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1、人教统编版三年级上学期语文第 16 课金色的草地同步练习一、积存与运用1. 拼一拼，写词语。shngkiwnshuhnjiorqigunchhlngyuqxhuanshujio2. 给下面的形近字组词。耍欠钓睡 要人钩锤 3. 我能填上适当的词语。 的草地得意的 的花瓣好玩的 4. 选词填空。（1） 常常长长小东去帮小红补课。我家门前有一条的小河。（2） 竟然果真竟然小刚由于起晚了上学迟到。这样长的大路只用八天的时间就修完了。我真没想到他会做出这样的事来。妈妈带我去看电影了。5. 按意思写词语。 形容态度庄重严峻，严峻其事，有时也带挖苦意味。 形容人或事物很具特色，引起人们的留意。 6. 依据
2、课文金色的草地内容填空（1） 原来，蒲公英的花就像，可以、。花朵张开时，花瓣是，草地也是；花朵合拢时，金色的花瓣，草地就变成。（2） 多么的草地！多么的蒲公英！（3） 它和我们一起，和我们一起。7. 给以下各句排序。 碧溪河从村前流过。 村后是一望无际的桑园。 我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 春天，桑树抽出芽，整个桑园就像绿色的海洋。二、现代文阅读8. 阅读课文片段，完成练习。有一天，我起得很早去钓diogu鱼，觉察草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我观看草地是金色的。黄昏的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地
3、上，认真观看，觉察蒲pp 公英的花瓣是合拢lngro的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时， 花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。（1） 选择括号中恰当的读音。钓diogu鱼蒲pp公英合拢lngro（2） 用横线画出这段话中的一个比方句。这句话把比作。在你看来，蒲公英的花像。时间： 花的形态： 草地的颜色： 时间： 花的形态： 草地的颜色： （3） 你觉察草地变色的隐秘了吗？观看下面的图片，完成练习。从中，你看到“我”是一个擅长的孩子。A留心观看身边的事物 B钓鱼 C在观看中查找乐趣（4） 作者通过细致的观看觉察草地的颜色是
4、会变化的。作者先觉察，后觉察。A草地变颜色的缘由 B草地的颜色会变（5） 选文是依据挨次表达的，说明这一挨次的词语是：、。（6） 观看图片，完成练习。大自然中像蒲公英这样好玩的植物还有很多，图中是我们常见的一种植物，白天如图一所示它的花瓣是 ，而夜间的时候如图二所示它的花瓣是。因此这种会“睡觉”的莲花，我们把它称为 。答案解析局部一、积存与运用1. 盛开；玩耍；喊叫；而且；观看；合拢；好玩；宠爱；睡觉分析：此题主要考察对词语汉字的拼写力气。解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后 写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。留意把握生字的构造和易错点。书写时要留意“盛、耍、 察、拢、趣
5、、睡”简洁写错。书写时要留意这些字的笔画、构造。要做到标准、正确和美观。故答案为：盛开、玩耍、喊叫、而且、观看、合拢、好玩、宠爱、睡觉【点评】此题考察学生对课文中重点词语的正确书写。寻常读书，写作时要留意区分同音字、形近字。2. 玩耍；哈欠；钓鱼；睡觉；只要；人们；钩子；锤子分析：此题主要考察学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或一样的，需要寻常学习积存的时候细心区分记忆。故答案为：玩耍、哈欠、钓鱼、睡觉、只要、人们、钩子、锤子。【点评】主要测试学生对形近字的把握，从读音、构造、字义三方面加以区分，通过比较组词记忆生字。3. 大片；小狗；明媚；玩
6、耍分析：此题主要考察学生准确运用修饰语的力气，在于寻常对词语的积存和对课文的把握。这道题从构造 上看是“形容词或限制词+的+名词” ，应留意搭协作理。比方：大片的草地、得意的小狗、明媚的花瓣、好玩的玩耍。【点评】从给出的词语中找规律，把握词语的构造，做题就简洁了。寻常在学习课文的过程中积存好词好 句。增加词汇量。4. 1；2；分析：选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会觉察它们之间会有微小差异。因此，选择时我们必需结合语言环境，体会词语的区分，认真选择恰当的词语。常常用于强调频率, 表示常常的。长长用于强调时间长期性,表示不是短时间的。两个词只要留意强调点在哪就可以分
7、清了。竟然：我真没想到。果真：强调不出所料。竟然：表示出乎意料 。故答案为：1、；2、【点评】说话和写作时要正确使用词语，留意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；留意词语使用过程中的感情颜色的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积存等。5. 一本正经；引人注目分析：此题是依据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中娴熟把握词语和词义。形容态度庄重严峻，严峻其事，有时也带挖苦意味。一本正经。形容人或事物很具特色，引起人们的留意。引人注目。 【点评】此题考察学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。6. 1我们的手掌；张开；合上；金色的；金
8、色的；被包住了；绿色的了（2） 得意；好玩（3） 睡觉；起床分析：解答此题，需要回忆课文的内容，然后结合前后句进展补充填空即可。在寻常的学习中，我们确定要娴熟把握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。1原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包 住了，草地就变成绿色的了。 2多么得意的草地！多么好玩的蒲公英！ 3它和我们一起睡觉，和我们一起起床。故答案为：1 我们的手掌 张开 合上 金色的 金色的 被包住了 绿色的了（2） 得意 好玩（3） 睡觉起床【点评】此题主要考察对课文内容的理解记忆力气。7. 2-4
9、-1-3-5分析：这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语， 依据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必需相连。然后 据此进展句间连缀排列。在上面排列的根底之上，再读语段，检查确定。故答案为：2-4-1-3-5【点评】该题考察对句子进展排序的力气，此外还考察学生对语段的整体把握力气、规律思维力气和语言组织力气。二、现代文阅读8. 1dio；p；lng（2） 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。；蒲公英的花；人的手掌；一把小伞（3） 中午；张开；金色；早上、黄昏；合拢；绿色；A（4） B；A（5） 时间
10、；很早；中午；黄昏（6） 张开的；合拢的；睡莲分析：1此题考察学生辨析字音的力气,正确读准字音，留意区分形近字、多音字的读音，还要留意声调、韵母的区分，寻常要多读，多练。（2） 比方句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比方句的根本构造分为三局部：本体(被比方的事物)、喻词(表示比方关系的词语)和喻体。本体、喻体有相像点，但不是同一类事物。（3） 、6解答时，先从给出的图画里提取答题的信息点，然后予以综合解答。（4） 解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，认真阅读短文的内容，结合选项推断正误。（5） 此题主要考察对写作挨次的把握力气。解答此题的关键在于整体感知课文内
11、容，找主关键词语判定 。故答案为：1dio、p、lng（2） 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上；蒲公英的花；人的手掌；一把小伞（3） 中午；张开；金色；早上、黄昏；合拢；绿色；A（4） B；A（5） 时间、很早、中午、黄昏（6） 张开的、合拢的、睡莲【点评】1准确识记字音，要把握常用多音多义字的正确读音，留意订正方言中跟一般话读音不全都的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（2） 考察学生比照方修辞手法的把握。要留意本体和喻体特点的全都性。要求学生能推断，会应用。（3） 、6培育观看力气和对大自然的宠爱之情。（4） 此题考察学生对短文内容的理解的力气。（5） 此题
12、主要考察对写作挨次的把握力气。古诗词课外拓展古诗词分类大全之传统季节春节:王安石元日:爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把桃换旧符。清明:杜牧清明:清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。中秋:王建十五夜望月:中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。重阳:王维九月九日忆山东兄弟: 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。元宵:南宋.朱淑真(一说欧阳修)生查子: 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯照旧。不见去年人，泪湿春衫袖。寒食(清明前两天):韩翃寒食: 春城无处不飞花，寒食
13、东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。七夕:杜牧秋夕:银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。古诗词分类大全之爱情最甜1. 夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。上邪2. 月上柳梢头，人约黄昏后。欧阳修生查子3. 两情假设是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观鹊桥仙4. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。杜牧过华清宫绝句5. 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。白居易长恨歌6. 红豆生南国，春来发几枝?愿君多采撷，此物最相思。王维相思7. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐无题8. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。李商隐锦瑟9. 十年生死两茫茫，不思考，自难忘。苏轼江城子10. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。元稹离思11. 花自飘落水自流。一种相思，两处闲愁。李清照一剪梅12. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。柳永蝶恋花