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1、 一年级学生家长会心得体会一年级家长会的心得(3篇)一年级学生家长会心得体会(推举)一 你是个思维灵敏、意志较强的女孩子。干事利索，上课发言积极。学习成绩优秀，这又赖于你良好的学习习惯。最令同学们佩服的是你敢于提问，不懂就问，就由于这样，你学问面广，懂得多。教师盼望你再接再厉。 你就像你的名字，很帅。是一个聪慧的孩子。敬重教师，团结同学，按时完成作业。假如你上课大胆发言，肯动脑筋，那你会和其他同学一样了不起的。教师信任你在新的学期里会努力的。 文雅，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。你自理力量很强，自己的事都能自己做。学习也不错。特殊是一手美丽的字，教师很观赏，同学很佩服。假如你再加把劲，多写
2、，多看，多想，教师信任你会提高得更快。 你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。你的学习根底差些，但你不要有太多的压力，更不能一副无所谓的样子，只要你学习用心些，勤奋些，不懂就问，教师信任你有所进步!大家也会关怀你，支持你的，努力吧。你是个懂事，稳重的男孩。刚转学的你一开学就为自己定下学习规划，教师为有你这样的学生而感到快乐。但你后阶段学习有点松动，教师盼望你在新的一年里加把劲，争取更好的成绩。 你是一个特别聪慧、机智还有点淘气的女孩子。让教师又喜又忧，绘画是你的特长，常在墙报上看到你的作品。但你非常顽皮，喜爱搞一些无伤大雅的恶作剧，最不好的就是你没有信念去改掉自己的错误。教师愿你在新的一年里进步!
3、你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。课堂上你总是全神贯注地听教师讲课，那一股仔细的劲儿，同学们把你当作典范，教师也深深感动。教师盼望你连续努力，成为品学兼备的好学生。 你是一名聪慧、文雅而勤奋好学的孩子。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。懂得敬重教师、友爱同学。学习上，你的眼晴总是瞪得大大的，从不马虎。假如你上课能积极动脑，大胆发言，那就更好了。教师信任你会的。 你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。你进步不少，教师为你快乐。但不能傲慢，更不能对自己放松要求。要知道路是自己走出来的。教师盼望你连续努力，取得更大的进步! 你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。关怀集体，喜爱劳动。学习上比拟仔细
4、、惋惜成绩不够稳定。假如上课仔细点，不要任凭讲话，遇事多动脑筋。这样才会进步快!教师信任你在新的一年中会的。 你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。你很会动脑筋，思维灵敏，上课发言积极，这令教师和同学欣赏。但你写的字不够端正，动作慢了点。盼望你改正自己的缺点，在新的一年里取得更大的进步! 你是一个不多言，不多语，文雅的孩子。总喜爱呆在一旁作着自己喜爱的事情，文雅有余而活动缺乏。愿你多一些活泼，多一些微笑。假如在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的孩子。教师盼望你在新年里有新的进步! 你的眼睛写满了乖巧和懂事。虽然不大爱说话，但你总是很仔细对待每一件事。所以你的进步是可喜的，教师为你快
5、乐。你的进步真不少，可要珍惜取得的成绩啊!在取得成绩的同时可别忘了帮忙。 一年级学生家长会心得体会(推举)二 写字是人的一项重要的根本素养，“端端正正写字，堂堂正正做人”。写字教学是学校教育工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的进展时期，写字教学是小学生的根本训练之一，抓好小学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 为了全面落实语文课程标准，贯彻市局文件精神，创立写字特色学校，结合学校教育教学的工作要求，切实加强写字教学，提高教师的写字教学与科研水平，训练学生的写字力量，培育学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培育学
6、生形成正确的写字姿态、具有根本标准的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。 通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有肯定的速度；具备正确书写汉字的根本力量。通过写字教学，使学生初知书法，观赏书法，爱好书法。 1、完善制度。把学生书写问题作为平日教学巡察的重要内容，随时赐予关注，发觉问题准时订正。每学年组织一至两次面对全体学生的写字竞赛或抽查，定期举办作业展览等。 2、营造气氛。校园环境是一块强有力的宣传阵地，要积极开拓师生优秀书法作品展现橱窗或专栏，营造深厚的书写气氛。定期进行学生作品展览，让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自
7、己提出缺乏和改良的措施，形成互学互比的局面。 3、确保时间。确保每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，教师要强化写字训练，确保指导到位。 4、学习语文课程标准，明确写字教学的重要性，提高教字工作规划性和主动性。 5、加强写字教师根本功培训，提高写字教学效率。 6、强化业务。组织教师参与硬笔书法学习，提高教师书写水平。 7、作业练习。每天写钢笔字一张，定时练习粉笔字。 8、讨论教材教法。开展研讨，探讨适合学生的教学模式。 9、仔细制定学年写字教字规划，写好写字备课，保证教学时间，加强教学示范讲解。 10、仔细批阅作业，大力开展竞赛，积极引导鼓励学生。 11、全员参加，齐抓共管，形成气氛。各学科
8、教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推动写字教学的深化。 12、积极开展研讨，总结形成我校自己的写字教学模式。 13、重视人才培训和“苗子”开掘。 14、写字教学语文教师人人过关（成为行家里手），对学生普遍教学的同时，培育兴趣，发觉苗子，凸现特长。 对学生的要求 1、形成正确的写字姿态（坐姿和执笔姿态）和良好的写字习惯。 牢记“五要三离”会背写字歌歌谣会做写字韵律操 2、把握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。 字的根本笔画，主要有如下一些： 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 汉字的笔顺规章，可分为根本规章和补充规章两种： 根本规章有从左到右、从上到下、先横后
9、竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。 汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“标准、端正、干净”。 作业要求 1、严格学生的作业，要求做到书写工整、标准、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。 2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。 3、在正确、端正、均匀的根底上，有肯定的速度。 4、教师运用鼓励性的评语对学生的书写状况进展评价。 1、评字是整个写字教学中至关重要的一步，是写字指导的连续和提高
10、。因此，在教学中，要充分调动学生的主观能动性开展自评、互评、点评，建立良好的评价机制、激发学生的写字兴趣。 （1）自评。这一环节最好是在学生仿写的过程中。当写好一个字后，随时和范字对比，找出缺乏之处，以便在写下一个字前加以改良。固然自评也可以，在小组互评时，看着小伙伴们写的字，跟他们的作品对比，面对面地绽开自评。这样可以增加孩子敢于发觉自己缺点和缺乏的士气，培育其诚恳的品行，陶冶其情操。 （2）互评。在仿写后，积极组织学生相互评议，或选取几份作为例子，集体评议。评议时，教师要给学生供应评价的标准及评价原则。如“书写是否正确，构造是否合理，主要的笔画是否突出，运笔是否到位，字面是否干净，要擅长发
11、觉别人的特长等。”当学生有了评价的准绳之后。评价就能有的放矢。同时，在互评时，教师要鼓舞学生对比自己的书写擅长发觉别人的特长，学习借鉴，以便改良。通过互评不仅能训练口语交际力量、观看分析佳力，也能使学生潜移默化地受到熏陶和感染，使他们不骄不躁，能正确全面地对待人和事物。 （3）点评。在点评过程中，教师的点评往往起到关键作用。有时教师的一句点评可以增加学生写好字的信念。这就要求教师的点评要恰当精确，要擅长捕获孩子的闪光点；对孩子写得缺乏的地方，可以委婉地指出，帮忙其改良。 2、完善考试评价标准。各学科检测都要设有规定学生书写的评分要求，重视卷面书写评价工程，仔细评价卷面分，以此促进学生在平常的学
12、习中养成良好的写字习惯。 3、引入竞争机制，标准定期开展各种写字的竞争活动和考核制度。坚持平常检查检测制度。 写字竞赛：每学期进展一次铅笔字，钢笔字写字竞赛。并按时公布，把写字教学落实到每一堂课，每一个教师身上，作为教师工作和学生学习考核的内容之一，以此调动教师、学生写字的积极性，创出有质量的写字特色。 4、学校将组织学生会成立检查小组，每天对各班状况进展检查，结果记入班级和语文教师量化。 （一）师生方面 1、学校制定学生写字书法本，并为科任教师供应特地的写字用纸。 2、为全校教师进展写字根本功培训，有培训，重过程，有展现。 3、注意学生作品的收集整理。对学生不同时期作品进展分析，帮忙学生分析
13、习字中的得与失，以便更快的让学生在习字方面得到提高。 4、每周20分钟的练字时间写字课。 （二）训练要求 1、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化学生正确的写字姿态概念。班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展现自己的时机。 2、加强写字质量治理。加强对各科作业的书写、单元练习卷、期中期末考试卷的书写质量治理，对各班书写质量进展比照，抓大面积写字成绩的提高。 （三）措施嘉奖 1、大力宣传写字好的教师与学生，展现师生的优秀作品，获奖证书，利用学校厨窗，进展专题宣传，为学生树立典范，推动写字教学。 2、调动广阔家长的积极性，取得家长的大力支持，进行家长问卷调查，开家长会，向家长汇报成绩
14、。 写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实根底。同时更要留意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应实行多种方法强化，从不同角度到达殊途同归的目的，使学生真正心领神会。 写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，学生的字定会日渐进步。 九月份 1、制订并学习写字教学规划。 2、指导一年级握笔姿态和书写姿态。 3、迎国庆师生书法作品展。 十月份 1、强化学生坐姿、运笔、握笔的训练。 2、检查学生（特殊是一年级学生）的写字姿态。 3、写字教学示范课研讨。 十一月份 进行学生作业展评。 十二月份 1、连续检查姿态及写字质量。 2、师生书法（写
15、字）现场书写展现。 一月份 1、写字教学优秀作品、班级评比。 2、总结写字教学成果。 一年级学生家长会心得体会(推举)三 众所周知，一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，因此大家都特别重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、急躁与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空.为了让班级布满活力与创新，为了让他们得到全面进展，特制定班主任工作规划如下： 一、 班级根本状况： 我班共有学生32人。其中男生16人，女生16人。每个孩子都活泼得意，有着很强的求知欲和奇怪心，他们纯净和善得意。但是孩子年龄小，自理自制力量弱，在幼儿园承受的教育与学校教育是有很
16、大不同的。 为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作规划。 二、根本工作内容： (一)搞好日常治理工作，组织和建立班集体。 1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。 2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。 3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。 4、建立正常的卫生值日制度，通过教师手把手地教，使学生把握正确的清扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生喜爱劳动的好习惯。 5、培育团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的典范作用。 (二)对学生进展思想品德教育
17、。 1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进展爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。 2、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。教育学生要诚恳信用，喜爱班集体，主动关怀帮忙他人。 (三)教育学生努力学习。 1、亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。 2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。 3、加强对个别学习困难，留意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。 (四)关怀学生身心安康。 1、对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。 2、教育学生加强体育熬炼，增加体质。 3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。 4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，协作科任教师，形成一股积极向上的班风。亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。 (五)加强与家长的合作 1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。 2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对2位特别学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。