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1、动物世界经典台词（精选多篇）第1篇：动物世界电视节目沟通 动物世界 三（11）班 王璐瑶：毒蛇的液体能使人产生抗体，但会面临风险。 靳乔丹：看完动物世界，我有一种可怕的感觉，我觉得蛇太可怕了，我们不应当激怒它。 李嘉意：我觉得人和动物应当和谐相处，成为好伴侣。 郭泽涛：蛇在哪里生出宝宝？ 邢城玮：我们不应当做出致命的事情，万一走错一步路，就会面临死亡。 第2篇：动物世界动物世界 组员：王坤 王路 郑子尉 周子义王馨琦 第一幕：大熊：王坤熊二：郑子尉 在这片位于亚欧大陆的土地上，消逝了一个令人恐惊的身影。在过去的这个冬季里，黑熊整个冬季蛰伏洞中，不吃不动，处于半睡眠状态。当它从睡梦中缓缓醒来时，
2、公熊测试了一下洞外的空气以感知空气中危险的信息。猛烈的阳光令有4些目眩。公熊特别费劲的爬出了地窖，开头找寻食物（配音） 大熊：伸懒腰 慢慢爬出洞口 （表情迷茫，适应气候）然后嗅到了食物的味道，欣喜的找寻食物。 熊二：正在河边吃鱼 大熊：发觉自己，领地上有了其他的熊 生气的过去争夺食物 其次幕、狮子：王路野牛群：头领：王坤其他：郑子尉 周子义王馨琦 狮子和野牛是敌对又共生的伴侣关系，就像成功与失败。狮子强壮有力，拥有锋利的爪牙，它的发鬃犹如皇冠，它是这篇草原的王。野牛是群居种群，有尖锐的犄角，团队合作使它们能在其他肉食动物的追杀下坚韧的生存 （配音） 狮子：与野牛对峙 野牛：团结在一起，犄角对向
3、狮子 第三幕、女仆人：王馨琦小狗：郑子尉小偷：周子义 狗起源于狼，已经得到了共识，狗是一种很常见的犬科哺乳动物，也是饲养率最高的宠物，一些争论发觉狗能够传递深度情感，这是在其他动物身上所没有发觉的；这据称是由于其与现代人类的紧密关系造成，在进化中，幸存下的狗会逐步变的越来越依靠人类为生。（配音） 女仆人：进门，逗一逗小狗，关灯进屋休息 小狗：与女仆人玩耍后在门后趴下 小偷：偷偷摸摸的撬门，被小狗发觉 剧终：集体鸵鸟 第3篇：动物世界动 物 世 界 学习目标： 1熟识各种各样的动物，能说出它们的名字和简洁特征。 2查找、收集有关动物世界中的图片、介绍。 3开阔自己的视野，丰富自己和同学们的学问储
4、备，知道更多人类世界之外的信息。 情感态度价值观： 树立疼惜动物的正确的自然观。 学习预备： 1、查找有关动物的资料。 2、课件。学习过程： 一、师生问好。 二、播放动画“动物世界”： 1、师：刚才同学们都看到什么动物了吗？同学们宠爱动物吗？你们都宠爱什么动物?现在我们老做个小玩耍，我们介绍一下你宠爱或了解的动物，老师数到三说不上来，重复别人说过的就输，看谁知道的多。 生：进行回答。 2、师：动物是我们自然界中最浩大的一类，提到它们，就像刚采同学们那样，谁都可以说出一长串的名字：猫、狗、虎、蚂蚁、鱼、蝴蝶、鸟，这些可爱的动物都是我们的好伴侣。下面我请大家看一些图片，出示各种动物的图片.（蜜蜂采
5、蜜的图片；啄木鸟捉虫的图片；蚯蚓松土的图片；青蛙的图片；蛇的图片等）同学们，你们看这些动物都是什么？你们能说说它们都长什么样（有什么特征）？他们都宠爱干什么（有什么习性）？你们宠爱它们吗？想不想知道更多的有关它们的学问呢？（连接下面内容： 三、播放各种动物的动画。 下面请大家随我一起观看影片，观看的时候要仔细看，看完之后呢告知老师影片中播放了什么？ 1、播放动画：小蜜蜂采花蜜的过程（同学观看结束之后请同学说出小蜜蜂在干什么,引导同学说出“小蜜蜂可以-”.） 2、播放动画：啄木鸟在树上捉虫的过程（同学观看结束后请同学说出啄木鸟在干什么，并说出“啄木鸟可以”.） 3、播放动画:蚯蚓松土的过程(同学
6、观看结束后请同学说出蚯蚓在干什么,并说出“蚯蚓可以”.) 四、出示课件 动物呀可以为我们人类作出很大的贡献，是我们的好伴侣，可是呀现在的人们呀却在任意的捕杀它们。下面请同学们看一看图片，请大家说一说这样做对不对？ 1、出示图1：“人类捕杀青蛙图片”，假如我们都把青蛙抓来吃了还有没有青蛙为我们捉害虫了？青蛙毕竟吃什么害虫呢？实际上，苍蝇、蚊子、蚜虫、蝗虫等田间害虫它都吃，每只青蛙一天大约能吃上万只害虫，青蛙功劳多么大呀！可如今人们却吃起了青蛙，让好多青蛙死于非命，想想看，每吃一只青蛙就要放飞多少只害虫呀？！青蛙大量捕食田间害虫，是对人类有益的动物，它是害虫的天敌，丰收的卫士，有青蛙的叫声农夫就有
7、播种的希望，俗话说：“春捕一只蛙，秋少一担谷”。 2、出示图2：“蜻蜓的图片”小伴侣们在捕获蜻蜓，大家说说这样做对吗？能大量捕食蚊、蝇实为益虫。 3、出示图 3、图4：“捕蛇”；“捕鸟”。 4、引导同学说出以上的这些做法对不对，我们应当怎么做？假如是自己身边发生这样的事应当怎样做？（出示条例：我国野生动物爱惜法第三章猎捕管理其次十一条中明文规定：禁止猎捕、买卖国家和市爱惜的益鸟。禁止在城市、工矿、乡镇、村院等人口聚居区，捕获、猎杀鸟类，采集鸟卵，捣毁鸟巢。禁止捕杀、买卖青蛙。禁止捕杀青蛙。）要告知我们身边的人不要再食用人类的伴侣！ 5、播放画面： 呼唤疼惜动物宣扬画。 五、活动 师：你们每个人
8、都能说出很多名字，下面我考一考大家： 1、陆地上长得最高的动物 2、陆地上体重最大的动物 3、海洋里寿命最长的动物 4、水游得最快的动物 5、天空中飞得最快的动物 生：进行活动。 6、同学回答之后说出可以为这些动物伴侣做些什么？ 动 物 世 界 说 课 稿 综合实践活动这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学阅历也不多，上起这样的课难免的有些心慌，这堂课是学校二班级第一学期的综合实践活动课程试用本中56页的教学内容，我认为这节课最终要达到的目标就是让同学从熟识各种动物来树立疼惜动物的正确的自然观。在课前我引导同学对身边的动物进行观看的实践活动，教学过程中我接受多媒体课件的引入，在指导同学学习方
9、面我尽量培育同学学会观看的力气，尽量通过语言及多媒体的关怀去激发同学的学习爱好。 在这里我预备接受五个环节带领同学进行活动： 一、利用影片和小玩耍作为铺垫及导入去熟识各种各样的动物，能说出它们的名字和一些简洁的特征。 二、新课通过多媒体关心教学强化同学认知效果，观看动画让同学更深化的了解一些动物的习性。 三、通过多媒体课件出示一些人类捕杀动物的图片去让同学辩一辨这些行为是否正确，我们应当怎么做？假如这些事发生在我们身边我们又应当怎样做？来引导同学疼惜动物的观念。 四、为了加深同学对动物的印象，促进同学去爱惜动物的意识，通过考一考的活动，让同学说出长得最高、游得最快、体重最大、寿命最长之类的对人
10、类有益的动物，从而让同学再次体会到能为这些动物伴侣做的有益的事，加深同学对疼惜动物，爱惜动物的意识。 一、教学目标： 1了解有关动物的基本常识。 2查找、收集有关动物世界中的图片、介绍。 3收集、整理有关动物的惊奇现象和学问的介绍。 4开阔自己的视野，丰富自己和同学们的学问储备，知道更多人类世界之外的信息。 二、活动过程： 导入：同学们，你们看这些动物都是什么？你们都知道它们的那些信息呢？你们宠爱它们吗？像不像知道更多的有关它们的学问呢？ 那好，我们介绍一下你宠爱或了解的动物吧！ 同学： 我宠爱蝴蝶，由于它们太漂亮了。 我宠爱雄狮，它们看起来雄壮威猛并且又男子汉气概。 我宠爱乌龟，虽然它们慢吞
11、吞的，可是很长寿，我想理解更多有关它的学问。 我宠爱大雁，它们是友爱、团结的集体，是我们班级学习的榜样。 我不宠爱蜘蛛，它们看起来很可怕，听说，雌性蜘蛛还会吃掉雄性的呢，不过我希望更了解它的神奇。 我宠爱 好吧，那么我们就依据你们的不同爱好和目标组成小组吧。 （同学自由结组，争辩具体的细节问题，确定更为详细的目标和调查的方向。） 同学：我们可以去上网查找有关动物的信息 我知道学校的图书馆有一批“动物告知我们什么”的系列图书，我们可以去图书馆查资料。 我还在报纸和杂志上看到过有关动物的介绍，可以去看看. 我们还可以去问一问科学老师和我们的爸爸妈妈，说不定他们也会知道很多我们不知道的事情呢。 三、
12、同学查找、收集和整理有关动物的信息。 四、整理和汇报呈现： （一） 各种动物图片的展览会。（同学们出示各自找到的图片并做成展览的样子，自己作为解说员向同学们作说明。） （二）动物趣闻大擂台 同学们各自介绍自己查找到的有关某一种动物的趣闻或说明，口头发言并请比较，说说谁的介绍是最好玩和最新奇的。 （三）我们的努力结硕果，文字记录成资料。把小组和自己收集的学问记录下来，成为成长路上的一个小脚印。 课后反思： 动物世界教学反思 苗二河学校 李 洋 综合实践活动这门学科对我来说还是新生学科，积累的教学阅历也不多，上起这样的课难免的有些心慌，这堂课是学校二班级第一学期的综合实践活动课程试用本中56页的教
13、学内容，我认为这节课最终要达到的目标就是让同学从熟识各种动物来树立疼惜动物的正确的自然观。在课前我引导同学对身边的动物进行观看的实践活动，教学过程中我接受多媒体课件的引入，在指导同学学习方面我尽量培育同学学会观看的力气，尽量通过语言及多媒体的关怀去激发同学的学习爱好。通过这一课的学习，同学们能够对各种各样的动物有确定的熟识和了解。 在开展活动的过程中，我也觉得还存在很多需要改进之处： 1、预备不够充分，本科在选题方面渉及面较广，不能在较短的时间内完成，课的内容显得有些肤浅，要想取得更好的效果，还必要更多的时间。真的是要做到不断延长和拓展，做到小课题深争论，才能把这门学科做得更好。 2、出示课件
14、的时候过程太快，自己设置的问题又太多、太深，对于二班级的同学来讲有些措手不及，以至于同学无法协作老师进行对话，在引导同学的语言方面还需努力，这方面是最需要改进的地方。 3、由于对综合实践课熟识不深，整堂课缺乏让同学自己实践的过程，是这节课最大的缺陷之一，在课前可以预备表格让同学先自行观看并填写。 4、在进行活动四的过程中同学之间存在差异，有些同学的兴致始终高涨，而有些同学主动性较差，简洁放弃，由于老师没有设计好这次活动导致有些同学符合了活动的要求而没有获得奖品，对没有获得奖品的同学没有做很好的解释，需要老师要更好的想方法鼓舞同学。 5、老师自身的学问层面需要完善，使自己在开展活动的过程中赐予同
15、学更多的指导。一节课下来总结了一些小的阅历： 1、在活动伊始, 激发同学们的学习爱好，调动同学的乐观性。 2、在活动中要培育同学与人合作、沟通、收集整理资料和动手的力气。如小组在争辩中,就很好的熬炼了他们的沟通和口头表达力气。同学利用各种渠道收集资料，提高了同学收集整理资料的力气， 3、体现学科学问的综合运用。在实践过程中，同学要进行调查，收集等活动，要用到语文，数学，生活等方面的学问，学以致用，达到了综合实践活动课程的目的。 4、本次活动体现了同学的自主性、选择性和实践性。由同学自由组合小组，自行确定主题，为同学供应开放的共性进展空间。 看来，综合实践课要上得成功，不能遗忘一点：给同学方法，留意过程指导！还必需得做到小课题深争论。 第4篇：动物世界教案动物世界教案 教学对象：4-6岁 教学工具材料：白色画纸，彩色笔/油画棒 一、问候语 1分钟 Good morning/afternoon，dear students/ boys动物世界经典台词.doc 将本文的Word文档下载到电脑，便利编辑。 度： 点击下载文档 相关专题10