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1、初三年级教学通用工作计划范文（注：以下为初三年级教学通用工作计划的一篇范文，仅供参考）初三年级教学通用工作计划一、教学目标1 .全面贯彻落实新课程标准，重视学生的发展，注重学科知识与技能的培养以及 学生情感态度和价值观的塑造。2 .提高学生的语言表达能力、沟通能力和解决问题能力。3 .促进学生自主学习和积极主动参与课堂活动的意识。4 .注重学习方法的培养和优化，让学生逐渐形成自己独立学习的习惯。二、教学内容1 .语文：注重阅读能力的提高，积极推进阅读教育活动，引导学生培养阅读兴趣。同时，重视写作训练，分配不同主题的写作任务，提高学生的写作水平。2 .数学：针对初三年级数学难度加大的现状，重点加
2、强数学思想的讲解，增加数学培养的 可行性。同时，注重数学实践的训练，通过实操使学生深入理解数学知识和规律。3 .英语：以学生的英语听、说、读、写能力为基础，通过精读、泛读、听说实践等教学模 式，加强中、高级英语语感和词汇。同时，注重培养学生的听力能力，并加强听力测试。4 .物理:通过科学的实凝口示范，帮助学生理解物理内容，在此基础上培养其科学探究能 力。同时，重视物理实践训练，帮助学生从实践中掌握物理知识和应用方法。5 .化学：通过实验、观察、实践等方法，加深学生对化学的理解和掌握。通过生活、科技、创新等方面，开展与化学知识相关的活动，增加学生的学习兴 趣和动力。6 .生物：注重对生物测量有意
3、义的地方进行重点讲解，如气体和液体的物性、药物的成本 和技能调查。同时，培养学生的观察能力和实验实践能力，帮助学生更好地掌握生物知识。三、教学方法1 .多样化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、练习、分组讨论等，培养学生的综合能力。2 .交互式课堂：倡导”生动、活泼、轻松”的学习氛围，营造轻松愉悦的classroom动感，使学 习变得更有趣味。3 .任务式学习：通过分配不同主题的写作任务和阅读材料，让学生通过任务式学习唤醒对知识地 兴趣，并掌握有效的学习方法。四、考试和评价1 .阶段性考试和总结：设置不同难度和类型的考试，提高学生的应对能力，帮助掌握知识和技能，总结 每个阶段的学习成果。2 .班级考试：定期进行班级考试，通过考试检验学生掌握程度，及时调整教学内容和方法，提 高师生互动效果。3 .教学评价：通过课堂观察，课堂点名、每周小测验、考试成绩等进行全方位的评价，包括思 维能力、动手实践能力、理论知识掌握等方面均有考虑。