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1、2023年幼儿园工作教育教学总结汇编6篇幼儿园工作教化教学总结 篇1本导师工作室从20xx年5月挂牌成立至今，在我们组内的三位老师的共同努力下，依据工作室的安排和要求，我们开展了丰富多彩的教化教学等各方面的商讨和沟通，在平常的日常教化教学中，我们三位老师同心同德，共同进步，不断在实践的教化教学上，得到发展和完善。组员钮老师是一位阅历丰富的一级老师，她在教化教学实践中，有着自己独特的一面，对于工作勤恳、塌实，喜爱钻研，在完成幼儿园的各项教化教学任务的同时，主动参加导师工作室的小课题探讨，她撰写的教学案例，阅历总结和小课题幼儿成长档案册等，受到了全体老师们的好评，她能够从自己的教学实践中，发觉问题
2、、思索问题，有了自己的想法和思索后，刚好地提出了有效的.改善措施，还在自己的班级中进行尝试试验，并能够持之以恒地将一件事情做好，现她的小课题探讨已经有了肯定的成效了，并在全园老师会议上进行阅历的沟通与共享。她平常能够严格地要求自己，主动地向高级老师靠拢，以高级老师的标准要求自己，擅长从实践中总结阅历，从书籍中学习更多的理论，从同事中学习更多的阅历, 努力提高自身的业务水平，把理论学问和实践工作结合起来，以新的教化理念来指导自己的实践工作胡老师是一位年轻的老师，她虚心好学、工作仔细，从担当班主任工作以来，班级的各项工作做得井井有条，得心应手多了，也能专心、用脑地思索自己的教学，学习老老师们的阅历
3、，会对自己的教学在脑子里进行回顾、分析、反思、并写下自己的胜利和不足，以便后期改进与提高。其次，她对幼儿园的日常琐事、班级的家长工作、突出事务的处理、调控和应变实力也在不断地提高，受到了家长们的一样。如：在导师工作室开课中，她能够主动担当开课任务，选择好教材，在共同的探讨和沟通中，她的一节音乐小雨快回家，收到了较好的效果。在上学期，她又针对班级幼儿成长册中的亲子绘画，正在着手将这一实践阅历撰写一篇阅历总结，题目是架设家园教化的桥梁谈亲子绘画在主题教学中的运用，打算下学期成文。我作为幼儿园里的导师之一，始终不忘自己的责任和工作目标，在平常能与两位徒弟随时沟通、探讨有关幼教方面的理念、思想和方法，
4、相互学习，共同提高，并能将自己的优点和特长毫无保留地传授给年轻的老师们。其次，自己在平常也特别注意总结教化教学阅历，将自己的实践阅历撰写成文，最终“功夫不负有心人”，我们导师工作室在本学期的11月份，论文给新老师一把胜利的金钥匙获得了全国三等奖，并在全国会议中沟通，这是我们三位老师的共同努力，我要在此感谢我的两位徒弟，她们为我的论文出谋划策，提出了很多的建议。在回顾工作室的成长，在这里我们相互学习，相互切磋，取长补短，达到共同进步的目的，今后我们还须更好地发挥各自的特长，不断进取，在幼教事业上获得更大的发展，培育出更多的鲜花。幼儿园工作教化教学总结 篇2惊慌而又劳碌的学期工作结束了，回首这一学
5、期来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创建了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教化事业发展又上了一个新的台阶，我园老师们的教化教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一样，精诚合作带领教职员工努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探究中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结：一、规范教化教学工作和日常管理工作为了进一步规范幼儿园教化教学工作，本学期加强了对老师的业务工作检查制度，通过老师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广阔老师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了肯定的常
6、规，形成了良好的教化教学秩序。二、主动开展教研活动，提高老师业务水平本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面，我们实行了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进行了环境评比、早熬炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广阔老师工作主动性，培育了自信念。经过一学期努力，各方面均有肯定程度的进步。其次是自修笔记，要求广阔老师有针对性地学习并结合先进阅历谈体会，切实帮助老师学习专业学问，教养笔记则依据老师的不同水平提出不同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小阅历，努力找寻理论
7、支持点。通过主动的努力，取得了较好的成果，为我园今后老师队伍整体素养的提高打下了良好的基础。并组织老师走出园门外出学习新的教化理念与新的教学技能。外出学习的教研组长刚好把了解的新信息传递到每个老师，并把新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年老师教学评比为契机开展幼儿园中青年老师教学展评活动，提高老师的教学实践实力和教学反思实力。三、学习新纲要转变教化思想我园依据区教化局的要求，组织老师进行研讨活动，以纲要为依据，将纲要的内容与本园的教学实际相结合，并依据纲要的划分的五大领域，组织老师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的主动摸索，老师
8、的相宜引导来设计、组织活动。为了丰富幼儿的在园生活，20_年10月份，依据我爱祖国主题活动，我园举办了幼儿古诗文竞赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎与好评。广阔教职工通过筹备、组织活动进一步熬炼了组织协调实力。四、深化一线，加强管理1、为确保幼儿园教化教学质量的提高，做好教学质量监控是。园长、业务园长组织老师深化各班进行听课、看活动，了解每位老师的教学，听课后和老师刚好进行反溃本学期听课率达100%以上。2、依据幼儿园对老师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地老师的教学进行评估。3、完善班级工作手册
9、，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与收集。五、家园协调，合作共赢1、各班开学初，老师都向家长公开了幼儿园以及每个老师的联系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通，。2、每月出好一期家园之窗，栏目不断丰富、内容不断充溢，同时通过家访等形式亲密家园联系。3、11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过观摩教学活动，了解幼儿园的教学状况以及孩子的发展状况。4、主动参加社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还主动参与蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平有所提高。六、存在的不足1、教化理念和老师的教学实践还存在着肯定的
10、距离，老师在活动中帮助幼儿梳理提升阅历的实力有待提高。2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引老师，让老师真正的参加到活动中来我们还有很多工作要去思索。3、区角活动开展不扎实、有效。一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着很多不足，我们将在下一学期的工作中进一步改进提高。教化须要无私奉献，管理须要不断创新。成果只代表过去，新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20_年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的成果!幼儿园工作教化教学总结 篇3一、教学工作。本年度我带初三两个班的英语，在学校来说是教学工作较重的。但本人端正教态，对工作仍扎扎
11、实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要不遗余力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必需要求驾驭的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心探讨教材、考虑学生的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的嬉戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了学生的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给学生们创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室请教问题时，也总是要求他们用英语提问，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段
12、让学生体会到学、用英语的乐趣，养成运用英语的良好习惯和意识。二、差生转化工作差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。今年所带的班级的确是特别特别，因为以前都带的是试验班，今年是平行班，一个班40人，过40分的人只有十几个，一个班有高分，一个班没高分，及格的人只有5、6个，刚起先真不适应。假如老师只注意好生的教学那么我敢断定我的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。相识到这一点后，我常常利用课间和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个学生，依据课堂里发觉的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学学问，大部分学生能对本学期的内容很娴熟地运用。为了提
13、高学生的成果，我还组织了英语爱好小组，实行互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的深厚爱好。三、其他工作在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了许多课外学问。如:中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅扩大了学生的学问面，而且提高了学生的学习主动性。我看到许多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优秀层面的学生进行特地的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作，我相识到，作为一个老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成果搞上去，就必需付出的劳动花的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对学生辅导力度的加大，最终
14、将学生的成果逐步提高了上来。总之，本期工作中的成果是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我信任大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁钦佩目光的艳羡，领导敬佩目光的认同！幼儿园工作教化教学总结 篇4时间飞逝，在这个炎炎七月初，我们结顺当束了小班下学期的教化教学工作。回顾一学期的工作与生活，有进步也有不足，现将本学期工作总结如下：一、本学期完成的主要工作1、主题活动(1)2月份：小班新生入园常规教化活动。(2)3月：文明礼貌伴我行2、智趣数学(1)相识数字宝宝0-10(2)比较高矮、区分大小、相识常见的几何图形方面的教学。3、庆祝六一
15、儿童节二、常规培育我和蒋老师以及幼儿园园长王老师在工作中协作的较好，都在为孩子们创建一个平安、欢乐、温馨的生活学习环境而努力工作着。我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到幼儿园的温馨学习生活。让孩子们都很乐意上幼儿园。在一日的学习、嬉戏、生活过程中，我们培育孩子们依据听不同的指令，知道现在应当做什么(例如：小手拍拍;一二三、请坐端;请你像我这样做)。我们教会幼儿简洁的礼貌用语，增加他们的文明意识，如您好、再见、请、感谢、对不起、没关系。培育孩子们在教学嬉戏活动中听从老师指挥，主动主动参加集体活动;学会宁静地倾听和参加表演;听老师的口令排好队分男女如厕，并依据教学活动须要摆放
16、小椅子;户外活动时两个小挚友牵手排队，玩耍时不推也不挤。我们教化孩子要相互关切、相互照看，要学会谦让，玩具大家一起玩，活动结束后能将玩具整理整齐，放到指定位置。进餐时，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，右手拿勺子，左手捧着碗。饭后能做到自己擦嘴洗手。午睡时，能自己将衣裤、鞋袜整齐的放好。独立入睡并保持正确的睡姿，午睡期间不随意讲话，上厕所要轻轻的不打搅别的小挚友睡觉;起床后，自己学习穿衣裤、鞋袜。三、教化教学我每天都利用下午一年级学生放学那段时间很仔细的在网上或书籍上搜集教学资料，并耐性的传授给孩子们：我在本学期的小班教化教学中，主要教会了幼儿以下这些方面的内容：(1)手指操
17、变变变。(2)音乐律动活动：打电话、小手拍拍、小老鼠上灯台、歌表演春天、丢手绢、看样学样、小茶壶等。(3)仿照操：每天熬炼身体好、伸手等;(4)学会了一套小班幼儿的拍手操。(5)幼儿歌曲：小金鱼、粉刷匠等(6)儿歌：牵牛花、扣纽扣、小手绢等。四、保育工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序。2、常常和家长沟通沟通，教化小挚友情愿做力所能及的事情。3、督促幼儿养成饭前便后洗手的好习惯。4、加强幼儿的身体素养的培育，主动开展户外体育活动。五、家长工作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们特别重视家长工作。我们注意平常上学和放学的
18、家长沟通，举办了一次幼儿家长会，与家长沟通沟通，做到家园同步，共同教化好孩子。一学期的教化教学工作已然结束，这当中有成果也有不足，在以后的工作中，我将不断学习和探究，钻研幼教理论学问，虚心向同行请教和学习，不断积累自己在幼教方面的阅历，努力做好一名更加优秀的幼儿老师!小班教化教学工作总结不知不觉，本学期劳碌而又充溢的教学工作又要结束了。本学期以幼儿园素养教化指导纲要为依据，以目标实施方案为目标，在教化教学过程中，我们不断的探究探讨，明确了教化目标。在业务园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探究，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的困惑与同事们共同分析探讨，使我们的教学观念不断转变
19、。通过与本班老师的共同努力，寻求科学的教学方案，努力完成了学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务。同时，本学期我班的教研课题材料供应在小班幼儿搭建实力发展中的作用，通过探讨与学习也初见成效。现将本学期的教学工作总结汇报如下：一、老师观念1、教化思想的转变在本学期的教学过程中，老师一边实施课程方案，一边领悟纲要的精神，并敏捷运用到实践工作中。通过多方面的理论学习我们清晰教学中要探讨三方面的内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系，在丰富多彩的一日生活中班级老师不再是高高在上的“权威”、指挥者，而是孩子们密切的嬉戏伙伴、合
20、作者、倾听者;是孩子们活动的支持者、帮助者。在本学期的教学的过程中，我们发觉，要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和爱好动身。而要敬重幼儿的爱好和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区，从教材的选择，目标的定位，幼儿的已有阅历了解动身，制定符合小班幼儿年龄特点的形式。因此我们在一日生活各环节中创建机会条件，发展幼儿的各方面实力。在教学形式上力求新奇，体现嬉戏教学的形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的爱好，使幼儿情愿、敢于表达。2、敏捷驾驭课程方案本学期我班敏捷实施课程方案，依据幼儿的爱好调整活动内容。我们本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手实力，老师
21、大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿四周的环境作为幼儿的课堂。让幼儿到大自然去探究。在日常工作中，激励幼儿大胆提问，本学期我们带领幼儿到社区、到公路、到大自然去探究学习。通过多种形式的探究活动，更有效的完成了教学目标。在主题“各种各样的汽车中，我们带领幼儿参观行驶在公路上的汽车，孩子们你一言我一语的与小伙伴们沟通着。这些教学方式比坐在教室里看图片、讲解要形象得多。也体现了教学、嬉戏一体化的的精神。在主题“秋天真美”的活动中，为使幼儿亲身体验秋天的漂亮，我们带领幼儿来到小区，引导幼儿找寻秋天的小隐私，在大自然的课堂中，幼儿们感受到秋每天气的改变，人们服装的改变，植物的改变，而且还将落叶捡回来
22、添充到角区，这样不仅使幼儿们学习到学问，而且还有利于培育幼儿的环保意识。3、面对全体，因材施教幼儿园工作规程中指出，教化要面对全体，促进幼儿的全面发展。本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有阅历，通过在教学中分析幼儿的已有阅历，确立新的活动的发展目标，如故事孔融让梨，通过了解已有阅历，我们发觉在开学的两个月的时间里，幼儿接触的故事较少，须要在老师的引导启发下理解故事的内容，因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜爱、仔细的倾听老师讲故事，知道故事的名字，在老师的引导下理解故事的道理。二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐，所以在每次活动中我们都在实
23、力强、弱两方面进行定位。如美术涂色练习“大苹果”，激励实力弱的幼儿大胆涂色，实力强的幼儿要匀称、有序的涂色，由于目标定位精确，所以效果特别好。4、树立“一日活动即课程”的大教化观依据纲要的精神，在一日活动的各个环节中我们都留意教化目标的渗透。如在实施“我的好挚友”的主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，激励幼儿多交挚友，从而培育幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的好挚友，在户外活动时，我们引导幼儿与好挚友共同共享玩具，相互谦让，在集体活动中，利用故事的形式，使幼儿了解了好挚友应相互关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲解并描述自己的好挚友。而且对于插班生，老师
24、激励幼儿能和新小挚友交挚友，带着新小挚友一起去角区玩，在新挚友遇到困难时能主动帮助。幼儿自由拼插，然后激励不同层次的幼儿向全体幼儿介绍自己作品的插法，这样不但发展了幼儿的拼插实力、语言表达实力，而且还帮助幼儿建立了自信，相识到同伴的优点，培育幼儿向他人学习的意识。(详细状况详见专题探讨总结)三.教化途径的宽泛1.环境纲要中提出的“幼儿的发展依靠于生存的环境，环境是幼儿发展的资源”，本学期我们树立科学的儿童观，教化观，相识到幼儿是环境的主子，充分让幼儿参加到环境创设中，调动幼儿创设环境的主动性。结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计，整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟识环境
25、，同时注意三维空间的利用，把悬挂的吊饰于整个大环境有机结合起来。如在娃娃家设计全家福照片。在角区材料上留意操作性，趣味性，便利性。这学期，我们还加大了益智区材料投放的力度。如：学习1和很多时，我们创设了大猫、小猫，用纸壳制作了大猫和小猫，大鱼和小鱼，幼儿了解大猫吃大鱼，小猫吃小鱼，让幼儿给大、小猫喂食，幼儿操作的爱好很高，同时驾驭了大和小的概念。除了为幼儿增加物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精神环境，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由，同时我们为激发幼儿的主动性，利用“我真棒”专栏评比礼貌宝宝、健康宝宝、聪慧宝宝，利用小印章的形式以示激
26、励。2、实践活动的开展实践活动是一个详细感知的过程，本学期我们结合主题实施了很多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿详细感知。如在秋天真美中，带领幼儿在园内、社区捡落叶，感知秋天的特征。使幼儿在体验中增长了学问。3、建立幼儿园、家庭、社区三位一体的教化方式本学期班级老师特殊注意家长社区资源的有效利用，充分发挥家长资源，有效落实教学目标。如为了使家园同步教化，更好促进幼儿拼插实力的发展。目的是让家长了解本班子课题的探讨目的和意义，并能主动实行措施促进幼儿的发展。详细做法是：我们利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园拼插实力的发展状况，家长参加率高，同时家长看到他们搜集的资料，都展示在我们的结构区内
27、，感觉老师很重视他们的搜集工作，他们的辛苦不但得到了老师的确定，而且还有利于孩子的发展。活动后从反馈看法看：家长们感觉这么小的孩子能拼插出楼房、家具真是不易，不但使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。而且家长也愿与我们协作，引导幼儿多视察，多了解、多思索，共同协作促进孩子的发展。做到家园教化的一样性。幼儿园工作教化教学总结 篇5本学期，我园紧紧围绕中区教研室和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创建“名师工程”为抓手，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，把加强日常教化教学常规管理作为工作重点，深化强化“五个一”工程
28、，进行教学基本功（弹唱）训练，结合本园实际，有效地开展了一系列教化教学工作，取得了肯定成果。现作总结如下：（一）加强师资队伍建设，提高老师专业水平加强理论学习，夯实老师的理论基础。本学期我们利用全体老师会议和教研活动时间，带领老师深化学习、理解纲要及相关的幼教理论，印发幼儿园老师职业道德规范并人手一份，组织老师学习，加强师德建设，转变老师观念。发放各种笔记本，要求老师利用业余时间写教化笔记、读幼教杂志上的经典文章，并作摘记、写简短的读后感，为老师搭建学习、沟通的平台，利用各种形式提高老师的理论水平。评比学科带头人，创建“名师工程”。依据三园老师报名状况，十一月初，我们成立了学科带头人评审委员会
29、，并邀请教研室高主任参加，组织老师进行学科课堂教学评比，并交验证书材料，进行工作业绩赋分。根据学科课堂教学成果和工作业绩赋分各占50%的比例，本学期首先评比出语言、数学两个学科的学科带头人共4人，张雷、邓志岩被评为语言学科带头人，宋丽霞、田疆丽被评为数学学科带头人。这一评比活动的开展，不仅选出了我园该领域的名师，同时也为其他老师树立了典范和榜样，更为下学期加强本学科课堂教学的探讨与指导奠定了基础。开展“五个一”工程，创建学习型组织。本学期我们为新老师配齐档案夹，接着为一线老师建立成长档案。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外，老师依据书目，又重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论
30、文”、“成果”和“其他”等五项内容，并进行分类整理。老师把自己的业绩不断地充溢在自己成长档案中，在这个过程中，老师不仅看到了自己成长的踪迹，感受到胜利的喜悦，而且培育了她们的目标意识，促进老师专业成长。为提高老师的专业水平，我们接着在全园提倡和开展“五个一”工程。结合中区弹唱基本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进行调整，每周练一首歌，每周写一篇教化笔记或视察记录、每周读一篇文章、青年老师每周抄一篇优秀教案，成为每个一线老师的“必修功课”，全园上下形成了浓郁的学习氛围，晚上和周末老师加班加点苦练弹唱基本功，在中区弹唱基本功考核活动中，顾琳、倪蒙、刘聚源、冯梅燕、王艳荣5人的弹唱成果在全区名列
31、前茅。为了激励老师，我们根据全部参与人员的50%设立了一、二、三等奖，并颁发获奖证书，极大地调动了老师苦练基本功的主动性。建立各种嘉奖机制，激励老师提高专业水平。为了激发老师参加教研活动的热忱，我园规定凡是参加教研活动探讨课的执教人员，所执教的课均按园级示范课进行嘉奖，并颁发荣誉证书；提倡、激励老师自制教具（图片、课件、挂图等），并赐予1030元的嘉奖；接着激励低学历和非本专业老师参与高层次学历进修和考取老师资格证，凡参与学前教化专业的高一级学历进修人员，考试时给假一天（周六、周日除外），取得毕业证后赐予50100元的嘉奖，取得幼儿园老师资格证者赐予100元的嘉奖。今年共有两位老师取得了学前教
32、化专业专科或本科学历，三位老师取得了老师资格证，九位老师执教了探讨课，这些嘉奖机制，使老师们参与各种活动的主动性明显提高，她们渴望学习、渴求进步的心态进一步改善，为其自身专业发展奠定了良好的基础。（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量建立随堂听课和教案检查制度。本学期我们转移了工作重点，加大常规教学细微环节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细微环节抓起，要求每一节常规课都要有教案、有教具，激励老师制作教具。业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深化班级听课、看教案近50节，了解老师教学状况，进行面对面一对一的指导，引领老师转变教化观念和教化行为，改进教学方法，提高课堂教学质量。
33、学期中期，各园教研室主任检查老师教案、教化笔记、成长档案和“五个一”工程内容，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，写出简短的评语，并从质量和数量上进行记录，一一赐予指导。加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过幼儿园一日生活组织和管理专题讲座，老师驾驭了幼儿园一日生活组织的方法和策略，周安排按时上墙，主、配班老师能够根据北大一日生活流程，按时备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园值班人员深化班级第一线，检查各个环节的落实状况，做好监督和指导工作，使主、配班老师严格执行幼儿园一日生活流程，保证了幼儿一日生活的质量。主动参与中区“有效教学展示周”活动。十月份，各园在自愿报
34、名和教研室举荐的基础上，推选贾寒冰、张雷和张丽三位老师代表本园参与市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动。各园业务领导反复听课、把课，帮助执教老师细致推敲，充分把握教材。三位执教老师加班加点，精确分析教学目标，仔细备课，反复试讲，真正做到教法、教具和过程的科学、真实和有效，她们执教的美术活动我喜爱的老师、音乐活动采茶和小手爬均受到评委和同行的一样好评，贾寒冰、张雷执教的课被授予区级公开课。组织发动老师参与数学启蒙示范课和论文评比活动。为了宣扬和推广北大数学教学成果，北大幼教中心举办了数学启蒙示范课和优秀论文评比活动。在时间短、任务重的状况下，各园教研室主任主动发动，仔细组织，各园老师踊跃报名参
35、与，现场录制示范课、写论文，教研室主任仔细修改、审核、排版，如期完成，按时交稿。此次活动共有24人次参与，其中录制示范课12节，论文12篇。在此次活动的评比中，王艳荣执教的10以内数的守恒获示范课一等奖，并在颁奖大会上展示；张雷老师撰写的论文获二等奖；宋丽霞、任广娟、于慧、王平平、刘启利、李彦荣、张阿艳、杜忠丽、张凌俐、杨丽丽、马文11人录制的示范课获优秀奖。（三）以园本教研为载体，促进老师专业成长本学期，结合中区早期阅读课题组的活动，依据幼儿园实际和老师的须要，我们以早期阅读为切入点，把“开展早期阅读活动，培育幼儿良好阅读习惯”作为教研工作的重点，通过理论学习 早读书教材教法培训备课、上课、
36、评课研讨总结等环节开展了一系列研讨活动，帮助老师明确了帮我早读书教学流程和教学方法，教给老师指导幼儿进行早期阅读的策略，提高了老师指导幼儿进行早期阅读的实力，从而使幼儿养成良好的阅读常规和阅读习惯。开学初，三园教研主任共同探讨制定了教研工作安排，依据安排，利用每双周三、四上午，带领老师学习新纲要，领悟纲要中语言教化的目标、内容和要求，以纲要精神为指导，明确早期阅读的重要意义，用理论武装老师的头脑。九月份邀请北京红缨教化集团的杨瑛和缪伟娜老师来园培训，结合“帮我早读书”读本进行了理论的指导和教学内容的分析，教研主任刘娟针对“帮我早读书”教学中的困惑进行了专题讲座，结合教材进行细致的分析和讲解，组
37、织老师观看优秀的VCD课例光盘，使老师们驾驭了帮我早读书的方法和技巧。为了帮助老师将理念和实践相结合，我们又组织各班老师上探讨课，年级组组长带领年级组成员听课、评课，并推选出三节优秀探讨课在全园进行展示、观摩，极大地促进了老师参加教研活动的学习热忱，在沟通、执教、探讨的过程中，老师们增加了自信、提炼了阅历，也提高了驾驭教材和教学的实力。一个学期以来，通过倾听专家讲座、理论学习、专题探讨、辨析式研讨、观看VCD课例、上探讨课等活动，老师们更加了解了早期阅读的重要性，吸纳了很多新理念、新方法。在探讨中，积累了大量的如何对幼儿进行阅读常规的培育、如何引导幼儿认字卡、如何引导幼儿自主阅读等方面的学问。
38、一次次的教研活动，老师参加教研的意识增加了，学习的热忱更高了，不仅提高了老师的教研实力，更大大促进了老师专业水平的提高，在十一月份实行的山东省优质课评比活动中，我园王艳荣老师执教的健康活动欢乐的金丝鸟受到专家评委的一样好评，荣获省级优质课一等奖。（四）开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平针对我园青年老师多、组织教学和一日生活实力弱这一状况，十月份和十一月份我们利用星期六、星期日的时间，加班对老师进行“幼儿园一日生活组织与管理”、“青年老师如何写教案”、帮我早读书和“幼儿园音乐教学”等专题讲座和教法培训。全体老师每次都主动参与，很少有无故缺勤者，每次培训都是人数多，秩序好，收益大。通过
39、一系列系统的培训活动，老师不仅明确了一日流程中幼儿的常规和老师的职责，而且了解了优秀教案的要求和标准，驾驭了帮我早读书、音乐教学的教法和流程，很多青年老师业务水平飞速提高，她们很快胜任了班级教学和管理工作。除了安排内的园本培训外，我们还把外出学习培训作为对老师的一种福利，开展“走出去，请进来”的学习培训活动。我园规定：凡是在各项业务竞赛活动中表现突出或成果优异的老师均有机会外出学习、培训和进修。本学期我园先后分别有25人次到上海、南京、海南、北京进行早期阅读、数学启蒙、园本教研及科研课题等内容的培训和学习，让老师了解幼教最前沿的信息，吸纳外省市的先进阅历，不仅开阔了眼界，增长了学问，更调动了老
40、师学习、上进的主动性，有力地提高了老师的业务水平。九月份我们又邀请北京红瑛教化集团的杨瑛和缪伟娜老师来我园进行帮我早读书培训；十二月份我们特地抽调教研组长参与山东省实行的新教材培训活动；同月还邀请北大幼教专家来园指导、培训数学启蒙课程，通过零距离的沟通对话和现场听课指导，老师们明确了数学教学的目标及方法，解决了很多疑难问题。幼儿通过操作插板，学习数学的爱好明显增加，数理逻辑水平大大提高，数学启蒙课程渐渐成为我园的特色，深受家长的认可和赞誉。（五）加强家园联系，促进幼儿全面发展为了加强幼儿园与家庭的联系，调动家长参加幼儿园教学的主动性，开学初各班召开家长会，向家长传达本学期的教化目标和教学任务；
41、十一月份，充分利用家长资源，各班实行了家长客座老师活动，全园共有99位家长走进课堂，客座老师，为孩子执教了本行业的教学内容，弥补了老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野；元旦前夕，各班又实行了以“感恩教化”为主题的“庆元旦亲子活动”，进一步加深了亲子情感；期末进行了数学启蒙测评和数学启蒙汇报展示课，让家长走进课堂，与老师、与幼儿零距离接触，参加教学，了解班级教学内容和孩子们在群体中的表现，并向全部幼儿颁发了数学启蒙学员证书；我们还充分利用家长作业、家园联系册和9YE育儿园网站，刚好发放、展览，并上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动状况，向家长宣扬科学教子理念，更
42、新家长的教化观念，提升家长的教子水平。这些活动的开展，使我们真正做到了家园共育，共同促进了幼儿全面、和谐发展。（六）开展课题探讨，提高科研水平和反思实力本学期，我们主动参与中区幼儿园早期阅读活动的实践与探讨课题组的各项活动，制定切实可行的班级早期阅读教学安排，创设丰富的早期阅读环境，组织开展形式多样的阅读活动，主动上好课题组探讨课，扎实有效地开展课题探讨。通过探讨，课题组成员消退了早期阅读的误区，相识到早期阅读的实质和意义，指导早期阅读活动的实力显著提高。试验班级的幼儿都能按从左到右、自上而下的依次看书，不仅驾驭了正确的阅读常规和阅读技能，而且阅读爱好明显增加。（七）存在的问题与不足本学期我园
43、的教化教学工作虽然取得了肯定成果，但还存在一些不足。下学期我们将针对一些青年老师工作热忱高，工作看法好，但缺乏过硬的教学基本功的现状，进一步强化老师基本功训练和达标活动，并针对更换的省新教材，开展教材研讨和活动区环境创设等活动，使我园的各项工作再上一个新台阶。幼儿园工作教化教学总结 篇6幼儿园的软件，及硬件都极为重要，也是家长的选择权，选择一个幼儿园首先是要看这个幼儿园的设施方面，还有教学方面也是极度重要的，我们也是在不断的学习，不断的争取机会，利用别人休息时来为自己充电。俗话说：“赢在别人休息时.我们幼儿园是我们园长为我们打造学习型的团队，每在周六、日的时候都会组织老师们学习。为了满意家长的
44、需求，及幼儿园的别出心裁。我们在教化教学方面也有了改革，我们是每半个月进行一次半日活动，让家长走进我们的课堂，了解孩子在园的表现。及我们教学方面的展示，同时也让家长看到我们老师的实力！下面我将本学期的教化教学工作做以下总结。三月份的两次活动，其次周是家长会，让家长来了解我们这一学期的教化教学学问、各类的活动、及家长所要协作的一些工作！这一次的家长会到会达到90%。其次次的活动是第四周，是一个亲子互动家长与幼儿共做一个踺子，培育幼儿的合作意识，及家长的互助关系，家长与幼儿做踺子同时也增进了亲子关系，也让孩子体验到了家长爱孩子。让家长了解到我们不仅学书本上学问同时也在亲子方面、幼儿的体格熬炼方面等
45、等你！家长对这次的活动都特别的满足，家长的的笑脸同时也对我们的工作做以确定!四月份的两次活动是让家长走进我们的课堂来了解我们的教化教学其次周是让家长看我上的一节观摩课，科学课孩子在上课中间回答问题都很主动，教学常规很好，家长看到的是我们的孩子在嬉戏中学习，在欢乐中学习！第四周是以五一劳动节为主题，以大红花歌颂赞扬劳动节，并让幼儿自己用自己的劳动，双手制作“花”有画花、剪花、捏花、制作花。最终把自己的结果送给妈妈，以来表达孩子对妈妈的爱，家长看到孩子都在仔细的制作，脸上也露出了满足的笑容，当孩子把把自己制作好的花送给妈妈时，家长都有一种不行思议的感觉，孩子真的是在幼儿园受到了全面的教化，孩子在一
46、天一天的长大，一天比一天懂事了！作为父母也为之感动而傲慢！五月是平安月，通过各个报纸报道有登记幼儿园或小学有平安事故的发生，幼儿园的平安工作是最重要的我们也安装了监控器，本月进行了一次大型的平安讲座，；让家长对平安作为更重要的重视，在班级老师进行了平安观摩课不懂平安的大灰狼。让还在在图画中感到平安的一些常识及防范措施。本次的平安讲座也让家长了解到了刷卡的重要性，其中班级中有两名小挚友没有卡的或卡丢失的都刚好补办，每天按时刷卡接送幼儿，其中老师讲的平安课里面包含光碟，让家长在家刚好教化孩子。五月是打算六一活动的一个月 ，以及节目敲定及排练，老师在这个月中也下了很大功夫。本次的活动不一样的是，两个班合作排练节目，这也然老师之间相互合作、协作，让孩子与孩子之间相互相识，相互协作的作用！六月的六一活动演出，伴随着家长的欢声笑语中结束了 ，六月的其次周是教学展示，主要是以语言学科为主，是故事表演的形式展示的，主要是培育幼儿的口语表达实力、表演力、自信念的培育。这次的故事是书本上的内容是孩子一学期中的所学，经过表演的形式讲解并描述，家长们看到孩子们的成果都特别的满足，本次的家长到会率以达到95%。六月份的第四周也是学期末是一次家长会，主要是评论孩子本学期在园的表现及家长协作的状况。还有暑假期间的教学支配。