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1、 七年级上册地理教学计划（集锦3篇） 一、状况分析。 本学期，本人担当七年级一个班的地理教学任务，每周每班由原规划三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的”地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想。 在新课标理论的指导下
2、，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量。 三、详细工作。 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活
3、动，激发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 10、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 11、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 四、教学课时安排。 第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一
4、节（一），2课时。 其次周：第一节地球和地球仪（二、三），2课时。 第三周：其次节地球的运动单元检测2课时 第三周：地图（一、二），2课时。 第五周：单元检测，2课时。 第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋，2课时。 第七周：其次节海陆的变迁，2课时。 第八周：单元检测，2课时。 第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气，2课时。 第十周：其次节气温柔气温的分布，2课时。 第十一周：复习，2课时。 第十二周：期中反应测试，2课时。 第十三周：第三章第三节降水和降水的分布，2课时。 第十四周：世界的气候单元检测，2课时。 第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种，2课时。 第十六周：其次节
5、世界的语言和宗教，2课时。 第十七周：第三节人类的居住地聚落单元检测，2课时。 第十八周：第五章进展与合作，2课时。 第十九周：单元检测复习，2课时。 其次十周：复习稳固练习，2课时。 其次十一周：复习稳固，2课时。 其次十二周：复习综合检测，2课时。 其次十三周：期末考试，2课时。 七年级上册地理教学规划2 一、状况分析 本学期，本人担当七年级六个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人
6、际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念，大多数学生对地理学科深厚的学习兴趣，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，特殊是依据修订后的义务教育地理课程标准（最新一年版），坚持、稳固、深化地理课程改革的根本理念，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理
7、的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟标准（最新一年版）的精华，用科学的理论指导教学实践。 3、积极参与学校的教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 4、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 5、仔细参加集体备课，科组备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。
8、 8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 10、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。 四、教学进度安排 最新一年-最新学年度第一学期教学进度表 任课教师：陈发 任教班级：全七年级上册 任教科目：地理 周次 教学内容 课时 备注 1 绪言 与同学们谈地理 第一章地球与地图第一节地球和地球仪 1 1 2 第一章地球与地图第一节地球和地球仪
9、2 3 第一章地球与地图第一节地球和地球仪 其次节地球的运动 1 1 4 第一章地球与地图其次节地球的运动 第三节地图的阅读 1 1 5 国庆节放假 6 第一章地球与地图第三节地图的阅读 第四节地形图的判读 1 1 7 其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋 2 8 其次章陆地和海洋其次节海陆的变迁 2 9 第三章天气与气候第一节多变的天气 2 10 复习，迎接段考 2 11 复习，迎接段考 2 12 第三章天气与气候其次节气温的变化与分布 2 13 第三章天气与气候第三节降水的变化与分布 2 14 第三章天气与气候第四节世界的气候 2 15 第四章居民与聚落第一节人口与人种 2 16 第四章居民与
10、聚落其次节世界的语言和宗教 2 17 第四章居民与聚落第三节人类的聚居地-聚落 2 18 第五章进展与合作 2 19 复习，迎接期考 2 20 复习，迎接期考 七年级上册地理教学规划3 生：人口自然增长率=诞生率死亡率 联系实际： 一、计算人口自然增长率 （课件展现） 地区： 诞生率（） 死亡率（） 自然增长率（） 生：人口自然增长率为0.41 师：人口自然增长率负值表示什么？0又表示什么？ 生：负值表示人口削减，0表示人口不增不减。 师过渡：世界上各地区人口增长的速度不同，那人口分布又是什么状况呢？ （板书）世界人口分布 二、世界人口分布 师：请同学们阅读67页活动1，思索：用什么指标来衡量
11、人口分布的疏密？用公式怎么表示？ 生：人口密度=人口数面积（人平方千米） 联系实际：计算抚顺、沈阳的人口密度 （课件展现） 地区 面积/平方千米 人口/人 （20xx年） 人口密度 （人/平方千米） 生：抚顺人口密度是199（人/平方千米） 生：沈阳人口密度是537（人/平方千米） 师总结过渡：我们身边抚顺沈阳的人口分布不同，那么世界上的人口分布有什么特点，我们需要利用世界人口分布图来观看。 师：读图要循序渐进，依据“读图三部曲”（观图知地求理），观图熟识图例，明确图意；知地了解地理事物的分布特征；求理探究分布规律，理解成因。请同学们依据图例，找出人口分布四大稠密区和四大稀疏区（人口密度大于2
12、00人为人口稠密区；小于1人为稀疏区），并分析这样分布和自然环境有什么关系？ （课件展现）世界人口分布图、世界地形图、世界年降水量分布图，世界年平均气温分布图 生：亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部是人口稠密区。 生：极地地区，北非地区，南美洲北部人口稀疏。 生：中低纬度近海的平原地区，自然条件好，是人口稠密区；终年寒冷的高纬度地区、极端干旱的沙漠地区，地势高峻的高原山区、气候潮湿的雨林地区，人口稀有。 师生总结：世界上的人口分布是不匀称的，亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区，是人口稠密区，而“高、干、冷、湿”地区人口稀有。 （课件展现）极地，沙漠，高原，雨林图片 过渡：人口快速增长、人口分布不均产生了许多人口问题。 （板书）人口问题 三、人口问题 师：请同学们四人组成一个小组，依据合作提示，分组探究下面两个问题： 1、谈谈人口增长过快带来哪些问题？ 2、谈谈乡村人口向城市迁移缘由及对城市进展的影响。 （课件展现） 合作提示： 1、各组自主选择探究题目 2、先通过阅读教材或学案资料，提取信息，形成自己观点 3、组内沟通各自观点，相互补充。 4、组长收集整理组员观点，以恰当的表现形式全班沟通（画漫画、情景剧、举例子等） （附本局部学案） （参照教材P67P70） 1、结合所见所感