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1、 一年级老师期末工作总结(十一篇)一年级教师期末工作总结篇一 一年级的学生还处于发育期，正是一个好动多动的年纪，刚刚入学以来，许多学生在上课的时候不用心听课，喜爱玩闹。对自己的言行举止也没有很好的标准，随便的丢垃圾，作业也不专心做。自我当班主任以后，我每天标准学生倒垃圾，在校园内观察垃圾就组织孩子去捡，培育他们的好习惯。在上课中我不断的引导孩子，用更生动好玩的方法教学，经过这一个学期的改良，如今孩子的卫生习惯也转变了，上课也用心听课了，我看着他们一点一滴的成长，特别的快乐。 我通过不但的开展亲子之间的活动增加孩子的动手力量，也增加亲子之间的关系。在这一个学期中，我总共组织了4场亲子活动，其中包
2、括一起听我讲课、一起动手除草、一起搞班级卫生、一起画画等。在这些活动中我发觉，孩子的动手力量在不断的加强，依据家长的反响，如今孩子回家也开头帮忙家里人干活了。这些进步我觉得我的付出是值得的，也证明这条教学道路是正确的。 刚上一年级的学生还不太习惯离开父母，许多孩子在入学的时候不敢和别人交谈，自己的事情不懂的独立完成。我通过选择班干部的做法，用孩子引导孩子，用孩子当示范。如今整个班的小孩都关系融洽，也懂得自己写作业。下课以后懂得把座椅排列整齐，看着他们的进步，我也体会到了一种不一样的成就感。 小学一年级是孩子的根底，今后能否成为学习优异的孩子就看今日。所以作为班主任我会不断的监视孩子，争取让孩子
3、的根底更加牢靠，在今后的学习上能够得心应手，不断的进步，不断的成为社会有用的人才。 一年级教师期末工作总结篇二 小学一年级的学生，除了活泼好动外，最大的特点也就是承受力量快速了。本人作为班主任教师，必需要让这群聪慧伶俐又活泼好动的听从我的安排，我可以怎么做呢?这让我想到了从培育孩子们的习惯开头。先把那些良好的习惯都通过自己的言传身教交给孩子们，并在带班的过程中，时刻引导着孩子们，这样这群有着极大仿照力量，承受力量快速的孩子也就可以在其中养成良好的习惯了。这学期良好习惯的培育特别胜利，许多过去总是淘气捣蛋的孩子，现在也会听从我的治理和安排了。 要想让这群聪慧伶俐的一年级小朋友都听我的话，单靠我一
4、个人的力气是不够的，这时候正是我们每一个班级里面的班级干部熬炼自己力量的时刻了。我们班的班干部是他们自己通过上台演讲，再有同学们投票选出来的，他们代表的是班级全部同学的声音，本人就在班级治理的工作中优先培育和熬炼这些小班干部的工作力量，将一些班级里重要的工作交予他们来做。这样做，既熬炼了班级干部的治理力量，也让作为班主任的我腾出一些时间去做其他更重要的事情。 在这个学期的班主任工作阅历中，值得本人大肆宣传的是关于提升孩子们荣誉感的工作。人都是有荣誉感的，大人有荣誉感，小孩也一样有着荣誉感，这份荣誉感的需要在当今越来越富有的生活中，显得尤为明显了。本人时常带着我们班的孩子们去参与学校的竞赛活动，
5、为得也就是在竞赛活动中提升孩子们的班级荣誉感，一旦班级荣誉感提升上来了，那么班级里面每一位学生的行为也就有了自我约束的力量，大家也就知道怎样做是好的，怎样做是不好的了。 在上学期的工作中，根本上这三项工作就是本人最主要的工作了，这些工作在本学期里做得还算不错，期望在接下来的工作中，更上层楼。 一年级教师期末工作总结篇三 时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。 一、培育学生的良好习惯。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块
6、沃土，学生的共性才能百花争艳。我带着学生积极参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比拟多，我帮忙学生收集故事参与“知荣辱？树新风”讲故事竞赛；选拔学生参与“迎六一？奥运幻想”现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带着学生排练的两个节目都获得胜利。通过这些活动使学生形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、培育有治理力量的小干部 班干部是教师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一年级学生年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负
7、责治理当天的卫生清扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的力量。 四、平常加强与家长的联系 本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是急躁地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同教育孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比拟胜利的地方。 一学期很快就过去了，班里的孩子根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，应当说学生还是比拟听话的。
8、但是我还有许多做得缺乏的地方，比方工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建立得更好。 一年级教师期末工作总结篇四 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已经完毕，本学期，我担当一（3）班的语文教学和班主任工作。我依据德育工作要求，制订班级工作规划，有规划地工作，使学生学问技能和道德品质一同进展。工作归纳为几点。 学生年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生习惯入手，课上趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。班会课组织学习小学生守则和小学生日常标准，提示学生上课仔细听课，并且在课后留意观看学生的一举一动，留心学生中的好典范。在日常学习中，时刻留
9、意调动学生的积极性，渐渐养成上课仔细听课、仔细写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 对一年级的孩子来说，表扬是特别有效的手段。平常，我会在跟谈天的时候告知他：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对学生说：“你真棒！” “你学得真快！” “你说的真好！”，还写了很多精巧的表扬信，以鼓舞进步的学生当我和家长沟通时，常常听家长说起，孩子们回家说教师又表扬他了，一脸兴奋，在家也会好。 班的集风光貌如何，程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称是“班主任的左右手。”，班级学生的状况，很慎重地在班级内选拔出大家信服的，较强的号召力和自我治理力
10、量的班干部队伍。培育学生班干部的威信，我常常做以下工作：表扬班干部优点，宣传他们的优点，帮忙小干部树立威信。要求班干部在工作方法上，在纪律上以身作则，力求给全班起榜样带头作用，即“以点带面”。有效利用干部小集体的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在的学风，班风都有转变。 爱惜班里的每学生。对不太好的同学，更是倾注了更多的心血。有的时候，我总是急躁地帮忙。一旦在学习上、身体上、有特别状况，我总是准时地和家长反映状况，急躁地做工作，取得家长的理解和支持，使每孩子都能扬长避短，安康地成长。 后进生的转化工作，转化后进生是班主任的一项必不行少的功。真诚的爱后进生。要不卑视，感情
11、上不厌倦，上不粗暴，方法上不简洁。要用对差生的一处真诚的爱心，叩响心灵之门。要擅长发觉学生的“闪光点”。比方：在课堂上给条件，鼓舞举手发言，确定、嘉奖。课余多跟谈心，了解其思想、困惑等，使学生觉得教师很在乎、很看重，从而有心灵的归属感。课外辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为其创设安康的环境，也有利于班集体的建立。 到处想完善，问题又接踵而来，由此，我往往在处事中过急，或许有些言语会使学生难以承受。在今后的工作中，肯定多留意措辞。班主任工作是一门精雕细刻的艺术，在工作中讲究科学、创新、艺术，才能培育出社会需要的高素养的人才来。我在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，改良方法，擅长总结，留意工作手
12、段，使班主任工作迈上新的台阶。 一年级教师期末工作总结篇五 冬转夏至，紧急劳碌的一学期斗转星移，我深深感到：当一名小学教师不简洁，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、急躁，更要有如针般的细心，才能制造出让孩子健壮成长的良好教育环境。 班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来，给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展;既要有剧烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。 只有这样，才能使学生在班上安康、全面进展。作为一年级班主任，为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段
13、工作如下： 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。 首先在课堂上从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯; 其次，组织孩子们背诵国学经典弟子规。每周都会拿出一个早读给孩子们讲解这周要背的那一页得意思。由于讲清晰意思，孩子们在理解的根底上再背诵就简单多了。然后用形式多样的朗读让孩子反复诵读，如教师范读、师生对读、孩子们齐读、男
14、女生赛读这样一个早读下来，大局部还孩子应当是很熟了，也差不多该背下来了。 再加上还有一周七天的背诵时间，就是每天读一遍，七天也该背下来这一页8句话了。坚持了一年，整个弟子规孩子们都背的很熟，而且也会常常用它来提示自己的言行，国学经典是国宝，要传承，要熟知熟背，更要能以他知道自己的言行; 再次，标准入队。严格升旗仪式、早操及放学入队，重点抓军体委员，军体委员抓全体学生，养成教师在不在都能把队伍站好、站齐，让入队成为养成好习惯的一项，让入队成为校园一道风景 班干部是班主任的得力助手和班级的中流砥柱。培育得力的班级干部是班主任工作的重中之重。首先抓中队干部，班级的各项工作都根据工作性质不同安排给共性
15、不同的班干部，比方：大事、跑跑腿的交给李征崎，细心的事发报纸、收钱-交给段锦瑞，孩子们的工作力量既得到熬炼，工作质量也高。 指导中队干部抓小组长，平常小组长收作业，不仅要收齐，而且还要检查作业质量，不做好记录准时上报给课代表最终到教师，平常听写、小测、验收每个月跳绳状况、验收古诗、验收弟子规都是小组长的事，同时中队干部要全程监视并验收小组长的。这样一级负责一级，班主任工作起来就轻松了。孩子的力量也渐渐得到了培育和提高。 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如跳绳竞赛、故事竞赛、各种主题的
16、画画竞赛，卫生评比等。 每天早及放学了就帮助学生搞好卫生工作，指定几个孩子分别负责擦黑板、窗台，负责关灯、关窗、关门，任务责任到位，这样工作既轻松质量又高;安排学生值日时也是任务到人而且规定时间：4:30必需扫完、扫彻底，不行其次天罚扫，结果都能按时保质保量完成，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们
17、在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。 家长主动建立了班级群，群里的家长本着建立一个“安康向上的班集体为目标，”发表安康舆论，沟通正确向上的阅历、思想，互通有无等，极大地促进了班级工作，到目前为止，q群运行良好，而且还吸引了我班以外的家长和内地家长参加，为班级建立起到了促进作用。 发觉家长中有一批有文化、有素养、有力量的家长，把他们吸纳到家长委员会，充分发挥家长委员会的作用。通过个别沟通、通过家长阅历阅历沟通会等形式发挥他们的指责和作用。段锦瑞妈妈号召力量强，干劲足
18、。但凡是要做发动工作的就找她，比方：建议孩子们多读书、买书、收班费、买奖品、背国学的好处的宣传都找她。黎泽州妈妈热心，买书、讲价、买奖品她负责，李征崎爸爸、妈妈知道孩子学习、读书方法好，就积极鼓舞他们多在群里发表教育孩子的方法，指导全体家长。 家长们之间的良性沟通促进了班级工作，本学期至今我班孩子师生在校共同集体阅读图书十本：不一样的卡梅拉系列九本，爷爷肯定有方法一本，全班集体家长亲子阅读四本书：小猪西里呼噜小猪西里呼噜和他的弟弟苹果书上的外婆五毛钱的愿望，已经买来了三本时代广场的蟋蟀电话里的童话小布头奇遇记 暑假看，截至目前，整个一年级阶段亲子阅读共十本书，每天看几页，积少成多，不仅提高和孩
19、子们识字和阅读力量，而且还大大高了亲子关系和家长关注孩子读书、阅读的责任。 平常他们会利用周末、节假日自己组织活动：跳大绳、参与音乐会、听主题报告会、搞孩子原创日记朗读，丰富多彩的活动增进了家长、孩子的关系，潜移默化的引导孩子安康成长，促进了班级的和谐进展。 通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在校领导、家长们的支持下得到提升。班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让会在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃
20、上新台阶。 一年级教师期末工作总结篇六 一年级是小学阶段的起始年级，对于学生以及家长来说都是特别的重要。因此当学校委派我担当一年级班主任的时候，我感到既荣幸又有压力。我深知，要让这些刚从幼儿园里出来的孩子适应小学生活，喜爱学校和教师，我在其中的作用是举足轻重的，理所固然，我面临的挑战也可能是前所未有的。一个学期来，与各学科教师通力协作，初步建起了一个有分散力、有良好班风的班集体。现将一学期的工作总结如下： 每一位就读于xxxx学校的孩子后面都跟着一大帮家长后援团。他们对于孩子一年级的重视程度可想而知。我也深知良好的学习环境会给孩子们和家长团留下美妙的第一印象。因此我在开学前就协同副班孙教师清扫
21、教室、布置环境，努力营造一个温馨、美丽的教室，果真，第一次见面，孩子们奇怪而热切的眼神、家长们拿着照相机、摄像机抓拍留影的场面让我松了一口气，也为今后工作的开展打下了坚实的根底。 为了更快的了解孩子，我和副班利用开学初的两个月时间，把班中49户孩子家庭挨户走了一遍。虽然牺牲了许多休息时间，但是我欣喜的感受到了孩子们的得意，家长的得意。在家访过程中也了解了许多我不行能在学校里了解到的状况。每当告辞送到路口的家长，心里就涌动起一股许久没有的激情，也倍感肩上的重担。是啊，对于我来说，每一个孩子只不过是49分之一，但是对于他们来说那都是百分之百，寄予了几代人的期望啊。这一趟家访，家长对于教师也有了更多
22、的了解，也让家长们又一次增加了对孩子上小学的信念。记得有位刚从东北转来的孩子家长拉着我的手说：“我真没选错学校，原本以为孩子会有一段时间适应新环境，但是教师的关爱让她几天就爱上了学校，爱上了教师，你们可真有方法。”每当听到家长说这样的话，虽然口中客套，但心里还真是美滋滋的，究竟自己的付出得到了确定，得到了回报。49共性格迥异、环境差异巨大的孩子聚在一起，假如没有家长在背后支持，我想要那么快融入和适应学校生活不会这么快。通过家访活动，我更坚信，学校和家庭的合力才是发挥教育潜能的最好方法，而良好的关系就是到达目的的最正确路径。 一年级学生由于年龄小，自控力差，加上在幼儿园和家里随便性较大，因此要更
23、快的适应小学，最好的方法就是准时建立良好习惯和标准意识。孩子的仿照力是超强的，他们的小眼睛里不揉沙子。因此我首先从自己做起，事事以身作则。大到上课活动，小到吃饭排队，让孩子们一个动作一个动作的仿照，一个法规一个法规的学习。一个学期下来，孩子们初步形成了良好的学习习惯和生活习惯，就拿吃饭来说，开头的时候怎么排队拿餐具都要教半天，现在已经是轻车熟路，还有的细心孩子会帮教师拿手套、铲子等工具。发水果的时候，每次都会有人偷偷的在我的桌上放好一个细心选择的水果，像这样的感人故事每天都在上演。于是我也是乐此不疲，每天为了孩子们奔波劳碌也甘心情愿。 我信任，我所做的努力，家长看不见，孩子也会让他们听得见。记
24、得有一次，我观看到一个孩子不光早上迟到，而且上课听不起劲头，像变了个人一样，就和她谈天谈心，从她口中得知爸爸出差，妈妈颈椎炎犯，今日的迟到也是由于妈妈不能起床送她，她很担忧自己妈妈的身体状况。我这才恍然大悟，也为这个懂事的孩子而感动。于是我劝慰她：“即使妈妈不能来接，教师肯定会送你回家的，不用担忧！”她这才转忧为喜，下课也肯出去玩了。其次天，她妈妈就在群里找我，说孩子回来告知了她握说的话，她表示特别感谢。其实，我并不是想着家长会感谢我，但是从这件事中，我看到了孩子巨大的潜能，小小年纪，不仅懂得关怀妈妈，更懂得感恩教师。古人说：“人之初，性本善。”而作为他们的班主任可以说是启蒙教师，我所要做的还
25、远远不够，那么我只有把自己的真善美毫不掩饰的呈现给孩子们，我信任他们肯定会从中有所感受和体验，那么属于他们内心的真善美将会被发扬光大了。我觉得，这就是育人者应当去开发和挖掘的最好资源。 一个良好的班集体，就需要一批有力量的小干部，我深知选拔一个有力量的班干部至关重要。但是一年级学生年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了3类班干部：班长、劳动委员和小组长。为了让每个孩子更好的培育力量，我在班级里实行了值日班长制度，让每个孩子都来体验当官的感觉，他负责治理当天的卫生清扫以及检查、午餐治理、活动秩序治理。另外，我把班级里的一些详细事宜分别交给不同的孩子负责，比方特地保管奖章的、特地负责关灯的、特地
26、看垃圾桶的、特地查胸卡的等等，每一个独特的角色让孩子们的责任心和使命感陡增。这样就培育了小干部的力量，也为治理班级、形成班级的分散力奠定了良好的根底。有了一批会做事的班干部群体，我在班级治理中省心了不少。 一份耕耘，一份收获，日复一日，一学期很快就过去了，我和学生们在习惯中自律，在自律中前进，在前进中竞争，在竞争中体会胜利。学生们根本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大局部也能够做到，看着他们在一每天安康成长，看着他们取得一次又一次的成功，我感到无比欣慰。下学期我和孩子们将连续努力，争取把班级的方方面面建立得更好。 一年级教师期末工作总结篇七 时间飞逝，转瞬间我和这群得意的
27、学生们相处了一个学期。回想这一学期以来的工作，我有苦也有甜，真是累并欢乐着。为了让他们能得到全面的进展，安康地成长，我做了大量的工作，现将本学期的工作总结如下： 1、积极响应校领导的号召，积极开展各种活动。如：在新生入队活动中，我班有17位学生荣耀地参加了少先队员；在体育运动会上，我班获年级团体第一名的好成绩；在文科节中，我班荣获第三名；在武术操和手语操的竞赛中，荣获团体其次名。这些活动不仅丰富了学生们的课间生活，还增加了班级的分散力。给学生们带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。 2、课堂习惯的培育。对于一年级的学生们，课堂习惯的培育是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的
28、关键。每天多表扬，尽量少批判或不批判，利用学生的上进心鞭策他们。再次，关怀每一位学生，更是班主任应尽的义务。学生们年龄小，常常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在学生消失不良状况的第一时间里联系他们的家长，劝慰他们。 和家长多联系，多沟通，共同促进学生的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对学生的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送学生的时候，表达自己对教育学生的看法，反映学生的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认
29、字，会表达，能与教师、同学进展沟通了。这一学期下来，看到学生们根本能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。我打心眼里快乐。 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈。利用班会，进展思想品德教育，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、关怀爱惜每个学生。作为一名教师，我爱班上的优等生，也
30、爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班肖晨同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前常常夸奖他是个聪慧的学生。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究。在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责地做好每一项工作。 一年级教师期末工作总结篇八 一个班集体中假如每位学生都能树立仆人翁意识，那么这个班确定是一个团结、向上的集体。如何在这些稚气未脱的孩子身上进展仆人翁意识教育呢?我渐渐尝试着。 1、培育班级小干部。“火车开得快，全靠车头带。”一个班级班风、学风的好坏，班
31、干部起着至关重要的作用，假如班干部治理力量强了，班主任工作也会得心应手很多。因此每接收一个新班，我首先要选择几名学生，培育其成为一支具有肯定治理力量的班干部队伍。先扶着他们渐渐学，怎么治理早自修?怎么带着全班小朋友朗读?中午怎么检查卫生?检查课间操要留意什么?教师不在时怎样治理好班级等等。一开头他们什么都不会，可渐渐的他们开头娴熟起来了，有时也会自己想方法来治理班级了。特殊是副班长检查中午卫生非常负责，地面上看了又看，窗台上摸了又摸，直到自己满足为止，一学期来教室卫生方面从来没扣过分。班干部力量强了，我的工作就轻松很多。 2、分工合作，各尽其职。教室是学生的其次个家，是学生每天接触的学习环境，
32、好的学习环境能让人感到身心开心，提高学习效率。于是每学期初，我总喜爱带着孩子们一起把我们共同的家装扮得漂美丽亮的，焕然一新。然后对于教室卫生实行承包制，每样任务都包干到户，孩子们分工合作，各尽其职，一开头还有人要遗忘，经过几次提示，渐渐习惯成自然，大家干得不亦乐乎。 现代社会需要的是素养全面的人才，班级也一样，要培育素养全面的学生，因此我提倡在班级中培育“一专多能”的有用人才，依据每位学生的特长，让学生选择适合自己或自己喜爱的兴趣课，以培育学生的特长。而且对于一个班级来说，肯定要每样人才都有，这样遇到什么竞赛都不怕。 赏识可以发觉孩子的优点和特长，激发孩子的内在动力。对孩子进展赏识教育，敬重孩
33、子、鼓舞孩子，可以帮忙孩子扬长避短，克制自卑、软弱的心理，树立自信念。在实际教学工作中，我也深深体会到赏识教育带来的好处。促使孩子性格开朗、形成自信、走向胜利。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，为了能使家校形成合力，我通过多种形式与家进步行沟通，共同探讨如何教育孩子。 我们积极的参与学校组织的各种竞赛，而且战绩显著，教室墙壁上那一张张奖状和一枚枚流淌红旗，饱含着师生的多少热忱和汗水! 在20xx学年第一学期“九月份黑板报评比”中获三等奖; 在20xx学年第一学期“我爱我的祖国庆祝祖国60华诞”中获二等奖; 在20xx学年第一学期“书香校园”评比中获
34、二等奖; 在20xx学年第一学期获十月份“文明中队”; 在20xx学年第一学期获十二月份黑板报评比三等奖; 在20xx学年第一学期校运动会中获拔河竞赛第三名，跳绳竞赛其次名，接力赛第一名; 在20xx学年其次学期“三月份黑板报评比”中获三等奖。 在20xx学年其次学期“六月份黑板报评比”中获一等奖。 固然，一年下来，我也看到在班主任工作中存在很多缺乏之处，如对班级后进生的辅导、对班级纪律的治理都还缺乏阅历，以后还要不断向优秀班主任学习。 虽然我只是一名一般的低段班主任，做得都是平凡、琐碎的事，但我坚信：只要我踏踏实实去做，就会在班集体建立上取得丰硕的成果。 一年级教师期末工作总结篇九 今年我担
35、当一年级十班语文兼班主任，不知不觉中，一个学期完毕了。回头望望自己留下的脚印或深或浅，但这也印证着我这学年的付出与收获。 一年来我喜爱教育事业，遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的政治思想觉悟，在日常工作中，我听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好学校的各项工作。 在语文教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，努力改良课堂教学做到以下几点： 1、仔细备好课，做好课前预备，上好每一节课。 2、做好课后的常规工作，如听写、作业批改、评讲等。 3、留意培育学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读力量。平常规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读这样他们就可以扩大视野丰富词汇增长学问并要
36、求他们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的感受。 4、每天坚持读书。培育学生的阅读力量和诵读水平，隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的见解，让他们有话多说无话少说。 作为一名班主任，每天到校都会担忧班里会消失大大小小的问题，因此为了削减这种现象的发生，我每天都会催促好学生严格遵守校纪校规，要求学生仔细做好如：仪容仪表、集队、做操、用餐等方面，因此在学校组织的各项竞赛中我班都获得了较好的成绩。每天的早读、晨会， 我都能很好地充分利用。我常对孩子们说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”，让他们明白早读的重要。现在，我班已经养成了良好的早读习惯。孩子们一来校，就自觉拿出课内外书籍来朗读，整个教室
37、很宁静，你看到的是孩子们挺直小背，捧起书本仔细阅读的得意模样，听到的是孩子们琅琅的读书声。 每一个班级中，都存在着优生、中等生、差生这三类学生，相比前两者，后者更难帮忙也更重要。由于每一个学生都是一个盼望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓舞。这么多年来，我从不轻易放弃一个差生，总是竭自己最大的力量去帮忙他们。我会深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。 今年我班的杨欣苒小朋友,就是这样一位需要教师关怀的后进生,我在充分了解状况下，准时作出了辅导规划,和家长一起,急躁细致地帮忙她,尽可能制造条件和时机让孩子
38、表现其优点和特长，使她成绩有所提高，品尝到胜利的欢快和喜悦。 这么多年来，我把勤劳和才智融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。 一年级教师期末工作总结篇十 本学期我担当一年级五个班的体育课程的任职，孩子不仅要学习良好，还需要在安康方面也进展好。如今讲求学业上的德智体美劳全面进展，所以本学期体育课也是学校安排的重要课程之一。身为体育教师的我，不仅要教会孩子如何安康的玩耍，还要让他们的身心得到活泼。在紧急的学习下拥有放松的心情，并且在体育中得到不断的熬炼，加强身体安康，现做出如下总结。 本学期我积极参与
39、各种业务，提高自身的业务力量和教学水平，并不断地绽开实践的体育熬炼。我熟悉到学生不仅在学业上要有所进步，在身心安康的进展上也需要进步。孩子是祖国的将来，学业当然重要，但是身心的安康也是重中之重，所以提高他们的身体熬炼也是势在必行的事情。 本学期一年级的教学工作主要是制定让他们安康成长为主，主要稳固学生的列队，加强他们对口令的动作标准性，并加强他们对命令的熟悉。一年级虽然孩子还小，但已经有自我的意识。需要通过这种标准的练习，让他们熟悉到这个社会是有规章的，学校也是有规章的。 由于我是体育教师，所以说体育上的教材我也需要维护跟检查。许多学生游玩的设备我都需要反复的检查并且进展修理，以确保学生在游玩
40、的时候不会出过失。在其他方面的教程缺乏不充分的状况下，我也会跟领导积极的反响，让学校增加消遣设施，让学生能有更多的设备进展玩。并且参加了羽毛球跟乒乓球，踢毽子这些类似的消遣活动，增加体育课的丰富度。 以上就是我担当小学一年级体育教师这一个学期以来的工作内容，虽然不能教育学子们在成绩上有所提高，可我也在为他们的身心安康做出奉献，我特别的骄傲也满意。 一年级教师期末工作总结篇十一 时间飞逝，转瞬间和得意的孩子们已经相处了一年，回想这一年以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。 有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班
41、级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，我特将本学期的工作总结如下： 对于一年级的孩子们，良好行为习惯的培育是班主任工作的重中之重。我结合制定的工作规划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、文明休息、礼貌待人的好习惯。经过一年半的训练，学生根本上适应了学校生活。对课上、课间、出操时表现好的孩子，都会得到教师嘉奖的“大拇指”章或五角星贴纸。一句“教师要表扬的人是你吗?”孩子们就会齐刷刷地坐正，一双双小眼睛闪烁着光线，渴望得到教师的欣赏。 只有爱心能够滋润童心。而
42、爱的根底是给与、关怀、责任感、敬重和理解。作为班主任，我用自己的一言一行对学生进展着潜移默化的影响。使每个学生都能感受到教师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他四周的人。关怀学生，事无巨细。出操时要提示他们操场上风大，要穿好外套;午饭时要提示他们不能挑食;在孩子消失不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们;为他们解决大大小小的困难和苦恼。一天早晨一个孩子跑来找我：“邓教师，我的袜子松了，都退到鞋子里了，真难过。”恰好我在办公室放了一双备用袜。看着他那白白的小脚丫真得意，就忍不住伸手替他穿上了。那天课上，这个班里出了名的皮大王坐的特殊端正。孩子之间总是难免磕磕碰碰。时不时会有小朋友向
43、我告状：“邓教师，某某撞了我一下。很疼。”我抓紧说：“撞到哪里了?教师给你揉揉。”“现在还疼吗?”“不疼了。”“那他是有意的还是不当心撞到你呢?”“他是不当心撞到我的。”“你可以原谅他吗?”“可以的。”之后，我再提示撞人的小朋友，行动时要轻手轻脚，不要奔驰。撞到别人肯定要赔礼。 我始终坚持发挥学生自主能动性，提高学生自我治理力量。在班会课上，我引导学生用提名加投票的方式，选举出自己心目中的班干部。首先让学生发言，什么样的小朋友才能当班干部;其次让学生提出哪些小朋友具备当班干部的条件;然后让学生投票，选出自己心中的班干部;最终让学生自己分析，为什么小朋友会选他做班干部，而没有选我，他身上有哪些优
44、点值得我学习。我要怎样做才能像他一样优秀。“丛生麻中不扶自直”小朋友在拿自己和他人的比拟过程中，能够积极学习他人特长，从而逐步成长。在之后的班级工作中，大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，使班内形成了团结向上的优良班风。 在折纸竞赛活动中，鼓舞孩子大胆创新。今日叠出纸船的孩子可能就是明天的航母工程师;今日折出纸飞机的孩子可能就是明天的航天科学家。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，丰富孩子们的课间生活，更加开阔了他们的视野。 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄
45、的。所以我常常通过各种方法和家长沟通，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。在和家长沟通过程中我本着敬重和倾听的原则。当我遇到教育孩子方式简洁粗暴的家长，我总会提示他：“我们有做孩子的阅历，孩子可没有做成年人的阅历。教育孩子要以鼓舞为主。换个角度想一想，假如我们回到了7岁，什么样的教育方式我们才会承受?作为家长和教师，我们可以否认一件错事，但是决不能否认孩子这个人。”还有一位家长，每次遇到孩子犯错，她总会懊丧地问我：“邓教师，我该拿他怎么办?”我感觉出了她的懊丧与无助，总是会听她把牢骚发完，然后鼓舞她：“孩子只是自控力量比同龄人落后一些。就像坐、立、行和语言力量一样，每个孩子都有先有后。我们要做的是想方法帮忙他尽快赶上同龄人。这一点上要外紧内松。外紧就是面对孩子犯的错误，我们一件都不放过，该批判肯定要批判。内松就是要有等待的心理预备，等他赶上同龄的孩子，积极发觉孩子的点滴进步。要对孩子有信念。”