熬炼身体必需持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。4.下列句子标点符号运用正确的一项是（）（2分）A. “赶快去复习。”妈妈说：“否则考试又要不及格了！”B.书中除神话传闻外，还有诗歌、传记、科学小品，人生语录等C.我只管把一般英语句子的基本结构牢记在心一一这是光荣的事情。D.我是去呢？还是呆在家里呢？5、下列句子没有语病的一项是：（）（2分）A、为了防止酒驾事务不再发生，南溪区加大了整治力度。B、学校开展地震平安常识教化活动，可以增加
16、同学们的平安自我爱护。C、完善食品平安法规，规范食品平安监管机制，提高人们的食品平安意识，已 经到了燃眉之急的地步了。D、学生能够娴熟而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标 准对汉字书写的要求6 .下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（）（2分）A.别踩，我怕疼。（“爱惜草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草美丽的身姿、娇贵的情态。B.说好一般话，“知音”遍华夏。（“推广一般话”公益广告）理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好一般话的自不待言的好处。C.为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）理解：运用设问的修辞方法，引发思索，呼喊救死扶伤、无私奉献的
17、大爱。D.带上平安上路，载着华蜜回家。（“交通平安”公益广告）理解：运用对偶的修辞方法，表达了对人们出行平安、生活华蜜的美妙祝福。7 .从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）（2分）周末，我最宠爱逛喧闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色调斑斓 的金鱼，OA.有欢快歌颂的小鸟，有鲜花散发着的阵阵芳香。8 .有鲜花在散发着阵阵芳香，有小鸟在欢快地歌颂。C.有散发着阵阵芳香的鲜花，有小鸟在欢快地歌颂。D.有欢快歌颂的小鸟，有散发着阵阵芳香的鲜花。8 .下列句子语言表达得体的一项是（）（2分）A.会议起先前，主持人特殊提示：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则 后果自负！
18、”B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积 点德吧！”C.酒店经理对员工们说：“大家要专心做好服务工作，让客人有宾至如归的感 觉。”D.提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊常常告诫我们，做人要清清白白9 .经典诗文填空（每空1分，共12分）（1）钱塘湖春行中描写春天莺歌燕舞景象的诗句：, （2） ,却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（3）论语十二章中，表示既要广博的学习，又要有坚决的志向；既要多 提问题，又要多想当前的事情的语句是：，o（4）孟浩然过故人庄一诗中描绘安静的田园生活的句子是:（5）写出一组蕴含哲理的诗句（6）泊秦淮中作者讽刺当朝统治者不顾国家危难，
19、只顾自己享乐的句子是, o10.综合性学习。（6分）活动一：班级打算开展“感受自然”的活动，请你完成下面两件事。（4分）（1）为这次活动书写一条主题语或宣扬语。（2分）（2）在欣赏风景时，你的同桌张小明打算把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝告他？（2分）活动二：生活到处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提 示司机和行人在穿越斑马线时留意平安。（2分）【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份平安和华蜜。温馨提示：二、阅读（一）阅读下面诗歌，完成习题。（4分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。1、首联中的、两个
20、词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。（2 分）2、绽开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”呈现的画面。（2 分）（二）课内文言文阅读（12分）子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不 亦君子乎？ ”曾子日：“吾日三省吾身，一一为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习 乎？“子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳 顺，七十而从心所欲，不逾矩J子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！”知之者不如好之者
21、，好之者不如乐之者。子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云J子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之J子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜J子曰：“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也J子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”1 .说明下面加点的词语。（2分）传不习乎饭疏食饮水可以为师矣三军可夺帅也2 .选出下面各句中“而”字含义和用法与其它三项不同的一项（）（2分）A学而时习之B.人不知而不愠C温故而知新D.择其善者而从之3、翻译句子。（4分）三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺。三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。4
22、 .颜回身处“陋巷”，对此，他的看法如何？体现了他们怎样的精神品质？ （2 分）5 .假如从文中选出一个句子作为自己的座右铭，你选哪一句，请说明理由。（2 分）（三）现代文阅读（一）每一棵草都会开花（10分）回乡下，跟母亲一起到地里去，惊异地发觉，一种叫牛耳朵的草，开了细 小的黄花。那些小小的花，羞怯地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问：“怎么草也开花？ ”母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：“每一棵草，都会开花的J我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒 球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再 美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花
23、的草。曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不 怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。 这样的孩子，成果自然好不了，全部的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他 都是被忽视的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。全部 人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。 他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。A那笑容真是绚丽，盛开 的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很新奇他绽放出那样的笑，问他：“为 什么不出去跟父亲说话？ ”他回我：“爸爸知道我很努力的J我轻轻叹一口气，
24、 在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以变更自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系 到学校的声誉。平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平， 实在有限，收上去的作品，很令人悲观。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥 娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美 妙，让人惊羡。作品报上省里去，顺当夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名, 其轰动效应，可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热情的掌声中，走上台的，竟是 黑黑的他一一那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促 担心，只是低了头，羞怯
25、地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：“我想，只 要我努力，我总会做成一件事的。”刹那间，台下一片静。B连“阳光掉落在地上的声音”也听得到。从今面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就犹如乡间的那些草 们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在 叶间，开得细小而执著。1 .文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而 含义不同，各是什么意思？（2分）2 .文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？（2分）3 .从哪些地方可以看出这个做出泥娃娃的孩子是一个内心阳光的孩子？（可以引 用原文回答）（2分）4 .从AB两句中任
26、选一句进行赏析。（2分）我选赏析：5 .本文主要的写法是什么？ （2分）（二）妈妈的树（10分）春雨如丝，万物复苏，又是一个栽树的好季节。每到这个时候，我总会想起老家的那些树。老家的院子很大，正好适合栽树。 每到春天“妈妈在劳作之余都会偷闲栽树，栽过榆钱树、桑树、桐树，还有好 多我叫不出名字的树。我不知道妈妈究竟栽过多少棵树，只知道妈妈对每一棵树 都细心栽培，像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些树叫做妈妈的树。离开老家多年，很多树都在记忆中慢慢淡去，唯有白杨树、香椿树和柿子树常 常出现在我梦中，因为它们都是有故事的树。在我的记忆里，白杨树的叶子是我童年最好的玩具。过家家的时候，我们 把叶子做
27、成佳肴，用草茎把叶子串成项链。夏日孤独的今后，白杨树银白色的 树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过，树叶唱起了温顺的摇篮曲，让我安稳入 眠。秋天安静的早晨，白杨树叶随风起舞，飘飘悠悠落了一地，脚踩上去发出“沙 沙”的声音，我一圈一圈围着树走，乐此不疲。弟弟最宠爱香椿树。香椿树长得很高，每年春天发芽的时候，采摘它就很费事, 要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光滑，爬树是一件很费劲的事情。弟 弟宠爱爬树，每到做饭的时候，不等妈妈采摘，他就小猴子似的哧溜哧溜上去了。 这时，妈妈总要急急地从灶台边跑过来，站在树下大声嘱咐：“当心啊！可要踩 实啦！ ”.夜晚的饭桌上，在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中，
28、我们欢乐地吃着 香椿炒鸡蛋，那味道，太美啦！柿子树是我和弟弟都宠爱的一棵树。秋天来临的时候，满树金黄色的柿子挂在 树上，黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美，一村的小孩都围着我家院子咽 口水。那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比。可是，有一年秋末， 后邻的孩子为了摘我家的柿子，从院墙上摔了下去，送进了医院。那天晚上，妈 妈-其次天早上，柿子树倒在了院墙边，金 黄的柿子滚落一地。如今，妈妈老了，可妈妈依旧栽树，家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池 塘边，院子后的斜坡上，村子边的小山上，都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上 栽的柿子树已经成林，每年秋天，那里就成了全村孩子的乐园。每次给妈妈打电
29、话，妈妈总是爱和我们说她的树。我一边接着电话，一边望着 窗外都市狭小的天空，眼前好像出现了一片青翠。在很多年前的春雨里，妈妈已 经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久，走得多远，那些树，它们总 在那里。1 .第段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中，因为它们都是有 故事的树”一句中的“故事”有哪些？依据文意，分别用一句话概括。（2分）2 .品尝第段”那场景，在我幼小的心灵里，简直就美得无与伦比” 一句，请说 说“美”的含义。（2分）3,请在第段横线上添加一段符合语境的细微环节描写。（50字左右）（2分）4.文章第段写到了 “春雨。其作用是什么？ （2分）5,请结合文章内容，分析“妈妈”的形象。（2分）四、作文（50分）：两题，任选一题作文。1、走进七彩生活，人们常常发出“真好”和赞美和感谢。“有家真好。那里充 溢浓浓的亲情；“有挚友真好”，他们帮我们驱逐孤独，带来欢乐；“有音乐真好”, 那里是我们心灵的乐园；“有梦真好二我们的人生有了寄予请以“有 真好”为题，写一篇作文。（不限文体，字数600以上）2、以“生活因 精彩”为题写文章。