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1、 万圣节活动创意策划方案（5篇）万圣节活动创意筹划方案 篇1 一活动目标： 1、通过活动让幼儿了解西方“万圣节”的文化，感受节日的欢乐，为幼儿创设良好的英语人文环境，让幼儿体验不同文化习俗，借以拓展其世界观。 2、为幼儿供应呈现英文的舞台，培育其大方自信的素养。 3、增进家园英语信息沟通，鼓舞家长在家中与珍宝亲子互动，实现家园共育。 二活动预备： 幼儿园： 嬉戏预备：嬉戏卡，小印章，各个小嬉戏物资及组织预备 环境预备：舞台及环境布置 有关万圣节活动的自制装扮一套，手电筒，荧光道具 家长协作预备： 1、制作参与活动人员的有关万圣节服装及荧光道具，周五穿戴整齐参与活动。 2、糖果10枚（周四带到幼
2、儿园班主任处），周五家长再自备两三个糖果哦！ 3、苹果一个（周四带到幼儿园班主任处） 4、手电筒一个（周五带着参与活动用） 三活动过程： 集体活动： 1、万圣节集体开场舞 2、狮之威严狮王进展曲 3、最炫英语风 4、“魔鬼走秀” （有意愿参与“魔鬼走秀”的家庭请快速与班主任联系，每班限额4组家庭。参与“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前请将创意的面具、造形及相关物品带入幼儿园班主任）。 5、神奇讨糖果 目的：增加孩子主动交往力量 前提：肯定要安宁静静，神奇的去找好朋友。 玩法：有秩序的听主持人口令，音乐声响起，讨糖果的嬉戏开头，各班教师务必组织。地球，太阳，火星，土星家长和珍宝手拿糖果隐藏起来（
3、主会场四周均可），等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖果，木星，天王，水星，海王，金星为查找方，讨糖果时小朋友要说上一句“Trick or treat（不给就捣蛋）或Happy halloween万圣节欢乐！对方才能把糖果送给小朋友。 分散活动：（以下嬉戏均以家庭为单位自由参与，获得小印章越多越有时机参与Lucky大满贯活动） 活动一：打怪兽 目的：训练幼儿手眼协调力量和幼儿的竞争意识。 玩法：教师事先预备篮子，分别贴上怪兽的样子，分组，请幼儿用球丢向怪兽框中，打怪兽，最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多，可获盖一个小印章。 活动二：咬苹果 玩法：嬉戏时，让苹果漂移在装满水的盆里，然后（分组）让孩
4、子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁为优胜者，可获盖一个小印章。 活动三：吹面粉 玩法：参与嬉戏者，面对面站在一张桌子两边。把装有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中间），要他们蒙着眼向乒乓球吹，若能把球吹到对面便为赢方，可获盖一个小印章。 活动四：我吹我吹我吹吹 规章：把气球吹大、系好，并分别在每个气球上依次写上一个字万、圣、节、快、乐，谁又快有准完成任务谁获盖小印章一枚。 集体活动： Lucky大满贯： 以获得印章多少挨次进展(由多到少)，如消失一样数量，以划拳形式选出挑战方回答下列问题并获得相应奖品。 完毕活动： 五彩幸运球： 很多装有糖果的五彩气球，从会场四周随动感音乐向家
5、长席涌动，家长可抓破气球获得糖果嘉奖。 万圣节活动创意筹划方案 篇2 一、活动目标： 1、让孩子能初步知道国际的文化颜色，感受异国的风俗节日。 2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。 二、活动时间： xxxx年10月29日上午9：0011:00 嬉戏场地安排：各班课室 三、活动预备： 1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等; 2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。 前期预备： 1、提前教会孩子熟识嬉戏中角色，削减在嬉戏活动过程中的恐惊感，熟识角色英文及相应的句子。 2、熟识朗诗“Trickortreat”。 活动过程： 活动前期先让孩
6、子熟识鬼怪角色，嬉戏过程中播放主题歌曲，让孩子开心轻松的嬉戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和嬉戏，例如制作南瓜灯，和鬼怪的眼罩，帽子等。 四、嬉戏活动：(9:0010：00) 活动一：打怪兽(5-6岁) 目标：训练幼儿手眼协调力量和提高幼儿的竞争意识。 预备：球若干、大篮子两个 玩法：教师事先可以预备两个篮子，分别贴上怪兽的样子，分组进展，请幼儿用球丢向怪兽，打怪兽，最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。 活动二：咬苹果(4-5岁) 预备：苹果若干、脸盘 玩法：嬉戏时，人们让苹果漂移在装满水的盆里，然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果，谁先咬到，谁就是优胜者。 活动三：吹面粉(3-
7、4岁) 预备：面粉、10个小碗、乒乓球、透亮眼罩 玩法：事先将小碗里装满面粉，把球放在第一个碗里，分两组进展，请幼儿进展吹面粉嬉戏。 讨糖果(10:0011:00) 音乐声响起后，预备进展讨糖果的嬉戏，各班教师务必仔细组织，有秩序的进展。 课室进展，教师事先关门关灯，落窗帘，和本班级小朋友装扮成鬼怪的样子，藏起来，教师手拿糖果，等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖，但讨糖果时小朋友要说上一句不给就捣蛋，教师才能把糖送给小朋友。 万圣节活动创意筹划方案 篇3 一、指导思想 为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，协作英语教学，培育学生英语学习的兴趣，体验节日的欢乐，
8、特举办 “万圣节”主题活动。 二、活动时间：10月31日下午1：404：00 三、参与对象：一到六年级全体学生，全体教师 四、活动场地：操场 五、 活动流程： 1、广场集合（各班按升国旗队形站队） 2、入场服装秀 3、开幕校长讲话 4、开场热身舞兔子舞（活动地点：各班的跳绳划分区域。班级内由培训过的同学领舞，低年级教师可以领着跳。） 5、讨要糖果，互换物品。（班主任教学生用英语说：Trick or treat、不给糖就捣蛋。请吃：Please eat、） 按班级区域就近划分为四组，每组的班级之间可以相互要糖果，互换物品。时间限制40分钟。 6、共享糖果 7、小嬉戏：大南瓜小南瓜 （到此操场活动
9、完毕，各班有秩序到前院广场参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯。） 8、参观创意树叶展，手抄报及南瓜灯 六、留意事项： 1、 班级学生多，可以邀请23名家教委员会的成员参与。 2、 学生预备面具、糖果，服装，南瓜灯，创意树叶作品等。交换物品包括：学习用品、玩具、糖果等。 3、 兔子舞环节：带到指定位置后，由班上受培训的同学领舞，队形可以围城圆，或成竖列队形。班主任可以自行安排队形。 4、 互换物品环节：分组进展，每组限时30分钟。在每班停留5分钟左右，时间到立即组织学生到下一个班级。带班教师肯定要把握好时间，组织好纪律。 5、 班主任告知孩子们如何要糖：trick or treat（不给糖就捣乱）
10、。还要留意班级区域卫生。 万圣节活动创意筹划方案 篇4 一、活动前言 假如说人生是五彩缤纷的，那么青春是其中最绚丽的一株，假如说人生动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。绚烂地如同初升太阳的面纱，灵秀地如同崖一边的一枝百合，热度地如同一株红色的玫瑰，散发着撩人的芳香。 二、活动背景 在西方每年十月三十一日有个叫“Halloween”的节日，中文为“万圣节之夜”，又名“鬼节”，它是西方的传统节日。每当万圣节之时，孩子们会迫不及待地穿上五颜六色的服装，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”走家串户，向大人们所要节日礼物，于是不给糖就捣乱的恶作剧就开头了。 三、活动名称及主题 万圣节晚会 鬼夜迷
11、离 四、活动宗旨 弘扬世界优秀文化，活泼院校文化气息，激发当代大学生的激情！ 五、活动目标 如今文化竞争在综合国力的竞争中越来越突出，想要在全世界立足，就应当要了解中西方的文化，知己知彼百战百胜，要足够了解中方和西方的文化差异，遵循原则，促进世界文化的进展和进步，争做世界文化的领头羊，从而拉动国家经济的进展。 校园是一个传播文化的重要场所，而且学生承受新事物的力量更加强。进行该次活动，不仅可以丰富学生的文化学问，增加文化竞争熟悉，而且能够丰富校园生活，拉动同学之间的关系，促进人与人之间的沟通。 六、活动时间和地点 xxxx年10月30日在运动场进行 七、活动开展 （1）视频展现。 以一段简短的
12、视频引出万圣节背景，包括万圣节的起源和传播，风俗，象征物，以及同名电影等。简要的介绍万圣节，让观众大致的了解万圣节的起源以及主要的活动 （2）预备舞台秀。 由同学装扮成各式各样的鬼怪，在舞台上走一圈，注意突出服装的特殊之处，然后走向人群，给人群派糖果，让观众更加真实，清楚的感受。如：幽灵、僵尸、吸血鬼、巫婆、科学怪人、精灵、半人马、狼人、魔鬼、哥布林、不死鸟等等。（肯定要留意背景音乐的风格，制造怪异的风格到达效果） （3）鬼话连篇。 主持人叙述一段迷离的鬼故事，为此，该环节的主持人要求肯定要具备必要的讲话力量，制造现场迷离气氛。 （4）嬉戏竞赛。 赢家将获得万圣节象征物南瓜手机链。嬉戏以竞猜问
13、答题形式开头，难度渐渐加大。 嬉戏规章： 由台下的观众举手参加，人员也许在十个左右。 由主持人公布题目，台上的嬉戏家进展抢答，抢答胜利者可进展下一轮的竞赛，选出8名选手。 剩下的选手连续回答下列问题，但问题的难度会更大，抢答胜利的前5名选手即可成为赢家，获得手机链。附：问题的详细内容可以包括其他文化节。 嬉戏观众在台下也可以抢答，一旦抢答该题跳过，进展更高难度的问题抢答。并且，活动场地内会设有不少活动地点进展有奖互猜嬉戏，包括活动视频内的学问点，以及识别魔鬼服装 （5）唱歌秀 由两名擅长英语歌曲的同学以西方的风格带来一首英文歌，可以轻松现场，升华现场气氛。详细的歌曲由歌手打算，但肯定要符合主题
14、。 （6）小品秀 学生扮演西方某一家庭过万圣节的情形，期间包括万圣节前夜的聚餐，以及万圣节当天的喧闹气氛，让同学们体验西方小资生活与中国的区分。 （7）活动完毕后，观众可以和各种鬼怪合照留影，给观众留下深刻印象。 （8）请同学为本次活动作出评价，评价以表格选择题的形式，评价本次活动的效果以及需要改良的地方，以便以后的活动筹划可以更加完善，符合群众的”兴趣。 附：活动邀请校播送站、记者团、电视台进展跟踪，摄录，以便活动后在学校的宣传。 八、活动进程 19：00-19：30同学进场时间 19：30-19：50开头活动开场白，由主持人拉开本次活动的帷幕并且宣布本次活动的也许环节，让同学们也许地了解本
15、次活动 19：50-20：20万圣节视频展现 20：00-20：15服装秀 20：20-20：35鬼话连篇 20：35-21：35嬉戏竞赛该实践包括现场竞赛和场下竞赛时间 21：40-21：50唱歌秀 21：50-22：00小品秀 22：00-22：20留影时间 22：20-22：35同学评论，校内媒体采访 22：40活动完毕闭目 九、活动应留意的问题和细节 参加人数较多，志愿者要留意维持进场出场秩序 万一有降雨天气由各个负责部门保管好器材，并提前提示同学备好雨具。 活动完毕后，各个部门要负责清洁所负责的区域，保持校内干净。 在台下嬉戏期间，同学们完毕嬉戏后肯定要尽快回到现场，以免拖延时间，耽
16、搁活动的正常开展。 进展相关的海报，横幅，场地的提前申请 校内媒体也可在活动前进展活动预报，加大宣传力度，提高活动气概 十、完毕语 万圣节不仅是西方的节日，更是世界的文化结晶，盼望同学们能海纳百川，推陈出新，争做新一代更有文化内涵，更加青春活力的年轻人！ 祖国的将来需要我们的拼搏与坚持，我们的将来也需要我们用双手去制造。青春的光芒，抱负的钥匙，生命的意义，更加需要我们的奋斗。 点起盼望之光，奋斗昂扬，激情似火，燃烧魅力青春！ 万圣节活动创意筹划方案 篇5 万圣节流传到今日成了一个孩子们的节日，也是年轻人化装舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信颜色。为了让孩子感受西方的文化和体验嬉戏的欢乐，结合
17、我园的英语特色，特设计此活动方案： 活动目标： 1、让孩子能初步知道国际的文化颜色，感受异国的风俗节日。 2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。 活动时间： 20xx年10月31日， 活动场地安排： 大操场：大b中d、大c小e、中a小a 天台：中b小c、中c小b 二楼大堂：大a小小b、中e小小a 三楼大堂：大大班（a组）小d，（b组）小小c 活动预备： 1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃）、巫婆帽子等； 2、各班创设万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯及头饰放在英语区，并加上英文； 3、音乐：万圣节主题歌trick or treat ； 前期预备： 1、提前教会孩子熟识嬉戏
18、中角色，削减在嬉戏活动过程中的恐惊感，熟识角色英文及相应的句子。 2、熟识主题歌“trick or treat”的旋律。 活动过程： 活动前期先让孩子熟识鬼怪角色，嬉戏过程中播放主题歌曲，让孩子开心轻松的嬉戏。 1、嬉戏活动：以亲亲班为单位开展分组嬉戏活动。 嬉戏一：怪兽，怪兽，几点钟？ 教师带上面具（幽灵、巫婆、怪兽、骷髅、吸血鬼），例如：带上巫婆的面具，小朋友就说：“witch,witch, whats the time?”教师对着孩子说“two oclokd.”，当说到“ten oclock”时，就去抓小朋友。接着又换上不同的面具，如此交替玩。 嬉戏二：go and stop 教师站到最
19、前面，孩子站到最终面，教师发号施令“go”，孩子们立刻跑上去，教师发号施令“stop!”，孩子们立刻停下来，这时候教师拿出面具（每班有六个）问小朋友：“who is it?”（小班和小小班只学3个）。小朋友读出后，教师又发号施令“go”，如此反复。 2、讨糖：嬉戏完毕后，亲亲班对应年龄小的班级先回课室，教师关门关灯，落窗帘，几位教师分散带着孩子藏起来，教师手拿糖果，藏好后年龄大的班级带上面具来讨糖，找出藏起来的小朋友并说上一句“trick or treat（不给就捣蛋），教师和幼儿将糖分给讨糖的小朋友每一颗。 3、吃糖：分两组大带小拉圆圈，玩大南瓜小南瓜嬉戏（南瓜变大圈拉大，南瓜变小圈缩小）年龄小的幼儿坐下，年龄大的班级幼儿表演主题歌“trick or treat”律动。 4、各鬼怪的仆人公出来与小朋友道别，共享嬉戏的欢乐，完毕活动。 嬉戏英语： ghost幽灵witch巫婆vampire吸血鬼monster怪兽pumpkin南瓜jack-o-lantern南瓜灯skeleton骷髅bat蝙蝠trick or treat不给就捣蛋halloween万圣节。